學(xué)習(xí)方法講座觀后感范文（通用10篇）
看完某一作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)方法講座觀后感范文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇1
時(shí)光流逝，期中考已經(jīng)過去三個(gè)多星期，再過幾個(gè)星期，令人振奮人心的期中考就要來啦！你已經(jīng)準(zhǔn)備“上戰(zhàn)場(chǎng)”了嗎？沒有的話，就讓我來告訴你考高分的秘籍吧！
考高分，無疑是所有學(xué)生的愿望，想考高分，可是要講究方法的哦！為此，我總結(jié)出來幾個(gè)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)有計(jì)劃；上課認(rèn)真聽講；課前做好預(yù)習(xí)；課后及時(shí)復(fù)習(xí)；作業(yè)認(rèn)真完成。
下面讓我為你分析分析吧！
學(xué)習(xí)有計(jì)劃：每天晚上寫作業(yè)時(shí)會(huì)不會(huì)覺得心里很煩，根本靜不下來，寫著這科作業(yè)想著那科作業(yè)，最后不僅寫得晚，并且效率低，錯(cuò)誤率高。這是因?yàn)槟銢]有制定好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制作好學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠使你晚上的時(shí)間安排疏密有致，事半而功倍，對(duì)于學(xué)習(xí)拖拉，動(dòng)作慢，寫完作業(yè)不知要干嘛的同學(xué)有顯著的效果。最最重要的是它能夠保證你當(dāng)天功課預(yù)習(xí)到，隔天功課預(yù)習(xí)到。但前提是：有嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)行。
上課認(rèn)真聽講：上課最起碼要做到“五到”：眼到，耳到，手到，口到，心到。眼到：眼睛要時(shí)刻盯著老師，盯著黑板，不要錯(cuò)過每一張幻燈片，不能東張西望。耳到：耳朵要聽清楚老師講的每一句話，特別是老師重復(fù)的話，因?yàn)槟呛芸赡芫褪强荚嚨目键c(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)。手到：手到不是讓你做小動(dòng)作，是讓你做筆記，有同學(xué)整節(jié)課都在記筆記，老師說的都沒有聽到，真正的好筆記，應(yīng)該是老師講的知識(shí)點(diǎn)，上課還是以思考最重要。口到：口到不是讓你和同桌討論或說話，而是讓你積極回答問題。在我看來，心到是最重要的。心到就是專心聽課，時(shí)刻要開動(dòng)腦筋，多想想為什么，不懂時(shí)及時(shí)問老師，心要跟著老師的思路走，否則，你很快就會(huì)掉隊(duì)。
課前做好預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)可以幫助我們了解新課的內(nèi)容，通過預(yù)習(xí)，我們可以提前找出不懂的地方，以便隔天上課時(shí)能更有針對(duì)性的聽課。預(yù)習(xí)步驟：
1、通過閱讀材料，了解老師明天要上什么課
2、預(yù)習(xí)時(shí)可以發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的就知識(shí)，以便查漏補(bǔ)缺，能夠在明天聽講時(shí)特別注意
3、可以采用作業(yè)前置法，預(yù)習(xí)完后把隔天練習(xí)拿出來練一練，不懂的問題或做錯(cuò)的題目以便明天上課時(shí)更加認(rèn)真聽講。
課后及時(shí)復(fù)習(xí)：根據(jù)專家研究證明，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天如果不復(fù)習(xí)，就會(huì)把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)忘掉一半以上。因此，復(fù)習(xí)是克服遺忘的最有效方法。有的同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)只是把書翻一翻，然后就把本子丟在一邊。這樣做和沒復(fù)習(xí)一模一樣。真正的復(fù)習(xí)是：
1、把老師講的內(nèi)容先回想一遍，再翻書看
2、整理筆記，理清重點(diǎn)，難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)3。語(yǔ)文，英語(yǔ)，政治，歷史當(dāng)天學(xué)完當(dāng)天背誦
3、數(shù)學(xué)多做題
4、生物，地理要多看圖并理解。
認(rèn)真寫作業(yè)：把每一次作業(yè)當(dāng)做考試。作業(yè)是了解自己在課堂上的不足，所以，不要邊看書邊做題，這樣寫沒有意義，復(fù)習(xí)后再做題，不會(huì)的題先不寫，先做其他題目，寫完在思考。這一套方法對(duì)于考試有著很大的作用。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，想要考得好，必須把上面幾點(diǎn)落實(shí)好，不是說說就忘。只要肯努力，多用心多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，加上好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能取得優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇2
