有關(guān)班主任培訓(xùn)心得體會模板集錦六篇
在平日里，心中難免會有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編整理的班主任培訓(xùn)心得體會7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任培訓(xùn)心得體會 篇1
經(jīng)過這兩天的班主任培訓(xùn)，我體會到做好班主任工作最重要首先需要的是一個“愛”字，正如黃小琳級長所說的“愛讓教育處處有奇跡”。要熱愛教育事業(yè)，熱愛教師這個職業(yè)；要熱愛學(xué)校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學(xué)生。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。我覺得每一位老師都應(yīng)該有一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為學(xué)生的健康成長而努力。我曾聽過這樣一句話：“做班主任是個良心活。作為老師，你會有很多屆學(xué)生，這一屆帶不好，你還有第二次機會；可是學(xué)生只有一次機會，如果這次不行，他們再也沒有重來的機會。”我們不能讓孩子因沒有這第二次機會而感到遺憾，我們要憑良心做到最好。而要想做一名優(yōu)秀的班主任，我覺得還需要做到很多很多。
首先，班主任必須愛崗敬業(yè)，在關(guān)心學(xué)生的同時還要樹立威信。班主任是班級的教育者和組織者，要對班級學(xué)生工作全面負責(zé)，用胸懷寬廣、平易近人的品格感染學(xué)生。作為班主任應(yīng)該關(guān)心愛護班集體中的每一個成員，從小事做起，從點滴做起，不僅表現(xiàn)在語言上，更重要的是落實到行動上。只有真心實意地?zé)釔酆妥鹬孛恳粋�學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，用愛心感化教育學(xué)生，才能得到學(xué)生的信任，才能得到他們的支持和配合。班上的住宿生，他們遠離父母，特別需要我們在生活、學(xué)習(xí)上給予特別關(guān)心，使他們感到家庭一樣的溫暖。愛心也是后進生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑，要善于抓住他們的閃光點，采用鼓勵和賞識原則，才能讓他們樹立信心，下定決心，奮起直追�！笆苋它c滴之恩，必當(dāng)涌泉相報”，只要班主任用心付出，學(xué)生必會真情相報，也才能使班級真正成為團結(jié)向上、有極強向心力和凝聚力的班集體。而班主任要想樹立威信，不但要傳道、授業(yè)、解惑，還要具有崇高的人格魅力，公正無私的處事態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，淵博深厚的知識修養(yǎng)，與時俱進的進取心態(tài)，才能獲得學(xué)生的尊重與支持，“擰成一股繩，勁往一處使”，才能在教育中達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的效果。
其次要注重良好班風(fēng)的建設(shè)。班風(fēng)是班級文化的靈魂。常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！卑嘀魅螒�(yīng)該與全班同學(xué)一起，制定一套科學(xué)合理的班規(guī)班紀，并嚴格執(zhí)行，持之以恒。班級的日常事務(wù)由班干部和組長分工負責(zé)，全體同學(xué)參與，班主任嚴格把關(guān)，促使學(xué)生自覺守紀，才能形成良好班風(fēng)，使班級工作井然有序。
良好的班風(fēng)包括：
1、學(xué)風(fēng)濃厚。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，班主任要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到上課專心聽講，積極回答問題，作業(yè)保質(zhì)保量獨立完成，充分發(fā)展興趣特長。
2、自覺守紀。自覺遵守班級紀律是學(xué)生認真學(xué)習(xí)的有力保障，班主任要和任課教師同心協(xié)力，教育學(xué)生互相督促，嚴格守紀，為大家創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、輿論公正。班主任要抓好班風(fēng)建設(shè)，必須結(jié)合分析本班發(fā)生的具體實例，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、自我教育的能力，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，形成開展批評與自我批評的風(fēng)氣，形成“好事有人贊，壞事有人管”的正確輿論。
