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赴北京參加培訓(xùn)心得體會(huì)范文（精選3篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編精心整理的赴北京參加培訓(xùn)心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
赴北京參加培訓(xùn)心得體會(huì)范文1
今年十月我有幸參加了縣局組織的北京跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)兩周的學(xué)習(xí)，有效地提高了自身的理論水平，充實(shí)了頭腦，豐富了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，陶治了情操，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化了對(duì)教育事業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了干好本職工作的動(dòng)力。
這次培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了八節(jié)示范課、展示課，每節(jié)課都異彩紛呈、各具特色。總的印象是閱讀教學(xué)實(shí)現(xiàn)一個(gè)走向，即走向真實(shí)的課堂生活，去除浮華，追求生動(dòng)，真實(shí)的課堂回歸。體現(xiàn)三個(gè)關(guān)注，關(guān)注學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注字、詞教學(xué)的落實(shí)。關(guān)注師生情感的融合。并且他們的課堂有精彩的展示，純正的發(fā)音，流利的口語(yǔ)，嫻熟的教學(xué)技巧，精致的板書(shū)親切地教態(tài)，良好的綜合素質(zhì)。下面，我具體談?wù)勥@次培訓(xùn)的感受與體會(huì)：
一、豐富了知識(shí)，找到了差距。
北京四中是優(yōu)秀中學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，每年考入重點(diǎn)名牌大學(xué)的學(xué)生占考生人數(shù)的96%以上，其中考入清華北大的學(xué)生占40%左右。在國(guó)際奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽中參賽學(xué)生多次獲得金獎(jiǎng)。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)、文藝、科技等社團(tuán)，也同樣在北京市的各類學(xué)生比賽中獲獎(jiǎng)。四中之所以如此優(yōu)秀，是因?yàn)樗麚碛幸恢贻p、精明強(qiáng)干的教師隊(duì)伍。老師們學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，銳意進(jìn)取，是四中優(yōu)質(zhì)教育的保障。
作為一名教師，要熱愛(ài)自己的職業(yè)，包括對(duì)學(xué)生，學(xué)科，教學(xué)的熱愛(ài)。在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中，教師教態(tài)十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效。即他們上什么考什么，練什么。課堂內(nèi)容少而精，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色，能感受到他們?cè)谙硎苤刻谜n并以熱情飽滿的狀態(tài)去上好每一節(jié)課。同時(shí)敬業(yè)精神在他們身上得到了完美的體現(xiàn)。他們沒(méi)有簽到簽退，但是通過(guò)兩周的辦公室觀察，上班時(shí)間無(wú)一空缺。他們的上班時(shí)間：早8：00到晚6：00。每天中午飯后老師們都在爭(zhēng)搶時(shí)間答疑解難。
二、開(kāi)拓了視野，拓展了思路。
課堂上，他們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，課后他們關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。在課上與學(xué)生建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造了和諧的課堂氛圍，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。在聽(tīng)吳老師初一英語(yǔ)課時(shí)，上課聽(tīng)寫(xiě)單詞，有四位同學(xué)滿分，老師隨手拿起手機(jī)給這四位同學(xué)上講臺(tái)拍照。下午還是在這個(gè)班，聽(tīng)一節(jié)外教課時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)這四個(gè)孩子的照片已經(jīng)被貼到了教室的表?yè)P(yáng)區(qū)。可見(jiàn)，他們的執(zhí)行力之強(qiáng)，這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲望。老師們都本著：以優(yōu)秀帶動(dòng)優(yōu)秀，以成功傳遞成功，然后使每位同學(xué)在自己原有的基礎(chǔ)上獲得相應(yīng)的進(jìn)步，然后變得優(yōu)秀。指導(dǎo)老師們要從孩子們非智力因素的調(diào)動(dòng)和情感的溝通方面多做培養(yǎng)。要用情感課堂藝術(shù)來(lái)吸引學(xué)生，而不是指責(zé)與批評(píng)。