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的一種本能。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于思維能力與數(shù)學(xué)能力的提高起著不同的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)階段教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
1、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
當(dāng)前，有的教師沒有注意培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，新課上完后，學(xué)生才知道學(xué)習(xí)了什么，這樣無準(zhǔn)備的教學(xué)，是不可能取得最佳效果的。預(yù)習(xí)好比火力偵察，能使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解重、難點(diǎn)在哪里，帶著疑問上課，從而可以提高課堂學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)踐表明，課堂上學(xué)生學(xué)會(huì)了的東西，課后還會(huì)忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。因此，只有及時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識(shí)，而且還可以幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺陷。
2、勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
"數(shù)學(xué)是思維的體操"。如果不能積極動(dòng)腦思考，就不能學(xué)好數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問題，要使學(xué)生盡量自己解決，而不依賴他人。
在課堂上，如果學(xué)生"人在曹營(yíng)心在漢"，不可能學(xué)習(xí)好，課堂教學(xué)任務(wù)也不可能很好地完成。教學(xué)時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生全神貫注學(xué)習(xí)的習(xí)慣，課外學(xué)習(xí)時(shí)，也要幫助學(xué)生克服邊學(xué)習(xí)邊玩，邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣。
3、參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教學(xué)過程中的關(guān)鍵問題往往由教師進(jìn)行小結(jié)或優(yōu)等生作答，大部分學(xué)生失去了思考、交流的機(jī)會(huì)。素質(zhì)教育要求，應(yīng)讓學(xué)生全員主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與率。所謂"課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)"是指為完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)而設(shè)計(jì)的，由學(xué)生自主參與的各種學(xué)習(xí)形式。要培養(yǎng)學(xué)生"主動(dòng)參與"的習(xí)慣，教師就要適時(shí)組織有效的'學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在課堂活動(dòng)中主動(dòng)思考，主動(dòng)操練，主動(dòng)交流，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成"主動(dòng)參與"的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣。
小學(xué)生抽象概括能力的發(fā)展尚在起步階段，掌握概念的過程一般以認(rèn)識(shí)具體實(shí)物為起點(diǎn)，先形成表象，然后抽象概括得到概念。針對(duì)學(xué)生這一思維的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，不僅要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多思考，遇事問個(gè)為什么，更要把得到的結(jié)論記錄下來動(dòng)手演練，進(jìn)行驗(yàn)證，在實(shí)踐中體驗(yàn)獲取知識(shí)的規(guī)律和樂趣，這樣長(zhǎng)持以久，"勤思勤動(dòng)"的習(xí)慣就會(huì)在"樂"中逐步形成。
5、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達(dá)自己見解的習(xí)慣。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到疑難是正�，F(xiàn)象，有的學(xué)生善于質(zhì)疑問難，能請(qǐng)教老師或他人，有的學(xué)生則遇到疑難不吱聲，怕別人笑話，這是不良習(xí)慣。解決疑難的過程，就是學(xué)習(xí)的過程，許多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明就是在這一過程中實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)中，要多創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己見解的習(xí)慣。
