實用的就業(yè)協(xié)議書范文合集五篇
在當下社會，很多地方都會使用到協(xié)議書，簽訂協(xié)議書可以保障自身的權益不被侵害。協(xié)議書到底怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的就業(yè)協(xié)議書5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就業(yè)協(xié)議書 篇1
三方協(xié)議不同于就業(yè)協(xié)議，不同之處如下：
1、三方協(xié)議是《普通高等學校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，它是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務的書面表現(xiàn)形式，能解決應屆畢業(yè)生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關問題。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到（憑《全國普通高等學校本專科畢業(yè)生就業(yè)報到證》或《全國畢業(yè)生研究生報到證》）、用人單位正式接收后自行終止。
2、就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前，經(jīng)雙向選擇，在規(guī)定期限內確立就業(yè)關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協(xié)議，是用人單位確認畢業(yè)生相關信息真實可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據(jù)，也是高校進行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)等有關事項的重要依據(jù)。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。
二者區(qū)別是三方協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務的`書面表現(xiàn)形式，就業(yè)協(xié)議書是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前，經(jīng)雙向選擇，在規(guī)定期限內確立就業(yè)關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協(xié)議。
簽三方協(xié)議注意事項
首先，要看填寫的用人單位名稱是否與單位的有效印鑒名稱一致，如不一致，協(xié)議無效；填寫自己的專業(yè)名稱時，要與學校教務處的專業(yè)名稱一致，不能簡寫；
第二，外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期，根據(jù)合同期的長度，可以從1―3個月不等，通常試用期為3個月，不得超過6個月。國家機關、高校、研究所一般采用見習期，通常為一年；
第三，不少單位為了留住學生，以高額違約金約束學生。學生在協(xié)商中要力爭將違約金降到最低，通常違約金不得超過5000元；
第四，現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議屬“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權利義務。為了防止用人單位承諾一套、做一套，畢業(yè)生可將簽約前達成的休假、住房、保險等福利待遇在備注欄中說明，如發(fā)生糾紛，可以此維護自己合法權利；
第五，學生在簽訂協(xié)議時，要嚴格按照規(guī)定的步驟進行。等用人單位填寫完畢、蓋章后再到學校就業(yè)指導中心簽證蓋章。切忌自己填寫完畢后就直接到學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心要求蓋章。這樣帶來的后果是，單位在填寫時，工資待遇等與過去承諾的大相徑庭。學生卻因為自己和學校都已經(jīng)簽字蓋章，回天乏力�；蛘吣鎭眄樖埽蛘呔捅黄冗`約賠償用人單位。
就業(yè)協(xié)議書 篇2
一、甲方
用人單位：_________________________
法人代表：____________
單位性質：_________
注冊地址：__________�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）___________市（州）___________縣（區(qū)）
人事部門聯(lián)系人：__________聯(lián)系電話：_____________郵編：_____________
單位詳細地址：____________________________________________
二、乙方
畢業(yè)生姓名：______________性別：______政治面貌：_____________身份證號：_____________________
