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  • 猜燈謎活動(dòng)總結(jié)

    時(shí)間:2021-09-14 09:14:36 燈謎 我要投稿

    猜燈謎活動(dòng)總結(jié)

      不知不覺中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢?一起來參考活動(dòng)總結(jié)是怎么寫的吧,下面是小編收集整理的猜燈謎活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    猜燈謎活動(dòng)總結(jié)

      猜燈謎活動(dòng)總結(jié)1

      元宵佳節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,每逢元宵佳節(jié)我校都會(huì)組織開展“元宵猜燈謎”活動(dòng),今年的元宵節(jié)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力配合下更是在以往活動(dòng)的基礎(chǔ)上錦上添花,現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:

      一、活動(dòng)計(jì)劃縝密、流程清晰

      本次活動(dòng)經(jīng)過了兩周精細(xì)的策劃準(zhǔn)備,場(chǎng)地、人員、各項(xiàng)任務(wù)都分工明確,這為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。活動(dòng)流程也是非常合理的,在猜燈謎活動(dòng)開始前給學(xué)生介紹一些元宵的習(xí)俗習(xí)慣,誦讀元宵的詩詞,即增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)元宵節(jié)日的了解,又激發(fā)了同學(xué)們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化的興趣。

      二、教師團(tuán)結(jié)一致、相互配合

      活動(dòng)的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持,各班班主任收集燈謎、給燈謎編號(hào)、手抄燈謎等都肩負(fù)著活動(dòng)組織過程中的重?fù)?dān),江莉娟老師帶領(lǐng)藝術(shù)組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領(lǐng)學(xué)生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動(dòng)增色許多。

      團(tuán)結(jié)一致、互幫互助一向都是xx學(xué)校的一大亮色,此次活動(dòng)更加體現(xiàn)得凌厲盡致。

      三、活動(dòng)形式多樣、精彩紛呈

      此次活動(dòng)設(shè)置了學(xué)生作品展板,六塊大型展板頗有氣勢(shì)地展出了學(xué)生的繪畫作品和手抄報(bào)作品,十分引人注目,也大大地增加了學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的興趣,也給了學(xué)生得到肯定的自豪感。

      燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案,其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠,足見此次活動(dòng)中老師們的用心。

      此次活動(dòng)學(xué)校還邀請(qǐng)了今年剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)來到校園和孩子們一起進(jìn)行親子活動(dòng),享受這難得的共同思考的樂趣,家長(zhǎng)和孩子們?cè)谛⌒〔噬珶糁i字條的'包圍中其樂融融。

      四、活動(dòng)宣傳到位,大放異彩

      此次活動(dòng)除本校宣傳員范露、楊秀云、趙嵐、汪文愛之外還請(qǐng)到了媒體的記者,對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行大力報(bào)道,目前我校此次活動(dòng)已被人民日?qǐng)?bào)海外版、新華社、人民網(wǎng)、安徽政府網(wǎng)、鳳凰資訊、瑤海發(fā)布等媒體報(bào)道。這大大增加了活動(dòng)的宣傳力度,更為學(xué)校做了很好的宣傳。

      五、學(xué)生積極參與、樂在其中

      學(xué)校開展活動(dòng)最重要的就是豐富學(xué)生們的生活,此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的喜愛,在活動(dòng)中成長(zhǎng),在活動(dòng)中陶冶性情,在活動(dòng)中知足知不足。我想孩子們一定會(huì)記得他們今年度過了一個(gè)難忘的元宵節(jié)!