三、提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)力。
看到他們?nèi)绱朔e極上進(jìn)，課后和一位老師進(jìn)行溝通時(shí)，其中有位老師說(shuō)了一句話讓我觸動(dòng)很大。那位老師說(shuō)，“雖然我們現(xiàn)在都有編制，但是我們必須具有跳槽的資本與能力，因?yàn)檫@里人才濟(jì)濟(jì)、競(jìng)爭(zhēng)激烈。因此我們需不斷轉(zhuǎn)變觀念跟上時(shí)代，需不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法。”而對(duì)于我們又何嘗不是呢？教學(xué)有法，教無(wú)定法。根據(jù)教學(xué)方法，他們認(rèn)為最適合的方法還是新觀念與傳統(tǒng)相結(jié)合的辦法。每個(gè)年輕教師五年內(nèi)都形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教師不應(yīng)該是教而應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)的幫助者。
四、自我反思
通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩，我反思后總結(jié)，作為一名新時(shí)代的英語(yǔ)教師，要切實(shí)做到以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┳鰧W(xué)習(xí)型與發(fā)展型教師
1、學(xué)生做什么，老師也要做什么。比如：你要求學(xué)生寫(xiě)一篇作文，那你一定要提前寫(xiě)一篇。你要求學(xué)生背誦，你也背誦上的內(nèi)容。
2、研究考試，研究學(xué)生，研究課本。每次考試都是他們組內(nèi)的人自己出題。學(xué)過(guò)什么，練過(guò)什么，那么就考什么。這樣的工作量也相當(dāng)大，需要共同研究一周的`時(shí)間來(lái)完成。
3、教育理論的學(xué)習(xí)，每周五都組織所有教師進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)在上課時(shí)他們認(rèn)真思考，隨時(shí)記筆記。
4、集中組織集體備課，而且不流于形式，每次至少需一個(gè)半小時(shí)。這里的老師們對(duì)集體備課非常重視，備課非常細(xì)致，細(xì)到如同每個(gè)單元的單詞的用法有多少點(diǎn)。上課時(shí)，
每個(gè)老師講的內(nèi)容幾乎是一樣的，有幸還參加了一次集體備課，每位老師都在真誠(chéng)地表達(dá)自己的思想，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，他們團(tuán)結(jié)有凝聚力，并且成長(zhǎng)速度倍增。
5、多聽(tīng)同組教師的課。學(xué)校要求一月聽(tīng)，評(píng)，議課5次，并善于發(fā)現(xiàn)同事們的閃光點(diǎn)要虛心請(qǐng)教同事們。
6、積極踴躍報(bào)名做公開(kāi)課，因?yàn)樗麄兌及炎龉_(kāi)課作為鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
�。ǘ┥虾妹恳还�(jié)課
1、一個(gè)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)要明確。
2、三個(gè)為主：英語(yǔ)為主，學(xué)生為主，活躍為主。突出課堂生活化，這樣，孩子們就會(huì)對(duì)參與課堂有很濃的興趣。
3、課堂活動(dòng)：教師盡量少講，學(xué)生盡量多動(dòng)。
4、靈活處理教材，實(shí)施對(duì)教材刪減增加，對(duì)單元進(jìn)行重新整合排序。這些工作他們?cè)诤偈罴龠@兩個(gè)假期內(nèi)完成。
5、本書(shū)清晰整潔。對(duì)于板書(shū)學(xué)校每周要進(jìn)行檢查板書(shū)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)。
�。ㄈ┨嵘约旱恼Z(yǔ)言素養(yǎng)
英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)就是幫助每一個(gè)學(xué)生在原有的水平基礎(chǔ)上，提高自己的語(yǔ)言能力。英語(yǔ)教師在上課口語(yǔ)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是語(yǔ)音要基本準(zhǔn)確，語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，表達(dá)要流利。二是英語(yǔ)教師的口語(yǔ)深動(dòng)新鮮，形象活潑，具有感染力和幽默感。三是要通俗易懂，對(duì)學(xué)生們的聽(tīng)力也起到了幫助的作用。四中的老師們每年暑假都要到北外和北師大進(jìn)行口語(yǔ)培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的等級(jí)，最后的測(cè)試結(jié)果的反饋到學(xué)校里。