4、團結(jié)友愛。要精心培養(yǎng)全班學(xué)生和睦相處、互幫互助的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)輕松愉快、其樂融融的學(xué)習(xí)和生活氛圍，增進師生之間、學(xué)生之間、干群之間的親密感。班干部以身作則樹立榜樣，學(xué)生上行下效團結(jié)一致。
再次必須建立起堅強有力的班委，讓它成為班主任的得力助手。班級事務(wù)瑣碎復(fù)雜，如果班主任全包全攬，那將是心力交瘁而漏洞百出。所以，應(yīng)該實行“值周班委制”，讓學(xué)生輪流當(dāng)班長、組長，分項負責(zé)任，一周一總結(jié)。這樣，讓每個學(xué)生都有當(dāng)家作主的機會，做老師的助手，當(dāng)同學(xué)的示范，既鍛煉了能力，又培養(yǎng)了自律，一舉兩得。每次班委選好確定后，班主任就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)，充分發(fā)揮班委的主觀能動性和工作積極性，讓他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅力量。班干部的責(zé)任心加強了，各項工作才能開展得井井有條，才會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”，大大提高他們的積極主動性。當(dāng)然，班主任要嚴格要求班干部，幫助他們樹立為大家服務(wù)、做大家表率的思想，讓他們嚴于律己寬以待人，時時處處起模范帶頭作用，讓同學(xué)們信服。另外，還要對班干部的工作及時指導(dǎo)幫助，讓他們在工作實踐中揚長避短，增長才干。
最后還要精心組織各種各樣的班級活動，以加強班級的凝聚力。班主任要當(dāng)好班級工作的組織者，做好領(lǐng)頭羊，形成班級的向心力，就要舉行富有特色的班級活動。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂勞逸結(jié)合，親其師，樂其友，信其道的有效途徑。通過集體活動，為學(xué)生架起交流溝通的橋梁，密切師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，互相理解，互相關(guān)懷，增進友誼，增強合作意識。這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神。班級活動形式應(yīng)該多種多樣，包括教育活動、教學(xué)活動、文娛活動，開展時必須要有整體計劃，應(yīng)針對學(xué)生的特點，悉心安排和科學(xué)設(shè)計每次活動，并且通過同學(xué)們的充分準備、精心策劃，使其順利開展，取得成功。要啟發(fā)學(xué)生，在重視知識的同時，也要發(fā)展多方面的才能，爭取多才多藝，真正做到知能并重、一專多能。
總之，做好班級管理是班主任工作的重中之重，任重而道遠，這既是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，需要我們?nèi)∪酥L補己之短，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能管好班級，勝任班主任工作�；疖嚺艿每欤寇囶^帶。在孩子成長歷程中的一個關(guān)鍵時期，遇到一個好的領(lǐng)路人，是孩子們的機遇和運氣。我會努力讓自己能成為一個好的領(lǐng)路人。
班主任培訓(xùn)心得體會 篇2
原以為自己當(dāng)了好幾年的班主任，雖算不上資深的，但也應(yīng)該算有經(jīng)驗一族。可是自從開展班主任培訓(xùn)以來，我發(fā)現(xiàn)自己無論是理論上還是實踐上都相當(dāng)不成熟。通過這次培訓(xùn)，我感觸頗深。下面就一些培訓(xùn)體會談一談。
一、班主任首先要有積極健康的心態(tài)。因為班主任的喜怒哀樂都在影響著學(xué)生。班主任時刻保持著樂觀的心態(tài)，珍惜所擁有的，淡化我們沒有的東西，換個角度思考，適應(yīng)所面臨的環(huán)境。當(dāng)你有苦惱時不妨向?qū)W生訴訴苦，當(dāng)你高興時不妨告訴學(xué)生使你高興的事，這樣你的苦惱可能會減少一些，可能會更讓你的心情充滿陽光。同時會縮短師生間的心理距離，加上恰當(dāng)?shù)恼Z言，會使你的教育事半功倍。
二、要理論加實踐，提高自身素質(zhì)。班主任工作不能憑借經(jīng)驗，還要靠班主任老師不斷的理論學(xué)習(xí)，因此，作為班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，了解一些班主任工作的基本方法，一些基本原則等。在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。
