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  • 有效提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法

    時(shí)間:2020-12-04 11:30:59 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

    有效提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法

      學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言,需要很多因素,也沒(méi)有捷徑,要經(jīng)過(guò)不停地努力和反復(fù)地練習(xí),當(dāng)然掌握不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)呈現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)效果。英語(yǔ)學(xué)習(xí)除了每天聽(tīng)原汁原味的英語(yǔ),學(xué)會(huì)辨別語(yǔ)音,日積月累培養(yǎng)語(yǔ)感,還有下面十種方法,家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要,學(xué)習(xí)借鑒一下哦!

    有效提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法


      1培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

      愛(ài)因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師”。

      有興趣才會(huì)促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲,變被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)積極,刻苦學(xué)習(xí)。 所以想學(xué)好英語(yǔ),首先要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣開(kāi)始。

      一個(gè)心理測(cè)試也表明,50%的初中生和近70%的小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)絲毫沒(méi)有興趣,甚至厭惡學(xué)英語(yǔ)。因此家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中一定要避免陷入誤區(qū)。這也就是大家經(jīng)常說(shuō)的:“要我學(xué)”和“我要學(xué)”之間的區(qū)別:自己喜歡的事,就容易堅(jiān)持下去;而不喜歡的事,是很難堅(jiān)持下去的。只要孩子找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力,也就開(kāi)始了邁向成功的第一步。

      2創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境,讓孩子體驗(yàn)英語(yǔ)

      3-12歲時(shí)是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期,給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方式之一。

      比如在孩子的房間內(nèi)放上許多英文書(shū)籍,每天鼓勵(lì)孩子聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)廣播,看英語(yǔ)新聞,電影和電視,用英語(yǔ)和同學(xué),朋友會(huì)話。孩子浸透在英語(yǔ)的世界里越深,也就學(xué)的更快。

      由于在孩子的身邊有許多英語(yǔ)資料,他們?cè)诓唤?jīng)意之間拿起身邊的英語(yǔ)資料瀏覽,這樣會(huì)促進(jìn)孩子養(yǎng)成英語(yǔ)閱讀和“用英文來(lái)思考”的習(xí)慣。

      3閱讀一些英文繪本

      繪本用簡(jiǎn)煉生動(dòng)的語(yǔ)言和精致優(yōu)美的繪畫(huà)給兒童提供語(yǔ)言、情感方面的教育,促使幼兒相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。繪本中高水準(zhǔn)的圖與文,對(duì)孩子的發(fā)展有著難以估量的潛移默化的影響作用。在此基礎(chǔ)上,發(fā)展孩子用英文的耳朵和用英文思維、想象、審美及觀察等能力。

      平時(shí)家長(zhǎng)可以選擇一些適合孩子年齡的優(yōu)秀經(jīng)典的英文原版書(shū),一般配有音頻,有些還有動(dòng)畫(huà),加上一些延伸手工和游戲,孩子會(huì)覺(jué)得非常有趣,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也會(huì)越來(lái)越濃厚。

      4多聽(tīng)英文兒歌磨耳朵

      聽(tīng)英文兒歌也是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上,在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,聽(tīng)英文歌經(jīng)常被用來(lái)作為提高英語(yǔ)理解力的方式之一。

      在聽(tīng)英文歌的時(shí)候,先讓孩子選擇他們喜歡的英語(yǔ)歌,家長(zhǎng)可以幫助他們找到和歌所配的歌詞,邊聽(tīng)邊看歌詞。這種方法,可以同時(shí)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)閱讀。對(duì)喜歡唱歌的孩子,是一種非常有效的方法之一。

      很多英文繪本中也配有音頻,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多聽(tīng),反復(fù)聽(tīng),這樣對(duì)英語(yǔ)閱讀也會(huì)有進(jìn)一步的理解。

      5鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)英語(yǔ),不怕說(shuō)錯(cuò)

      大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言時(shí),面臨的最大問(wèn)題是自己的恐懼心。有人擔(dān)心自己說(shuō)英語(yǔ)時(shí)錯(cuò)誤百出而不敢說(shuō),有人是因?yàn)榕抡f(shuō)英語(yǔ)時(shí)犯錯(cuò),讓自己顯得很愚蠢而不敢開(kāi)口說(shuō)。包括我們家長(zhǎng)自己也是一樣,首先家長(zhǎng)要敢于在孩子面前說(shuō)。

      要學(xué)會(huì)英語(yǔ),一定要孩子丟掉這種恐懼心,大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō),掌握英語(yǔ)最快,最好的方法就是反復(fù)操練。

      俗話說(shuō):熟能生巧,也即是把自己所要學(xué)的部分,一遍一遍地反復(fù)練習(xí),直到完全掌握為止。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣,需要不停地練習(xí)和操練。

      6利用身邊的一切資源

      孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語(yǔ)。

      幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源:不同的`英語(yǔ)來(lái)源,不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具。

      現(xiàn)代社會(huì)的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語(yǔ)能力。父母可以充分利用完美的網(wǎng)絡(luò)資源,幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。

      7選擇適合孩子的英語(yǔ)老師

      家長(zhǎng)們經(jīng)常疑惑:到底是中教好,還是外教好?

      在孩子學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中,中教們經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可以給孩子很好的英語(yǔ)教育;而外教們的語(yǔ)音更純正、更規(guī)范、更自然。

      無(wú)論選擇中教或外教,都要以適合從孩子的條件為準(zhǔn)則。

      8看英文電影和電視

      看孩子喜歡的英語(yǔ)電影(從動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始)和電視不僅是一種有趣的方式學(xué)習(xí),也是一個(gè)很有效的方法。通過(guò)看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影),可以擴(kuò)大詞匯量,也可以從演員的臺(tái)詞中,感受英語(yǔ)的語(yǔ)感。

      平時(shí)小朋友們喜歡看的動(dòng)畫(huà)片主要有:Peppa Pig,Maisy,Penelope,Dora,卡由,米奇妙妙屋等,家長(zhǎng)們可以在網(wǎng)上搜索或是購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的光盤(pán)適時(shí)地播放給孩子看。

      9將孩子讀的英語(yǔ)錄下來(lái)

      對(duì)于小點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō),聽(tīng)自己的錄音會(huì)覺(jué)得新鮮有趣。把孩子讀的英語(yǔ)錄下來(lái)讓孩子一起來(lái)聽(tīng),并和原聲英語(yǔ)的錄音作比較,F(xiàn)在手機(jī)上下個(gè)喜馬拉雅或是荔枝電臺(tái)都很方便,當(dāng)然也可以使用專門(mén)的錄音器。

      這種方法可以幫助孩子找出自己英語(yǔ)發(fā)音中需要糾正的地方。況且孩子通過(guò)聽(tīng)自己的錄音,可以體驗(yàn)自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的進(jìn)步與成功,認(rèn)識(shí)自我,建立信心。

      10英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

      大部分家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),自己家孩子特別不喜歡英文,尤其討厭學(xué)語(yǔ)法。這可怎么辦?

      孩子們?cè)谡莆沾罅康挠⒄Z(yǔ)詞匯、習(xí)慣性表達(dá)的英語(yǔ)語(yǔ)句以后,在閱讀中習(xí)得語(yǔ)法,并通過(guò)讀寫(xiě)結(jié)合及語(yǔ)法學(xué)習(xí),用規(guī)范的整句寫(xiě)段落。

      通過(guò)規(guī)范的、系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí),提高孩子英語(yǔ)能力,達(dá)到更高一層的英語(yǔ)感受。就如“實(shí)踐—理論—再回到實(shí)踐”的過(guò)程。

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