畢業(yè)學校：__________________________專業(yè)：_____________________學歷：___________學制：__________
聯(lián)系電話：___________________手機：_____________郵編：__________
家庭通訊地址：___________________________________________電話：__________
經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，甲方同意接受乙方到本單位工作，乙方愿意到甲方任職，為確保雙方的權利和義務，甲、乙雙方自愿簽訂本合同。
一、本合同為靈活用工合同，用工時間一般不少于一年。自_____年____月_____日生效，于____年_____月_____日終止。
二、甲方應向乙方提供必要的工作條件，報酬以雙方協(xié)商的'標準由甲方以現(xiàn)金方式支付給乙方。
三、試用期間甲乙雙方根據(jù)試用情況決定是否簽訂“高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”和正式勞動合同。
四、乙方在試用期間，遵守國家法紀法規(guī)和甲方的規(guī)章制度，維護甲方利益，保守甲方商業(yè)秘密，忠于職守，勤奮工作，按時完成甲方交給的正當工作任務。
五、在試用期間，由于任何一方的欺詐行為導致另一方利益受損，可立即終止試用合同，報酬支付到合同解除日。
六、試用期間，乙方因考研、升學、參軍、志愿服務西部，甲方應允許終止合同。
七、此合同一式三份，甲、乙雙方、學校各存一份，簽字蓋章有效。
甲方（簽字蓋章）____________乙方（簽字）_______________
簽訂日期______年____月____日 簽訂日期______年____月____日
就業(yè)協(xié)議書 篇3
高校學生在畢業(yè)之前，仍屬在校學生，并不具有勞動者的主體身份，因此，畢業(yè)生在畢業(yè)離校前與用人單位簽訂《勞動合同》，是無效合同。而畢業(yè)生與用人單位簽訂的《就業(yè)協(xié)議書》，又不是《勞動法》和《勞動合同法》意義上的《勞動合同》，而只能視為一般的民事協(xié)議。因此，《就業(yè)協(xié)議書》糾紛的適用法律，是《民法通則》而不是《勞動法》和《勞動合同法》。（《民法通則》第一百一十二條第二款規(guī)定，當事人可以在合同中約定，一方違反合同時，向另一方支付一定數(shù)額的違約金。
大學生就業(yè)所填寫的就業(yè)協(xié)議書的全稱是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，是由教育部高校學生司統(tǒng)一制訂的。根據(jù)國家規(guī)定，在達成就業(yè)意向后，畢業(yè)生、用人單位、學校三方必須簽訂《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。所以《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》俗稱三方協(xié)議，經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽署后生效。
就業(yè)協(xié)議書是具有一定的廣泛性和權威性，是學校制訂就業(yè)方案派遣畢業(yè)生、用人單位申請用人指標的主要依據(jù)，對簽約的三方都有約束力。所以畢業(yè)生就業(yè)時一定要簽署就業(yè)協(xié)議書。協(xié)議書一經(jīng)簽署，協(xié)議各方須嚴格履行協(xié)議內容：畢業(yè)生要保證自己能正常畢業(yè)，按時到單位報到；用人單位要按照合法的用人程序接收畢業(yè)生，妥善安置畢業(yè)生的戶口、檔案；學校要按照規(guī)定程序派遣畢業(yè)生。
近來很多往屆大學生及應屆生紛紛找到就業(yè)指導中心的老師，咨詢最多的就是大學生畢業(yè)時簽署的就業(yè)協(xié)議，對其作為大學生就業(yè)的影響，以及大學生在畢業(yè)時簽署就業(yè)協(xié)議和不簽就業(yè)協(xié)議有什么后果等等，本文就有關這份就業(yè)協(xié)議，即“三方協(xié)議”所涉及的最常見的問題給予準確解答。
接下來就來談一下。就業(yè)協(xié)議書的作用在那。
一、《就業(yè)協(xié)議書》有何作用？
協(xié)議書是畢業(yè)生與用人單位建立就業(yè)關系的正式憑證，也是畢業(yè)生畢業(yè)后到人事、教育等部門辦理就業(yè)報到手續(xù)的必備材料之一，因此，畢業(yè)生必須妥善保管。就業(yè)協(xié)議書是高校畢業(yè)生與用人單位訂立的確立勞動關系的協(xié)議，實質上是勞動合同的一種特殊表現(xiàn)形式。求職最終簽署的合約具有法律效力，因此簽約一定要慎重，同時協(xié)議書的填寫更加不可忽視。三方協(xié)議一旦簽署，就意味著大學生第一份工作就基本確定，因此，應屆畢業(yè)生要特別注意簽約事項。高校就業(yè)辦一位老師說，大學生簽三方協(xié)議前，要認真查看用人單位的隸屬，國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)一般都有人事接收權。民營企業(yè)、外資企業(yè)則需要經(jīng)過人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協(xié)議書上要簽署他們的意見才能有效。應屆畢業(yè)生還要對不同地方人事主管部門的特殊規(guī)定有所了解。
