亚洲AV日韩AⅤ综合手机在线观看,激情婷婷久久综合色,欧美色五月婷婷久久,久久国产精品99久久人人澡

  • <abbr id="uk6uq"><abbr id="uk6uq"></abbr></abbr>
  • <tbody id="uk6uq"></tbody>
  • 歷史教師培訓(xùn)心得體會

    時間:2021-12-23 08:32:35 心得體會范文 我要投稿

    歷史教師培訓(xùn)心得體會范文

      我們在一些事情上受到啟發(fā)后,往往會寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編精心整理的歷史教師培訓(xùn)心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

    歷史教師培訓(xùn)心得體會范文

    歷史教師培訓(xùn)心得體會范文1

      在暑假期間農(nóng)墾總局組織我們歷史教師在農(nóng)墾教育學(xué)院進(jìn)行了集中培訓(xùn),我有幸參加,感覺受益匪淺。

      通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

      一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師素質(zhì)

      教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學(xué)生,教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時,也同時給學(xué)生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜,而成為行動的矮子,那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。“榜樣”意識,榜樣的行動,會讓我們坦然面對每一個學(xué)生,更會提升教師的自我形象。

      二、拓展了視野,把握最新教學(xué)動態(tài)

      這次培訓(xùn),對于我來說是一次難得的充電機(jī)會,我不僅學(xué)到了豐富的知識,進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,我堅信通過這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標(biāo)去努力。

      因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。

    歷史教師培訓(xùn)心得體會范文2

      為期半個月的歷史教師暑期培訓(xùn)已落下帷幕,仔細(xì)回首,它確實(shí)給我們帶來了許多收獲和感動,也給我們帶來了更多的體驗(yàn)和反思。

      感悟之一:這次培訓(xùn),為我們搭建了一個面對面互相探討、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺,讓我們零距離的看到很多優(yōu)秀教師的教學(xué)展示及聆聽他們優(yōu)秀的點(diǎn)評。我敬佩臺上每一位老師精湛的發(fā)言,一個個鮮活的理念,一句句深入淺出的教材解讀,獨(dú)到的見解,鮮活的事例讓人耳目一新,引人深思。這次培訓(xùn)讓不僅我梳理了教材內(nèi)容,對課標(biāo)教材有了更新的認(rèn)識和理解,更讓我梳理了繁亂的思緒,總結(jié)了過去所做的諸多的工作,明確了努力的目標(biāo)和方向,讓我今后更好的前行。

      感悟之二:我深深地感受到我們應(yīng)該做一個會反思的智慧型學(xué)習(xí)型的老師,讓學(xué)習(xí)天天陪伴著我們,不斷更新我們的教育理念,大膽實(shí)踐中探索,努力創(chuàng)新。

      感悟之三:教研員魏老師精湛的學(xué)術(shù),獨(dú)到的見解,對我們?nèi)宋牡年P(guān)懷,讓我們們感動。我培訓(xùn)期間魏老師以他淵博的知識,睿智的思維,靈動的活力,創(chuàng)新的'精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng),引領(lǐng)著我們整個培訓(xùn)展示活動。對工作的認(rèn)真態(tài)度、對老師的人文關(guān)懷,對培訓(xùn)的全心投入都讓我們看在眼里記在心頭!

      感悟之四:感動我們這些教師默默無聞、辛勤耕耘。雖然很多教師對這次培訓(xùn)意見很大,然而培訓(xùn)一開始,廣大老師依然還堅持著教學(xué)時的那份執(zhí)著、那份認(rèn)真,投入到培訓(xùn)之中。學(xué)校中的培訓(xùn),老師們認(rèn)真總結(jié)、細(xì)心分析,縣里的集中培訓(xùn),老師們更是踴躍參與、積極發(fā)言。我想這就應(yīng)該是老師們學(xué)無止境、甘于奉獻(xiàn)精神的真實(shí)體現(xiàn)吧。