三、注重班級文化建設(shè)。班級文化能為班級每個成員提供享受和創(chuàng)造的環(huán)境，能有效的激發(fā)每個成員積極地發(fā)展自我，調(diào)動參與班級活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。從而使個人和班級的行為和努力方向一致。使班級成員不得不自覺的約束自己讓自己的行為符合班級規(guī)范。從而對學(xué)生的健康成長起到引導(dǎo)、調(diào)節(jié)和糾偏的作用。
四、班主任工作要具有敏感性。班主任管理的.是一群活生生的每天都在發(fā)展著的人，家庭背景的不同和社會各方面的影響，時時刻刻在沖擊著我們的學(xué)生，外界的一點一滴在不經(jīng)意間改變著我們學(xué)生的內(nèi)心世界。有的外界刺激是積極的，學(xué)生內(nèi)心世界就會健康發(fā)展，最終成為對社會有益的人。有的外界刺激是消極的，學(xué)生內(nèi)心就會有陰霾存在，如果沒有人去及時疏導(dǎo)，日積月累的，就會變成無法挽救的心靈漏洞。而一個人不可能那么幸運，永遠都能受到良性刺激。因此，班主任在工作上要有敏感性，要煉就一雙慧眼，去仔細地觀察學(xué)生的舉動，傾聽學(xué)生的心聲，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，及時分析引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的心靈成長，這樣才能讓孩子們都享受到陽光。
五、要建設(shè)良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。所謂“親其師，信其道”，只有老師得到了學(xué)生的認可，他所傳授的道理、知識才會被學(xué)生悉心接受。老師要得到學(xué)生的認可除了要有過硬的專業(yè)知識外，還應(yīng)有特定的人格魅力，能去理解學(xué)生，尊重學(xué)生�，F(xiàn)在的孩子與人相處時，首先看重的是別人對他的態(tài)度，看老師學(xué)知識，看老師聽道理，如果老師是他內(nèi)心接納的那種類型，那么愛屋及烏，這位老師教的知識講的道理他也會積極接納。這正是我們所盼望的。要讓學(xué)生接納自己，老師一定要放下架子，走到學(xué)生中去，喜學(xué)生所喜，惡學(xué)生所惡，用自己的真、善、美去影響學(xué)生，感動學(xué)生。當(dāng)學(xué)生化被動為自覺時，那么，班主任的管理工作就已向勝利邁出了一步。
六、班主任工作要有藝術(shù)性，要講究方法�？菰锏恼f教第一二次有效，第三四次那就只能算嘮叨了。事實勝于雄辯，與其喋喋不休地灌輸理論，不如讓事實證明一切。善于從生活中截取事例，運用活生生的事例讓學(xué)生眼有所見，心有所悟，這比說教要管用得多了，學(xué)生在生動活潑的自主活動中獲得親身體驗，有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意識，由于它以學(xué)生興趣為前提，通過各種可接受的方式去接觸新的事物，傳遞新的信息，擴大學(xué)生的視野，又為課內(nèi)的學(xué)習(xí)積累了豐富的生活基礎(chǔ)。
班主任培訓(xùn)心得體會 篇3
我們修文中心校于十一月二十五日舉行了班主任培訓(xùn)，半天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：
一、作為班主任要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀。
這愛是無私的，是平等的，是面對每一個學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂親其師，信其道。我們的教育才會取得預(yù)期的效果。
作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
二、作為班主任要有強烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想。
通過學(xué)習(xí)使我認識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責(zé)任心，對班級負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，更是對自己良心負責(zé)。任小艾說過教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗。對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！所以，我們必須要責(zé)任心，認真工作，為每一個學(xué)生負責(zé)，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實做好班主任的本職工作。
