《家》讀后感[實(shí)用]

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的《家》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《家》讀后感1

　　現(xiàn)在正在讀第二本，當(dāng)我讀完第一本《家》后，給我的感覺真可謂身臨其境，巴金老爺爺透過對(duì)一個(gè)大家庭的描寫折射出對(duì)舊社會(huì)舊制度的厭惡與憎恨，痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過三兄弟間性格的不同和對(duì)未來社會(huì)的不同看法進(jìn)行了層層更加深入的分析，真讓人眼前一亮。在三兄弟中我最欣賞的是老三覺慧他是一個(gè)對(duì)前途未來充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過去，舊制度一定會(huì)被舍棄的有志青年，也就是因?yàn)樗�的這種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線不可能有任何交叉點(diǎn)一樣，也就注定著他們走的是截然不同的路，老大覺新的性格用現(xiàn)在的話來說就是懦弱到極點(diǎn)的那種人，在以前就稱他為“無抵抗主義”，也就是因?yàn)樗�的這種性格導(dǎo)致他身邊最親的人死的死，走的走。雖然他感到無比的痛苦，但這種痛苦卻并沒有讓他改變自己的性格，只是在思想上有了些許轉(zhuǎn)變，但這種轉(zhuǎn)變并不足以讓他有所行動(dòng)，他還保留著那分懦弱。而三兄弟中的.老二覺民則是站在覺慧那邊，但他并不象覺慧那樣沖動(dòng)，有著沉穩(wěn)的性格，在必要的時(shí)候也回積極主動(dòng)的爭(zhēng)取幸福，從這點(diǎn)上來說我還是很欣賞他的。因此在整個(gè)大家庭中，只有覺民和覺慧站在同一陣線上的，其他人則全是舊社會(huì)，舊體制的擁護(hù)者，可見覺民、覺慧和這個(gè)大家庭的隔閡有多么深，所以覺慧除了恨透了這個(gè)舊社會(huì)、舊體制外，也恨透了這個(gè)只有舊體制和舊制度的大家庭，一氣之下離家出走了!以此表明他抵抗這個(gè)舊社會(huì)的決心。

　　整本書就是圍繞著覺民、覺慧兩兄弟怎么和那個(gè)舊社會(huì)、舊制度作斗爭(zhēng)并最終獲得勝利的故事，整篇文章以“家”為主題貫穿始終，讓人看了愛不釋手、欲罷不能。

《家》讀后感2

　　在冬日的寒風(fēng)中，我閱讀了一本美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的獲文學(xué)銀獎(jiǎng)的名作《橋下一家人》。我在讀時(shí)，我不禁想起流落街頭的人們，假如他們看了這本書，那么，他們心中一定會(huì)燃起希望之火吧！

　　這個(gè)故事描述了貧苦與貧苦中的愛與溫暖，而這個(gè)故事也同樣發(fā)生在冬日的寒風(fēng)中。

　　在巴黎生活著一個(gè)上了歲數(shù)的流浪漢叫阿曼德，他住在大橋底下。一天傍晚，他回到住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)地盤被三個(gè)陌生的孩子與一只狗占了。在于小孩的接觸中，他逐漸改變了態(tài)度，甚至幫孩子的媽媽白天照顧孩子，而孩子早已把它當(dāng)成爺爺。阿曼德重新找到家的`感覺，與此同時(shí)，他深知孩子最渴望、最需要的是擁有一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)愿望，阿曼德決心振作起來，不在以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份工作，與孩子的媽媽一起撐起這個(gè)家。

　　最后，阿曼德成為一個(gè)有工作的人，我認(rèn)為：人與人之間從彼此戒備到彼此了解，再到坦誠相待；互相幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望之火漸漸清晰，漸漸旺盛。在我閱讀時(shí)，書中一些描寫總是讓人相信詩意與幸福是和貧窮共同存在的。

　　在讀著這本書時(shí)我不禁想起現(xiàn)實(shí)生活來。溫情、浪漫、希望，還有人與人之間的真誠，在生活中不經(jīng)意的小小的又幾乎是無處不在的溫暖。你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　這是一本讓你感動(dòng)的書；這是一本優(yōu)秀的書；這是一本讓你受用終身的書。

