對外漢語學(xué)員崗前培訓(xùn)心得體會
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),往往會寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的對外漢語學(xué)員崗前培訓(xùn)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對外漢語學(xué)員崗前培訓(xùn)心得體會1
在市水利局統(tǒng)一組織下, 我參加閘門運(yùn)行工職業(yè)技能培訓(xùn)班,通過對專業(yè)操作技能專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),對專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認(rèn)識和了解。在參加培訓(xùn)的這半個(gè)月里,經(jīng)過水校專業(yè)老師們對機(jī)電和水利專業(yè)基礎(chǔ)知識的詳細(xì)講授,以及多項(xiàng)實(shí)踐操作,讓我受益匪淺,使我在理論與實(shí)踐上都有了一定的提高。
培訓(xùn)使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說,責(zé)任重大,關(guān)系到水利經(jīng)濟(jì)效益和社會影響;對我們個(gè)人來說,涉及到家庭幸福,個(gè)人安危,絕不能掉以輕心。,只有實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn),才談得上經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,才會保證水利事業(yè)健康發(fā)展。因此,在日常的維修工作中,首先做好檢維修前全面的安全檢查,比如檢修傳動設(shè)備前必須先斷電掛牌并專人監(jiān)護(hù)等。
在平時(shí)的維修工作中,我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)對設(shè)備故障進(jìn)行維修,缺乏專業(yè)理論的支持。通過機(jī)電和操作專業(yè)技能培訓(xùn),彌補(bǔ)了我在操作知識理論方面的不足,為我今后的操作運(yùn)行工作打下了一定了理論基礎(chǔ)。我會盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實(shí)際情況及自身崗位特點(diǎn),
把所學(xué)的理論知識科學(xué)地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
目前,單位對員工技能的重視程度越來越高,技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢,在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時(shí)候,水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班,給一線員工提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我們很感到振奮。為了更好地提高單位整體技工隊(duì)伍水平,我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能比賽活動,利用業(yè)余時(shí)間在一起探討所學(xué)到的知識,交流平時(shí)遇到的問題,分享實(shí)際維修操作過程中的體會和經(jīng)驗(yàn)。在交流的過程中又潛移默化的使所學(xué)習(xí)到的知識得以提升,帶動身邊的同事一起進(jìn)步。不僅使所學(xué)到得知識和技能傳授給了周邊的同事,提高了大家的理論知識水平,還能通過實(shí)踐提升大家的維修技術(shù)水平,使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧,真正在同事中形成了“傳、幫、帶”。
通過技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn),使我認(rèn)識到要積極、主動地學(xué)習(xí)和思考,善于總結(jié),勇于提出合理化建議,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí),還要加強(qiáng)同事間的`溝通、交流和相互學(xué)習(xí),提高維修隊(duì)伍的整體水平,為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護(hù)航,也為我們的個(gè)人成長創(chuàng)造了條件。