      通過這次活動(dòng),讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到快樂,使學(xué)生之間、師生之間增加了了解,加深了情誼,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承,活動(dòng)取得了圓滿的成功。

      猜燈謎活動(dòng)總結(jié)2

      截至今天下午,09牛年元宵節(jié)本地實(shí)地猜謎活動(dòng)全部結(jié)束了。每年元宵節(jié),我都會(huì)在這幾天出去轉(zhuǎn)一下,了解一下元宵節(jié)實(shí)地猜謎活動(dòng)情況,順便猜幾個(gè)謎;然后跟朋友溝通一下,上網(wǎng)看一下,最后匯總、記錄本地本年度元宵節(jié)猜謎活動(dòng)。我所在的城市,是一個(gè)中等規(guī)模的北方城市,燈謎文化情況在全國(guó)屬一般。今把一些體會(huì)、感想說出來,供謎友、活動(dòng)舉辦者及所有朋友們參考。

      1、能制謎的不多,善猜謎的不少。平時(shí)尋找燈謎愛好者,如大海撈針。一到元宵節(jié),就會(huì)冒出一批善于猜射的新老謎友。但當(dāng)你試圖和這些謎友互留電話、建立聯(lián)系時(shí),有些又不愿意?梢姡綍r(shí)愛好與否、是否能制謎,是區(qū)分“謎人”和普通群眾的重要特征之一。

      2、群眾大多是沖著獎(jiǎng)品去的,并非很愛好燈謎文化。沒獎(jiǎng)品(或獎(jiǎng)品太微薄)的猜謎活動(dòng),幾乎無人問津。這也是區(qū)分“謎人”和普通群眾的另一個(gè)重要特征吧。

      3、命中比較多的謎友,過半數(shù)不是在“猜”謎,而是在“搜”謎;蛘攥F(xiàn)場(chǎng)用手機(jī)上網(wǎng)查詢;或者一個(gè)在現(xiàn)場(chǎng)用手機(jī)報(bào)謎,另一個(gè)在家上網(wǎng)搜索。如此,很多匪夷所思的“謎”也能“猜”出來。這跟各地朋友們所反映的情況大同小異。這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、搜索引擎時(shí)代的產(chǎn)物,也是我們這個(gè)浮華時(shí)代的產(chǎn)物。由此也看出網(wǎng)絡(luò)謎人的社會(huì)責(zé)任(發(fā)謎節(jié)制、把關(guān),診療病謎,等)。

      4、多數(shù)商家乃至事業(yè)單位或政府部門,舉辦燈謎活動(dòng)只是為了趕時(shí)髦、烘托氣氛或商業(yè)宣傳,并非熱愛中華傳統(tǒng)文化;顒(dòng)的組織、管理多數(shù)比較粗糙。有的贊助者投入的財(cái)力、物力,也沒有獲得應(yīng)有的宣傳效果。活動(dòng)舉辦者對(duì)征謎、制謎活動(dòng)不感興趣,也說明了這點(diǎn),盡管有熱心謎友愿協(xié)助。

      5、燈謎活動(dòng)有沒有真正的謎人參與組織,活動(dòng)水平、宣傳效果大不一樣。謎人在普通燈謎活動(dòng)中有哪些作用呢?例如:策劃活動(dòng)形式,比如整理謎材、增加制謎內(nèi)容;審核謎題,以剔除病謎、熟謎,并根據(jù)需要控制謎題難度;現(xiàn)場(chǎng)主持活動(dòng),以協(xié)助處理可能遇到的問題,并為群眾解疑釋難;編輯專輯,以留下珍貴的活動(dòng)資料,也為日后積累經(jīng)驗(yàn),等等。這些,都會(huì)大大提升活動(dòng)水平和宣傳效果的。

      6、有的活動(dòng)舉辦者,大幅截留贊助者提供的獎(jiǎng)品或活動(dòng)費(fèi)用;有的謎友,盯著那點(diǎn)獎(jiǎng)品,使勁地和普通群眾搶簡(jiǎn)單謎;等等。看來,猜謎不僅僅反映猜謎,就像做事不僅僅反映做事一樣。

      7、能舉辦燈謎活動(dòng)的企事業(yè)單位或政府部門,總的來說還是很少的,且大多集中于元宵節(jié)。以社會(huì)效益為主、沒有直接經(jīng)濟(jì)效益的東西,政府應(yīng)從政策、環(huán)境、資金等方面大力支持。燈謎是和漢語言文化關(guān)系最密切的文化娛樂活動(dòng)形式,兼具文人文化和群眾文化特點(diǎn),并具有一定競(jìng)技性。弘揚(yáng)燈謎文化,其實(shí)就是在弘揚(yáng)漢學(xué)文化、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。另外,猜謎何須必元宵?