《家》讀后感3

　　赫爾摩斯一直覺得人們都很尊敬他。

　　有一天，他想看看人們究竟對(duì)他有多么的尊重，他就化身為一個(gè)凡人來到了一家雕像店。

　　他走進(jìn)雕像殿發(fā)現(xiàn)了一座宙斯的雕像，就問：“店主這作雕像刻的不錯(cuò)，要多少錢呢？”雕刻家回答：“一塊銀元�！彼�又在雕刻店里往里走走，他看見了赫拉的雕像就問店主：“那這個(gè)呢多少錢？”雕刻家說：“這個(gè)可能就會(huì)貴一點(diǎn)兒了，”赫爾墨斯又在雕像店里轉(zhuǎn)了一圈，終于看見了自己的雕像，他得意洋洋的想：我是神的'使者，還是招財(cái)進(jìn)寶的神，人們肯定會(huì)更加的喜歡我，我的雕像應(yīng)該比宙斯的雕像或者其他神的雕像都貴吧！

　　于是赫爾摩斯便指了指自己的雕像，信心十足的問雕刻家：“雕刻家這個(gè)雕刻的雕像多少錢呢？”雕刻家抬眼看了看，回答說：“如果你買了兩個(gè)，這個(gè)就可以白送給你一個(gè)赫爾摩斯，”卻沒有想到有這種的結(jié)果，他什么也沒說就默默地走了。

　　讀了這一篇小短文，讓我知道了一個(gè)對(duì)我們更有用的一個(gè)道理是：赫爾墨斯以為自己很高高在上，覺得所有人都非常的尊敬他。其實(shí)她并不深刻的了解自己，愛慕虛榮的人，往往會(huì)被人們都瞧不起，他們?cè)谌藗兊男闹惺且晃牟恢挡粫?huì)讓人們記在心里。卻能讓人們?cè)谛睦镏�道赫爾摩斯這個(gè)人是一個(gè)愛慕虛榮的人，自以為自己非常的高高在上。

　　這是我讀了這一篇小課文的道理，你也來讀一讀吧！

《家》讀后感4

　　《孔子家語》和《論語》性質(zhì)上是一樣的，都是孔子當(dāng)年教學(xué)的時(shí)候弟子各有所記，記錄孔子言語和孔子當(dāng)時(shí)與弟子等有關(guān)人物進(jìn)行對(duì)話的記 錄。但是《論語》是選出來的，如果說《論語》相當(dāng)于孔子的語錄的話，那么《孔子家語》相當(dāng)于全集。從規(guī)模上講，包括標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)，《論語》只有兩萬多字，而 《孔子家語》卻多出近四倍，相對(duì)來說材料比較完整。

　　因?yàn)椤墩撜Z》都是語錄，而《孔子家語》提供了一個(gè)通篇的語言背景和環(huán)境，更加系統(tǒng)。比如關(guān)于《論語》成書問題，以往覺得篇章之間是隨 意堆砌，但如果看了《孔子家語》，可以發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，它是按照對(duì)于孔子思想的內(nèi)在認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)看法排列的。二十篇《論語》都服從于整部《論語》的中心 思想，而一篇內(nèi)的.各章《論語》是對(duì)該篇的中心思想的闡述與發(fā)揮。《論語》是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、體系完整的大論著。

　　《孔子家語通解》是對(duì)《孔子家語》進(jìn)行通盤解說的一本書�！犊鬃蛹艺Z》曾被誤認(rèn)為出于三國時(shí)期王肅偽造，其中大量的珍貴資料長期被棄置不用。由于學(xué)術(shù)的發(fā)展，人們逐步認(rèn)識(shí)到《孔子家語》的重要價(jià)值。為了推動(dòng)孔子、早期儒學(xué)和中國“元典”文化的研究，《孔子家語通解》誕生了。

　　本書以“通解”為名，首先有通盤解說全書的意思；本書的《代前言》是對(duì)《家語》成書、流傳及真?zhèn)蔚葐栴}的梳理；每篇正文之前以“序說”通說全篇，幫助讀者理解全文，而后按段落分為“原文”、“注釋”、“通解”三部分；本書立足學(xué)術(shù)前沿、展示研究成果，在深入研究《家語》全書及各篇的基礎(chǔ)上，本書的序說認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確、條理，注釋與通解則網(wǎng)羅、綜合各家，充分吸收了現(xiàn)有注解成果。

