結(jié)構(gòu)力學(xué)學(xué)習(xí)方法參考
�。ㄕx于“結(jié)構(gòu)力學(xué)的學(xué)習(xí)方法”，中國工程院院士、清華大學(xué)教授、
博士生導(dǎo)師 龍馭球著）
學(xué)習(xí)要講究方法。要學(xué)會(huì)，更要會(huì)學(xué)。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法，首先想起的是華羅庚院士的形象比喻：由薄到厚，再由厚到薄。
由薄到厚是指知識(shí)的攝取和積累過程，是加法。由厚到薄是指知識(shí)的提煉和升華過程，是減法。在學(xué)習(xí)中，要會(huì)加會(huì)減，減法似乎比加法更難、更重要。
在學(xué)習(xí)中，還要會(huì)問、會(huì)用、注意創(chuàng)新。學(xué)和用要結(jié)合，在學(xué)中用，在用中學(xué)，用是學(xué)的繼續(xù)、檢驗(yàn)和深化。在學(xué)習(xí)中要有創(chuàng)新意識(shí)，有所創(chuàng)新。
1． 會(huì)加
（1） 勤于積累
攝取和積累知識(shí)是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，也是研究創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
�。�2） 融會(huì)貫通
要把知識(shí)點(diǎn)連成一片，互相溝通，左右聯(lián)系，前后呼應(yīng)，融會(huì) 貫通。
（3） 用心梳理
積累的知識(shí)要用心梳理，使之條理化，成為一個(gè)脈絡(luò)清晰、有 主有次、有目有綱的知識(shí)網(wǎng)。這樣才便于儲(chǔ)存，便于駕馭。
�。�4） 落地生根
把別人的`、書本上的知識(shí)變成自己的，化它為己，這樣的知識(shí)
才是牢靠的，生了根的。把新學(xué)來的知識(shí)融化在自己已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)上，把“故”作為“新”的基地，使新在故上生根發(fā)芽生長。
2． 會(huì)減
�。�1） 概括的能力
把一章內(nèi)容概括成三言兩語，對(duì)一門課程理出它的主要脈 絡(luò)，寫人能勾出特征，畫龍會(huì)點(diǎn)睛。
�。�2） 簡化的能力
避免盲目簡化---------不分主次，亂剪亂砍。
學(xué)會(huì)合理簡化---------分清主次，剪枝留干。
選取計(jì)算簡圖是結(jié)構(gòu)力學(xué)的基本功。不會(huì)簡略估算、定性 判斷，是很危險(xiǎn)的。
�。�3） 統(tǒng)帥駕馭的能力
學(xué)習(xí)積累的知識(shí)，要形成一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)，要培養(yǎng)提綱挈領(lǐng)，
統(tǒng)帥全局的能力，達(dá)到綱舉目張，靈活駕馭的目的。
一本書有許多章、許多節(jié)、許多知識(shí)點(diǎn)，這些都是“目”。
要能夠抓住直到全書的基本思路，統(tǒng)帥全書的核心策略，貫穿全書的那根主線，這就是“綱”。舉一綱而萬目張。具體說： 能多更能少。能平鋪細(xì)說，更能一語道破。
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