      感悟之五:歷史課堂應(yīng)該教給學(xué)生什么?對于這個問題,相信很多人第一時間給出的答案一定是:歷史知識。不錯,中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是普及歷史知識。但是很長一段時間以來,中學(xué)的歷史教育僅重視歷史知識的傳授而忽略了其他,這無疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教育,其終極目標(biāo)都應(yīng)該指向人的發(fā)展,指向以能力和個性為中心的人的全面發(fā)展,歷史教育也不應(yīng)例外。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應(yīng)付考試,而是要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),提高學(xué)生的能力。一堂成功的歷史課,應(yīng)該使學(xué)生在知識、能力和情感方面都有所收獲。我作為一名歷史教師,我深刻的感受到來自歷史教師身上的壓力。每一位歷史老師都希望自己的課很精彩,讓自己的每節(jié)課都亮起來。然而在教育的過程當(dāng)中,有一個衡量教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)生的成績。你的課是亮了,而你學(xué)生的成績卻暗了,你作為歷史教師的前途也迷茫了。有人會不理解,為什么你的課亮了,而學(xué)生的成績會暗呢?這兩個不應(yīng)該成正比嗎?非也!因?yàn)槲覀円驅(qū)W校、要向家長、要向?qū)W生有個交代,所以我們的歷史課就變得說者無味,聽者無趣,考前狂背的現(xiàn)象。這是學(xué)生的可悲,更是教師的可憐。我們到底應(yīng)怎么做?

      不足及建議:

      1、展示流于形式,為展示而展示。有的成果還沒有經(jīng)聽者用大腦分析、思考,新的理論又來了,我們真是應(yīng)接不暇。如果把展示當(dāng)成了“顯擺”,那大可不必了。

      2、缺乏在教學(xué)過程更為具體問題的解決方法的指導(dǎo)(在具體環(huán)節(jié)中體現(xiàn)的教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo))

      3、培訓(xùn)要更有針對性,分年級段培訓(xùn)。

      4、培訓(xùn)材料網(wǎng)絡(luò)化,做到資源共享,僅憑聽一遍,收獲有局限性。

      5、集中學(xué)習(xí)要精而少,要更人性化。

      總之,十幾天緊張的.培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教研技藝上的增長,感謝這次培訓(xùn),讓我有時間、有空間思考自己的教學(xué)工作,反思自己的行為,使自己對教育教學(xué)工作有了一個更全面、更深刻的理解。

    歷史教師培訓(xùn)心得體會范文3

      我從20xx年下半年開始,我參加了歷史遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中,先后聽取了多位專家關(guān)于歷史課程改革的專題講座。通過學(xué)習(xí)和討論,讓我對初中歷史課程改革形勢有了更深刻的認(rèn)識,對實(shí)施的初中課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置有了更加全面的了解,同時對課程實(shí)施過程中許多具體環(huán)節(jié)進(jìn)行著諸多思考。以下是我對歷史課程的體會和感悟:

      1、要確立新觀念、轉(zhuǎn)化角色。更新觀念、轉(zhuǎn)化角色、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本目的是優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。以教師為中心、以書本為中心、以課堂講授為中心的傳統(tǒng)模式,已不適應(yīng)素質(zhì)教育的形勢發(fā)展。以學(xué)生為中心、以能力發(fā)展為中心、以自主學(xué)習(xí)探索為中心的教育觀念、教育方式要逐步形成。只有這樣,才能培養(yǎng)出具有自主性、獨(dú)立性、能動性的創(chuàng)新人才。

      2、引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)活動。積極引導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)探究性學(xué)習(xí)活動,以適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求。開展探究性學(xué)習(xí),是改革和發(fā)展的一個新內(nèi)容、新形式、新探索。無論如何,形式的多樣性都應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)趣、拓展研究空間、開啟創(chuàng)新思維、營造民主氣氛、培養(yǎng)富有個性的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。這一切都要取決于教師要更新觀念,敢于讓學(xué)生暢所欲言。

      3、講授力求新穎,確立開放的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的師生關(guān)系實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系,妨礙了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此,要建立民主平等的。

      情景交融的、全面開放的師生關(guān)系,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)藝術(shù)興趣,營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生敢于開口,樂于實(shí)踐,使學(xué)生獲得成功感和表現(xiàn)欲望,充分發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。把每個學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來,讓每一個學(xué)生感覺到自己是班上的平等的一員,大膽地參與藝術(shù)教學(xué)活動。啟發(fā)式教學(xué)是通過引導(dǎo)學(xué)生自已動手、動腦、動口去獲取知識并發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教學(xué)方法。