兩周的學(xué)習(xí)感受頗多，不僅學(xué)習(xí)到了課堂風(fēng)采，更重要的是感受到了四中老師對(duì)教育的熱情和自我提升的重視�；仡欁约�10多年的教書(shū)生涯，身為新課程改革一線的英語(yǔ)老師更應(yīng)該加強(qiáng)文化底蘊(yùn)，煥發(fā)語(yǔ)言魅力，這樣才能成為一個(gè)不負(fù)眾望的好老師。
最后拿從四中老師們工作樣態(tài)中悟到的非常有哲理的一段話與大家共勉：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想是否贏得真情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地途露真誠(chéng)；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影；我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切，都在預(yù)料之中；我不去想能否桃李芬芳，既然選擇了教師，我們只能以滿腔的熱情，務(wù)實(shí)的態(tài)度踐行著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”這句莊嚴(yán)承諾。
赴北京參加培訓(xùn)心得體會(huì)范文2
3月26日至31日，按照組織上統(tǒng)一安排，作為一名貧困鄉(xiāng)村的黨委書(shū)記，本人有幸赴北京參加了第一期培訓(xùn)班，親耳聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講課。幾天來(lái)，我沉浸在領(lǐng)導(dǎo)和專家精彩的講解中無(wú)法自拔，自己的思想也受到了強(qiáng)烈的震撼，想法理念上有了全面的更新，各項(xiàng)知識(shí)又得到了有效提高，培訓(xùn)班的課程學(xué)習(xí)讓我大開(kāi)眼界，感觸良多。六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間匆匆而過(guò)，若要對(duì)這六天做一個(gè)總結(jié)，只有一句話——出發(fā)時(shí)輕輕松松，是愉悅的心情；歸來(lái)時(shí)沉甸甸的，是收獲與責(zé)任。
臨行前，我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)充滿了期待，步履輕快飛揚(yáng)；學(xué)習(xí)結(jié)束后，我腳步成熟而堅(jiān)定，多了一份思考。領(lǐng)導(dǎo)專家們的精彩講授，讓我在身心上都感受了新的洗禮，也讓我在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，重新認(rèn)識(shí)了自己的角色所擔(dān)負(fù)重要性，這種收獲不僅讓我感受到沉甸甸的壓力，更讓我感受到一種催人奮進(jìn)的動(dòng)力，是一種使命，是一種值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。現(xiàn)在我將學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要情況
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們的精彩的講座，讓我如沐春風(fēng)：潘建成主任的《十三五規(guī)劃與供給側(cè)改革》、楊世文教授的《未來(lái)十年中國(guó)改革大趨勢(shì)》，胡鄧教授的《壓力管理與心理學(xué)》、辛向陽(yáng)主任的《全面建成小康社會(huì)》，領(lǐng)導(dǎo)專家們的深刻講演，深深吸引著我，四天的講座和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，我不僅不覺(jué)得累，反而覺(jué)得是一種享受。
領(lǐng)導(dǎo)專家們講座激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默，深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一言蔽之，聽(tīng)了諸位專家的講座，我覺(jué)得作為一名基層的黨員干部，我們應(yīng)該做的認(rèn)真領(lǐng)會(huì)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的真諦，切實(shí)將此次吸收到的新理念、新思想、新方法用于未來(lái)的各項(xiàng)工作中，努力成為幸福的、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)牡哪芨沙墒碌狞h員干部。
二、培訓(xùn)心得體會(huì)
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得受益匪淺，感受頗深，主要體會(huì)有以下三點(diǎn)：
