英語的學(xué)習(xí)方法介紹參考
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不一樣，下面就由小編為大家整理英語的學(xué)習(xí)方法，歡迎大家查看!
第一，明白學(xué)習(xí)英語的目的。
中小學(xué)生的學(xué)習(xí)目的比較明確、單一，就是要打好基礎(chǔ)，考出好成績(jī)。而那些已經(jīng)工作的人，想到以前學(xué)的東西全忘了，急著要補(bǔ)回來，這時(shí)候就要注意了。大多數(shù)人的目的是應(yīng)付考試和提高英語實(shí)力。這兩個(gè)目的是相關(guān)聯(lián)的，但有時(shí)候是矛盾的。如果考試比較遙遠(yuǎn)，你可以先提高實(shí)力，然后再以此為基礎(chǔ)，準(zhǔn)備考試。如果時(shí)間緊迫，必須一開始就瞄準(zhǔn)考試，周密地籌劃。
第二，制訂學(xué)習(xí)方案。
如果是中小學(xué)生，教師會(huì)制訂教學(xué)方案，你要明白這個(gè)方案。那就是，這學(xué)期要講多少篇課文，有多少生詞和課文需要背，有多少材料需要閱讀，有多少語法需要講解，這些東西什么時(shí)候講。怎樣講等等。你可以問問老師，把學(xué)習(xí)的范圍搞清楚。這些東西有的老師可能不明確說，但你有必要搞清楚。搞清楚了，老師要干什么你才了解。具體怎么操作，請(qǐng)看這篇文章：英語學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)效率
如果你是自學(xué)者，那就要稍微辛苦點(diǎn)了。最省力的辦法，就是買新概念英語第二冊(cè)，以及能夠買到的某本輔導(dǎo)材料和課文的錄音磁帶（一般賣外語書的書店都有的然后想辦法把第二冊(cè)“啃”下來。如果“啃”下來了，就不是初學(xué)者了。
怎么“啃”呢？先看單詞，把不認(rèn)識(shí)的單詞的音標(biāo)和在本文中的釋義都查出來，寫到課本上。不會(huì)音標(biāo)？那只好不恥下問了，問問會(huì)的老師或同學(xué)吧。當(dāng)然我們不能指望自學(xué)者有耐心把音標(biāo)一下就學(xué)會(huì)，你就只會(huì)每課生詞中出現(xiàn)的音標(biāo)吧。不管是否標(biāo)準(zhǔn)，最后發(fā)出來的聲音不要和磁帶上的聲音相差太遠(yuǎn)就可以了。
然后是搞清楚每句話的意思。課文后面都有漢語翻譯，所以是一定能搞清楚的。問題是每句話中都有一些你可能不理解的語法現(xiàn)象，諸如時(shí)態(tài)、語態(tài)、慣用法等問題。課文后面一般都是有注釋的，能夠看得懂的。實(shí)在不懂怎么辦？不懂就不懂，我是初學(xué)者我怕誰？呵呵我能背下來我就是老大，不求甚解有時(shí)候是很好的學(xué)習(xí)方式！有機(jī)會(huì)把問題集中起來問高手或查閱語法書才是正確的！想想自己學(xué)中文時(shí)的情景吧，很多東西開始時(shí)也是不懂的，初學(xué)者一定不要被什么語法、慣用法之類的東西捆住手腳，背誦到一定程度，積累到一定程度，自然有解決的辦法。所以你一開始的目標(biāo)就是多背！
下一步就是跟著磁帶大聲朗讀課文。比較熟練后，結(jié)合圖憶背誦。如果沒有圖憶不要緊，只要你能每課都能背誦就行。但是，一般人背到十來課可能就背不動(dòng)了，還是用圖憶吧！
要照顧學(xué)習(xí)的速度，不能因?yàn)槟硞�(gè)單詞或句子結(jié)構(gòu)浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，這點(diǎn)很重要。以能夠背誦為準(zhǔn)則，不能背誦不要學(xué)習(xí)新的課文。要經(jīng)常復(fù)習(xí)，背誦。以前沒有搞懂的東西會(huì)逐漸明白。
在這個(gè)實(shí)例中，Vivien配合使用了新東方的網(wǎng)絡(luò)教程，穩(wěn)打穩(wěn)扎，進(jìn)展神速。其他的朋友可以使用能夠購(gòu)買到的上面提到的其他輔導(dǎo)材料代替，沒有輔導(dǎo)材料，就是課本上的解說也可以。問題的關(guān)鍵在于：你會(huì)背誦一本書。至于課文中蘊(yùn)涵的其他知識(shí)，是以后逐漸開發(fā)和利用的問題。每課完全消化是一種學(xué)習(xí)方法，輕裝上陣直取目標(biāo)（即背了再說）然后回過頭來，居高臨下，又是另一種方法。
背完第二冊(cè)，基本掌握課文中的語法現(xiàn)象，就不再是初學(xué)者了。如果能夠象Vivien那樣，能夠融會(huì)貫通，就很厲害了。
如果繼續(xù)背誦第三冊(cè)，對(duì)于語法、慣用法、句子結(jié)構(gòu)等問題就要多關(guān)心一些了。不理解這些是很難繼續(xù)背的。
