體育培訓(xùn)的心得體會(huì)范文(通用7篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的體育培訓(xùn)的心得體會(huì)范文(通用7篇),希望對大家有所幫助。
體育培訓(xùn)的心得體會(huì)1
7月17日上午,全縣教師歡聚一堂首先認(rèn)真聆聽了周局長《態(tài)度,決定你的高度》的報(bào)告。這場報(bào)告意義深遠(yuǎn),可真是一場及時(shí)雨。既讓我們看到了自己的不足,又為我們的專業(yè)成長指明了方向,更重要的是帶給了我們無限的學(xué)習(xí)動(dòng)力,較好的為暑假培訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)。報(bào)告中他時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,時(shí)而幽默詼諧,從全國的教育會(huì)議精神到我縣的教育現(xiàn)狀,他都一一做了分析,似乎在給我們敲警鐘,但又好像是知心朋友一樣在跟我們談心,教育我們?nèi)绾巫鋈,如何做事,如何面對這次培訓(xùn),如何調(diào)整好自己的心態(tài),如何培訓(xùn)才能做到更有效。報(bào)告結(jié)束后,上午11:20左右,縣體衛(wèi)藝科科長趙老師把我們快速召集起來,在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的操場上,專門召開了體育培訓(xùn)會(huì)議,為了便于教學(xué),首先把我們?nèi)w教師平均分成了四個(gè)大組,然后,又給我們講解了這次培訓(xùn)目的、意義及有關(guān)注意事項(xiàng)等。
帶著激情、期待與夢想,17日下午2:30我們在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的操場上正式開始了技能教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師精心準(zhǔn)備,分工明確,職責(zé)分明,一線教師配合默契,積極參與。
首先開始的是足球的技能培訓(xùn),自己深知,因?yàn)槠綍r(shí)場地的缺乏及自己的足球基本功差等很多原因,所以平時(shí)未能開展好這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因此,我感覺這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)真的特別珍貴,為了提高自己的足球基本功,在訓(xùn)練時(shí),我不怕苦不怕累,把自己不太熟練地足球技能反復(fù)的練,主動(dòng)找輔導(dǎo)老師王老師和基本功好的老師點(diǎn)撥,積極表現(xiàn)自己,不怕出錯(cuò),反復(fù)體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),經(jīng)過練習(xí),自己似乎找到了一些成功的經(jīng)驗(yàn),特別是顛球時(shí),我感覺不能顛的太高,腳腕不能太緊張,隨后,我還把我的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地往外分享。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,我感覺提高很快,最后順利通過了考核組的考核驗(yàn)收,足球培訓(xùn)真正彌補(bǔ)了我的弱項(xiàng),收獲的是童年一般的快樂,同時(shí)讓我更愛足球運(yùn)動(dòng),為我以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。再接著就是縣體育名師安朝陽老師帶領(lǐng)我們一起進(jìn)行田賽相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)了跨越式跳高、雙手前拋實(shí)心球和蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù),這三項(xiàng)田賽技術(shù)是初中田徑教材中最重要的教學(xué)內(nèi)容,因此我學(xué)的也特別認(rèn)真。與足球相比,這三項(xiàng)是我的強(qiáng)項(xiàng),不僅是技術(shù)的考驗(yàn),還是體力和心理的考驗(yàn),對我來說還是有一定的挑戰(zhàn)性的。雖然在做這些技術(shù)前做了準(zhǔn)備活動(dòng),但為了爭取到最好的成績,我還是使出了全身的力量,還好,沒有發(fā)生拉傷或扭傷。最后也順利通過了考核組的驗(yàn)收,通過田賽的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我感覺到作為一名體育教師,身體健康是多么的重要!一定要在平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉,否則,缺少了力量和良好的心理素質(zhì)又怎么能較好地完成動(dòng)作技術(shù)示范呢?