三、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)。
教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
通過陳潤桃老師介紹的美國一位老師上的《灰姑娘的故事》使我認識到與她們存在的差距，在處理事件上，有時缺乏教育機智。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。
四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，更要有正確的心態(tài)。
二中的王青華老師的講座讓我明白了，作為一名班主任要有一個正確的心態(tài)去面對各種各樣的學(xué)生，去理解他們的犯錯，還要有足夠的耐心去幫助他們。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。
班主任培訓(xùn)心得體會 篇4
6月2日我來到了美麗的杭州，有幸參加了為期四天的，由浙江教育學(xué)院主辦的浙江省小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)，接受了一次專業(yè)化培訓(xùn)。這次培訓(xùn)一共聽取了七位教育專家的講座，講座中既有專家們睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，還有來自同行們精彩而寶貴的經(jīng)驗交流，一個個鮮活的例子，讓我不但掌握了心理學(xué)知識和心育技能、班級管理技能，更給我以思考和啟迪，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領(lǐng)悟到教育的真諦。
這次骨干班主任培訓(xùn)對我個人來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。使我深刻地認識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認真負責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實效性。
杭州市育才教育集團校長胡愛玉以一則企業(yè)中的小故事開始了她的講座讓班集體煥發(fā)出生命的活力，在展示他們學(xué)校班級文化建設(shè)的實例中，讓我們懂得煥發(fā)班集體的生命活力，全方位整合構(gòu)建創(chuàng)新思路，全面推進建設(shè)個性化班集體，讓班集體成為師生共同的精神家園，成為師生學(xué)習(xí)的共同體，成為展示生命價值的平臺是多么的重要。浙江教育學(xué)院教師教育與教育管理學(xué)院副院長、教授高亞兵高院長為我們解讀了一個教育教學(xué)中全新的概念師源性心理障礙：即教師由于對學(xué)生采取了不當(dāng)?shù)慕逃袨�，從而�?dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生的心理問題和心理疾病。這使我清晰地認識到加強自身心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)心理疏通的知識技巧，全面了解學(xué)生的身心特征的迫切需要。南京行知小學(xué)校長楊瑞清給我們帶來了講座走在行知路上，創(chuàng)造精彩人生。
在講座中楊校長用樸實凝練、幽默風(fēng)趣的語言，豐富感人的事跡把我們帶進了他睿智而精彩的教育世界中，傾聽他那動人的教育故事，體味他對教育那份真摯的感情，觸摸著他從事教育工作的酸甜苦辣我的內(nèi)心被深深地被感動著。在27年的從教生涯中，他對教育事業(yè)的一種堅持，對陶行知教育教學(xué)理念的不斷研究，讓他從一名最不起眼的鄉(xiāng)村教師成長為全國知名的校長、教育專家，讓我們在坐的所有班主任無不佩服，他的學(xué)會聯(lián)合、學(xué)會賞識、學(xué)會自信的教育理念更是給我們所有的班主任老師都上了很好的一課。
短暫的四天，豐富的四天，快樂的四天，難忘的四天。領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷、專家的悉心輔導(dǎo)，使我學(xué)有所獲，學(xué)有所用。我深知班主任的地位在孩子的心目中是至高無上的，班主任的話對孩子們是最具號召力的，在新的教育背景下班主任要和他們做好溝通工作，要具備這三個重要的前提：理解、尊重、真誠。
