班主任培訓學習體會
首先我感謝學校領導給我這次學習的機會,讓我參加了小學班主任工作培訓。在歷時幾個月的培訓中,我認真地學習,積極地和各班主任老師交流,使我清楚的認識到,新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。讓我對班主任工作有了更深刻的理解。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。下面是我參加了這次培訓后的學習體會:
著名教育家魏書生說過:“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心,只有走進學生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴!彼岳蠋熞拼恳粋學生,關(guān)愛每一個學生,把學生當作自己的孩子,當成自己的朋友,給學生以心靈的自由,多與每一個學生接觸,縮短師生間的心理距離,與學生打成一片,切實走進學生的心靈,做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自信心,這樣才能搞好師生關(guān)系,管理班級才能取得良好的效果。
我是普通的一名小學班主任。每天要面對的是一群有著許多相同點與不同點的小學生。乖巧的,調(diào)皮的,溫順的,淘氣的,淳樸的'……全班二十四人,不同的性格,但不管怎么說,他們還都是可愛的孩子。而一名人民教師的責任,正是要引導他們,幫他們邁好人生的關(guān)鍵一步,為他們搭建走向成功的階梯。而要達到這個目標,方法固然很多,但核心卻只有一條,那就是努力學習,勤于實踐,用愛開啟學生的內(nèi)心世界.
小學時期可以說是人生中的黃金時期,也是人生成長歷程的關(guān)鍵時期。他們認識能力不足,他們又易感情用事,自我控制能力低,自我監(jiān)督能力差。作為班主任老師,所面臨的就是這樣一群朝氣蓬勃,而又敏感沖動的少年。而對這樣一個特殊的群體,通過學習,我動用了所有可能的時間,主動與孩子們接近,努力去發(fā)現(xiàn)他們各自的閃光點,然后積極與家長接觸,讓家長了解學生在學校些優(yōu)點,及時進行溝通。
通過學習,使我更加明白,負責任地去愛每一個學生,是一名教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感。這種愛,是不能以個人好惡為轉(zhuǎn)移的,它不像潮起潮落般的洶涌澎湃,卻是春風化雨、云卷云舒的輕柔。一旦孩子們敏感的心體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。一顆樹搖動另一顆樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂呼喚另一個靈魂。當老師與學生的愛開始互動,整個班,整個學習環(huán)境都會處在愛所營造的氛圍之中。有愛的班級,才能產(chǎn)生極大的凝聚力;有愛的班級,才是真正意義上的一個整體。有愛的班級,才有最終獲得成功的動力。
愛學生是教師不可推卸的責任,被學生愛是教師不可多得的感動。作為一名班主任老師,愛讓我體會到了這個職業(yè)的偉大。在這種師生互動互愛的過程中,學生成長,老師也在成長;學生成功,教師也同樣成功。我會繼續(xù)進行這種愛的教育,在這其中磨礪自己,提升自己,我堅信,愛的教育是"牽你手,慢慢走"的溫柔,是"問題不是問題,如何解決問題才是問題"的堅定。更是一份為人師對學生,對家長,對社會的責任。所以我會更加努力,用愛去澆灌學生,用愛去呵護學生,教他們領悟什么是愛,怎樣去愛,如何升華愛的意義,如何由愛喚起成功,用愛的光芒指引他們邁向成功。
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