6、獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣：做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品，如書、本、筆、尺等，而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人的。做作業(yè)時(shí)精力要集中。如果是做假期作業(yè)，應(yīng)先制訂做作業(yè)的計(jì)劃，每天完成一定數(shù)量的作業(yè)，不能拖拉，做完作業(yè)之后，應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正，做作業(yè)要字跡工整，答卷時(shí)卷面要潔凈。
許多學(xué)生做完題目，讓老師和家長(zhǎng)檢查，這有好的一方面，同時(shí)也容易養(yǎng)成依賴思想。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，應(yīng)把這種積極性逐漸引導(dǎo)到自我評(píng)價(jià)上來，使他們養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。做完作業(yè)，先驗(yàn)算，發(fā)現(xiàn)問題再看書，看例題對(duì)照檢查，做出正確與否的評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師和家長(zhǎng)長(zhǎng)期這樣要求，就能形成良好的作業(yè)習(xí)慣。
7、課外閱讀的習(xí)慣。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，光靠課內(nèi)是不夠的，還必須閱讀一些課外讀物，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。教學(xué)中，要有計(jì)劃地介紹一些課外讀物，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，要教給學(xué)生讀書方法和使用工具書的方法，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，要教會(huì)學(xué)生如何從眾多的課外讀物中選擇適合自己情況的書來學(xué)習(xí)，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。
總之，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先教師和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生辯清是非。由于學(xué)生年齡小，往往分不清習(xí)慣的好壞。因此，教師和家長(zhǎng)，要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生分清哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣，懂得該做什么，不該做什么，引導(dǎo)學(xué)生丟掉學(xué)習(xí)上的依賴思想，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)的好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生克服課堂上注意力不集中的壞習(xí)慣，養(yǎng)成全神貫注的好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生丟掉粗心大意的壞習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇3
天還有些暗，剛下過雨，空氣有些陰冷，天微微泛白。早晨看了一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的講座，使我獲益匪淺。
學(xué)習(xí)。何為學(xué)習(xí)？如何學(xué)習(xí)？
首先，學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率�？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。學(xué)習(xí)可以說伴隨著每個(gè)人的一生，而好的學(xué)習(xí)方法則往往能起到事半功倍的效果。要做到先復(fù)習(xí)、整理課本內(nèi)容再完成作業(yè)的習(xí)慣，省時(shí)省力。俗話說“不動(dòng)筆墨不讀書”，讀書盡量要朗讀，而且要做筆記。
另一方面是鞏固記憶力，記得又快又準(zhǔn)則是我們的所追求的。要及時(shí)復(fù)習(xí)，在未忘記之前24小時(shí)內(nèi)多次記憶，讓后逐漸拉長(zhǎng)，起到強(qiáng)化作用。記憶知識(shí)點(diǎn)也要有方法，理解記憶、分散記憶與整體記憶相結(jié)合、左右腦結(jié)合記憶、圖表類記憶都是不錯(cuò)的選擇。
學(xué)習(xí)上很重要的一個(gè)方面就是合理分配時(shí)間，集中注意力，不要把時(shí)間浪費(fèi)在毫無意義的事上。
除此之外，北大清華的尖子生也講解了他們的學(xué)習(xí)方法，例如：錯(cuò)題歸類，圖表總結(jié)，擴(kuò)散思維等方法。
以上全部就是我從講座中所學(xué)習(xí)到的。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇4