7月18日上午,聽著動(dòng)感十足、節(jié)奏感極強(qiáng)的音樂,踏著有節(jié)奏的步伐,全體初中體育教師在樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校崔曉華輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開始了健美操基本組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,讓我再次認(rèn)識了健美操技術(shù)的特點(diǎn),熟練掌握了四種基本步伐,再次體會(huì)到了有氧健身操的魅力,一時(shí)間仿佛忘記了自己是在學(xué)習(xí),更感覺不到一絲累的感覺,更重要的是從崔老師的教學(xué)中我學(xué)到了如何進(jìn)行健美操教學(xué),隨著健美操考核的完成,我們上午的培訓(xùn)任務(wù)基本結(jié)束,由于時(shí)間早,我們一行人在趙科長的'帶領(lǐng)下進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的多媒體報(bào)告廳,開始了課例的學(xué)習(xí)與分析。通過學(xué)習(xí),我更加感覺到了體育教師平時(shí)教法的積累與基本功的加強(qiáng)是多么的重要。
下午,迎來的是武術(shù)技能的學(xué)習(xí),在輔導(dǎo)教師曹老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)了一套基礎(chǔ)套路,即第一套少年拳。由于自己的武術(shù)基本功還算可以,所以我學(xué)著也還算輕松,學(xué)習(xí)期間,我主動(dòng)與輔導(dǎo)老師交流,虛心請教,解決了自己的一些疑問,很快在一陣陣掌聲中完成了我們的培訓(xùn)考核任務(wù),通過武術(shù)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識了武術(shù)的鍛煉價(jià)值和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。武術(shù)雖然在初中教材中占得比例不大,但對學(xué)生來說,學(xué)好基本功確實(shí)非常重要,況且它還是我國的傳統(tǒng)體育文化,所以我們做教師的有責(zé)任開展好武術(shù)教學(xué),真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。
總之,通過第一階段培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我開闊視野的同時(shí),更重要的是學(xué)到了較多的教學(xué)基本技能及教學(xué)方法與技巧,增進(jìn)了交流,增進(jìn)了身心健康,同時(shí)加深了我們的友誼!正如周局長所講“態(tài)度,決定我們的高度!”重要的不是結(jié)果,奮斗的過程才是幸福的、快樂的!愿我們帶著激情與夢想,風(fēng)雨無阻的繼續(xù)走完全程!
體育培訓(xùn)的心得體會(huì)2
20XX年12月11日,我非常榮幸參加了由福建教育學(xué)院組織的福建省薄弱學(xué)科(小學(xué)體育)省級骨干教師培訓(xùn),本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間20天,從我報(bào)到拿到提綱的時(shí)候,我感觸頗深。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及班主任老師太多的心血。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣,培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線,以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體,達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的,促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊:教育素質(zhì)與技術(shù)模塊、學(xué)科知識與技能模塊、學(xué)科研究、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學(xué)員的教學(xué)展示,有學(xué)員間的互動(dòng)交流,而且還有參觀實(shí)踐聽課、評課活動(dòng)?傊敬螌W(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng);厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn),在思想上受到很大的震動(dòng),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,更有教育觀念上的更新。下面,我從以下三點(diǎn)來跟老師同學(xué)交流,敬請指導(dǎo)。
一、感受專家風(fēng)采,聆聽出色講座。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采,感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽了福建教育學(xué)院林藩老師的《聽課、觀課、評課》;福建教育學(xué)院宋一心老師關(guān)于《體育游戲的拓展與開發(fā)應(yīng)用》;福建教育學(xué)院曾廣林老師關(guān)于《中小學(xué)體育科研方法》、《多媒體課件制作》;福建教育學(xué)院劉凱老師關(guān)于《體育游戲的拓展與開發(fā)應(yīng)用》;福州教育學(xué)院教研員高玉琴教師關(guān)于《如何上一節(jié)精彩的體育課》、廈門教科院特級教師宋超美關(guān)于《體育片段教學(xué)的準(zhǔn)備與展示》等專家的精彩講座。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的'語言深深吸引著我。這些講座,或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨,無不滋潤著我的心田。同時(shí),專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮,讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題。
二、觀摩教學(xué)展示,引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
培訓(xùn)活動(dòng)中,有幸地欣賞了由福州市鼓山苑小學(xué)林星老師執(zhí)教的校本課《踩高蹺、滾鐵環(huán)》、福州市新店小學(xué)張文紅老師執(zhí)教的《正面投準(zhǔn)、游戲》。同時(shí)還欣賞到了謝玫瑰、阮雅芳、蘭景勝、蘇麗娟、郭燕彬、高雅玲等老師精彩的片段教學(xué)展示(此項(xiàng)同時(shí)也是福建省首屆中小學(xué)教師論壇的一部分),欣賞到了葉文祥、肖焰、鄭肖華老師精彩的體育課堂教學(xué)展示,欣賞到了徐豐、黃東兒、蘇思恩、羅鳴榥、鄭鼎超、邱尚民等老師精彩的說課展示,這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念,展示或由淺入深,層層深入,注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考;或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動(dòng),自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng),讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘;或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計(jì),讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂;或直入主題,直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,對體育這門課程的熱愛,對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,對體育教材的認(rèn)真鉆研,對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭,這些都引起我的深刻反思。
三、心懷感恩之情,激勵(lì)自身成長。
雖然培訓(xùn)是短暫的,但收獲是豐富的。通過培訓(xùn),讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,增長體育專業(yè)知識。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,我將會(huì)銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今天還有同事問我,在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識,而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識——那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以我感到非常地自豪和幸福。“三人行必有我?guī)熝伞,非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們,你們將是我今后人生中的良師益友,我將以你們?yōu)榘駱,時(shí)刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,并以此來激勵(lì)自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!