      8、元宵節(jié)與雙休日、節(jié)假日的關(guān)系,對(duì)元宵文化活動(dòng)也很有影響。今年元宵節(jié)前逢雙休日,是比較有利的。元宵節(jié)是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,也是文化活動(dòng)最豐富的傳統(tǒng)節(jié)日;而燈謎活動(dòng)尤其是元宵節(jié)文化活動(dòng)的神韻和標(biāo)志。傳承、弘揚(yáng)燈謎文化的意義,如上條所言。元宵節(jié)僅僅列入“非遺”是不夠的,盼望能和中秋節(jié)一樣,早日進(jìn)入公休日行列。

      猜燈謎活動(dòng)總結(jié)3

      元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時(shí)機(jī)。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前),精心布置,讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動(dòng):了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習(xí)俗,學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈等,深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。通過這次的元宵節(jié)活動(dòng),樹立了民族文化之根,讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

      我們五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行的。

      第一階段:

      學(xué)生方面:提前布置學(xué)生,借助寒假利用電腦,讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

      教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,學(xué)?梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

      第二階段:

      1、學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng),圍繞元宵節(jié),深入挖掘其文化內(nèi)涵,聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料,如:元宵節(jié)的來歷,關(guān)于元宵節(jié)的傳說、神話故事,詩詞歌賦,元宵節(jié)的民俗,過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等,以學(xué)習(xí)小組為單位交流展示所搜集的資料,最后制作設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。春節(jié)開學(xué)第二周后三——六年級(jí)每班交了五份,學(xué)校進(jìn)行了評(píng)比。學(xué)校評(píng)選出了吳凌云、劉宇遙等20個(gè)優(yōu)秀制作者。

      2、元宵節(jié)學(xué)生動(dòng)手自己制作了燈謎、元宵燈作品,開學(xué)后舉辦了猜燈謎活動(dòng);利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī),我們開展了“元宵燈謎會(huì)”、“七彩元宵節(jié)”系列活動(dòng),營(yíng)造節(jié)日氣氛,豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵,拓寬學(xué)習(xí)途徑,培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則,為元宵燈謎會(huì)做準(zhǔn)備。

      元宵燈謎會(huì)開始之前,學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎,經(jīng)過篩選確定比賽試題,以班級(jí)的形式展開猜謎競(jìng)賽,學(xué)生熱情高漲,在快樂中體會(huì)到漢字的魅力,燈謎會(huì)還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競(jìng)猜環(huán)節(jié),學(xué)以致用,最后評(píng)選“最佳自創(chuàng)燈謎獎(jiǎng)”,獲獎(jiǎng)同學(xué)興奮不已,也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。

      此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力,同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí),有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      元宵節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié),吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習(xí)俗文化。2月14日下午,XX小學(xué)開展了一場(chǎng)別具一格的“賞花燈“猜燈謎”活動(dòng)。

      放眼望去,教學(xué)樓一樓走廊上人山人海,熱鬧非凡。五彩繽紛的花燈高高掛,妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連,洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)喜慶的音樂為節(jié)日添上了喜慶的氛圍,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,踴躍競(jìng)猜,表現(xiàn)出了極大的熱情。謎語內(nèi)容更是豐富多樣,從猜字謎到猜俗語,從猜地名到猜日常用語,涉及知識(shí)面廣、趣味性很強(qiáng)。同學(xué)們積極參與其中,仔細(xì)閱讀謎語,或駐足凝思,或小聲探討。猜中者喜得獎(jiǎng)品,興趣倍增;猜錯(cuò)者不氣不餒,再接再厲。飄動(dòng)的花燈、涌動(dòng)的人群,使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)到處彌漫著濃濃的元宵氣息。

      “賞花燈,猜燈謎”活動(dòng)既讓學(xué)生增進(jìn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,又開拓思維,讓學(xué)生感受到了節(jié)日的氣氛和成功的快樂,深受學(xué)生的喜愛。

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