《家》讀后感5

　　看完《肩挑一個(gè)家》這本書，我受益匪淺，它讓我知道了這世間美好的友誼，偉大的親情，這本書中的每一個(gè)故事都讓我深深地感動(dòng)，我愛他們，更敬佩他們！

　　其中讓我最感動(dòng)的是陳能的故事，他的媽媽得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，手腳變形，癱瘓?jiān)诖�，他的爸爸為了掙錢長年在外打工，家里的重?fù)?dān)就落在了瘦弱的小陳能身上，他從八歲開始，每天起早貪黑，一邊上學(xué)，一邊照顧病重的媽媽，遇到特殊情況他還從學(xué)校跑回家給媽媽翻身，端茶遞水，安頓好后，再返回學(xué)校。晚上他邊與媽媽聊天邊寫作業(yè)，還要做家務(wù)。媽媽想自殺不想拖累兒子，被陳能發(fā)現(xiàn)后懇求媽媽一定要活下來。我通過陳能的故事知道了親情的`偉大，即使家里情況再困難，我們都不要埋怨，都不要悲觀消沉，都不應(yīng)對(duì)生活失去信心，應(yīng)該坦然面對(duì)，和家人一起勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

　　其中讓我印象最深的是丁悅媛。老師組織同學(xué)們大掃除，即使老師沒有喊到她，她也主動(dòng)留下來幫忙。班上的黑板報(bào)都是他一手策劃，在她的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，每期的黑板報(bào)出的都非常好。有時(shí)黑板報(bào)被不小心擦掉了一部分，她總是不厭其煩地補(bǔ)上去。她不僅做事一絲不茍，而且還樂于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)排憂解難，消除煩惱，她和每一位同學(xué)都相處的很好，她總能給別人帶來快樂，是老師同學(xué)公認(rèn)的好學(xué)生。通過她的故事，我知道了和同學(xué)朋友建立美好友誼的重要性，建立美好的友誼就要樂于助人，就要懂得奉獻(xiàn)，并堅(jiān)信幫助別人不但別人快樂，而且自己也快樂，倡導(dǎo)助人為樂的精神。

　　有一首歌唱得好：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世上就會(huì)變成美好的人間。我要以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)他們孝敬父母，學(xué)他們坦然面對(duì)困難，學(xué)他們做事一絲不茍，學(xué)他們助人為樂，讓我們從身邊做起，讓我們從點(diǎn)滴做起。

《家》讀后感6

　　不久前，我又拿出了《家》，細(xì)細(xì)回味了一遍。

　　《家》這部小說是從我國半殖民地半封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說起的，講述了那一代人對(duì)自由，對(duì)愛情，對(duì)創(chuàng)新中國的夢(mèng)想的追求和努力，和他們?nèi)�兄弟做出的不同決定，是堅(jiān)持還是放棄，是愛還是恨，是走還是留以及這些決定帶來的不同后果，越是讀到后面，情節(jié)越是起伏不定，內(nèi)心越是激動(dòng)不已�！都摇分兴茉炝艘粋�(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家，在這個(gè)家中有著不同性格，不同命運(yùn)的人物。覺新無疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的.影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深愛著梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn)，娶了瑞玨。他愛他的妻子，但世俗的思想害了他，聽從別人的鬼話，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無主見，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對(duì)覺慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們，他們是物品，可以當(dāng)作人情相送。而覺民則不同，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳�歌�？傊�，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。

　　《家》中描述了封建社會(huì)各個(gè)階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動(dòng)和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅(jiān)定信念沖下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。

《家》讀后感7

　　我愛書，在我看來，書總透著一股清香的書蘊(yùn)，讓人情不自禁想要靠近它，翻閱它。從小到大，我讀過不少書，從最初的帶拼音的一些小讀本：《七只小豬》《小紅帽》等。隨后我便提高難度讀些童話集：《安徒生童話》《格林童話》等。接著讀些蘊(yùn)含小道理的書：《寓言故事》《小智慧故事》等。后來便讀些歷史書，詩詞書：《唐詩三百首》《上下五千年》《史記》等。最后看些反映某個(gè)時(shí)代形勢(shì)的長篇小說：《紅巖》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》等。隨著年齡的增長，書的種類也各不相同。

