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幼兒園大班教育心得優(yōu)秀
有了一些收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教育心得優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教育心得優(yōu)秀1
觀察到生活的美。這兩者對(duì)小孩子未來(lái)的生活都有非常大的幫助。這些也就是為什么讓小孩子學(xué)習(xí)畫畫的原因。
小孩子天性就有畫畫的基因，每個(gè)小孩子在成長(zhǎng)時(shí)也都非常喜歡畫畫，只要父母加以引導(dǎo)，不僅讓小孩子的畫畫潛能得到發(fā)揮，同時(shí)可以讓小孩智力得到更好的發(fā)展并對(duì)生活之美有更多的認(rèn)識(shí)。 小孩子學(xué)畫畫的好處太多了，一可以提升思維能力。二可以更好的理解生活之美。
很多小孩在畫畫時(shí)都是在尋求自己的獨(dú)特的一面，他們?cè)诋嫯嬛笙矚g相互比較”這個(gè)我有，…這個(gè)我有…，你沒(méi)有這個(gè)…”這是小
孩子比較時(shí)常說(shuō)的話，用以證明自己與他人不一樣的地方。針對(duì)小孩這種想與眾不同的特點(diǎn)，老師們可以采用舉一反三的教學(xué)法。如：給小孩們一個(gè)圓形的基礎(chǔ)，讓他們畫出各種小動(dòng)物，或者以魚的`輪廓為基礎(chǔ)，使用各種線條以及圖形對(duì)輪廓進(jìn)行修飾。在畫畫的時(shí)侯，小孩子們會(huì)非常的開心，放松，思路也因此而變得更加的活躍。在同樣的圓形基礎(chǔ)上，他們會(huì)積極的開動(dòng)大腦進(jìn)行創(chuàng)意，畫出與別人不一樣的東西。所以畫畫對(duì)于激活小孩的想象力非常的有幫助，與此同時(shí)也激發(fā)了幼兒的畫畫潛能。
讓小孩子學(xué)畫畫不僅僅只為了讓他成為一個(gè)小畫家，更多的是培養(yǎng)小孩子的美感，一種發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力，這種能力會(huì)讓他們的人生更加的幸福，讓他們受益終生。為了讓小孩子對(duì)畫畫感興趣，老師通常會(huì)利用非常有童趣的故事，來(lái)吸引小孩的注意力，讓小孩子心情愉快從而樂(lè)于去畫畫。在小孩子畫畫的同時(shí)從故事中學(xué)到生活之美，并將美通過(guò)自己的小手畫出來(lái)。除此之外，為了讓小孩子有更多的素材可以用來(lái)創(chuàng)作，我們的老師也要帶領(lǐng)小孩子到戶外活動(dòng)，去觀察大樹，花草等美的事物。
畫畫讓小孩子在創(chuàng)造時(shí)激發(fā)思維，也讓小孩子在學(xué)習(xí)畫畫時(shí)，認(rèn)識(shí)到生活的美，觀察到生活的美。這兩者對(duì)小孩子未來(lái)的生活都有非常大的幫助。這些也就是為什么讓小孩子學(xué)習(xí)畫畫的原因。
幼兒園大班教育心得優(yōu)秀2
一天午時(shí)，雅文的爸爸來(lái)接孩子。雅文邊往外走邊把手中的紙團(tuán)像投籃似的拋向墻角的紙簍，紙團(tuán)蹭了一下紙簍邊緣又彈了回來(lái)，落在地上，雅文沒(méi)有再去管它，徑直往外走。這時(shí)他爸爸皺著眉頭說(shuō)：“怎樣這樣隨地扔?xùn)|西。說(shuō)完，爸爸彎下腰把紙團(tuán)撿起來(lái)輕輕地放進(jìn)紙簍里。這時(shí)，雅文也學(xué)著爸爸的樣貌把紙簍周圍的廢紙都撿起來(lái)，放到紙簍里。多么細(xì)心的爸爸，他的言行教育了孩子，也教育了我，紙簍周圍的廢紙，我從未留心過(guò)，也沒(méi)有意識(shí)到那里的教育契機(jī)。
又一天，新飛的媽媽送女兒，新飛站在門口大聲地向正在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的我問(wèn)好，孩子的話音剛落，便傳來(lái)了媽媽對(duì)女兒的輕聲教誨：“離教師這么遠(yuǎn)喊話，多不禮貌。”聽(tīng)到這句話，我立刻聯(lián)想到送孩子的時(shí)候，我常常是忙著手頭的事，離孩子很遠(yuǎn)漫不經(jīng)心地喊著：“你好！”“再見(jiàn)！”。
這兩件看似細(xì)微的生活小事，卻引發(fā)了我深深的思考。僅僅是紙簍旁邊的`小紙團(tuán)，卻體現(xiàn)了幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的不良；同時(shí)，教師的言行是幼兒模仿的榜樣，大聲對(duì)幼兒說(shuō)話，不經(jīng)意地將垃圾扔在紙簍外等等，都在影響著我們的孩子。家長(zhǎng)教育了我，他們是我的良師。
幼兒園大班教育心得優(yōu)秀3
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)活潑好動(dòng)的“小調(diào)皮鬼”。他們有時(shí)會(huì)有很多奇思妙想的想法，有時(shí)會(huì)做出意想不到的事情，有時(shí)也會(huì)給老師惹出不少麻煩。
xxx就是“小調(diào)皮鬼”中的一員。記得孟達(dá)還沒(méi)在我們班的時(shí)候，他的調(diào)皮就已經(jīng)無(wú)人不知了。中班老師總是對(duì)我們講述xxx今天怎樣怎樣調(diào)皮；xxx又把哪個(gè)小朋友打了。他的班主任和其父母溝通交流也無(wú)濟(jì)于事，讓人很是頭疼。