體育培訓(xùn)的心得體會(huì)3
在學(xué)習(xí)過程中,專家們用教學(xué)實(shí)例,形象生動(dòng)的語言,一次次撞擊我的思維,讓我不斷思考,不斷總結(jié),不斷進(jìn)步。可以說每一節(jié)課對我都是受益匪淺。我在體育教學(xué)中遇到的一系列困惑得到了解答,如教改過長中提出的“淡化技術(shù)教學(xué)”到底正確還是錯(cuò)誤;體育課如何把握語言;體育課如何編寫教案等等問題都給我很大的幫助,讓我明白,原來體育課是這樣的,讓我更好的改進(jìn)教育教學(xué)方法與策略。
毛振民教授關(guān)于“什么事好體育課”、“如何上好體育課”的講座收獲非淺。毛教授用身邊的實(shí)例,生動(dòng)而又風(fēng)趣的語言,形象而又不夸張的肢體動(dòng)作,深入淺出的剖析了當(dāng)前在體育教學(xué)中存在的各種問題。并通過實(shí)例故事、照片等多種形式提出了解決的辦法,為我們解決了“如何才能上好體育課”而迷茫的問題。為我們今后提高體育課堂教學(xué)效果,正確定位體育教師位置,起到了很好的指導(dǎo)作用,本次講座將使我今后教學(xué)在教學(xué)中無論從教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的選擇等方面指明了方向,找出了突破口。我要在以后的教學(xué)中以毛教授提出的“好體育課五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”為參照,嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)中以實(shí)際出發(fā),以快樂體育為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識為目標(biāo),努力上好每一節(jié)體育課,讓學(xué)生在愉悅快樂的課堂氛圍中身體得到鍛煉,體育文化的到深化。另外毛博士的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢于說實(shí)話的批判精神值得我們學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中,田徑教學(xué)是我們每個(gè)教師最為頭痛的,有些項(xiàng)目在教學(xué)中沒有一點(diǎn)趣味性,但通過學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識了田徑、重新認(rèn)識了田徑教學(xué)。胡教授采用實(shí)例、用肢體語言、講解示范形象生動(dòng)的從教學(xué)目標(biāo)的制定、教案的寫法、組織教法等多方面進(jìn)行了闡述,讓我明白“制定教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)技能,好的目標(biāo)可以引導(dǎo)你,目標(biāo)制定的不好會(huì)套住你”。
北京首都體育學(xué)院王子樸教授為我們體育科研及教學(xué)科研論文的寫作提出了一些方法;馬凌教授關(guān)于《體育教師專業(yè)化發(fā)展問題的思考》;教育部體衛(wèi)藝教育司劉海元處長《中學(xué)體育教師教研工作的基本理論與方法》;李建老師《體操教學(xué)技能與課例分析》都為我們的教育教學(xué)和教育科研提供了寶貴的意見和建議,為我們季候體育教學(xué)和教育科研指明了方向。無不給我一頓頓大餐,期中的美味讓我回味無窮。一路走來可謂一路風(fēng)景一路歌,我的情緒也經(jīng)歷了由倦怠、觸動(dòng)、困惑、警醒到反思這樣一個(gè)歷程。帶著累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓(xùn)歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,對于師德的理解有了新感悟。
專家們對教師職業(yè)進(jìn)行了全面的詮釋,讓我對自己的職業(yè)重新進(jìn)行了認(rèn)識。
首先、告訴我今天的教師需要的是一股靜氣:靜下心來備好每一課;靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每一個(gè)孩子對話;靜下心來研究學(xué)問;靜下心來讀幾本好書;靜下心來總結(jié)規(guī)律;靜下心來反思;靜下心來收益的是學(xué)生,而最終受益的是教師。通過講座我覺得教師首先要充滿愛心,忠誠事業(yè),把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)作人生最大樂趣,要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長與進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
其次,教師要努力鉆研,學(xué)為人師。教師只有學(xué)而不厭,誨人不倦。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),潛心研究,做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模,勇于改革,積極投身課程改革。