      4、讓歷史更貼近生活,讓歷史更貼近自我,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會實(shí)踐。將知識的構(gòu)建和學(xué)生的個體世界緊密相連,將歷史知識和社會實(shí)際相連,提倡生活即課程、自我即課程。通過半年多的網(wǎng)上緊張學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,使我對歷史教學(xué)有了更新的認(rèn)識。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),以更好的促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)的歷史教學(xué),提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

    歷史教師培訓(xùn)心得體會范文4

      為期兩天的歷史第二期集中培訓(xùn)結(jié)束了,在第二期的培訓(xùn)中魏老師吸取了第一期培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上又有改進(jìn),比如在展示成果環(huán)節(jié),老師展示完成果以后,再抽取一個有深度的問題,讓學(xué)校的另一位老師當(dāng)即回答;再比如分組討論的問題設(shè)計,針對性更強(qiáng)了;還增添了讓全縣歷史名師、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等等;通過這些環(huán)節(jié)使整個培訓(xùn)活動時效性更強(qiáng),在原來氣氛活躍的基礎(chǔ)上討論更有深度了,老師們的收獲也更多了。

      在即興質(zhì)疑、答疑環(huán)節(jié),提出的問題都非常有深度,比如我回答的:“西安事變?yōu)槭裁茨軌蚝推浇鉀Q,有什么重要意義?”我回答的語無倫次,而且還沒抓住問題的關(guān)鍵,原以為教材教了n遍了,對教材內(nèi)容非常熟悉了,在聽到魏老師的點(diǎn)評分析時,一句“中日民族矛盾上升為中華民族的主要矛盾”使我茅塞頓開,使我感到自己對許多問題的把握還很膚淺,還需要好好的學(xué)習(xí)、研究;其余的如:如何理解五四精神、戊戌變法的影響、對辛亥革命作用的理解等問題的分析、點(diǎn)評也使我受益良多,使我對多年來一些一直把握不準(zhǔn)的問題豁然開朗!

      在經(jīng)驗(yàn)介紹的環(huán)節(jié),馬玉梅老師對《日出之國與新月之鄉(xiāng)》一課的教學(xué)設(shè)計作了重點(diǎn)介紹,從對這節(jié)課教材的挖掘和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的設(shè)計過程作了介紹,使我對如何設(shè)計好一節(jié)歷史課有了新的認(rèn)識,要上好一節(jié)歷史課真的不是一件容易的事情,需要用心,做到人有我有,更要做到人無我有。歷史名師杜金英介紹了她在準(zhǔn)備市級、省級優(yōu)質(zhì)課評選過程中的心得,使我很受啟發(fā),歷史教學(xué)不能死板的教教材,照本宣科,要精心設(shè)計問題,杜老師給我們做了很好的示范,如“文成公主入藏的作用”通過設(shè)計“如果你是吐蕃人,你最喜歡文成公主入藏的什么嫁妝并說出理由”。再如學(xué)習(xí)家庭“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”時,設(shè)計了“當(dāng)時的農(nóng)民以什么單位承包”“向誰承包”“承包什么”,在此基礎(chǔ)上總結(jié)責(zé)任制的含義。類似這樣的問題處處體現(xiàn)了人性化的設(shè)計,一下使學(xué)生不經(jīng)意間進(jìn)入了那段歷史,使枯燥的書本知識變成了活的歷史。

      經(jīng)過這期培訓(xùn)使我對歷史疑難問題有了新收獲,更使我對如何上好一節(jié)歷史課有了新的認(rèn)識,同時也使自己對歷史教學(xué)工作重新思考,對自己的教學(xué)能力重新定位,學(xué)無止境、與時俱進(jìn)應(yīng)該成為我們行動的坐標(biāo)!而多人智慧終勝一人,正所謂眾人劃槳開大船,相信由魏老師掌舵的博興歷史教學(xué)這艘巨輪一定會直掛云帆、乘風(fēng)破浪!