當(dāng)xxx升入大班后，我才真正領(lǐng)路了他的調(diào)皮搗蛋。上課不認(rèn)真聽(tīng)講不說(shuō)還搗亂，吃飯亂扔饅頭，經(jīng)常和小朋友打架。他給我的印象就是調(diào)皮搗蛋，直到今天中午發(fā)生的一件事情徹底改變了我對(duì)他的印象。
這天，中午起床后孩子們陸陸續(xù)續(xù)從寢室回到活動(dòng)室里。寶貝們有秩序地拿小椅子排排坐好，xx是最后一個(gè)回到寢室的。恰好小凳子沒(méi)有了，他拿著書包站著不知所措地看著我。正在這時(shí)，xxx——這個(gè)我們平時(shí)一直認(rèn)為最讓人頭疼的孩子，竟然做出了讓我震驚的一幕。他起身，拿著板凳就遞給了xx。xx沒(méi)有接過(guò)板凳，xxx見(jiàn)狀忙說(shuō)：“你拿去坐吧。”
看到xxx這么懂事，我從心里涌出了喜悅和感動(dòng)。當(dāng)即在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了他，讓每個(gè)孩子都學(xué)習(xí)這位同學(xué)。小伙伴對(duì)xxx響起了掌聲，孟達(dá)的臉上露出了羞澀的笑容。
孩子的簡(jiǎn)單舉動(dòng)讓人感動(dòng)。每個(gè)孩子的`內(nèi)心都是純潔美好的，不能因?yàn)樗麄兊娜秉c(diǎn)就否定了優(yōu)點(diǎn)。更不能因?yàn)樗麄兤綍r(shí)的調(diào)皮，就一直認(rèn)定他們是不聽(tīng)話的孩子。這樣是不公平的。正如xxx即使平日里有些不乖，但他也有優(yōu)點(diǎn)。他樂(lè)于助人，互幫互助。這些優(yōu)點(diǎn)像沙丘里的金子，等待我們教師去挖掘。相信只有多鼓勵(lì)少批評(píng)，孩子才能健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
幼兒園大班教育心得優(yōu)秀4
有好幾次早上來(lái)園時(shí)，幾個(gè)孩子來(lái)到我面前說(shuō)：“老師，我媽媽叫我要多喝點(diǎn)水�！狈艑W(xué)離園時(shí)，還聽(tīng)見(jiàn)某些家長(zhǎng)一接到孩子，就問(wèn)：“今天你喝水了嗎？”針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我想無(wú)疑就是家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子在園飲水量不足吧。其實(shí)，我們老師平時(shí)經(jīng)常提醒孩子們喝水，并且在每天至少要和兩次水，但這個(gè)提醒的作用有多大呢？我悄悄地觀察了幾天孩子們喝水的情況：有些孩子在排隊(duì)喝水的時(shí)候一直吵鬧，等人家喝完了他還沒(méi)有輪到，結(jié)果等的時(shí)間久了就不去喝水了，直接把茶杯放好；還有些孩子接了很多的水，但是才喝了一口就把剩下的水全部倒入水桶里去了。
水是生命的源泉，是維持生命必不可少的物質(zhì)。為了讓幼兒認(rèn)識(shí)到水對(duì)人體的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我對(duì)我班孩子的飲水習(xí)慣作了研究，認(rèn)為要讓孩子養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，需要老師和家長(zhǎng)共同重視、共同配合。
首先要讓孩子們定時(shí)喝水，保證喝水量。因?yàn)楹⒆拥奶攸c(diǎn)是興奮過(guò)程強(qiáng)于抑制過(guò)程，活潑好動(dòng)，注意力不集中，喜歡做自己的事情。一玩起來(lái)，吃飯、喝水、大小便，什么都顧不得了。所以，每天要安排他們定時(shí)喝水的時(shí)間。但是在觀察中有的孩子在定時(shí)喝水時(shí)只喝少量的水，為了保證幼兒的喝水量，剛開始老師親自監(jiān)督，幼兒適應(yīng)后，可以讓孩子們互相監(jiān)督，慢慢地幫助幼兒養(yǎng)成自覺(jué)的行為。
其次要結(jié)合實(shí)際，隨渴隨喝。在培養(yǎng)孩子們定時(shí)喝水習(xí)慣的同時(shí)，還不能忽視培養(yǎng)他們隨渴隨喝的習(xí)慣。由于氣溫不同，孩子們的活動(dòng)量大小不一樣，飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況也不一樣，定時(shí)喝水未必能滿足所有孩子對(duì)水的需要，他們隨時(shí)有渴的.可能。所以，在他們活動(dòng)中、游戲中要提醒幼兒結(jié)合實(shí)際，隨渴隨喝。
要使孩子養(yǎng)成喝水的好習(xí)慣，最好要形成合理的生活制度，促進(jìn)他們?cè)诖竽X中建立相應(yīng)的條件反射。為了提高幼兒的自理能力，家長(zhǎng)、教師不必端著杯子追著孩子去喂水，而應(yīng)讓他自己喝水。所以，不管是幼兒園還是在家中都要讓幼兒養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。
看來(lái)，一個(gè)小小的喝水問(wèn)題可以有那么多的學(xué)問(wèn)，所以我們一定要讓孩子有一個(gè)良好的飲水習(xí)慣，這樣才能使他們的身體更加健康。
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