第三，具體操作方法。
第二點(diǎn)講的制訂學(xué)習(xí)方案，已經(jīng)比較具體地談到了中小學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)方案和背誦新概念英語的學(xué)習(xí)方法。但還是有些具體的問題需要深入說一下。
一個(gè)是語音的學(xué)習(xí)問題。有點(diǎn)初步的音標(biāo)知識(shí)是必要的，再怎么都得知道一些。但我們要強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用的問題。能夠把每個(gè)單詞的音標(biāo)寫出來，應(yīng)考時(shí)是很爽的`。但以提高英語實(shí)力為目標(biāo)的朋友來說，能夠跟著磁帶念，把發(fā)音和語氣練得跟磁帶上一樣似乎更省力一些，更容易實(shí)現(xiàn)一些�！翱粗魳�(biāo)就能夠把發(fā)音讀出來”，這種想法很好，但初學(xué)者不容易實(shí)現(xiàn)。
二是單詞的背誦問題。很多朋友想一開始就全面攻克單詞關(guān)。這對(duì)于初學(xué)者來說是不現(xiàn)實(shí)的。中小學(xué)生可以把本學(xué)期的生詞在開學(xué)前的那個(gè)假期背完，自學(xué)的朋友可以把一本書中的生詞在開始學(xué)習(xí)前集中背完，但前提是你要在一個(gè)月之內(nèi)高頻度地接觸這些單詞，不然你的集中背誦是沒有什么意義的。
三是語法、慣用法和句子結(jié)構(gòu)的問題。得到一些語法知識(shí)是不困難的，難的在于如何記住它，運(yùn)用它。為什么我這么強(qiáng)調(diào)對(duì)課文的完全背誦？很大的原因在于，不完全背誦，那些東西是記不住的，用不好的。背誦了大量課文后，這方面的障礙就基本消除了，很少犯低級(jí)錯(cuò)誤。當(dāng)你感覺自己對(duì)語法有一定感覺的時(shí)候，最好看一本薄薄的語法書，做點(diǎn)練習(xí)。要參加考試的朋友，一開始就要選好用于復(fù)習(xí)的語法書。
四是閱讀的問題。你需要一本適合自己水平的閱讀書或閱讀試題集。基本閱讀技巧是，頭別動(dòng)，眼珠從左到右掃描。一次看一組單詞（一般是3到7個(gè)，高手可以看更多），然后再在聯(lián)系上下文，頭腦中把這組單詞的意思“拼”出來。切忌一個(gè)單詞一個(gè)單詞地看，然后在頭腦組合并翻譯它。當(dāng)眼睛的掃描速度和頭腦中組合所抓取的單詞的速度得到協(xié)調(diào)和大幅提升后，再關(guān)注理解率的問題。一個(gè)很好的訓(xùn)練方法是：用自己讀過或背過的文章進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練。必須注意，閱讀的材料不能過于超出你的理解范圍，生詞所占的比例也不能太高。閱讀中遇到的生詞可以作出標(biāo)記，待全文閱讀后集中查閱，切不可一邊閱讀一邊查閱。當(dāng)然，更好的辦法是不理會(huì)閱讀中出現(xiàn)的大多數(shù)單詞，只對(duì)出現(xiàn)頻度較高的關(guān)鍵單詞進(jìn)行查閱。單詞最好是集中背誦。如何背誦請(qǐng)看上面第二點(diǎn)。
一開始可以聽自己學(xué)習(xí)過的課文。一定要聽有文字材料的錄音帶。不熟悉的錄音材料，聽不懂的地方可以看文字材料（看了的地方要標(biāo)明哦！），不要死“摳”那個(gè)聽不懂的地方（初學(xué)者是摳不出什么東西的）。如果你什么都聽不懂，那還是算了吧，回去背課文吧。背完新概念二，學(xué)習(xí)者可以買美國(guó)之音特別英語教材來聽。有些慣用的地名、語句，可能的話最好能背誦。
六是作文的問題。要買薄薄的一本輔導(dǎo)寫作文的書。要背得一些常用的開始、轉(zhuǎn)折、結(jié)尾等公式化的句子。如果你背過大量課文，一定不成問題。如果沒有背過，我不好說什么。
七是口語的問題。有的人一上來就要學(xué)口語。對(duì)老外來說，這是最基本的語言要求。但是對(duì)于中國(guó)人來說，這可以說是英語的最高境界。老外的小孩學(xué)點(diǎn)什么新詞匯，馬上有大量的應(yīng)用機(jī)會(huì)，很快就掌握了。我們呢？沒有這樣的環(huán)境。
八是考試的問題。考試有考試的規(guī)律和技巧。談?wù)摽荚嚨臅嗔耍阈枰?qǐng)老師或成績(jī)好的人咨詢一下，什么復(fù)習(xí)書比較好，然后買回來鉆研。
九是課本選擇的問題。這里我只推薦新概念第二冊(cè)，因?yàn)樗悄壳拔ㄒ灰槐九溆袌D憶教程的初學(xué)者適合的教程。
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