年輕人學(xué)習(xí)科學(xué)有何方法
科學(xué)的基礎(chǔ)是實驗,年輕人怎樣學(xué)科學(xué)。一個人的動手能力是一種天賦。在我接觸到的許多人中,有一些人非常善于動手。我希望你們,也希望你們的家長和老師努力去挖掘和培養(yǎng)你們每個人所特有的這種才能。
科學(xué)需要的通才的另一個特點是對諸如計算機程序設(shè)計這類事物有足夠的興趣。美國所有的大學(xué)教授都知道,在大學(xué)一年級的學(xué)生中,有些很有設(shè)計計算機程序的天賦。他們做事非?,學(xué)得非?,而且他們編寫非常復(fù)雜的程序的能力是驚人的。這無疑是才能發(fā)展的一個新方面。隨著計算機在社會中的作用日趨重要,這樣的人才在將來會比過去十年有更多的領(lǐng)域施展才能。
我想同樣強調(diào)的另一點是,有許多年輕人喜歡收集、分類和整理各種各樣的東西。這也是一種才能。我相信大家知道一些人比另一些人有更高的組織能力。有些人天生就是組織者。如果你是其中一員的話,我希望你抓住這個有利條件,因為大量科學(xué)知識最終要系統(tǒng)化。因此喜歡對事物加以系統(tǒng)化、有一定系統(tǒng)化感的人同樣應(yīng)抓住這一點,它會引導(dǎo)你走向非常有益和重要的新的發(fā)展方向。
同樣,有許多人喜歡解決問題。我不知道你們是否喜歡玩拼板玩具。解決一個拼板問題很像攻一個科學(xué)難題。當(dāng)你拼板時,一般來說開始會拼得較順利,但過一會兒就完全難住了。有幾片重要的板,你找不著?茖W(xué)研究的進(jìn)程也是如此。開始,你著手工作時可能相當(dāng)容易入手,可不久你就沒主意了。關(guān)鍵是堅持,但不一定只拘泥于一種領(lǐng)域,家長之友。我相信你如果是拼板好手,就會有這樣的體驗。常常在你尋找一個特殊問題的答案時,你找到某一片板,突然意識到這就是一小時前研究的問題,常常會干得很漂亮,這就是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。在科學(xué)上,你既要從整體上、戰(zhàn)略上考慮問題,也要從局部上、戰(zhàn)術(shù)上考慮問題。從局部上,你解決小問題,可是要把它們聯(lián)成整體,這時你就需要一個重要的思想。
我想向你們強調(diào)的另一點是:培養(yǎng)博覽群書的.習(xí)慣是很有益的。20世紀(jì)的科學(xué)在各方面都取得了令人驚嘆的進(jìn)步,而且科學(xué)正以驚人的速度不斷開拓新領(lǐng)域,所以沒有什么人能什么都懂。那么在這種狀況下,你有幾種不同的選擇。你可能傾全力于某個狹窄的領(lǐng)域,因為想要什么都懂必然是浪費時間。但你也可能持另外一種看法,即想擴大知識面,對科學(xué)進(jìn)展有廣泛的興趣。我認(rèn)為后者一般來說更易成功。當(dāng)然這個建議對不同環(huán)境中不同人來說,也許不恰當(dāng)。但我想強調(diào)的是,正是因為科學(xué)在朝著許多方向發(fā)展,那些被忽視的科學(xué)領(lǐng)域很可能屬于邊緣學(xué)科,而且也許最終會成為最重要的發(fā)展領(lǐng)域。如果一個人年輕時就已經(jīng)對幾個科學(xué)領(lǐng)域感興趣,那他以后就會更有發(fā)展前途。CAT(計算機斷面掃描儀)就是一個很好的例子。作為發(fā)明者的那位理論物理學(xué)教授不僅對物理感興趣,對計算機技術(shù)也感興趣,他還對醫(yī)學(xué)感興趣,因此他就產(chǎn)生了那種設(shè)想。
總之,科學(xué)是包羅萬象的事業(yè),它需要有各方面的才能。如果你想獻(xiàn)身科學(xué),很重要的是要了解這一點,要把握住自己最突出的興趣和天賦,并不斷加以培養(yǎng)和發(fā)展。
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