今天早上，我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。
當(dāng)王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”的時(shí)候，我明白了要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長(zhǎng)要尊重我們的興趣，不要逼著我們學(xué)我們不喜歡的科目。只有自己感興趣，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們?cè)敢鈴男牡桌锵矚g學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
王老師還講到了考試的時(shí)候，不能緊張。心理負(fù)擔(dān)不能太重。你需要給自己定一個(gè)目標(biāo)。還不能和別人比，只要自己努力就可以了！我希望家長(zhǎng)們可以多鼓勵(lì)一下我們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)檫@樣可以讓我們得到父母很看好我們，所以必須要好好學(xué)的那種動(dòng)力！正如王老師所說，好孩子是夸出來的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下，漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師的講座，我和媽媽一起相互交流，說出自己的期望等，收獲了許多！
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇5
今天我看了王老師進(jìn)的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)，我覺得很有收獲，王老師對(duì)我們小學(xué)生的想法了解的很多，知道我們想些什么。王老師說興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我希望爸爸媽媽多理解我們。
還有，我希望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我努力了，但仍然沒有做得更好，我多么希望媽媽這時(shí)能給我認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我的信心和勇氣。
另外，我自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇6
我觀看了“讓孩子愛上學(xué)習(xí)”讓我知道了許多呢？讓我知道了我們?cè)趺礃硬拍軔凵蠈W(xué)習(xí)，怎么才不會(huì)討厭學(xué)習(xí)。
我觀看了這個(gè)臺(tái)后，讓我知道了我們要愛上學(xué)習(xí)，不討厭學(xué)習(xí)的方法，還是有的，只要知道了，學(xué)會(huì)了這種方法，就能愛上學(xué)習(xí)了。
這種方法就是能讓我們愛上學(xué)習(xí)的，我也可以運(yùn)用這種方法去愛上學(xué)習(xí)，每天上課認(rèn)真地聽講，成績(jī)優(yōu)秀，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，可不久卻感到無聊的樣子，上課時(shí)，我看著老師講著題，感到特別的無趣，但是我從中，知道了這種方法后，我也想用這種方法愛上學(xué)習(xí)，逆補(bǔ)以前不珍惜時(shí)間的時(shí)候。
我觀看“讓孩子愛上學(xué)習(xí)”真的太好了，懂了不少呢？知道了怎么愛上學(xué)習(xí)的方法了呢？我看了這個(gè)臺(tái)后，可真是大收獲��！真是太開心了呢？
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇7
講座一開始，馬云的一番話首先打動(dòng)了我：“世界在發(fā)生變化，如果你自己不采取一點(diǎn)行動(dòng)，這個(gè)變化跟你沒關(guān)系，但如果你參與其中，就有可能是這個(gè)變化的受益者�！笔堑�，世界無時(shí)無刻不在變，只有自己也改變了，才會(huì)成功。
我們每個(gè)人都幻想過，自己總有一天能量巨大，能夠改變世界，但是，真的那么容易嗎？世界那么大，總會(huì)讓我們自己覺得自己是多么渺小且無力。
但是通過講座，馬云告訴了我們，世界已經(jīng)在改變，而且改變的進(jìn)度非常快。就像在他成功以前，他也跑業(yè)務(wù)，每家每戶沒完沒了的跑，但是那個(gè)時(shí)候沒有一個(gè)人相信他，沒有一個(gè)人支持他。在他的心中卻一直有一種自信支持著他，他把這稱作“無知者無畏”。是的，就像他所說的，剛開始的時(shí)候他沒錢，沒有技術(shù)，沒有計(jì)劃�？墒撬兄粋�(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)他完完全全信任，可以處理好他所有煩惱的團(tuán)隊(duì)。他是CEO，但是他不懂技術(shù)，所以他尊重技術(shù)，欣賞技術(shù)。
在他心目中，他的好朋友，所有支持他的人，包括集團(tuán)內(nèi)的工程師以及每一個(gè)員工更為重要，因?yàn)樗麄兊闹С指釉鰪?qiáng)了他的信心，工程師以及員工們技術(shù)和努力把所有原本不可能實(shí)現(xiàn)的想法都能夠變成現(xiàn)實(shí)。并不是紙上談兵，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)完美的做到了。這也是我們每個(gè)人該去學(xué)習(xí)的，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該去銘記最好的計(jì)劃永遠(yuǎn)靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
