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馬冬晗：清華學(xué)霸是怎樣煉成的？
江山代有才人出”，清華年年有“學(xué)霸”，繼2008年的清華學(xué)霸姐妹花后，在近日再流傳了一張超強的履歷表讓清華大學(xué)大三的吳佳俊再次成為清華的男神學(xué)霸，看到一個一個學(xué)霸都涌現(xiàn)在清華，更讓人想知道的是這些學(xué)霸究竟是怎樣煉成的?
2008年，畢業(yè)于大連育明高中的雙胞胎姊妹花馬冬晗、馬冬昕走進清華大學(xué)，成為該校有史以來第一對保送進清華大學(xué)的孿生姊妹。2011年，姊妹倆又分別以綜合評分第一名和第三名的成績獲得清華年度特等獎學(xué)金(全校每年只有5名本科生獲此殊榮)，一時被傳為佳話。最近，姐妹倆去年在特等獎學(xué)金公開答辯會上的演講視頻、展示的優(yōu)秀成績和一份詳盡的學(xué)習(xí)計劃表又被翻出，在網(wǎng)絡(luò)瘋傳，被網(wǎng)友們稱為“清華學(xué)霸”。
一張“最牛學(xué)習(xí)計劃表”，讓清華大學(xué)的雙胞胎姐妹馬冬晗、馬冬昕紅了。
在A4大小的紙上，密密麻麻地寫著周一至周日各個時間段的學(xué)習(xí)生活安排：“復(fù)習(xí)大物”、“聽CNN”、“完成作業(yè)”、“預(yù)習(xí)代數(shù)”等。被同學(xué)隨手拍下并發(fā)布在人人網(wǎng)上后，幾天的點擊量和轉(zhuǎn)發(fā)量過萬。
有網(wǎng)友不禁發(fā)問：排得這么滿，她們洗澡的時間在哪里?
一段在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳的姐妹倆申請清華大學(xué)本科生特等獎學(xué)金的答辯視頻，更使她們被封為“清華學(xué)霸”。在視頻中，馬冬晗的自我介紹讓網(wǎng)友紛紛驚呼“太牛了”：三年學(xué)分成績名列專業(yè)第一名，單科最低成績95分，還成為精儀系歷史上首任學(xué)生會女主席。
面對外界的議論，妹妹馬冬昕說：“計劃表只是工具而已，它能幫助我合理地安排時間，但并不是絕對有效�！苯憬泷R冬晗在一旁補充：“其實實施計劃才是關(guān)鍵。要認(rèn)真地學(xué)，帶著興趣學(xué)，才能享受學(xué)懂的過程。”
對于姐妹倆在大學(xué)里取得的成績，馬冬晗和馬冬昕的父母表示并不詫異�！耙驗檫@兩個孩子所具有的品格和毅力讓她們有能力做到這些�！苯忝脗z的母親說，“她們從小就很有毅力，只要定下了目標(biāo)，就會堅定不移地去努力。”
馬冬晗和馬冬昕從小學(xué)一年級開始就堅持寫日記，從不間斷。最開始只寫簡單的幾句話，到初中時，每一篇日記都是一篇獨立的文章，就算春節(jié)時在前往奶奶家的火車上，也沒有落下過。
初三的時候，兩人還決定每天背一篇美文，這個習(xí)慣也一直堅持下來，即使是第二天要參加競賽，頭天晚上也仍然會背誦。
有人好奇，她們的父母是怎么教育出這么優(yōu)秀的孩子?