�。ㄒ唬┨岣吡苏J(rèn)識(shí)�；鶎庸ぷ鳜嵤路倍啵霾坏届o下心來(lái)、沉下身子，即使想要學(xué)習(xí)思想精力也集中不起來(lái)，學(xué)得知識(shí)大都一知半解。但這次在安靜的課堂中，看到各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們高漲的學(xué)習(xí)熱情，聽(tīng)著專家和教授精彩的講授，才發(fā)現(xiàn)大有收獲，才發(fā)覺(jué)自己需要學(xué)的東西讓然有很多。通過(guò)本次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，只有領(lǐng)導(dǎo)者自身素質(zhì)提高了，能力增強(qiáng)了，才能有效地幫助群眾致富，回去之后我將認(rèn)真總結(jié)本次培訓(xùn)成果，盡快轉(zhuǎn)變開(kāi)拓思路，創(chuàng)新開(kāi)展工作。
�。ǘ┦艿搅藛l(fā)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，諸位領(lǐng)導(dǎo)和專家都切實(shí)提到，黨和政府的職責(zé)就是帶領(lǐng)群眾致富，讓他們真正的脫貧奔小康。
作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委書(shū)記，這點(diǎn)我感觸最深�；鶎庸ぷ�，面臨最多的就是農(nóng)民，做好農(nóng)村工作，必須與農(nóng)村群眾打成一片、抱成一團(tuán)，與農(nóng)民打交道，就必須做到有“三心”，即愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心。在農(nóng)村，鰥、寡、孤、獨(dú)、殘、留守老人、兒童等弱勢(shì)群體較多，發(fā)生貧困的幾率也較大，只有想方設(shè)法地幫助他們發(fā)展生產(chǎn)，消除貧困，想他們之所想，解他們之所難，才能讓他們體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。其次，當(dāng)好百姓的貼心人，凡事以誠(chéng)相待，遇事以理服人，讓他們感受到公平和公正。最后，還要有耐心，真真正正扎根到群眾中去，切實(shí)貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，讓百姓共享發(fā)展成果。
�。ㄈ┟魑怂悸�。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了基層干部要做好農(nóng)村基層工作應(yīng)會(huì)的本領(lǐng)：
1、要明白“四大職責(zé)”，即明白落實(shí)政策的職責(zé)、明白推動(dòng)發(fā)展的職責(zé)、明白服務(wù)群眾的職責(zé)、明白維護(hù)穩(wěn)定的職責(zé)。
2、要具備“五種素質(zhì)”，即“能”，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富奔小康的能力和水平；“正”，心正、行正、公正、氣正；“勤”，腦勤、眼勤、口勤、手勤、腳勤；“和”，樹(shù)立大局觀念、互幫互諒、團(tuán)結(jié)共事；“責(zé)”，強(qiáng)化責(zé)任，盡職盡責(zé)。
3、要發(fā)揮“六種能力”，即依法辦事的能力、服務(wù)群眾的能力、帶領(lǐng)群眾致富能力、公正處事的能力、和諧共事的能力、組織協(xié)調(diào)的能力。
三、關(guān)于下階段文殊鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)工作的思考
打贏脫貧攻堅(jiān)仗，說(shuō)白了就是需要找準(zhǔn)在攻堅(jiān)過(guò)程中的目的性和精準(zhǔn)性。文殊鄉(xiāng)目前脫貧攻堅(jiān)形勢(shì)已經(jīng)穩(wěn)固下來(lái)，下一步就是如何進(jìn)一步幫助脫貧群眾和貧困村集體經(jīng)濟(jì)收入持續(xù)增長(zhǎng)的問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下途徑加以探索：
�。ㄒ唬┰诋a(chǎn)業(yè)帶動(dòng)上持續(xù)做文章，提升群眾持續(xù)增收能力的同時(shí)增強(qiáng)貧困村的“造血”功能。
就我鄉(xiāng)而言，現(xiàn)在和未來(lái)持續(xù)要做大做強(qiáng)的主要是：
1、特色養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。文殊鄉(xiāng)屬于淺山丘陵地帶，山水環(huán)境好，目前，鄉(xiāng)內(nèi)有成熟的光山麻鴨、豫南黑豬、本地山羊和土雞等特色養(yǎng)殖基礎(chǔ)，有大中小各類養(yǎng)殖基地合作社20余個(gè)，全鄉(xiāng)每年通過(guò)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)脫貧人數(shù)近千人，對(duì)此，我們已經(jīng)和市、縣領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，成立了產(chǎn)業(yè)大黨支部。下一步我們準(zhǔn)備在將條件的'發(fā)展村連接成片，建成特色養(yǎng)殖片區(qū)，做出自己的特色。
