《放牛班的春天》觀后感(通用15篇)
當(dāng)品味完一部作品后,這次觀看讓你心中有什么感想呢?需要回過頭來寫一寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的《放牛班的春天》觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《放牛班的春天》觀后感1
看了這部電影后,我最大的感受是:有一個(gè)好老師真的很重要!這樣一個(gè)人就好比一束光在你的人生中指引著你,就像這部影片中的馬修老師。
音樂老師馬修來到一所學(xué)校代課,來到這的第一天他就發(fā)現(xiàn)這里的孩子愛搗亂,甚至弄傷了一位老師的眼睛。但是后來他發(fā)現(xiàn),其實(shí)他們本性并不壞,只是缺乏正確的引導(dǎo)而已。即使學(xué)生們犯了錯(cuò),馬修老師也會(huì)“包庇”他們,用他自己的方法去教育他們。
這部影片中的孩子們大多數(shù)都是問題少年,多數(shù)都是因?yàn)榧彝ゾ壒什虐阉麄兯瓦M(jìn)來,他們已經(jīng)比常人缺少了一份愛,但是院長卻還用關(guān)禁閉的方式來“教育”他們,這顯然是錯(cuò)的。我認(rèn)為人心靈的完善不僅需要家庭的呵護(hù),還需要良好的人生導(dǎo)師,這樣才不會(huì)導(dǎo)致他們走上歧途。
人們常說:“如果有千里馬,但是沒有伯樂,那又有何用?”而馬修老師正是一位伯樂,他用愛感化學(xué)生,最后在他離開時(shí),也收獲了滿滿的愛。
馬修老師不僅是一位代課老師,更是一位學(xué)生人生的引導(dǎo)者。他正如我們的老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每天含辛茹苦,只希望我們變得更懂事,更熱愛生活,讓我們的未來更加可期。
《放牛班的春天》觀后感2
我剛看完《放牛班的春天》這部電影,覺得很感動(dòng),讓我來跟你講述一下,這部電影的內(nèi)容吧!
在一個(gè)沒有一位老師,懂得如何教育好孩子的學(xué)校里,有一群“壞” 孩子。老師都對(duì)孩子們無能為力,所以孩子們就開始捉弄老師,在孩子的惡作劇下,一位老師被傷到了眼睛。直到一位愛好音樂的代課老師馬修的來到,馬修老師為了更好的認(rèn)識(shí)同學(xué),他讓孩子們?cè)诩垪l上寫自己的姓名、年齡、長大后的夢(mèng)想等。馬修老師發(fā)覺孩子們很有音樂天賦,就組建一支合唱團(tuán),在他的耐心的指導(dǎo)下,大家都有很大的改變。后來馬修老師要回去了,孩子們就折一些紙飛機(jī),并在飛機(jī)上寫自己想對(duì)老師說的話,來告別他們喜愛的馬修老師。
看完后,我好感動(dòng),這位老師相信音樂能改變這群孩子,他不僅讓孩子們懂得音樂,而且更讓他們認(rèn)識(shí)到自己。一位好的老師,可以改變一群孩子的人生。
這部電影真是百看不厭啊!希望讀者也能觀看這部《放牛班的春天》。
《放牛班的春天》觀后感1000字放牛班的春天電影觀后感《放牛班的春天》觀后有感800字
《放牛班的春天》觀后感3
今天我和全班同學(xué)一起在音樂廳觀看了《放牛班的春天》這部電影,好看極了。
電影講的是一位名叫克萊門特·馬修的音樂家因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)展示自己,所以就當(dāng)了某學(xué)校的代課老師。馬修發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很調(diào)皮,校長用暴力和體罰管制住這些學(xué)生,于是馬修就用自己的方法教育學(xué)生。有一次一位同學(xué)不小心把倉務(wù)員大叔的左眼弄傷了,本來根據(jù)規(guī)定要罰關(guān)禁閉15天的,但是馬修卻讓他照顧大叔直到他康復(fù)為止。馬修還發(fā)現(xiàn)皮埃爾·莫安琦有著天使般的嗓音,于是他就舉辦了一個(gè)合唱團(tuán)。最后,他改變了整個(gè)學(xué)校,使所有學(xué)生都不再調(diào)皮了。