如果畢業(yè)生沒有找到就業(yè)單位無法簽署“就業(yè)協(xié)議”，可以在申請“暫緩就業(yè)協(xié)議”有效期間，辦理暫緩就業(yè)，這樣學�？梢栽�2年內對其的檔案和戶籍予以免費保管，暫緩就業(yè)期間隨時可以辦理就業(yè)手續(xù)，再由校方發(fā)放《報到證》及《戶口遷移證》，然后畢業(yè)生持這些證明辦理人事檔案和戶口關系的遷移等事宜。
二、《就業(yè)協(xié)議書》與《就業(yè)報到證》有何關系？
學校根據(jù)手續(xù)完備的《就業(yè)協(xié)議書》上報就業(yè)計劃，經(jīng)批準后由政府主管部門打印和下發(fā)《就業(yè)報到證》�！毒蜆I(yè)報到證》的全稱為《全國普通高等學校本�？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》，是國家教育部為普通高等教育畢業(yè)生走向就業(yè)崗位所開具的唯一憑證。按現(xiàn)行的干部人事制度，《就業(yè)報到證》有如下作用：
1、證明持證者是國家統(tǒng)一招生的全日制普通高校畢業(yè)生；
2、是學生完成學業(yè)走向就業(yè)崗位和用人單位接受應屆高校畢業(yè)生的唯一依據(jù)；
3、是人事管理部門核定干部身份的重要依據(jù)；
4、是工作變動、參加社會保險、退休時核定工作年限等的重要證據(jù)；
5、是人事檔案中不可缺少的參加工作起始時間的重要證明材料。
畢業(yè)生只有簽訂《就業(yè)協(xié)議書》并辦理了有關鑒證登記手續(xù)，才會得到《就業(yè)報到證》；凡持有《就業(yè)報到證》的`學生，其就業(yè)前的個人身份可認定為“應屆高校畢業(yè)生”，就業(yè)后即具備“干部”身份；凡沒有《就業(yè)報到證》的學生，其就業(yè)前的個人身份則為“社會無業(yè)人員”，就業(yè)后不能認定其“干部”身份。
所以，高校畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，領取《就業(yè)報到證》絕不是可做可不做的小事，而是關系到畢業(yè)生能否順利地由學校走向社會，并且影響今后職業(yè)生涯發(fā)展的一件必做的大事。
三、《就業(yè)協(xié)議書》糾紛適用何種法律？
高校學生在畢業(yè)之前，仍屬在校學生，并不具有勞動者的主體身份，因此，畢業(yè)生在畢業(yè)離校前與用人單位簽訂《勞動合同》，是無效合同。而畢業(yè)生與用人單位簽訂的《就業(yè)協(xié)議書》，又不是《勞動法》和《勞動合同法》意義上的《勞動合同》，而只能視為一般的民事協(xié)議。因此，《就業(yè)協(xié)議書》糾紛的適用法律，是《民法通則》而不是《勞動法》和《勞動合同法》。（《民法通則》第一百一十二條第二款規(guī)定，當事人可以在合同中約定，一方違反合同時，向另一方支付一定數(shù)額的違約金
四、什么是就業(yè)協(xié)議
就業(yè)協(xié)議是三方協(xié)議，全稱為《全國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來簽訂，是具有法律效益的協(xié)議書，一般高校會在大四的時候派發(fā)給學生（具體時間由各校制定），此協(xié)議一式三份，由該大學生保留一份用于辦理報到、轉移行政關系及戶口等手續(xù)。就業(yè)協(xié)議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報道，和該單位簽訂《勞動合同》后失效。
就業(yè)協(xié)議書 篇4
簽就業(yè)協(xié)議書（三方協(xié)議）的重要性
一、《就業(yè)協(xié)議書》有何作用？
隨著大學畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，為了合理使用人才，充分發(fā)揮人才的主觀能動作用，調動畢業(yè)生與用人單位的積極性，國家把選擇工作崗位和錄用人才的權利，交給了畢業(yè)生和用人單位，逐漸形成了“市場導向、國家調控、學校推薦、畢業(yè)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)新模式。當畢業(yè)生與用人單位達成一致意見后，須以書面的形式確定下來。由于在校大學生還不具備簽訂《勞動合同》的合法主體資格，因此，要以《就業(yè)協(xié)議書》的形式，確認雙方招（應）聘意向和相關條款，這樣做是為了保護畢業(yè)生和用人單位各自的利益。
二、《就業(yè)協(xié)議書》與《就業(yè)報到證》有何關系？
學校根據(jù)手續(xù)完備的《就業(yè)協(xié)議書》上報就業(yè)計劃，經(jīng)批準后由國家主管部門打印和下發(fā)《就業(yè)報到證》�！毒蜆I(yè)報到證》的全稱為《全國普通高等學校本�？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》，是國家教育部為普通高等教育畢業(yè)生走向就業(yè)崗位所開具的唯一憑證。按現(xiàn)行的干部人事制度，《就業(yè)報到證》有如下作用：