2、特色種植產(chǎn)業(yè)。根據(jù)我鄉(xiāng)山地面積大的實(shí)際，鼓勵(lì)涉農(nóng)龍頭企業(yè)、種糧大戶和有條件的群眾大力發(fā)展種植茶葉、油茶和苗木花卉產(chǎn)業(yè)，為貧困群眾帶來(lái)直觀的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)持續(xù)發(fā)展“大戶帶小戶”、“合作社+農(nóng)戶”的方式，引導(dǎo)和帶動(dòng)貧困戶進(jìn)行栽植、管理和務(wù)工，為貧困戶持續(xù)發(fā)展致富增收提供保障。
3、鄉(xiāng)村旅游。文殊鄉(xiāng)建制較早，傳統(tǒng)人文精髓保存較為完整，境內(nèi)“四色”（綠色田園、紅色遺址、佛教圣地、傳統(tǒng)景觀）旅游景點(diǎn)豐富多彩，在堅(jiān)持以政府投入為主，農(nóng)民積極參與，社會(huì)廣泛支持的原則的基礎(chǔ)上，激勵(lì)引導(dǎo)各類社會(huì)資金、民間資金、扶貧資金進(jìn)入，加快改善了旅游村的水、電、路等公共設(shè)施建設(shè)，切實(shí)改善當(dāng)?shù)厝罕姷纳a(chǎn)生活條件。下一步，我們也將效仿產(chǎn)業(yè)模式，成立旅游大黨支部，共同引導(dǎo)吸收貧困群眾和村集體參入，以旅游興村強(qiáng)民，增強(qiáng)發(fā)展后勁和“造血”功能。
�。ǘ⿺U(kuò)大開(kāi)放，全民招商，促進(jìn)鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，進(jìn)一步帶動(dòng)貧困群眾和地區(qū)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增收。
地方要發(fā)展，僅靠自身力量是不行的，必須充分?jǐn)U大借助外力，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)地快速發(fā)展。下一步，我們一是鞏固好現(xiàn)有的企業(yè)，加快招商引資步伐，促進(jìn)企業(yè)跳躍式發(fā)展，持續(xù)做大做強(qiáng)龍頭企業(yè)。二是充實(shí)招商引資項(xiàng)目庫(kù)，持續(xù)對(duì)外招商，目前，我們通過(guò)“引鳳還巢”“能人回鄉(xiāng)”等方式，利用各種關(guān)系，搭建出了招商引資的大平臺(tái)，擴(kuò)大了文殊鄉(xiāng)對(duì)外知名度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。
（三）對(duì)照目標(biāo)，狠抓落實(shí)，確保20xx年脫貧摘帽宏偉目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)
今年開(kāi)春伊始，我們就召開(kāi)了20xx年脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)推進(jìn)會(huì)，在會(huì)上全面安排部署了全鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)的節(jié)奏和步伐。結(jié)合這次學(xué)習(xí)成果，回去后我們將再開(kāi)一次大型會(huì)議，以春季攻勢(shì)為指導(dǎo)，實(shí)施百日攻堅(jiān)大行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步梳理目標(biāo)，細(xì)化責(zé)任，一是領(lǐng)導(dǎo)分包，責(zé)任到人。針對(duì)前一階段通過(guò)自查和督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，將各項(xiàng)工作整改落實(shí)到位，班子成員分包，工作人員狠抓，使人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)身上有指標(biāo)。二是倒排時(shí)間，盯死目標(biāo)。針對(duì)尚未完成責(zé)任目標(biāo)的工作，將目標(biāo)量化，以提前、超額、創(chuàng)造性的工作態(tài)度，積極主動(dòng)，快速推進(jìn)，高效完成，爭(zhēng)取百天攻堅(jiān)大作戰(zhàn)，樣樣工作上臺(tái)階。
形勢(shì)催人奮進(jìn)，未來(lái)文殊鄉(xiāng)將會(huì)在上級(jí)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，不斷解放思想，更新觀念，振奮精神，苦干實(shí)干，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，切實(shí)為百姓謀福祉，為實(shí)現(xiàn)“福民強(qiáng)鄉(xiāng)”目標(biāo)而持續(xù)努力奮斗。
赴北京參加培訓(xùn)心得體會(huì)范文3