班主任應(yīng)該平等地對待班里的每個孩子，尊重他們，珍視他們的價值潛能，要深信我們教育的每個孩子都有改變自己的美好愿望，要從積極的方面來看待這些孩子，認識到他們的獨特性和差異性。要叩開孩子的心扉，站在孩子的立場上，設(shè)身處地地考慮問題，用孩子的眼睛來觀察，用孩子的心靈來感受，以一顆全無偏見的心來包容孩子，這樣才能真正走進孩子們的內(nèi)心世界，讓孩子感受到班主任是具有人格魅力的鮮活的老師，是一個可以信賴的真心朋友。
通過這次培訓(xùn)，讓我深刻地體會到班主任的工作是容不得半點偏見的，我們的每個孩子都有積極向上的愿望與動力，我們應(yīng)該放下架子，巧妙地孩子溝通交流，了解他們的興趣愛好，并且多渠道地完善自己的知識體系，加強對孩子精神世界的理解能力。
如果我們跟不上時代的步伐，走不進他們感興趣的領(lǐng)域，那將永遠無法理解孩子們的經(jīng)驗與感受。一個強有力的班級，本身就有巨大的教育功能。班主任要利用集體的合力，教會孩子們學(xué)會正確處理個人與集體，變他律為自律，調(diào)適行為的偏差，從而達到自主管理。讓他們在班集體里學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會交往、學(xué)會合作。孩子的心，好比是一團火，又好似一灣水。我們班主任的工作，就是利用班主任、班集體、家庭和孩子自身的力量來精心點燃這團火，來耐心引導(dǎo)這灣水，讓它順利流向未來。
這次培訓(xùn)，真的讓我受益匪淺，每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學(xué)生的心靈，我想在今后的班主任工作中我一定會不斷的反思總結(jié)，不斷地提升自己的能力，做一名讓學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任。
班主任培訓(xùn)心得體會 篇5
老師是學(xué)生思想領(lǐng)域的拓荒者，而班主任是學(xué)生心靈世界的播種者、耕耘者。班主任教育學(xué)生，其實質(zhì)是師生兩顆心愉快地碰撞，在碰撞中實現(xiàn)感情的交流、融洽、升華。在這過程中，班主任的語言便是溝通學(xué)生心靈，激發(fā)心靈火花的重要工具。幾年的班主任工作實踐使我深深體會到，要讓學(xué)生心悅誠服地接受教育，必須講究語言的藝術(shù)，注重情感的交融。在平時的工作中，我主要從以下幾個方面來體現(xiàn)：
首先對學(xué)生，寬容相待。學(xué)生的自尊心尤如一株含羞草，一觸即收，因此需要細心照料、精心呵護。在日常工作中，常遇到學(xué)生有意無意地犯些小錯誤，或在老師面前揭發(fā)同學(xué)的短處。遇到這樣的情況，我常常是寬容相處、淡然處之。
一次廣播操結(jié)束回到教室，一名學(xué)生站起來告訴我：“老師，×××今天廣播操做得很不認真�！蹦俏槐恢该膶W(xué)生頓時羞得滿面通紅，我深深地望了他一眼，語氣平和地說：“可能他今天身體不太舒服，所以做是不好，不過老師相信，他明天一定能做好。”那位學(xué)生慢慢抬起了頭，向我投來感激的目光。果然，第二天做廣播操時，他做得格外地認真。遇到類似的情況，有時，學(xué)會寬容、學(xué)會理解，并巧妙地給學(xué)生臺階下，維護他們的自尊，會收到意想不到的效果。正如蘇霍姆林斯基所說：“有時寬容引起的道德震動，比處罰更強烈�！�
其次做班主任工作要做好鋪墊。 我們批評教育的對象是活生生的人，人是有思想、有感情、有自尊的。在批評教育時，我較注意選擇最佳的教育時機，使用最恰當(dāng)?shù)恼Z言。曾經(jīng)有些任課老師向我告狀：“××真是不聽話，批評他還犟頭倔腦，又哭又鬧�！睂@樣的學(xué)生，我通常采取置之不理，冷眼旁觀的態(tài)度，因為此時任何的批評教育，都只會引起他更對立的情緒。等到他哭累了，鬧夠了， 安靜下來了，這時時機成熟，再對他曉之以理、動之以情，往往會取得事半功倍的效果。
再次，要因材施教。深入淺出，因勢引導(dǎo)，常常是班主任開展德育工作時可采取的語言策略。一次學(xué)校組織拔河比賽，我決定抓住這個契機，對學(xué)生進行集體主義教育。在我認為，拔河比賽雖是一項體育運動，卻蘊涵了心與力的較量。我給學(xué)生做了個實驗：一要絲線一拉就斷，而幾根絲線擰在一起拉起來就不易了。我告訴學(xué)生：“集體就好比擰在一起的絲線，任憑怎么拉也不會斷，這就是團結(jié)起來力量大的道理。
拔河比賽時，參賽同學(xué)要齊心協(xié)力，堅持到底，啦啦隊同學(xué)要吶喊助威，為參賽同學(xué)增添力量。只要大家團結(jié)在一起，就一定會取得勝利�！币环钊霚\出的教育、引導(dǎo)，使學(xué)生更深刻地領(lǐng)悟到了集體的內(nèi)涵。比賽那天，場上的運動員心往一處想，力往一處使， 場下的啦啦隊員奮力吶喊，揚臂助威。經(jīng)過幾個激烈的回合，我班取得了年級組第一，同學(xué)們歡呼雀躍，共同慶祝這集體的榮譽。