1、證明持證者是國家統(tǒng)一招生的全日制普通高校畢業(yè)生；
2、是學生完成學業(yè)走向就業(yè)崗位和用人單位接受應屆高校畢業(yè)生的唯一依據(jù)；
3、是人事管理部門核定干部身份的重要依據(jù)；
4、是工作變動、參加社會保險、退休時核定工作年限等的重要證據(jù)；
5、是人事檔案中不可缺少的參加工作起始時間的重要證明材料。
畢業(yè)生只有簽訂《就業(yè)協(xié)議書》并辦理了有關鑒證登記手續(xù)，才會得到《就業(yè)報到證》；凡持有《就業(yè)報到證》的學生，其就業(yè)前的個人身份可認定為“應屆高校畢業(yè)生”，就業(yè)后即具備“干部”身份；凡沒有《就業(yè)報到證》的學生，其就業(yè)前的個人身份則為“社會無業(yè)人員”，就業(yè)后不能認定其“干部”身份。
所以，高校畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，領取《就業(yè)報到證》絕不是可做可不做的小事，而是關系到畢業(yè)生能否順利地由學校走向社會，并且影響今后職業(yè)生涯發(fā)展的`一件必做的大事。
三、《就業(yè)協(xié)議書》糾紛適用何種法律？
高校學生在畢業(yè)之前，仍屬在校學生，并不具有勞動者的主體身份，因此，畢業(yè)生在畢業(yè)離校前與用人單位簽訂《勞動合同》，是無效合同。而畢業(yè)生與用人單位簽訂的《就業(yè)協(xié)議書》，又不是《勞動法》和《合同法》意義上的《勞動合同》，而只能視為一般的民事協(xié)議。因此，《就業(yè)協(xié)議書》糾紛的適用法律，是《民法通則》而不是《勞動法》和《合同法》。（《民法通則》第一百一十二條第二款規(guī)定，當事人可以在合同中約定，一方違反合同時，向另一方支付一定數(shù)額的違約金。
就業(yè)協(xié)議書 篇5
為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本年度繼續(xù)實行導師制，為使師徒雙方進一步正確職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂以下協(xié)議：
一、甲方（師傅）承擔的責任與義務。
1．教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。在思想、業(yè)務、工作態(tài)度等方面為徒弟樹立榜樣。
2．對待師徒關系態(tài)度嚴肅、端正、關心徒弟成長。
3．指導徒弟研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點、制定教學目標，選擇教學方法。
4．全期至少要聽徒弟新授課七節(jié)以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄，每學期指導徒弟面向全校上一節(jié)匯報課。
5．每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
6．所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關，教育科研關，勝任各年級的教學工作，成為教學骨干。
7．培養(yǎng)徒弟工作出色者，學校根據(jù)情況給予師傅一定的獎勵。
二、乙方（徒弟）承擔的職責
1．對待師徒關系態(tài)度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，尊重師傅、主動爭取師傅的.幫助，虛心學習，有疑必問。
2．全期要聽師傅授課七節(jié)以上。
3．全期至少要上兩次公開課，期初上一節(jié)探討課，期末上一節(jié)匯報總結課。
4．每年至少要撰寫一篇教育教學論文，并寫出成長總結。
5．主動幫師傅做一些力所能及的事情。
6．每學期要有一萬字的讀書筆記。
三、說明
1．本協(xié)議內容將列入教師個人年度考核及教師業(yè)務檔案。
2．本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。
3．協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學校存檔。
甲方（師傅）簽字：__________
乙方（徒弟）簽字：__________
甲方 （單位）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乙方 （個人）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
簽訂日期＿＿＿＿＿ 年＿＿＿＿＿＿ 月＿＿＿ 日
【就業(yè)協(xié)議書】相關文章：
就業(yè)協(xié)議書03-03
就業(yè)協(xié)議書06-10
就業(yè)的協(xié)議書12-08
就業(yè)處就業(yè)協(xié)議書（通用5篇）05-28
靈活就業(yè)人員就業(yè)協(xié)議書2篇11-06
就業(yè)保障協(xié)議書01-04
實習就業(yè)協(xié)議書03-21
靈活就業(yè)協(xié)議書09-18
省外就業(yè)協(xié)議書09-23