高三如何提高語文成績
高三考生在每次的復(fù)習(xí)計劃中,總會有著重復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)而忽視語文的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象普遍出現(xiàn)在文理的各種門課的復(fù)習(xí)計劃中。高考專家表示,其實語文才是同學(xué)們最應(yīng)該把握的分數(shù),那么,高三怎么提高語文成績就成了關(guān)鍵的地方了。
針對的是普遍存在的重理輕文的現(xiàn)象,首先是語文教師應(yīng)該改變認識,帶領(lǐng)學(xué)生振作精神,樹立信心,相信有能力學(xué)好語文?济5語文成績應(yīng)該是120以上,二本也得110以上,上不了100分考本科很難。班級平均分不能低于115分。學(xué)大教育語文教研專家建議,老師可以經(jīng)常給學(xué)生講一些典型的例子,振作學(xué)生精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。可能能力沒提高多少,但成績卻提高了。
二、計劃周密,準備充分。進入復(fù)習(xí)后用較短的時間完成教材的梳理,然后進入兩輪復(fù)習(xí)時間,用表格的方式列出進度表。一練、二練、三練之前都要完成各知識點的錯題回顧訓(xùn)練,梳理并清理知識。
三、用好材料,提高復(fù)習(xí)的.針對性。學(xué)大教育語文教研專家何教授指出,主要資料一定要靠自己編寫,如語文基礎(chǔ)知識及語言運用、古詩文閱讀與鑒賞(重點難點突破)、文言文的閱讀指要、現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)指要、應(yīng)試作文規(guī)范指要等材料。這樣,針對性強,效率高,有效地提高了學(xué)生對語文復(fù)習(xí)的信心。(教材中能夠運用于寫作的部分片段的解析)
四、立足課堂,提高效率。六環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)課:準備材料,搜集信息;了解學(xué)生,明確目標(biāo);回顧整理,典題引用;互動交流,指點技巧;對應(yīng)訓(xùn)練,反復(fù)校正;利用作業(yè),提升能力。
五、有序訓(xùn)練,精細指導(dǎo)。有序訓(xùn)練,就是根據(jù)知識點、考點以及學(xué)生的實際情況,安排系統(tǒng)的訓(xùn)練,需要化整為零的就化整為零,需要集中突破的就不怕多用時間。再如針對學(xué)生作文中的問題,就強化按格有序的訓(xùn)練,從文體到篇章結(jié)構(gòu),到語言運用,一項一項過關(guān)。其中議論文最為重要,其次是議論性散文。
另外就是要注意一定是限時訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)對考場作文的能力。對于不愿意寫作文,不知道怎么寫作文的學(xué)生,就給他一個寫作的框架,把文無定法變成有法可依——鏈接發(fā)作文:確認話題的含義,延展話題的范圍,尋找話題所涉及的各種關(guān)系,歸納整理,提筆成文。
六、抓住重點,突破難點。抓住重點是高考得分的關(guān)鍵,突破難點是高考得高分的關(guān)鍵。病句、成語、翻譯、詩歌、語用等,都可以作為重難點來突出突破。
七、強調(diào)規(guī)范,注重細節(jié)。學(xué)大教育何教授建議,老師可以通過試卷的分析,找出學(xué)生習(xí)慣性錯誤和細小的不足,一一落實,人人過關(guān),讓學(xué)生養(yǎng)成認真規(guī)范的好習(xí)慣。
八、構(gòu)建體系,編制網(wǎng)絡(luò)。緊扣考點考綱,充分考慮學(xué)生的學(xué)情和考情,構(gòu)建體系,編制網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生頭腦清晰,提高應(yīng)試能力。
九、加強備課,深入研究。每周集備兩次,大小備課各一次。
十、擔(dān)當(dāng)責(zé)任,不辱使命。
最后,教育教研專家何教授還提醒大家,每一門科目成績的提高都是要靠各個方面的努力,高三怎么提高語文成績就要從語文試卷上的各個題型開始下手,同學(xué)們要多多做一下語文的卷子和看老師的評分標(biāo)準,盡可能的答出符合題目標(biāo)準的答案。
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