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  • 學(xué)前兒童心理試題及答案

    時間:2020-09-22 15:28:02 成長心理 我要投稿

    學(xué)前兒童心理試題及答案

      一、選擇題

    學(xué)前兒童心理試題及答案

      1.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究 C 兒童心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。 C.0—6 歲

      2.以時間為標(biāo)準(zhǔn),在同一時間對某個年齡組或幾個年齡組的兒童的心理發(fā)展進行研究的方法屬于 A 橫向研究

      3.對一組或一個兒童進行定期的系統(tǒng)的隨訪觀察,找出心理發(fā)展過程特點的方法稱B 縱向研究

      二、填空題

      1.兒童心理學(xué)的研究方法包括實證研究法和理論研究法兩大類。

      2.我們通常所講的遺傳物質(zhì)存在于人體的基本單位細(xì)胞里,全名叫脫氧核糖核酸,簡稱DNA.DNA2

      3.在懷孕后的第四周,胚胎第一個形成的就是/神經(jīng)系統(tǒng)/。

      4.首先發(fā)展起來的是神經(jīng)系統(tǒng)的/低級部位/。

      5.兒童大腦機能的發(fā)展主要表現(xiàn)在/條件反射/的形成和鞏固;/興奮和抑制過程/的增強;/第一、第二信號系統(tǒng)/協(xié)同活動的發(fā)展等幾個方面。

      6.新生兒的神經(jīng)活動,主要在皮層下部位進行。他們利用先天遺傳的無條件反射來適應(yīng)環(huán)境。這些基本反射包括/食物反射/和防御反射 /抓握反射/巴賓斯基反射/驚跳反射等。

      7./明確的條件反射/的出現(xiàn)被認(rèn)為是心理發(fā)生的'標(biāo)志,也可以籠統(tǒng)地把新生兒時期視為心理發(fā)生的時期。

      8.大腦皮層機能的發(fā)展,不僅表現(xiàn)在興奮過程中,還表現(xiàn)在抑制過程中。兒童年齡越小,神經(jīng)的/興奮過程/比/抑制過程/占優(yōu)勢就越強,興奮也就特別容易擴散。

      9.大腦皮層/抑制機能的發(fā)展/是大腦機能發(fā)展的重要標(biāo)志之一。

      10.在兒童條件反射發(fā)展的過程中,有一個重要的刺激物逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位,那就是/語詞。

      11.對第一信號發(fā)生反應(yīng)的皮層機能系統(tǒng)叫/第一信號系統(tǒng)/對第二信號發(fā)生反應(yīng)的皮層機能系統(tǒng)叫/第二信號系統(tǒng)

      12.事實證明,許多先天缺陷并不完全決定于遺傳,而往往是由于/胎內(nèi)環(huán)境的危害/與/遺傳的某種相互作用/引起的。

      13.影響胎內(nèi)環(huán)境的因素主要有/母親年齡/(育齡)、營養(yǎng)、藥物、輻射、健康狀況、Rh 因子以及情緒和態(tài)度等。

      14.新生兒視覺調(diào)節(jié)機能較差,/視覺的焦點/很難隨客體遠(yuǎn)近的變化而變化。

      15.嬰兒從/4 個月/起,開始對顏色有分化性反應(yīng),能辨別彩色和非彩色。

      16.研究表明兒童方位知覺的發(fā)展順序為/先上下,再前后/,然后是/左右/。

      17.早期運動經(jīng)驗豐富的嬰兒,對/深度/更敏感,表現(xiàn)出的恐懼也/越少/。

      18.有研究表明在出生后/第一周/中,嬰兒就具有大小恒常性了。

      19.研究表明嬰兒(尤其是6 個月以前的嬰兒)的記憶主要屬于/內(nèi)隱記憶/。

      20.嬰兒期的記憶主要是/再認(rèn)/,大約5 個月左右,兒童對熟悉對象特點的明顯變化,會給予新的注意。

      21.嬰兒末期回憶開始出現(xiàn),主要表現(xiàn)是出現(xiàn)/客體永久性/和/延遲模仿/的行為。

      22.7 個月以后的嬰兒能尋找從視野中消失的物體,說明嬰兒已經(jīng)具有了/回憶/。

      23 年幼的兒童更傾向于/無意識記/隨著年齡的增大,幼兒/有意識記/的能力逐步增強

      24.機械識記/和/意義識記/是兒童識記的兩種方法。

      25.從思維發(fā)展的方式看,兒童的思維最初是/直觀行動/的,然后出現(xiàn)/具體形象/的,最后發(fā)展起來的是/抽象邏輯思維/。

      26.皮亞杰將認(rèn)知發(fā)展分為四個階段:/感知—運動階段/、/前運算階段/、/具體運算階段/和形式運算階段。

      27 .在感動運動階段,兒童只能對當(dāng)前感覺到的事物施以實際的/動作進思維/,于階段中、晚期,形成物體/永久性意識/,并有了最早期的/內(nèi)化動作/。

      28./前運算階段/,物體永久性的意識鞏固了,動作大量內(nèi)化。

      29.在表象思維的過程中,兒童主要運用/符號/(包括語言符號和象征符號)的象征功能和替代作用,在頭腦中將事物和/動作內(nèi)化/。

      30.具體運算階段兒童智慧發(fā)展的最重要表現(xiàn)是獲得了/守恒性/和/可逆性/的概念。

      31./微笑/是嬰兒的第一個社會性行為。嬰兒通過笑能引起其他人對他作出積極的反應(yīng)。

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