第三,教師要以身作則,行為世范。身教重于言教,教師個(gè)人的范例,對于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的.最燦爛的陽光,所以教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的死刑道德風(fēng)范去教育學(xué)生和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。
通過這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì),面對初見端倪的知識經(jīng)濟(jì),如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。這次國家給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅(jiān)信通過本次培訓(xùn)對我們的教育和幫助,以及通過自身的勤奮努力,相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學(xué)工作中。我要在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高自身的教學(xué)素養(yǎng),研究現(xiàn)代教育教學(xué)理論,使學(xué)生從心底里認(rèn)定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結(jié)論;教學(xué)的成功與失敗,我是決定的因素,我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是創(chuàng)造痛苦的工具,也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓學(xué)生翻臉,也能使他們開心,能傷人也能救人。可見我們教師駕駛著很大的使命。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,實(shí)用性強(qiáng),為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。培訓(xùn)中專家們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大。
通過這次學(xué)習(xí),讓我知道了如何更好地反思教學(xué),如何進(jìn)行同伴互助,怎樣從一個(gè)單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專家型的教師等等。這些理論對我來說很是及時(shí),有了這些先進(jìn)的理論,才能知道出有效的實(shí)踐。以后的工作中決心:高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,高水平引領(lǐng)學(xué)生,高境界體現(xiàn)價(jià)值。
通過這次學(xué)習(xí),讓我知道了教育永遠(yuǎn)需要愛,愛是教師的事業(yè)走向成熟的不竭動(dòng)力。但是教師的愛不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛!皭邸币灰曂,學(xué)生沒有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,去塑造每位學(xué)生真善美的人格和靈魂。
這次培訓(xùn)是緊張、充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的,通過培訓(xùn)我認(rèn)識到,為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的示范帶頭作用。
教師的作用在千百年來就一直受到推崇,從孔子開始,教師就是一個(gè)非常受到尊重的職業(yè)。作為一名教師,我也感到十分的驕傲,可是一直以來,我都沒有什么感觸,我只能對自己說,只有更加不斷的努力,才會(huì)做到最好,我相信這句話,所以我在努力,我相信我會(huì)做的更好。
有人說:“不變的老師,流水的學(xué)生!蔽乙f:“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長!弊屛覀冇眯乃伎,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會(huì)有那一瞬間,一顆流星、一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
體育培訓(xùn)的心得體會(huì)4
聽了王世勛老師主講的“體育論文如何選題“與鄧星華教授主講的“如何撰寫體育論文”兩個(gè)講座后,本人也深有感觸。論文撰寫是我們教師教研一個(gè)重要的組成部分,我們能夠把如何上好一節(jié)課,如何解決教學(xué)過程中遇到的問題加以研究,上升到理論并得以推廣,這樣我們才能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步提高,推動(dòng)體育教學(xué)的發(fā)展。據(jù)了解,很多體育教師在撰寫論文的時(shí)候,大多是東湊西找,拿幾篇?jiǎng)e人的論文刪選合并,就成了“自己”的論文,完全和教學(xué)研究掛不上鉤。王世勛老師深度的剖析了論文的選題,告訴我們應(yīng)該關(guān)注體育教育最前沿,關(guān)注時(shí)代的需要,學(xué)生的.需要,選擇新穎有研究價(jià)值的題目加以研究,并告訴我們在研究過程中注重?cái)?shù)據(jù)的收集,數(shù)據(jù)的真實(shí)性與針對性。而鄧星華教授重點(diǎn)告訴了我們撰寫論文對我們教學(xué)路上的影響與重要性,撰寫論文本身就是科學(xué),所以我們在轉(zhuǎn)學(xué)論文時(shí)要嚴(yán)格遵守論文格式的要求。只有結(jié)合王世勛老師與鄧星華教授撰寫論文的觀點(diǎn),我們才能真正把論文的撰寫提升到教學(xué)研究,才能研究出有意義有價(jià)值的東西,撰寫出真是的論文。