姐妹倆的父母曾經(jīng)都是大學(xué)老師，后來一直在教育系統(tǒng)工作，對她們的教育也很有一套心得。在馬冬昕的印象中，“從小到大，爸爸媽媽只讓我們跟著老師的節(jié)奏走就好，既不要求我們上補習(xí)班，也不會給我們施加學(xué)習(xí)上的壓力。”
“補習(xí)班會讓孩子產(chǎn)生依賴，只有踏踏實實地自己學(xué)，所有問題都自己解決，才能培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力。”母親告訴中國青年報記者。除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母也很重視孩子品德上的教育。“學(xué)習(xí)只是一種能力，優(yōu)秀的品格對孩子來說才是最重要的�！�
由于父母不支持她們上補習(xí)班，姐妹倆在上課時聽得特別認(rèn)真，不懂就問，生怕遺漏了知識點。久而久之，她們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，一直都是班里的優(yōu)秀學(xué)生。
“2008年，攜手圓夢清華園。”這是剛進入高中時姐妹倆的約定，3年后，她們分別在物理競賽和化學(xué)競賽中取得了優(yōu)異成績，雙雙保送清華，姐姐馬冬晗就讀精儀系，妹妹馬冬昕就讀化學(xué)系。
作為清華大學(xué)有史以來第一對被保送入學(xué)的雙胞胎姐妹，2011年年底，馬冬晗、馬冬昕分別以綜合評分第1名和并列第2名的成績獲得清華本科生“特等獎學(xué)金”——這是清華授予本科生的最高榮譽，每年只有5名本科生能夠獲此殊榮。
然而，馬冬晗坦言，和大多數(shù)新生一樣，剛進入大學(xué)的她也曾經(jīng)歷過學(xué)習(xí)上的迷茫期，她對自己的評價是“適應(yīng)能力差”。
大一時的機械制圖和微積分課程曾經(jīng)困擾了她很久，“空間想象力很差，常常望著一黑板的板書不知所云�！瘪R冬晗說：“那時就只好趕緊把筆記都一字不落地抄下來，即使上課聽不懂也要緊跟著老師�！�
大一上學(xué)期，馬冬晗在全年級150人中考了第26名，一向“總是希望最好”的她受到了打擊，為此感到壓力很大，便不斷探索好的學(xué)習(xí)方法。這時，妹妹馬冬昕的學(xué)習(xí)法寶——“周計劃表”啟發(fā)了她。
“周計劃表”是馬冬昕在《社會工作概論》課上學(xué)來的方法，老師建議大家通過計劃表來平衡學(xué)習(xí)與社會工作的關(guān)系。
“計劃永遠(yuǎn)趕不上變化，一定要學(xué)會調(diào)整�！瘪R冬昕說，她至今還記得老師上課時強調(diào)的話，“一方面不要被計劃牽著鼻子走，另一方面不要讓生活中的變化太多。
有了計劃表，姐妹倆把一周的時間合理分配下來，每天都要總結(jié)“計劃完成情況”、“學(xué)習(xí)情況”、“社會工作”、“體育鍛煉”、“生活狀態(tài)”、“修養(yǎng)品行”等。表上還時常出現(xiàn)“高效、專注”、“積極、平和”、“多思、少言、必行”等自我激勵的話語。
重新找到學(xué)習(xí)方法的馬冬晗充滿了斗志，“有壓力就有動力，既然這學(xué)期做不好，那下學(xué)期一定要做好�！�
每天早晨6點30分，姐妹倆就一起起床學(xué)習(xí)，晚上自習(xí)到10點30分教室關(guān)門，才收拾東西回宿舍休息。
這樣一天天堅持下來，到了大二時，姐妹倆就完全跟上了老師的節(jié)奏，真正把進度把握在了自己手中，成績躍居專業(yè)第一。
“大家都把‘周計劃表’說得那么夸張，其實它對于我就像備忘錄一樣，只是工具而已。關(guān)鍵是一顆想要安排好時間的心。”對于馬冬晗而言，計劃表幫助自己提高了學(xué)習(xí)效率，才使得她適應(yīng)了大學(xué)生活的節(jié)奏。
