可愛(ài)的你電影觀后感
《可愛(ài)的你》是一部暖心的電影，整個(gè)故事溫暖感人，十分具有感染力。下面是小編為您收集整理的可愛(ài)的你電影觀后感，歡迎閱讀!
篇一：可愛(ài)的你電影觀后感
慢慢地，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生走了，家境優(yōu)越的學(xué)生也走了;慢慢地，學(xué)生越來(lái)越少，留在學(xué)校里的孩子內(nèi)心都似乎自卑——我是被剩下的;慢慢地，留在學(xué)校里的學(xué)生越來(lái)越相似，因?yàn)榧议L(zhǎng)越來(lái)越相似，都來(lái)自同一個(gè)階層。你來(lái)自什么樣的家庭背景，你就去什么樣的學(xué)校讀書。社會(huì)分層已經(jīng)從學(xué)校開始，不，從幼兒園就開始了。在學(xué)校里，幾乎看不到民工子弟與富二代成為同桌。
僅僅在我們這里——某沿海的小鎮(zhèn)是這樣嗎?不，香港也是這樣的。電影《可愛(ài)的你》就講述了這樣一個(gè)令人心酸的教育事實(shí)。辭職的名園園長(zhǎng)呂慧紅偶然發(fā)現(xiàn)了一所面臨倒閉的元田幼兒園，園里只有5個(gè)小孩，如果聘請(qǐng)不到園長(zhǎng)，幼兒園將被拆除。于是，呂慧紅放棄環(huán)游世界的計(jì)劃，毅然應(yīng)聘。在這所破舊的幼兒園里，她不僅要照顧處于各種問(wèn)題中的5個(gè)孩子，同時(shí)也要面臨自己的人生考驗(yàn)……
電影里的幼兒園十分衰敗，5個(gè)自卑的孩子居然要戴上口罩去幼兒園，因?yàn)椤安淮骺谡郑瑫?huì)被人認(rèn)出我是窮人，就完了，就沒(méi)有出頭之日了”。呂慧紅帶上口罩上第一課，她對(duì)孩子們說(shuō)，“不戴口罩更漂亮、更可愛(ài)”，巧妙地鼓勵(lì)孩子們摘下口罩。隨后，呂慧紅點(diǎn)燃孩子們的夢(mèng)想，隨之點(diǎn)燃家長(zhǎng)的生活熱情，一系列的教育行為展現(xiàn)了她出色的教育技巧和先進(jìn)的教育思想。
在電影里，呂慧紅的教育善行固然令人感動(dòng)，但是她的兩次拒絕更令我敬佩不已。呂慧紅的第一次拒絕是辭掉名牌幼兒園園長(zhǎng)一職。飛揚(yáng)跋扈的家長(zhǎng)忽視患上狂躁癥的孩子，一味地要求孩子進(jìn)入精英班，不入精英班，似乎人生失敗了，這深深地刺激了呂慧紅。一種忘乎所以的成功學(xué)，寧可逼瘋小孩子，也時(shí)時(shí)刻刻都要贏。小小的孩子值得去犧牲健康快樂(lè)，去拼命地“上進(jìn)”，然后擠入精英班里?教師雖然擁有能影響孩子成長(zhǎng)的教育力量，卻無(wú)力說(shuō)服一個(gè)浸泡在社會(huì)成功學(xué)里的商界精英不要再去摧殘自己的孩子。既然無(wú)法在這所名牌幼兒園里實(shí)踐自己的教育理想，不如辭職去環(huán)游世界，看看更大的世界。不愿意跪著教書的老師，才可能是好老師，呂慧紅就是這樣站立起來(lái)，脫身而走。
此后，呂慧紅因?yàn)樽隽嗽滦絻H4500元的校長(zhǎng)，爆紅成名，有人要來(lái)合作辦幼兒補(bǔ)習(xí)學(xué)校，她只需授權(quán)掛出她的名字就能賺到許多許多的錢。然而，她居然很平靜地拒絕了，她說(shuō)：“當(dāng)教師是在做一件很有意義的事情，是身教，以生命影響生命�！眳位奂t覺(jué)得，利用所有天下父母望子成龍的拳拳之心，變成花花綠綠的鈔票，把教育變成充滿銅臭味的行業(yè)，這違背她的初心。呂慧紅的第二次拒絕，就是拒絕將教育當(dāng)作利潤(rùn)巨大的商業(yè)。
在電影中，呂慧紅始終堅(jiān)持自己的`初心，抗?fàn)庎须s的教育亂象，抵制變異的教育態(tài)度。有時(shí)候，覺(jué)察一個(gè)人的境界，不看她做了什么，更看她拒絕了什么。從兩次拒絕，我們完全可以判斷呂慧紅是一位背負(fù)教育理想的踐行者，是一位具有教育情懷的實(shí)踐者，是一位理想主義的行動(dòng)者。所以，她來(lái)到被這個(gè)飛速前進(jìn)的社會(huì)所遺忘的幼兒園，走進(jìn)了這些被遺忘的孩子的生活里，用自己的熱烈又高質(zhì)量的生命去影響這些幼稚的尚需引導(dǎo)的生命。