以上是我參加本次市體育骨干教師培訓(xùn)后的一些體會(huì),我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),不斷提升自己,希望能成為一名合格的體育骨干,也希望市教研室能夠提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促進(jìn)我們的進(jìn)步與成長。
體育培訓(xùn)的心得體會(huì)5
剛剛過去的幾天,對體育老師來說是一個(gè)收獲頗豐的時(shí)間,李慶老師的工作站,培訓(xùn)主題鮮明,教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué),給予了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。
首先,陳慶老師的工作站,對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會(huì)的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,然后,對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次,使我們了解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)了解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,在新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次,使我們了解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法,并要求教師們動(dòng)手寫一寫,說明了體育的關(guān)鍵是什么,教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),怎樣提高體育教師的教科研水平,在科研研究方面還存在著很多不足,如本質(zhì)的東西,論文的抄襲性,要有自已的獨(dú)立風(fēng)格,個(gè)性,和實(shí)效性。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過對工作站的.學(xué)習(xí),對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。
體育培訓(xùn)的心得體會(huì)6
教誨沒有雅看法的成績,經(jīng)暫教誨實(shí)際中,忽視或沒有放正在眼里體育的止為、沒有雅看法、思念出有得到根柢竄改。影響體育教學(xué)的工做自動(dòng)性,從而影響到體育教學(xué)談判進(jìn)建的自動(dòng)性,使體育教學(xué)只能從情勢上去“包拆”。如一些評劣課、展示課等皆帶有較著的演戲的味講.短少了變革的實(shí)際導(dǎo)背戰(zhàn)具體指面,使體育變革正在很大水仄上流于情勢。新目收與《課程尺度》二者的陸盡出臺(tái),正在符開教校體育教教展開需供的同時(shí)也遭到了教誨工做者分歧的了解戰(zhàn)悲支,而對新思念、新沒有雅看法、新要供時(shí),如何符開《課程尺度》的要供,真現(xiàn)以教死為主體,教學(xué)為主導(dǎo),以“安康第一”為指面思念,展開教死本性,培養(yǎng)教死坐異。
1、課堂教教圓里
教教沒有雅看法收作了新的變革。經(jīng)過歷程進(jìn)建,我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)天融進(jìn)到教教的每個(gè)環(huán)節(jié)中,教教內(nèi)容能做到稀切教死糊心,掀遠(yuǎn)教死真踐,正在課堂教教中自動(dòng)飽舞教死自動(dòng)探供、思考,勤勞營制對等的、戰(zhàn)諧的師死干系。培養(yǎng)了教死的獨(dú)立思考的才氣,讓他們體會(huì)正在艱易中找到處理成績的才氣。
足色收作變革。正在課堂教教中,從“師講威寬”竄改成教教的構(gòu)造者、指導(dǎo)者與開做者。從雜真天正視知識的傳授竄改成比較閉注教死的進(jìn)建圓法、進(jìn)建期視戰(zhàn)進(jìn)建才氣的培養(yǎng)。
教死的進(jìn)建圓法收作了變革。正在課堂教教中較多天隱現(xiàn)了師死互動(dòng)、對等到場的死動(dòng)局里。
體育教學(xué)必須停止足色竄改,勤勞進(jìn)建,自動(dòng)鉆研,相互會(huì)貿(mào)易務(wù)技術(shù),逐步前進(jìn)自己素量。
要?jiǎng)?chuàng)坐以酬謝本的體育教教氛圍,戰(zhàn)教死孤芳自賞,變課堂的主宰為教死的良師良朋。
竄改以往以教為中心的教教指面思念,充真闡揚(yáng)教死的主體做用,為教死的進(jìn)建戰(zhàn)展開締制空間。