每當(dāng)有學(xué)弟學(xué)妹請教關(guān)于制定計劃表的方法時，馬冬昕就會說：“制定的計劃一定要可行，每天完成一項就是對自己的鼓勵，那種看上去就完成不了的計劃只會造成打擊。”
時至今日，姐妹倆一直保持著制作“周計劃表”的習(xí)慣。
一張“超強履歷表”，讓清華大學(xué)的大三學(xué)生吳佳俊紅了。
讓人感嘆，在2013年，新一代的清華學(xué)霸出現(xiàn)了，三年年級名次第一、世界頂級的計算機視覺會議CVPR審稿人，各種獎學(xué)金拿到手軟。清華大學(xué)一位學(xué)計算機的大三男生被網(wǎng)友曝光了超強履歷表，讓很多學(xué)計算機專業(yè)的未來“程序猿”感慨自己瞬間變成“學(xué)渣”，而不少網(wǎng)友也驚呼“這不是學(xué)霸是學(xué)神!學(xué)神，我想和你做朋友”。
論文數(shù)量質(zhì)量趕超老師，清華新一代學(xué)霸男神吳佳俊，2010年從華東師大二附中考入清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系。三年年級名次第一、世界頂級的計算機視覺會議CVPR審稿人，發(fā)表論文數(shù)量質(zhì)量向老師看齊，各種獎學(xué)金拿到手軟�？吹綄徃迦巳齻�字瘋了!學(xué)渣默默飄過�！弊蛱�，人人網(wǎng)推薦的一個熱門話題引來不少網(wǎng)友的關(guān)注。
事件原由是清華大學(xué)學(xué)生李輕飏上傳網(wǎng)絡(luò)的一張照片，照片顯示的是清華大學(xué)交叉信息研究院大三學(xué)生吳佳俊參選2013年清華大學(xué)本科生特等獎學(xué)金的個人履歷介紹。履歷表上各種獲獎信息和成績排名讓不少網(wǎng)友感慨，“新學(xué)霸出現(xiàn)了!
對吳佳俊的個人簡歷，網(wǎng)友最稱道的是其“CVPR2014審稿人”的身份。“我們多少年才出了幾篇CVPR，前兩天院長還說CVPR是CV(計算機視覺)領(lǐng)域教授們的夢想呢。那廂清華就出了CVPR學(xué)生審稿人，膜拜!”網(wǎng)友表示這個身份很多老師也要奮斗多年才能拿到。南京大學(xué)計算機專業(yè)畢業(yè)的陳先生告訴記者，CVPR是世界頂級的計算機視覺會議，是全球三大頂級會議之一。能當(dāng)上審稿人，至少此前已經(jīng)有一兩篇論文入選CVPR，而履歷表上顯示吳佳俊已有五篇入選，“這對于一個大三學(xué)生來說，學(xué)術(shù)能力是很牛了，短時間達到這個級別確實非常難�！标愊壬f。
不少計算機相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)友表示，看了該生的履歷自己瞬間變身“學(xué)渣”�！皩W(xué)霸，你是怎么做到的?學(xué)霸為什么我只能看到你的背影?”不少網(wǎng)友感慨，自己和吳佳俊的差距太明顯，令人感傷。
星火計劃是清華大學(xué)的一項學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，2012年12月7日，剛上大二的吳佳俊便加入該計劃，并撰寫了名為《基于敏感性檢測和多示例學(xué)習(xí)的圖片聚類方法及其拓展應(yīng)用》的文章，討論的是如何對讀圖時代、網(wǎng)上海量圖片進行規(guī)劃整理的探討。文章最后有吳佳俊寫的總結(jié)：“無論我們想在哪一行取得一些成績，都需要一個漫長的積累過程。在這個過程中，我們可能遇到種種困難與挫折，我們想要放棄或者退縮，但只有克服這些困難，才能邁上新的高度，取得一些與眾不同的成就。科研之路漫漫，吾愿上下求索�！�
也許從他寫在論文最后的體會中能看出一些“學(xué)霸”成功的秘訣吧!
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