　　其中，我覺得最有價(jià)值的一本書是巴金所著激流三部曲中的——《家》。這本書主要講在五四運(yùn)動(dòng)推起的浪潮后，一群年青人不屈于舊禮教，不贊同封建思想，于封建家族制度斗爭(zhēng)到底的故事。在過程中，他們失過，擁有過，痛苦過，快樂過……他們?cè)谶@林林總總的經(jīng)歷中成長，升華人格，意志堅(jiān)定，從而快速強(qiáng)大起來。

　　我覺得《家》是哪個(gè)封建未除，革命新生時(shí)代的'一個(gè)縮影，是那個(gè)時(shí)代的心聲，是那個(gè)時(shí)代的千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫與人文風(fēng)景線。在那樣一個(gè)封建思想根深蒂固的年代，《家》是一部很好反映當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況的文學(xué)記錄，具有很高的價(jià)值�！都摇返挠涗涀屛覀兏�加了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

　　每本書，都有其獨(dú)特的書蘊(yùn)。而這些書蘊(yùn)則是書的精華所在。所以，多讀書，讀好書，讓清香書蘊(yùn)充實(shí)你，使你成為一個(gè)有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

《家》讀后感8

　　今年寒假我讀了《橋下一家人》。這本書主要講的是：在法國巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋下便是他的棲息之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的`接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，從此他們過上了新生活。

　　這本書讓我受益匪淺，它告訴我們?nèi)伺c人之間彼此要敞開心扉，伸出友愛的雙手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界充滿了愛。愛是如此美妙，愛是如此神奇，愛讓這個(gè)世界充滿了奇跡。有時(shí)我們一個(gè)小小的善意之舉，便能幫助別人走出絕境。如果你樂于助人，如果你有一顆金子般善良的心，如果你時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛別人，說不定你以后遇到困難的時(shí)候，就能獲得別人的傾力相助。生活中很多時(shí)候 ，我們看似在幫助別人其實(shí)無意中幫助了自己。請(qǐng)尊重、愛護(hù)我們身邊的每一個(gè)人。

《家》讀后感9

　　《家》，巴金《愛情三部曲》的第二部長篇小說出版于1933年出版設(shè)為良友圖書公司，主要講述了物中主人公周如水的朋友吳仁民的經(jīng)歷，描寫了舊社會(huì)時(shí)期各種不同的思想動(dòng)態(tài)。

　　這是一部在那個(gè)混亂的時(shí)代而作的書，因此難免會(huì)有些濃厚的時(shí)代氣息，封建、愚昧、腐朽，那些舊社會(huì)的東西依舊無法磨滅，這些東西無形的正在行兇作為就社會(huì)的殘留，像一把鋒利的刀刺殺這每一個(gè)人，而書中的高家，就是典型的代表。

　　高家是一個(gè)有錢的人家，還算有些氣派，住的地方叫公館，老爺是前清的.舉人，有個(gè)一官半職的，家里還有些許俾女，然而就在這樣一個(gè)顯赫的家里，卻有著代表性的悲慘命運(yùn)。

　　當(dāng)我讀完這篇長篇小說之后有了深深的感受，我覺得我是幸運(yùn)的，可以在這種生活環(huán)境下成長，也慶幸有這么好的父母。

　　我也經(jīng)常把自己的作文和巴金的文章做對(duì)比，巴金的文章常以家庭為題，把人物都寫得很生動(dòng)形象，更可以突出人物的個(gè)性、特點(diǎn)，他也會(huì)經(jīng)常寫一些景物，每次都把事物描寫的淋淋盡致，我也會(huì)經(jīng)常閱讀他的文章。

　　我的作文也有很多不足之處，用的四字詞語很少，并且還驢頭不對(duì)馬尾，這些作文可能只有開頭好罷了，簡(jiǎn)直就是流水賬，而且我也很少讀課外書，有時(shí)候讀課外書時(shí)也是三心二意的，每次寫隨筆的時(shí)候都會(huì)想好半天。當(dāng)我讀完巴金先生寫的這篇文章之后，我一定會(huì)象巴金先生學(xué)習(xí)的，我也會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，謝謝他們給我一個(gè)這么良好的生活環(huán)境。

《家》讀后感10

　　當(dāng)我看到巴金老先生的《家》的題目時(shí)，我便想起了我的家，想到了那個(gè)讓我溫暖幸福的家，于是很愉快的讀起這本佳作。讀過之后才發(fā)覺，《家》這部小說是巴金老先生為朋友而寫的，我被它動(dòng)人的情節(jié)深深感染了。