要真正建坐安康第一的指面思念,增長教死身心的戰(zhàn)諧展開。
深化進(jìn)建《新目收》戰(zhàn)《課程尺度》真正在體會(huì)其細(xì)神素量。并把本人的體會(huì)大年夜膽開用于實(shí)際中,讓實(shí)際去檢驗(yàn)。
2、實(shí)際與實(shí)際
正在教教實(shí)際中,應(yīng)偏重環(huán)繞《新程尺度》停止變革。我們的教教目標(biāo)應(yīng)定位正在培養(yǎng)教死的進(jìn)建才氣戰(zhàn)進(jìn)建愛好上,該當(dāng)讓教死喜悲而且會(huì)停止體育鍛煉,那才是刪進(jìn)安康的第一步。正在內(nèi)容上應(yīng)選擇能刪減前進(jìn)教死身心安康水仄又能終死延用的體育項(xiàng)目,或按照各校的特征戰(zhàn)真踐開收一些教死膾炙民氣的.舉動(dòng)項(xiàng)目,如球類、健好操、武術(shù)等。
正在教教辦法上應(yīng)接納符開教死身心特征,教死能接受具有有用激起,變更教死進(jìn)建自動(dòng)性的教教辦法.怯于突破以往教法的框框.如我正在做籌辦舉動(dòng)時(shí),輪番選擇一教死帶隊(duì),并構(gòu)造齊班做好帶隊(duì)同教自編的徒足操,讓齊班同教一同喊心令,既整潔,又使教死易于散開留神力,為教好下一環(huán)節(jié)做好充真的籌辦。
正在激起教死愛好上可接納“愛好導(dǎo)練法”“比賽法”“自主練習(xí)法”“啟迪法”,使教死愛前程建項(xiàng)目。
正在教教情勢上應(yīng)接納簡化的寬松的、仄易遠(yuǎn)主的教教構(gòu)造情勢,充真闡揚(yáng)教死的主體做用,使教死正鄙人興戰(zhàn)諧的課堂氛圍中停止進(jìn)建,如正在進(jìn)建廣播操時(shí),我正在教完兩遍后,給5分鐘的自由工婦,讓同教談判,相互進(jìn)建,并教會(huì)本節(jié),然后再停止同一練習(xí),那種情勢讓同教記憶較深化,教會(huì)快且沒有簡樸遺記,正在停止游戲戲功比賽時(shí),充許教死停止大聲減油,充真變更教死的愛好。
3、課程中的實(shí)際坐異
讓教死有黑由安排的工婦,我正在實(shí)際課中,每節(jié)課留出20分鐘中心工婦,正在教學(xué)指面下,充真闡揚(yáng)教死的主體做用,讓教死更好天停止大家愛好的舉動(dòng).培養(yǎng)其自主鍛煉的才氣.到達(dá)畢生鍛煉的目標(biāo)。
要給教死提出成績、思考成績、談判成績戰(zhàn)回問成績的機(jī)會(huì)。如正在實(shí)際中進(jìn)建廣播操,教兩遍后讓出幾分鐘工婦,充許教死停止談判、思考成績或提山成績教學(xué)再做有針對性的回問,很好天到達(dá)進(jìn)建的目標(biāo)。
教教內(nèi)容選擇具有彈性化,應(yīng)按照個(gè)體好別是背好別條理的要供,如跳下中,我安插好別的下度,讓教死自主選擇練習(xí)面.停止降降,因?yàn)椴坑袆倮臋C(jī)會(huì),教死進(jìn)建的愛好大年夜刪。
借有,閉于體育課的考核沒有應(yīng)停止一刀切,因?yàn)榻趟乐g個(gè)體好別太大年夜,某個(gè)同教能夠沉松拿100分的項(xiàng)目閉于個(gè)體教死去講及格比登天借易,寬峻傷害部門同教的愛好及進(jìn)建的自動(dòng)性.果此,正在考核中應(yīng)多圓里停止評價(jià),如考勤、到場鍛煉的自動(dòng)性、練習(xí)結(jié)果、體育根底知識、教死自評、教學(xué)評價(jià)等各圓里的綜臺(tái),主要沒有雅觀察教死的前進(jìn)狀況,使之酷愛體育,到達(dá)畢生材育的目標(biāo)。
經(jīng)過歷程校本的培訓(xùn),使我深深的熟悉到,新課程已回進(jìn)鉆研者戰(zhàn)實(shí)際者的視家,對它的闡收、評判也組成了21世紀(jì)中國教誨的一講明麗風(fēng)景線。走背校本,也便是走背每個(gè)教學(xué)本人糊心的舞臺(tái),愈減閉注教學(xué)本人的保存空間戰(zhàn)糊心圓法,更大年夜天激起齊校教學(xué)的締制熱忱,使教校更具死機(jī),更有服從。真正走背校本之日,也便是教誨真正得到復(fù)興之時(shí)。
體育培訓(xùn)的心得體會(huì)7
先借這次機(jī)會(huì)感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝主辦方給我們提供了生活的保障。在短短的四天學(xué)習(xí)中,能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽專家的講座,受益匪淺。
在第2天下午的學(xué)習(xí)中,由XX師范大學(xué)教授蔡XX教師的專業(yè)成長中,我深感慚愧,蔡教授提出了一個(gè)問題,自己寫出近幾年讀的書籍,我回想起這兩年的日子,汗顏。沒有讀過所謂的書籍,作為一名教育者,真的是內(nèi)心五味雜陳,說不出味道;丶液笪以诜此,不讀書的我給予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長,我要多讀書,讀好書,讓知識武裝自己,盡自己的所能給予孩子們更好的`幫助。