20xx年8月6日，我懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到了首都北京，有幸成為由北京師范大學(xué)培訓(xùn)中心陽(yáng)泉礦區(qū)骨干教師高級(jí)研修班的一名學(xué)員。短暫的幾天學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，專家們的講座高屋建瓴，讓我收獲頗豐，感慨萬(wàn)千。它使我對(duì)教育事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任工作有了更深刻的感悟，不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感，也讓我更深刻地領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧，理論水平得到很大提升。下面，我把這次學(xué)習(xí)的收獲與心得和大家交流一下：
一、更新育人觀念，譜寫(xiě)愛(ài)的教育
8月7日，來(lái)自北京史家胡同學(xué)小學(xué)的全國(guó)十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀教師萬(wàn)平老師做了題為《教育是溫暖的》講座。萬(wàn)老師是來(lái)自教育一線的老師，她以自己的親身感受為我們講述了她在平凡的工作崗位上的心得體會(huì)。萬(wàn)老師給我最深的體會(huì)是，她不僅僅是一位好老師，還是學(xué)生的好“媽媽”。她為我們講述了她與學(xué)生之間的故事。這些故事雖然平凡，卻深深地打動(dòng)了我的心。萬(wàn)平老師說(shuō)：班主任是最平凡的教育者，是幼小心田的播種者，是童蒙養(yǎng)正的奠基者，是良好習(xí)慣的諦造者，是目標(biāo)理想的引導(dǎo)者。她以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，用真摯的情感告訴了我們：教育是溫暖的，我們每一位老師都應(yīng)該有一顆熱愛(ài)學(xué)生的美好心靈。她不僅溫暖了學(xué)生的心，也溫暖了在座的每一位老師的心。她的一言一行，我們確實(shí)感受到了做老師的幸福感，從她的演講中，我除了學(xué)到班主任工作的技能技巧，更多的是感受到萬(wàn)老師那崇高的人格魅力。她使我更加懂得了，我們要像愛(ài)護(hù)最寶貴的財(cái)富一樣愛(ài)護(hù)我們的學(xué)生，我們要用我們的善良，我們的智慧，我們的溫厚，我們的博學(xué)，我們的信念和情操去贊美學(xué)生，鼓舞學(xué)生，用我們美好的話語(yǔ)去點(diǎn)亮溫暖、照耀他們一輩子的心靈之燈。
二、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，享受幸福人生
8月7日下午，我們聽(tīng)了原中國(guó)科協(xié)研究中心主任、中國(guó)科普研究所所長(zhǎng)袁正光教授的報(bào)告《基礎(chǔ)教育的根本目標(biāo)——科學(xué)與人文》，我不禁為袁教授的激情所感染，心中激動(dòng)萬(wàn)分，久久不能平靜，甚至在講座結(jié)束后依然讓我久久地回味。我從心底里感覺(jué)到了深深的震撼，感覺(jué)到了一個(gè)人應(yīng)該做些什么，他對(duì)科學(xué)與技術(shù)的概念的理解，他對(duì)文化與審美的闡釋，他對(duì)中國(guó)問(wèn)題那鞭辟入里的分析，讓我深深地折服。
講座伊始，袁教授就給我們提了十個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題：
1、為何四大文明古國(guó)在近代逐漸走向落后而英美飛速發(fā)展，領(lǐng)先于世界？
2、為何中國(guó)的近代科學(xué)由西方傳入，而且（從近代）至今尚無(wú)重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)？
3、為何工業(yè)革命發(fā)生在英國(guó)，而非更早的西班牙、葡萄牙、法國(guó)等國(guó)？為什么英國(guó)的殖民地現(xiàn)在強(qiáng)盛而其他國(guó)家的殖民地現(xiàn)在相對(duì)落后？
4、世界科學(xué)活動(dòng)中心從意大利轉(zhuǎn)移到英國(guó)再到法國(guó)以及德國(guó)最后到了美國(guó)。它在向著什么樣的國(guó)家轉(zhuǎn)移？
5、為何近代中國(guó)的文學(xué)大師（如魯迅等）藝術(shù)大師（如齊白石等）科學(xué)家（如錢學(xué)森等）恰恰出現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期？
6、有九位中國(guó)華人曾經(jīng)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，而他們的共同特點(diǎn)是沒(méi)有受過(guò)近六十年的大陸教育，這說(shuō)明了什么？為什么作為超聲速時(shí)代之父馮·卡門的得意門生的錢學(xué)森對(duì)世界科技貢獻(xiàn)最大的時(shí)候是其在加州理工大學(xué)的時(shí)候？
7、“黑貓白貓，能抓到老鼠的就是好貓”、“摸著石頭過(guò)河”能否使改革走向成功？
8、美國(guó)科技發(fā)達(dá)，為何還有90%以上的.人（包括愛(ài)因斯坦等諸多科學(xué)家）相信上帝？科學(xué)與宗教是什么關(guān)系？
9、為何我們認(rèn)為“個(gè)人主義”的“資本主義”國(guó)家，其團(tuán)隊(duì)、協(xié)助、誠(chéng)信、規(guī)則意識(shí)比我們要強(qiáng)？