　　《家》這本書讓我感到無奈的是有情人不能終成眷屬，卻因?yàn)槊孕哦�分隔兩地。書中的覺新代表那些逆來順受的孝順子弟，他不知道怎樣去追求自己的幸福，雖然已經(jīng)長大成人，卻由著父母來為自己的婚姻大事做主。他愛的是他的梅表妹，但卻要遵循父母的主張與另一個(gè)女人結(jié)婚，覺新的心里雖然很不樂意，但卻只是唯命是從，與自己心愛的人分開了，娶了那個(gè)父母指定的女人。而覺慧卻是一個(gè)與覺新不同的人，他有自己的思想，不屈于封建的束縛，他積極參加學(xué)生會(huì)，參加游行，敢于反抗，敢于表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。即使他的爺爺不允許他外出，他也沒有中斷在學(xué)生會(huì)的`工作，而是在家讀書看報(bào)，了解當(dāng)天的時(shí)事新聞，用另一種方式來反抗封建社會(huì)的統(tǒng)治，宣泄自己心中的不滿。

　　覺新、覺民、覺慧這三個(gè)兄弟中要數(shù)覺慧的思想最為先進(jìn)。他恨透了這個(gè)舊社會(huì)、舊體制，最終，他用離家出走來表明了他抵抗這個(gè)舊社會(huì)的決心。

　　這個(gè)社會(huì)是一直進(jìn)步的，它不會(huì)因?yàn)槭裁炊�停止前進(jìn)的腳步，我們要像覺民、覺慧那樣對(duì)前途未來充滿信心，永往直前。

《家》讀后感11

　　寒假無事的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)書櫥內(nèi)有一本書我從未見過，拿出來一看，原來是巴金爺爺?shù)闹�作《家》。抽了幾天時(shí)間，把它看完了。

　　這本書是以三少爺覺慧和鳴鳳的戀愛以及覺新與瑞玨、梅芬之間的感情糾葛作為情節(jié)發(fā)展的主線，全面展示了高公館由衰而亡的全部過程。以覺慧與覺民新青年的敢于抵抗和覺新的“無抵抗主義”反映出貌似莊嚴(yán)溫情的封建大家庭其實(shí)是一個(gè)摧殘人的青春意志和和生命的黑暗王國。

　　我很同情高公館的大少奶奶李瑞玨。她在臨近生產(chǎn)的時(shí)候，因?yàn)榧抑欣咸珷攧倓側(cè)ナ�，太太們有著封建社�?huì)的迷信思想，說產(chǎn)婦的血會(huì)冒犯死者，生產(chǎn)時(shí)一定要遷出城外，獨(dú)自住著，等待生產(chǎn)。又因?yàn)榧抑杏兴勒�，所以大家不允許大少爺進(jìn)月房。結(jié)果，原本便難產(chǎn)的少奶奶因?yàn)樯�產(chǎn)時(shí)丈夫不在身邊而難產(chǎn)而死。

　　我又很喜歡高公館的三少爺覺慧，他敢于抵抗，敢于與封建社會(huì)的`整個(gè)制度、整個(gè)禮教、整個(gè)迷信抗?fàn)幍降住Ｔ诟呃咸珷斏�病時(shí)，巫師主張說全家上下每個(gè)房間里都有鬼，要把這些鬼捉完，老太爺才會(huì)康復(fù)。雖然也有不信的人，可他們依然讓巫師把自己的屋子翻箱倒柜了一番。只有覺慧站出來指責(zé)了他們，最終自己的房間沒被人翻。

　　我們也應(yīng)該向覺慧那樣，對(duì)大人做錯(cuò)的事要去阻止他們做，要敢于說出自己的委屈，有些事可以自已做主了。不要像大少爺覺新那樣，做個(gè)“無抵抗主義”。大人說什么都聽。最終斷送了自己的愛情和逼死了妻子。