對外漢語學(xué)員崗前培訓(xùn)心得體會2
從認(rèn)識儒森漢語,到儒森漢語學(xué)習(xí)ipa課程,并參加考試至今已有將近3個(gè)月了。這三個(gè)月是一個(gè)我從對于外漢一無所知到逐漸了解過程。我從小就喜歡文學(xué),雖然大學(xué)里的專業(yè)和畢業(yè)后的工作都和中文沒有任何聯(lián)系,但是從事和中文有關(guān)的職業(yè)一直是我的向往,尤其是在學(xué)過英語,日語后更加深刻體會到祖國傳承五千年的語言系統(tǒng)的博大精深,因此在通過日語一級后就毅然的辭職轉(zhuǎn)行,打算以后專職從事對外漢語教學(xué)工作。
在沒有真正接觸對外漢語教學(xué)的時(shí)候,我有一種錯誤的認(rèn)識,就是覺得只要懂外語就能教老外中文,通過ipa的時(shí)間課程以及4天的崗前培訓(xùn),我才算初步開始了解這個(gè)行業(yè)。
經(jīng)過這些天趙老師的培訓(xùn),我發(fā)覺自身還有許多的不足,以及一些得到了改進(jìn)的地方:
不足:
1、發(fā)音:由于我是南方人,說話語速也比較快,所以有時(shí)候發(fā)音中會不自覺的忽略平,翹舌和前后鼻音。還有我說話的聲音輕,可能是自己的發(fā)音方式不對,但一直找不到正確的方音方式。
2、發(fā)散性思維有局限:這點(diǎn)體現(xiàn)課堂練習(xí)以及教案的編寫上,自己能想出來的練習(xí)方式題型似乎總局限于填空,連詞成句等幾種,類型相對比較單一,缺乏多樣性。
3、欠缺自信:在臺上試講的時(shí)候,如果被老師指出錯誤,自己就會一下子很緊張,然后在接下去的試講過程中一邊講一邊會猶豫。因此趙老師說的英雄膽,城墻厚的一張臉,我覺得自己在這方面不足的地方真的還有很多很多。
4、教學(xué)思路:在對新語法解釋的時(shí)候經(jīng)常會忽略以前學(xué)習(xí)的語法,不善于用學(xué)過的東西解釋的內(nèi)容,這點(diǎn)主要是自己對于課文內(nèi)容以及整個(gè)三冊語法串聯(lián)上面的不熟悉?吹接行┩瑢W(xué)的復(fù)習(xí)導(dǎo)入講的很好,這點(diǎn)也是我需要學(xué)習(xí)的地方。
5、語法解釋:覺得自己對于這方面也有許多要提高的地方,有時(shí)候會把語法解釋的過于復(fù)雜,有時(shí)候又過于簡單,總把握不好這個(gè)度,希望自己在接下來的培訓(xùn)中能不斷提高自己的語法解釋能力。
得到了改進(jìn)的地方:
1、教案的編寫:以前的教案自己在怎么教那里會啰嗦的寫下一大堆無用的東西,然后最重要的聯(lián)系卻總是只寫2。3個(gè)大綱,完全沒有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容,F(xiàn)在的教案我在練習(xí)方面已經(jīng)有了進(jìn)步,至少每個(gè)語法會寫3個(gè)大類練習(xí),但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
2、教態(tài)方面:在ipa開始試講的時(shí)候,面對那么多人,我的聲音都會有顫抖,有時(shí)候?qū)憘(gè)字也會不自覺的手抖,雖然現(xiàn)在自己還是會緊張,但聽同學(xué)說我的教態(tài)已經(jīng)比在ipa時(shí)有了一定的進(jìn)步。
3、教學(xué)思路:在4天的學(xué)習(xí)中,覺得自己每天對于教學(xué)思路的整理都有了不同程度的改進(jìn),希望自己在接下來的6天能更加完善自己的整體思路。
崗前培訓(xùn)的這幾天,班級里以小組為單位進(jìn)行討論,這讓我更加的深刻的體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,我們小組5個(gè)人都非常團(tuán)結(jié),每天輪流為大家占座位,課堂討論的時(shí)候也積極的發(fā)表自己的看法,晚上回去還在線一起討論,彼此相互鼓勵著。能和這樣的同伴共同學(xué)習(xí)進(jìn)步真是由衷的感到高興。
總之經(jīng)過四天的崗前培訓(xùn),讓我受益匪淺,俗話說隔行如隔山,的確面對一個(gè)全新的領(lǐng)域我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多,趙老師雖然很厲害,但這也正說明了她對我們的用心,在接下來的幾天里希望自己每天都能得到一些提高,就像趙老師所說的,對比曾經(jīng)的自己,現(xiàn)在的自己已經(jīng)比ipa時(shí)的自己有了進(jìn)步,真心盼望崗前培訓(xùn)結(jié)束那天自己比現(xiàn)在的自己更加的進(jìn)步。
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