如今這個(gè)時(shí)代，是非常浮躁的，每個(gè)人都不滿足于現(xiàn)狀，都想擁有更多，但是恰恰是因?yàn)檫@種浮躁，才促使了更多的新的想法出現(xiàn)，更多好的技術(shù)開發(fā)，更多的進(jìn)步。就像馬云說的那樣：運(yùn)氣是等不來的，只能靠自己去爭(zhēng)取。只有自己時(shí)刻做好準(zhǔn)備，才能夠達(dá)到更完美的襲擊。打出更漂亮的仗。
同樣的，自己達(dá)到了，也可以把這份幸運(yùn)分享給別人。讓別人在自己的道路上爭(zhēng)取更輝煌的成就。當(dāng)然，在分享給別人的同時(shí)，自己也能夠?yàn)槲磥矸N下幸運(yùn)的果實(shí)。才不會(huì)有厄運(yùn)降頭，哪怕有了所謂的厄運(yùn)，要相信，自己之前埋下的幸運(yùn)種子，早晚一天會(huì)把自己重新拉起來。用中國(guó)的俗話講，就是達(dá)則兼濟(jì)天下。馬云做到了，他能夠用自己的能力幫助世界各地所有更加有想法有熱情的人。我相信，只要秉持著這種信念，在未來的某一天，就一定會(huì)成功。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇8
星期六早上，我看了王金戰(zhàn)老師的講座，我覺得收獲不小。王老師對(duì)我們小學(xué)生的想法了解很多，王老師講到著怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我覺得首先家長(zhǎng)對(duì)我們不能有太大的壓力，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要逼我們不愿意做的事，只有自己感興趣，才能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
每個(gè)學(xué)生都想成為班里的尖子生，成為大家矚目的焦點(diǎn)，我也不例外，雖然我已經(jīng)很努力了，但是我的成績(jī)?nèi)匀徊皇呛芎�，這時(shí)候，我就希望媽媽能夠理解我，鼓勵(lì)我，不要讓我灰心喪氣，讓我有更多的信心和勇氣。
在學(xué)習(xí)的道路上老師是指路的明燈，家長(zhǎng)是鼓勵(lì)我勇往直前的使者，而我是最重要的那個(gè)人，學(xué)習(xí)不是為老師，也不是為家長(zhǎng)，而是為我們自己而學(xué)，只有努力學(xué)習(xí)才能成為21世紀(jì)的有用人才�？戳送趵蠋煹闹v座，我為自己制訂了新的學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)，總的來說我和媽媽的共同目標(biāo)。
我的每一個(gè)進(jìn)步離不開老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心，我會(huì)漸漸愛上學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為輕松快樂的事。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇9
早上，我靜靜的坐在電視機(jī)前，等待著，等待著，最盼望的《怎樣讓還在上學(xué)習(xí)》節(jié)目，就要開始了。
本期節(jié)目是由王金戰(zhàn)老師講座，我聽得津津有味，看的目不轉(zhuǎn)睛。讓我明白了，第一節(jié)是心態(tài)。
學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的心態(tài)才行，里面講述了，一位小女孩，她的考試總是排在末尾，她去見了王金戰(zhàn)老師，她是全班三十名，老師舉了個(gè)例子，她班里的第二十八名，老師又說：“那個(gè)孩子哪點(diǎn)比不上你？”她說了一大堆，最后肯定，是全部科目都不如自己。王金戰(zhàn)老師說，只要你進(jìn)步兩名，就可以了。誰(shuí)知，下次考試，她竟然進(jìn)步了5名，接著，王金戰(zhàn)老師一直鼓勵(lì)，她終于考了第一。
這讓我明白了：學(xué)習(xí)，一定要有個(gè)好心態(tài)，沒有好心態(tài)，就一事無成，也考不了第一，我們一定對(duì)待學(xué)習(xí)，要一心一意，我們都想得第一。
學(xué)習(xí)方法講座觀后感 篇10
昨天早晨8點(diǎn)，我和爸爸媽媽一起準(zhǔn)時(shí)觀看了由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。
王老師講到，孩子在哪方面有愛好，就讓孩子往哪一方面發(fā)展，不要強(qiáng)迫著讓孩子往他不喜歡的那一科發(fā)展。假如那個(gè)孩子喜歡奧數(shù)，就算是這道題很難，他就是想的滿頭大汗、汗流浹背，他也不會(huì)嫌累。假如那個(gè)孩子不喜歡奧數(shù)，無論你怎么勸他，他也不肯學(xué)。老師又說，對(duì)家長(zhǎng)來說，培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在他取得成績(jī)的一剎那，把你的表?yè)P(yáng)送過去；如果考試沒考好，你要鼓勵(lì)他，讓他下次努力考好。
王老師的講座很精彩。這次演講讓我懂得了很多道理，我要用王老師的思維來端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加努力，充滿自信地去學(xué)習(xí)。
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