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  • 孩子的終身學(xué)習(xí)動力應(yīng)該如何激發(fā)

    時間:2024-05-09 01:57:24 成長心理 我要投稿
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    孩子的終身學(xué)習(xí)動力應(yīng)該如何激發(fā)

      孩子的終身學(xué)習(xí)動力對于孩子的成長而言有十分重要的影響,下面孩子的終身學(xué)習(xí)動力應(yīng)該如何激發(fā)是小編為大家?guī)淼,希望對大家有所幫助?/p>

    孩子的終身學(xué)習(xí)動力應(yīng)該如何激發(fā)

      

      1、和孩子建立起互相信任的關(guān)系

      在20世紀(jì)90年代晚期,美國國家科學(xué)院召集了一個委員會,由持不同看法的兒童發(fā)展研究專家組成,試圖解決媒體及每個普通人都很關(guān)注的,包括這一爭論在內(nèi)的一些大腦發(fā)展問題。他們有一個中心結(jié)論是,人類之間的關(guān)系是“健康發(fā)展的基石”。委員會也提到,所有孩子的成就都是出現(xiàn)在“與他人親密關(guān)系的背景中”。

      和孩子建立互相信任的關(guān)系可以讓他們:保持安全感,如果孩子長期處于害怕或是緊張的模式,注意力就不容易集中,記憶欠佳,很難自我控制。孩子需要安全感才能學(xué)習(xí)。

      讓他們覺得安心。比如老師和學(xué)生之間的關(guān)系是學(xué)生探索世界的安全保證。如果師生關(guān)系良好,孩子就有機會在社交、情感方面都得到較多發(fā)展,學(xué)習(xí)新知識或是解決難題時也更積極。它所提供的幫助,正是這個孩子需要掌握的。

      家長是否讓孩子覺得可靠,部分在于能不能在生活中提供一個他們可以依靠的框架、模式或規(guī)律。孩子需要在生活中有個可以了解的常規(guī)框架,來幫助他們學(xué)習(xí)。

      2、幫孩子找出自己的目標(biāo),朝著目標(biāo)努力

      朝著目標(biāo)努力是學(xué)會自主投入學(xué)習(xí)的重要因素。幫助孩子做計劃,是幫他們找到滿足自己探索和了解欲望的途徑。

      其實孩子能夠?qū)W會做計劃的年齡比我們以前想的要早。孩子小的時候,我們可以清楚地告訴他們目標(biāo)是什么,讓他們在自己不斷發(fā)展的能力的基礎(chǔ)上做計劃。比如我們可以說:“哇,你這么努力地要站起來。”等他們到了學(xué)齡前或更大一些的時候,就能教他們通過制定計劃、堅持實行來實現(xiàn)自己的目標(biāo),然后學(xué)會評估計劃是否能夠達(dá)成最后結(jié)果。

      3、讓孩子進(jìn)行智力、社交和情感學(xué)習(xí)

      雖然大人們喜歡把不同類型的學(xué)習(xí)區(qū)分開來,以保證我們讓孩子在每個方面都得到了鍛煉,但是要知道,在孩子的生活中,他們并沒有明顯區(qū)別。反而情感、認(rèn)知和社交學(xué)習(xí)聯(lián)系起來才是最好的。

      談到學(xué)習(xí),就不能不談到記憶。研究發(fā)現(xiàn)如果我們讓孩子在學(xué)習(xí)中融入這些內(nèi)容,會讓孩子們的記憶更加深刻。1、孩子們不是旁觀者,而是直接參與者;2、他們有很多次的經(jīng)歷;3、有口頭提示和視覺提示的時候;4、這個事情有意義、有目的性。

      4、詳盡描述、擴(kuò)展孩子的學(xué)習(xí)

      媽媽討論問題的方式對孩子的成長重要嗎?當(dāng)然是這樣的。很多研究表明,如果媽媽用更詳盡的方式描述經(jīng)歷,寶寶的記憶就更牢固,語言和識字能力也更強,更能理解他人的觀點。“跟媽媽描述事情比較簡單的孩子比較起來,如果媽媽的描述更詳盡,寶寶在講述自己的經(jīng)歷時,也更詳細(xì)、更豐富、更連貫。”

      5、幫孩子練習(xí)、鞏固、總結(jié)

      如果你從來沒有玩過網(wǎng)球,從來沒有玩過高爾夫,第一次玩的時候很難兩擊入洞,也很難打出一記好球。生活不是這么輕松。在學(xué)新的東西時,孩子們一定需要一遍一遍練習(xí),還要有好的氛圍,讓他們有機會改進(jìn)自己的能力。

      幫孩子練習(xí)、鞏固和總結(jié)的關(guān)鍵有:1、保持孩子的好奇心;2、讓孩子告訴你他們學(xué)了什么;3、期待孩子取得“個人最好成績”;4、直接指導(dǎo)和讓孩子自己探索不是二選一,我們鼓勵孩子去自行探索的方式和給他們提供信息的方式才是關(guān)鍵。這兩種方式都應(yīng)該讓孩子覺得自己是在一個很好的飯店里,我們把菜給他端上來了,但是他得自己去嘗嘗端上來的是什么。

      6、讓孩子越來越有責(zé)任感

      人們只要一開始學(xué)習(xí),當(dāng)然就希望能了解自己取得了多少進(jìn)步。作為父母,我們用表揚來鼓勵孩子繼續(xù)學(xué)習(xí),讓他們了解自己的進(jìn)步。有時候也要用點懲罰方式?荚嚦煽兒兔伟堰@兩者都結(jié)合在一起,它們的目的就是要孩子了解自己的位置,鼓勵他們繼續(xù)前進(jìn)。我自己覺得現(xiàn)在社會太看重考試,太看重表揚,應(yīng)該找回這些辦法最基本的目的,發(fā)揮它們更積極的作用。抓住孩子的閃光點,表揚他們的努力而不是他們的智力。

      7、創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)者聯(lián)盟

      我們自己在學(xué)習(xí)的時候才是教得最好的時候。不斷學(xué)習(xí)怎么教育孩子、怎么照顧孩子的成人,才是最好的家長、最好的老師。我們自己做到知行合一的時候,才能教得最好。換句話說,作為父母和老師,我們都必須一直盡自己的最大努力。付出和回報。我希望孩子在長大的過程中了解到“你能為這個世界作出巨大的貢獻(xiàn)”,真正地去為社會奉獻(xiàn)自己的力量。

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