下面針對自己的學(xué)科,來談?wù)勼w育教師為什么要讀書。有人說:“體育教師四肢發(fā)達(dá),頭腦簡單,一介武夫而已”。雖說此話有失偏機(jī),但也折射出體育教師的不足之處——有勇無謀?梢妭鹘y(tǒng)的體育教師文化修為不高,只是以“教師文人隊(duì)伍中的一個(gè)武人”的形象存在著,顯得與時(shí)代脫節(jié),這也正是制約我們體育教師進(jìn)一步發(fā)展的一大瓶頸。體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展,要想文武兼?zhèn),要想成為“有為”之人,讀書就是最好途徑之一。但真正能靜下心來讀書的體育教師為數(shù)不多,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的體育教師更是少之又少,“多讀書、讀好書”對我們體育教師來說已是迫在眉睫。
在計(jì)算機(jī)發(fā)達(dá)的年代,體育教師為什么要讀書?
1.體育教學(xué)的需要。
體育教師的最基本職責(zé)就是進(jìn)行體育教學(xué),讓學(xué)生掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動(dòng)技能。隨著時(shí)代的發(fā)展,學(xué)生獲得知識的途徑越來越多、知識面越來越寬,教學(xué)既是一門藝術(shù),更是一門科學(xué),現(xiàn)代教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法日新月異,層出不窮,新課程改革對教師的要求越來越高,教師傳統(tǒng)的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育發(fā)展的需要,教師必須不斷充實(shí)基本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法,“傳道、授業(yè)、解惑”。
2.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的需要。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán),也是體現(xiàn)體育教師價(jià)值的主要平臺(tái),抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績離不開體育教師系統(tǒng)、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的指導(dǎo)。體育教師必須不斷“充電”、“補(bǔ)缺”,更新訓(xùn)練觀念,夯實(shí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論功底,強(qiáng)化專業(yè)能力,提高訓(xùn)練水平,實(shí)現(xiàn)從“體育師傅”到“研究型教師”的轉(zhuǎn)換。
3.教育科研的需要。
大量事實(shí)證明,教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,一線體育教師有的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能,但最缺乏的就是把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合上升到理論高度的方法和能力,許多體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書匠”位置,我們只有不斷讀書,主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從書中獲取教育科研的知識和方法,積極從事體育教育科研,縮小理論與實(shí)踐的距離,才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師。
4.示范引領(lǐng)的需要。
體育教師是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè),體育教師的文化底蘊(yùn)、專業(yè)素養(yǎng)及個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀將直接影響著學(xué)生、家長和社會(huì)大眾的素質(zhì)。
5.職業(yè)幸福的需要。
如果體育老師能在繁忙工作之余,凝心靜氣地閱讀高品位的書籍,那么還能緩解生活和工作的壓力,“不以物喜,不以己悲”,從而提高職業(yè)的幸福感。
作為一名新時(shí)期的體育老師,也應(yīng)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,這是工作的需要,也是時(shí)代的要求。書籍是別人成功的精華,有別人許多年奮斗的經(jīng)驗(yàn),“多讀書,讀好書”,可以使自己的工作少走許多彎路,可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向成功。讓我們的體育教師多些書卷氣,個(gè)個(gè)成為“文武兼?zhèn)洹側(cè)嵯酀?jì)”的體育教師,享受職業(yè)快樂,美麗幸福人生。幾天的學(xué)習(xí),匆匆過去,讓我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用,結(jié)合我校的實(shí)際情況,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
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