呂慧紅喚醒了孩子的夢(mèng)想，孩子點(diǎn)燃了他們父母的生活熱情，被激活了生命熱情的父母又反過(guò)來(lái)影響著孩子。這些被激活了生活熱情的家長(zhǎng)毫不吝嗇地支持著呂慧紅，這群被感動(dòng)的家長(zhǎng)，再去影響周圍的村民……于是，這所瀕臨關(guān)閉的幼兒園，從5個(gè)孩子慢慢發(fā)展到五六十個(gè)孩子。
呂慧紅所做的就是堅(jiān)持她最初的教育夢(mèng)想。觀看電影，我感覺(jué)她所有的教育理念概括成一句話，也是她在電影里的一句臺(tái)詞——以生命影響生命。一個(gè)人一輩子，都想遇上一個(gè)呂園長(zhǎng)。電影里的5個(gè)小孩，她們真的很幸運(yùn)，因?yàn)樗齻冇錾狭藚螆@長(zhǎng)。
篇二：可愛(ài)的你電影觀后感
這是一部可以看了又看的電影，也是一部關(guān)于幼兒園教師、關(guān)于家庭、關(guān)于愛(ài)的故事。
整個(gè)電影很舒緩，沒(méi)有過(guò)多跌宕起伏的大情節(jié)，但卻深深地打動(dòng)了我的內(nèi)心，幾處地方，不禁默默落淚。
當(dāng)時(shí)也不知道為什么哭，有可能是小時(shí)候遇到了這樣的老師?有可能是因?yàn)樽约涸谟變簣@教育領(lǐng)域的堅(jiān)持產(chǎn)生了共鳴?還是因?yàn)閷?duì)電影中處處真實(shí)的愛(ài)而感動(dòng)?很難剝離清晰其中的關(guān)系，但這部電影卻真真切切地打動(dòng)了我，也給予我更多堅(jiān)持幼兒園教育的力量。
這部電影來(lái)源于真實(shí)的故事，名校校長(zhǎng)呂慧紅(楊千嬅飾)與丈夫謝永東(古天樂(lè)飾)迎來(lái)了兩人結(jié)婚十周年紀(jì)念日。提早退休的呂慧紅計(jì)劃半年后和丈夫一起環(huán)游世界。
然而，呂慧紅偶然發(fā)現(xiàn)了一所面臨倒閉的元田幼兒園。幼兒園里只有5個(gè)小孩——小雪(何涴瀠飾)、嘉嘉(傅舜盈 飾)、珠女(王詩(shī)雅 飾)、南亞裔姊妹Kitty(李詠珊 飾)和 Jennie(陳麗兒 飾)，這五個(gè)小孩子的家庭都有一些小問(wèn)題。
幼兒園如果聘請(qǐng)不到校長(zhǎng)，學(xué)校將被拆除。于是，呂慧紅毅然應(yīng)聘，而丈夫謝永東也決定和她共同進(jìn)退。在這所破舊的幼兒園里，呂慧紅不僅要照顧處于各種問(wèn)題的五個(gè)小孩，同時(shí)也要面臨自己的人生考驗(yàn)。最后，元田幼兒園得以堅(jiān)持了下去，每一個(gè)小朋友也在幼兒園收獲看自己的幸福。
故事原型：楊千嬅飾演的呂慧紅校長(zhǎng)地原型叫呂麗紅，片中元田幼兒園的真名叫元岡幼兒園。這件事情在香港造成了很大的影響。同時(shí)，很慶幸的是，呂校長(zhǎng)和元岡幼兒園依舊存在，幼兒園已經(jīng)有了60多個(gè)學(xué)生了。
導(dǎo)演關(guān)信輝在接受采訪時(shí)表示：“我小時(shí)候?qū)W習(xí)很差，真得非常非常差。一天，教我中文的朱老師看著我的眼睛對(duì)我說(shuō)“你可以的，只要專心去做，你會(huì)有成功的一天。”就是這句話，改變了關(guān)導(dǎo)的一生�！拔覐哪翘炱�，就開始不停地寫，一直到現(xiàn)在可以為電影寫劇本，成為導(dǎo)演�！标P(guān)導(dǎo)認(rèn)為，是朱老師給了他夢(mèng)想和信心，給了他成功的希望。
很多觀影后的家長(zhǎng)說(shuō)，非常羨慕片中的孩子能遇到這樣一位真心為孩子的好老師。一個(gè)老師，能在一個(gè)階段對(duì)學(xué)生做出“亦師、亦友、亦親人”的陪伴，這種言傳身教是對(duì)老師自我修養(yǎng)很高的要求，正如電影中所傳達(dá)的：一所好的學(xué)校并不在于設(shè)施有多好，而在于老師的心。做老師是身教，用生命影響生命。
什么是教育？雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！�
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