10、什么是進(jìn)步？什么是發(fā)展？什么是幸福？人生究竟為了什么？
他把人的情感進(jìn)行了提升，他從完善人格的角度提出要塑造四種人格素質(zhì)：科學(xué)素質(zhì)——真，藝術(shù)素質(zhì)——美，信仰素質(zhì)——善，人文素質(zhì)——愛(ài)。
是的，只有直通人的心靈的教育，才會(huì)發(fā)生較持久的變化，這種變化甚至?xí)绊懫湟簧o(wú)論是鏗鏘有力的響鼓重錘，還是潤(rùn)物無(wú)聲的春風(fēng)化雨，無(wú)論是豪邁奔放的，還是細(xì)膩委婉的，這種教育只要能觸及人的心靈的，其影響都是深遠(yuǎn)的。
總之，袁先生的觀點(diǎn)獨(dú)到，論證嚴(yán)謹(jǐn)，提出的問(wèn)題也非常值得我們深思。
三、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)，感受職業(yè)快樂(lè)
8月9日，我們有幸聆聽(tīng)了清華附中著名特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師趙謙翔老師的報(bào)告《敬業(yè)樂(lè)業(yè)創(chuàng)業(yè)——我的成長(zhǎng)之路》，趙老師的報(bào)告，猶如一道視覺(jué)盛宴，給我們帶來(lái)了美的享受。聽(tīng)趙老師的報(bào)告，如春暖花開(kāi)，股股暖流沁人心脾；如春風(fēng)化雨，絲絲理念悄悄改變；如陽(yáng)光明媚，朵朵花兒心中綻放；如瓜果遍地，“含英咀華”、“咬文嚼字”語(yǔ)文之道理。趙老師以詼諧幽默的語(yǔ)言，給我們闡釋了“敬業(yè)是基準(zhǔn)線，創(chuàng)業(yè)是生命線，樂(lè)業(yè)是幸福線”，讓我們領(lǐng)略了他的個(gè)人風(fēng)采，以及他的學(xué)生的文采；揭示了我們母語(yǔ)的博大精深，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。他以自己的人格魅力，征服了我們?cè)趫?chǎng)的所有人。我們同趙老師一同歡喜，一同悲傷。
聽(tīng)了趙老師的報(bào)告，更加讓我懂得了，成功不會(huì)從天而降，成功不是偶然，不是命運(yùn)的恩賜，而是靠自己的拼搏，靠自己的不懈努力。趙老師的成功，得益于他昨天的刻苦自學(xué)，得益于他的博覽群書(shū)，得益于他的勤奮練筆，得益于他的獨(dú)特備課法，得益于他對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)，得益于他對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的不斷探究與進(jìn)取，更得益于他的“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)。”
這次培訓(xùn)，我們一共聆聽(tīng)了七位專家的講座，每位教育專家的成長(zhǎng)歷程各有不同，但他們過(guò)人的意志品質(zhì)，崇高而偉大的職業(yè)精神卻是相似的，是我們平常人所不能及的。他們從未間斷學(xué)習(xí)，從未停止追求，他們的精神使這些原本平凡的人在自身的不懈努力之下而變得不平凡。正如一位老師所說(shuō)的：把平凡的事情做精彩，把簡(jiǎn)單的事情做完美，那么就可以做一個(gè)不平凡的人。他們身上這種敬業(yè)精神，這種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，這種頑強(qiáng)的意志，值得我們每位老師去學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸引我的不只是專家們精彩的講座報(bào)告，更重要的是促使我用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取精華，提升自身的業(yè)務(wù)水平。走上教育工作崗位雖已有二十余載，但自己的學(xué)識(shí)水平卻是非常有限，總感覺(jué)自己猶如井底之蛙，看到的天空總是那么一點(diǎn)點(diǎn)，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如醍醐灌頂，讓我有登高望遠(yuǎn)之感，我重新感受到了學(xué)習(xí)的幸福，接受了一次思想的洗禮，使我有了新的感悟，新的收獲，有一種撥開(kāi)心頭迷霧的感覺(jué)。掩卷沉思，似汩汩清泉沁入心田，又似被仙人點(diǎn)化，茅塞頓開(kāi)，同時(shí)我也深切地意識(shí)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性。
感謝礦區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它為我們搭建了一個(gè)與教育專家直面學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。在今后的工作中，我會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，實(shí)現(xiàn)自身的突破，為教育教學(xué)工作，也為自己的生命軌跡增添新的色彩！
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