最后，通過了解學(xué)生做到掌握第一手，也是全部的信息，讓我們應(yīng)對千變?nèi)f化的孩子是時，針對每個孩子各自各字的特點來開導(dǎo)。因此班主任也要根據(jù)孩子不同的心理特點和個性特征，設(shè)計出符合孩子個性的語言。如：對性格內(nèi)向，有自卑心理的學(xué)生，我通常采取平等對話，逐漸深入的語言方式，使他們感到老師的平易近人，和藹可親;對自尊心強，有逆反心理的學(xué)生，我往往采用平等商討的語言，以不卑不亢的態(tài)度使他們心服口服;對思維敏捷，口頭表達力強的學(xué)生，我力求做到掌握事實根據(jù)，以理服人;對自我防衛(wèi)心理強烈，不肯輕易認錯的學(xué)生，我常常以突擊式的語言攻破他們的心理防線等等。只有做到知己知彼，師生的心才能貼近、融洽，才能碰撞出教育的火花。
班主任教育是人和人心靈的的接觸，語言是溝通師生心靈途徑橋梁。班主任工作方法和語言藝術(shù)需要不斷地積累，不斷地創(chuàng)造，不斷的完善。在平時的教育活動中，更要言教配合身教，把有聲語言和無聲行動結(jié)合起來，切實提高自己的語言藝術(shù)和教育藝術(shù)，真正做到教學(xué)相長。
班主任培訓(xùn)心得體會 篇6
20xx年8月16日開封市新招聘教師崗前培訓(xùn)在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念，新知識，就像常局長講的，我們要珍惜這個來之不易的機會，爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓(xùn)中，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多，收獲頗多，其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。
“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”。崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”——人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
我們作為，祖國教育在線上的一名新教師肩負著國家和民族興旺發(fā)達，長盛不衰的重任，首先熱愛祖國，熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生，師愛溫潤在平凡的日子里�；繇骼蠋煆慕塘辏羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育”;鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”;黃靜華老師”用心去愛每一個學(xué)生”;林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師，殷雪梅老師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命，陳善知老師說：“老師在，學(xué)生在!危急時刻，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，“生死關(guān)頭，他們將學(xué)生的利益放在第一位，一切為了學(xué)生”。、王月娥老師，用小船搖出希望、嚴桂珍老師，不讓一個學(xué)生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè)，究竟為了什么?，他們自豪的說：不為什么，“因為我們是人民教師”。平凡的工作，偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。
人民教師是“太陽下最光輝的職業(yè)”;使命崇高，責(zé)任重大。一言一行都連著祖國的前途，民族的未來，自律的責(zé)任意識是一名教師必備的人格素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個職業(yè)，我們就肩負著，崗位責(zé)任、社會責(zé)任、國家責(zé)任，我們不負使命，我們做好了準備，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃耀的師德之光，光照乾坤。
【有關(guān)班主任培訓(xùn)心得體會模板集錦六篇】相關(guān)文章：
有關(guān)班主任培訓(xùn)心得體會模板集錦五篇01-16
有關(guān)班主任培訓(xùn)心得體會集錦五篇01-11
有關(guān)班主任培訓(xùn)心得體會模板匯編八篇12-15
關(guān)于班主任培訓(xùn)心得體會模板集錦五篇12-30