　　好了，聽聽專家的話吧：

　　長篇小說《家》是巴金創(chuàng)作中成就最高的、影響最大的一部作品，也是我國文學(xué)史上一個(gè)重大的收獲�！�譚興國。

　　還猶豫什么，快看一看吧。

《家》讀后感12

　　終于讀完了《家》的最后一頁，心中澎湃的浪花卻沒有平息。它的故事情節(jié)跌宕起伏，帶給了我歡笑，悲傷，氣憤，和失望……

　　《家》描述的是一個(gè)封建的大家庭的悲歡離合。在這樣的家庭中，有著不可避免的明爭(zhēng)暗斗，糾紛，不公與壓迫。但又因?yàn)樯硖幱谛挛幕�運(yùn)動(dòng)的開始時(shí)期，卻也有令人感到驚奇的反抗。在封建社會(huì)的殘酷迫使下，一群年輕可愛的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中帶著血和淚，帶著控告與悲憤的呼聲。把斗爭(zhēng)的劍刺向了極度腐朽的封建社會(huì)以及害人的封建禮教，并暗示它走向滅亡道路。

　　我覺得書中最有魅力的東西就是矛盾。主人公中覺慧一群象征著一端，覺新連同老太爺一群象征著另一端。關(guān)于覺慧的個(gè)性，第三回就已經(jīng)明顯了——幼稚、叛逆、熱情。剛在督軍暑懷著滿腔激情抒發(fā)了多時(shí)積累下的憤慨，卻又在家里和老太爺吵上了一通。于是，覺新的話語在旁邊形成了鮮明的對(duì)比：“其實(shí)爺爺跟你說什么話，你只要不聲不響地聽著，讓他一個(gè)人去說，等他話說夠了，氣平了，你答應(yīng)幾個(gè)‘是’就走出去不是更簡(jiǎn)單嗎？”好一次矛盾，好一次思想的'撞擊。

　　說到覺新，便讓我想到了梅：在覺新知道自己的訂婚日后，“他絕望地痛哭，他關(guān)上門，他用鋪蓋蒙住頭痛苦。他順從了父親的意志，沒有怨言�？墒窃谛睦锼麉s為著自己痛哭，為著他所愛的少女痛哭�！痹诟赣H告訴他要去西蜀實(shí)業(yè)公司，在他面臨著一生的理想被強(qiáng)制剝奪之時(shí)，“一個(gè)念頭在他的腦子里打：‘一切都完了。’他的心里藏著不少的話，可是他一句也不說。”又是矛盾，又是思想的撞擊。

《家》讀后感13

　　巴金，作為現(xiàn)代著名作家，在中國文學(xué)史上留下了不少杰出的作品，以愛情和婚姻糾葛為主要線索的《家》是激流三部曲之一，是這位文學(xué)大師的代表作。

　　小說《家》真實(shí)地描寫了高公館這個(gè)“詩禮世家”“同世同堂”的封建大家庭的沒落分化過程，揭露了封建制度的腐朽本質(zhì)，控訴了封建家族制度，封建禮教和封建迷信的罪惡，頌贊年輕一代的.反抗斗爭(zhēng)精神。

　　小說覺慧，覺民，覺新三兄弟在愛情婚姻下的不同遭遇。主人公覺慧是一個(gè)充滿朝氣的叛逆者形象，以及其二哥覺民都是在五四思潮下的覺醒，體察到封建家庭的虛偽、黑暗和腐朽。他們追求先進(jìn)的思想，關(guān)注時(shí)事，積極參加反封建活動(dòng)，他們渴望自由的愛情，討厭封建的家庭婚姻，討厭連自己的婚姻都要被束縛，討厭將自己的感情葬送在封建禮教中，就像覺慧與丫頭鳴鳳，明知道身份地位懸殊，卻還是不顧世俗的眼光相互愛著，甚至當(dāng)馮樂山要娶鳴鳳做姨太太時(shí)，她寧愿投河自盡也要捍衛(wèi)自己的愛情。而覺民與琴都是典型的先進(jìn)青年，在他們見證了覺新、覺慧慘痛的愛情經(jīng)歷后決定奮力一搏，到最后終于贏得了他們的自由。而大哥覺新是一個(gè)典型的人物形象，甚至現(xiàn)在的話說，他有著人格分裂癥，他不滿舊家庭的專制，然而作為長子長孫的他，又加上受封建禮教較多的約束，他養(yǎng)成了委屈求全懦弱順從的性格。他不敢大膽反抗，義無反顧，以至于不能與自己喜歡的梅芬結(jié)婚，更是將溫柔賢惠，善解人意的妻子瑞玨推向了死亡地帶。