    歷史教師培訓(xùn)心得體會范文5

      20xx年第一學(xué)期,我有幸的參加了在河南大學(xué)舉辦的“國培計劃”初中歷史班的學(xué)習(xí),通過這次學(xué)習(xí),我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識,明確了歷史文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),不但使我提高了認(rèn)識,而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。下面對此次學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

      一、通過學(xué)習(xí),提高了自己的思想認(rèn)識

      由于工作在農(nóng)村中學(xué),對于現(xiàn)在教育發(fā)展現(xiàn)狀和教師成長方面情況的了解,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次學(xué)習(xí),對目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,也清楚知道新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作,不斷提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。讓我對初中歷史學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會,幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。在“國培計劃”的學(xué)習(xí)中知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源交流、教師自主研修等,讓學(xué)員多層面、全方位的得到提升。

      二、精心組織、科學(xué)管理、合理安排,收獲頗豐

      1、專家學(xué)者強(qiáng)大的感染力。授課專家不是史學(xué)泰斗,便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。無論是年青還是年老,身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì):刻苦鉆研、學(xué)識淵博、思想開放,實(shí)事求是、對教育事業(yè)充滿了務(wù)實(shí)求真、沉著冷靜。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范。

      2、做一個講真話的歷史教師。做一個講真話的歷史教師。所有專家的講座,都體現(xiàn)一個“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué),一定要盡可能追求和逼近歷史的真實(shí)。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命,中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),盡可能地搜集史料,復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任。然而,教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性,應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)孩子看到社會光明的一面。

      3、做一個不斷學(xué)習(xí)的歷史教師!鞍倌甏笥,教育為本;教育大計,教師為本!弊鳛橐幻處熞矣趽(dān)當(dāng)責(zé)任,適應(yīng)改革,不斷更新觀念,不斷提升自己的專業(yè)知識人文素養(yǎng)。制定切實(shí)可行的專業(yè)發(fā)展方案,從立德、立行、立言發(fā)展自己。

      4、做一個開放性、研究型的教師。做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長,必須開放自己。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識了來自全省各地的骨干教師、名師,相信這將為學(xué)習(xí)成員帶來強(qiáng)大的優(yōu)化資源,參加學(xué)習(xí)學(xué)員一定要利用這個平臺交流學(xué)習(xí)不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師,甚至是名師。所以學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們應(yīng)努力進(jìn)行課題的研究,深入思想,提升能力。

      三、通過培訓(xùn),教育教學(xué)水平有很大提高,體會深刻

      1、提高教育思想,開闊改革視野。通過這次學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)教育的需要遠(yuǎn)見卓識的。每位專家精彩的講座,讓我對新課程有了更高的認(rèn)識。對歷史思想方法的探討,比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究有了明確的方向。從各位專家的親身體驗(yàn),從國內(nèi)教育到國外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。

      2、通過學(xué)習(xí)理論,不斷應(yīng)用實(shí)踐。通過這次學(xué)習(xí),我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理論的引領(lǐng)下,不斷反思,調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作。

      3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。在學(xué)習(xí)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新。可以說,是培訓(xùn)激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。

      總之,在學(xué)習(xí)中,我又學(xué)到了不少新理念,反思了我的教學(xué)方式和評價方式,更明確了我今后的工作的方向,而我也將遵守新課程的精神,踏實(shí)、努力地做好我的工作,樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,轉(zhuǎn)變角色,重新熟悉師生關(guān)系,重視學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的情感,鼓勵學(xué)生的個性,以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù),要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我,使自己早日成為一名優(yōu)秀教師!

    【歷史教師培訓(xùn)心得體會范文】相關(guān)文章:

    歷史教師培訓(xùn)幾點(diǎn)體會11-29

    教師教育培訓(xùn)心得體會范文11-16

    教師形體培訓(xùn)心得體會范文07-25

    音樂教師培訓(xùn)心得體會范文10-18

    音樂教師培訓(xùn)心得體會范文01-01

    音樂教師培訓(xùn)心得體會范文12-09

    初中歷史的教師培訓(xùn)探索論文07-21

    教師入崗培訓(xùn)心得體會范文12-22

    教師培訓(xùn)心得體會范文15篇12-20

    幼小銜接教師培訓(xùn)心得體會范文11-25