怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感推薦
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感（一）
今天聽(tīng)了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問(wèn)題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開(kāi)朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡(jiǎn)單實(shí)在、接地氣的例子和幽默詼諧的語(yǔ)言當(dāng)中娓娓道來(lái)，每句話都說(shuō)到了我的心坎里。王老師說(shuō)現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過(guò)學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，唯有家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時(shí)都能上崗的。所以說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都要隨時(shí)隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來(lái)也是為了孩子的一生。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)取決于"興趣"和"心態(tài)".首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。而不是按照自己腦子里對(duì)孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評(píng)孩子。要學(xué)會(huì)尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對(duì)孩子最大的.傷害往往來(lái)自于他最親近的人。家長(zhǎng)的表情、語(yǔ)氣對(duì)孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地都要注意自己言行舉止。"孩子對(duì)家長(zhǎng)的不滿無(wú)處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)抗。"這句話值得每個(gè)家反思。
王老師用他的切身體會(huì)告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時(shí)候才是每個(gè)家長(zhǎng)放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時(shí)候。人可以一夜暴富卻不能在短時(shí)間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問(wèn)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程，需要扎扎實(shí)實(shí)循序漸進(jìn)，不論對(duì)學(xué)生還是對(duì)家長(zhǎng)都是任重而道遠(yuǎn)。
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感（二）
望子成龍，盼女成鳳，幾乎是每一個(gè)家長(zhǎng)的心態(tài)。也常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)抱怨：孩子不愛(ài)好學(xué)習(xí)，可愁死了，該怎么辦啊？怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？今天，有幸觀看了王金戰(zhàn)老師的節(jié)目，感覺(jué)受益匪淺，也談?wù)勎业母邢搿?/p>
首先，我覺(jué)得作為家長(zhǎng)應(yīng)該擺正心態(tài)。每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，都是獨(dú)一無(wú)二的。我們不能用好孩子與壞孩子，學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)不好的孩子這一類的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判孩子，不能把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)，不僅僅局限于課本。
其次，激發(fā)孩子的興趣。每個(gè)孩子都有好奇心，作為家長(zhǎng)要懂得會(huì)引導(dǎo)，激發(fā)孩子的好奇心，使孩子產(chǎn)生興趣。當(dāng)年，一個(gè)蘋(píng)果落到牛頓的頭上，使牛頓最終發(fā)現(xiàn)了地球引力，我在思考，如果這個(gè)蘋(píng)果落在我們的孩子頭上會(huì)怎樣呢？在二年級(jí)的時(shí)候，我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計(jì)算，我并不想教孩子x+y=?之類的二元一次方程式。我認(rèn)為，如果單純教孩子方程，孩子不會(huì)有多大興趣，鬧不好還會(huì)適得其反，給孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)這么難的想法。
第三、逐步養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要教會(huì)孩子好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。打個(gè)比方，記個(gè)英文單詞，我提倡打一場(chǎng)立體戰(zhàn)，眼、腦、口、耳、手一起用，用眼仔細(xì)看，用腦記，有口反復(fù)讀，用耳朵把自己讀的聽(tīng)下來(lái)，用手比劃著嘗試拼寫(xiě)這個(gè)單詞，這種方法效果要比單單去讀或單單去寫(xiě)的記憶效果要好。學(xué)習(xí)效率上來(lái)了，我想孩子學(xué)習(xí)的效果就不會(huì)差到哪里去。
第四、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，及時(shí)表?yè)P(yáng)。作為家長(zhǎng)，不要吝嗇自己贊美孩子的語(yǔ)言，及時(shí)肯定孩子取得的進(jìn)步，一句話，一個(gè)贊，一個(gè)眼神，都能傳遞我們對(duì)孩子進(jìn)步的肯定，激發(fā)孩子潛在的動(dòng)力。
每個(gè)孩子都是最棒的，作為家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，要讓孩子明白：原來(lái)學(xué)習(xí)是件有點(diǎn)意思的事情，它能時(shí)不時(shí)的幫我解決點(diǎn)小問(wèn)題，那又何樂(lè)而不為呢？
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感（三）
何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，是長(zhǎng)久以來(lái)一直困擾家長(zhǎng)的難題，當(dāng)然我也不例外。今天觀看了王金戰(zhàn)老師關(guān)于《怎樣讓每個(gè)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》的專題節(jié)目，讓我受益匪淺。結(jié)合這幾年和孩子在學(xué)習(xí)方面所遇到的問(wèn)題以及想法有了幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)"興趣是最好的老師".在日常生活中，要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他在他認(rèn)為最輕松的方式下去學(xué)，在沒(méi)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有壓力下遨游在知識(shí)的海洋！其次，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。()只有讓他耳濡目染，他才會(huì)自覺(jué)的去學(xué)習(xí)。
例如孩子做作業(yè)時(shí)，我會(huì)隨手拿起一本書(shū)來(lái)讀；碰到難解的題，我們意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，也會(huì)和他爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓；當(dāng)他辯論成功后，那高興勁不言而喻，每天孩子的作業(yè)都是在這種輕松的環(huán)境下保質(zhì)保量的完成。由此可見(jiàn)，有時(shí)換一種思路，或許會(huì)起到事半功倍的效果！
最后，也是最重要的一點(diǎn)：提高孩子的自信心。我們經(jīng)常說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的。只有時(shí)刻注意孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并將其放大。要用欣賞的眼光去看待孩子的一切，當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他知道自己是很有能力做好這件事的，適時(shí)的提高孩子的自信心，讓他循序漸進(jìn)的向知識(shí)的圣殿走去。就像王金戰(zhàn)老師說(shuō)的："有聽(tīng)說(shuō)一個(gè)人一夜之間變成百萬(wàn)富翁的，可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)一個(gè)人一夜之間變成大學(xué)問(wèn)家的".想一口氣讓孩子吃個(gè)胖子只會(huì)適得其反！
其實(shí)，每個(gè)家長(zhǎng)都十分愛(ài)自己的孩子，都希望"望子成龍，望女成鳳",但要因地制宜，根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，只有這樣才能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)！
我們的孩子就是一粒種子，不但要把它種在肥沃的土地里，還要勤觀察、細(xì)呵護(hù)、多澆水、施肥、捉蟲(chóng)，才能讓它破土而出，茁壯成長(zhǎng)，進(jìn)而開(kāi)花結(jié)果！
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