《家》讀后感14

　　在這個(gè)暑假里，我看了一本書《班級(jí)寵物一家親》。這本書的主要角色有主人公李彥寬、楊自熱、人見人逃的女生四人組。。。。主要講述了李彥寬的媽媽買了一只可愛的斑點(diǎn)狗牛牛，但卻說是送給表妹的的禮物。與此同時(shí)，班里來了一位新老師，新老師鼓勵(lì)同學(xué)們積極養(yǎng)寵物，為自己的寵物開博客。一時(shí)間，很多同學(xué)都養(yǎng)了寵物，并為自己的可愛動(dòng)物開了博客，記錄寵物的各種樂趣。最后，斑點(diǎn)狗牛牛成了"小燕子"李彥寬的寵物，原來是媽媽逗她的。小燕子和大家一樣，感受到動(dòng)物陪伴成長的快樂！

　　我很喜歡這本書，感覺就是在說自己的故事。困為我也很想養(yǎng)一只小狗，但爸爸嫌臟，不同意。書中有一句話我最認(rèn)同的：大人們總認(rèn)為，我們養(yǎng)寵物是專供解悶的。其實(shí)，小動(dòng)物不僅僅是寵物，還是我們忠誠的朋友。當(dāng)我們歡喜或悲傷時(shí)，都可以向它們?cè)V說，它從不會(huì)厭煩。所以我很想養(yǎng)一只小狗，作我的動(dòng)物朋友！

　　在這個(gè)暑假里面，我讀了伍美珍姐姐寫的'《班級(jí)寵物一家親》，這是一本好書，就讓我跟大家分享一下吧。

　　“小燕子”李彥寬的媽媽買了一只斑點(diǎn)狗回家，他的名字叫牛牛，媽媽卻告訴他，這是準(zhǔn)備送給他的“表妹”的，與此同時(shí)，班里來了一名新班主任鼓勵(lì)大家養(yǎng)寵物，開博客，過了不久，同學(xué)們都擁有自己的寵物，最后，牛牛沒有送給“表妹”，媽媽跟他開玩笑的。

《家》讀后感15

　　人因美德而更美麗；家因美德而更和諧；世界因美德而更繽紛。

　　有一個(gè)小男孩叫胡繼汕。他出生不久，媽媽就得了一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)損傷的病癱瘓了。為了賺錢給媽媽看病，爸爸只能出去打工。打工不久爸爸也因勞累得了重病，家里所有的重?fù)?dān)都落在了他一個(gè)人的肩上。他每天要照顧癱瘓媽媽的起居，媽媽行動(dòng)不方便，一點(diǎn)小事不如意就會(huì)惹得她勃然大怒。上課時(shí)，他擔(dān)心媽媽一個(gè)人在家寂寞，就用手機(jī)發(fā)短信給媽媽安慰她。暑假，別人都出去旅游，但是他不能，他要在家里洗衣服，燒飯，照顧媽媽。每天，他還要拿著編織袋出去撿破爛賣錢，有一天被同學(xué)看到了，大家都笑他覺得他很狼狽，還說他為班級(jí)抹黑。可他看著撿來的破爛笑著說：“我這是變廢為寶�！边�有一次，老師說要給災(zāi)區(qū)捐款，他掏出撿破爛賣的三十塊錢，剛要往捐款箱里投放可是被老師攔住了，他堅(jiān)定的說：“老師，災(zāi)區(qū)的情況比我困難多了，然后把錢投放進(jìn)去了�！�

　　讀完這個(gè)故事，我淚如雨下，心里頓時(shí)產(chǎn)生一種愧疚感。我們豐衣足食，想要什么就有什么，可胡繼汕呢？他家經(jīng)濟(jì)那么困難可他還是那樣的坦然勇敢面對(duì)，并不因?yàn)樽约喝�撿垃圾受到同學(xué)的.冷嘲熱諷而自卑。他這種孝敬父母不怕困難的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們平時(shí)又做的怎么樣呢？有時(shí)我們放學(xué)回到家因?yàn)轱埐瞬缓献约旱目谖毒蜁?huì)責(zé)怪父母。我們這種行為和胡繼汕相比我們不感到慚愧嗎 ?

　　胡繼汕的這種行為美德在我的心中生根發(fā)芽，最后長成了一棵參天大樹。我們要以胡繼汕為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)不讓父母操心，勤儉節(jié)約，多幫父母做家務(wù)，或許有一天美德少年的稱號(hào)就會(huì)落在我的身上。

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