馬修的教育方法令我敬佩。我記得有一次我不小心把關(guān)于小隊(duì)活動(dòng)的文件撕爛了,我害怕極了,忐忑不安,令我驚訝的是劉老師并沒有打我,也沒有批評(píng)我,而是再復(fù)印了一次。老師這樣對(duì)我反而讓我覺得更加羞愧,我以后一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。通過這部電影和這件事,我明白了教育不能體罰,那樣有可能會(huì)使我們更調(diào)皮,更不利于我們的成長。盡管我們很調(diào)皮,但是我們還是很喜歡溫柔、耐心、寬容待我們的老師。
《放牛班的春天》觀后感4
近期我校舉行了觀影活動(dòng),學(xué)生與老師共同觀看了法國電影《放牛班的春天》,同學(xué)們用晚自習(xí)的時(shí)間寫下了自己的觀后感,在全班同學(xué)上交的觀后感中,助教老師們精心挑選出十篇較為優(yōu)秀的文章,由學(xué)生本人在全班同學(xué)前作朗讀展示,再由全班同學(xué)評(píng)選出較為優(yōu)秀的三篇文章,獲得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。其中,同學(xué)們有對(duì)老師,教育以及意見提出自己的想法和感悟。
韓愈曾言:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”馬云曾說:“老師都有一個(gè)共同點(diǎn),甘愿當(dāng)綠葉,永遠(yuǎn)希望學(xué)生比自己優(yōu)秀,永遠(yuǎn)希望學(xué)生超越自己!闭缙械鸟R修老師,因材施教,曉以道理,動(dòng)以真心,以真心感化學(xué)生,讓學(xué)生找到自我的價(jià)值。在這個(gè)日益重視知識(shí)的時(shí)代,影片也在告訴我們,是時(shí)候追尋尊師重道之古風(fēng)。
教育是國家的百年根基,有十年樹木,百年樹人的說法。同學(xué)們感慨電影中“犯錯(cuò)——懲罰”的殘忍教育,使電影中的孩子們心靈蒙上霜塵,認(rèn)為家長老師與孩子們應(yīng)該構(gòu)造一種相互理解的關(guān)系,在成長過程中更應(yīng)重視孩子們錯(cuò)誤的糾正而不是過度的體罰,這才是教育的目的。
生活中并非一帆風(fēng)順,少不了他人的偏見與別人的不理解。片中的馬修的老師受到校長的冷眼與嘲諷,依然本著初心,讓孩子們?cè)谔恋装l(fā)出最美的童音。生活不止眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方,重要的是我們要具備抵御他人偏見的力量。
《放牛班的春天》觀后感5
這部電影是講述一名代課老師教一群學(xué)生唱歌的故事,原來的老師喜歡只要學(xué)生一犯錯(cuò),就要體罰。而這名老師很有耐心,他會(huì)慢慢帶著學(xué)生們引入音樂的世界,這些學(xué)生中,有一位叫皮埃爾的小男孩,他是一個(gè)十分有音樂天賦的人,可因?yàn)樗男愿裼幸恍┬邼,所以沒有發(fā)揮出來。不過,在馬休老師的引導(dǎo)下,慢慢地發(fā)揮出了自己的音樂潛能,并成為了這個(gè)合唱團(tuán)的領(lǐng)唱。
這部電影的結(jié)局很感人,一個(gè)小男孩的父母雙亡,可他還是堅(jiān)信他們一定會(huì)來接的,于是他每個(gè)星期六都等著他父母來接。不過,最終馬體老師帶著他走了,那天也正好是星期六。這個(gè)結(jié)局讓我感覺到這名男孩很想得到父母的愛,馬體老師幫他完成了他的心愿。
這部電影里還有一位重要的人物:院長。他是一個(gè)很自私自利的人,一位女伯爵夫人來教養(yǎng)院參觀,院長讓音樂班的同學(xué)表演合唱,女伯爵夫人聽得很入迷也很深受感動(dòng),于是并問馬休老師是誰要組建這個(gè)合唱團(tuán)的,結(jié)果院長搶答了馬體老師的話說是他自己組團(tuán)的!院長雖然受到女爵士很高的贊賞得到了很大的榮譽(yù),卻在學(xué)生們心中的位置一落千丈。所以,我們不能自私,如果得了榮譽(yù)應(yīng)該和在大家一起分享,而不是獨(dú)自享用。
《放牛班的春天》這部電影給我受到了很大的影響,我們應(yīng)該多多欣賞這種電影。
《放牛班的春天》觀后感6
看了《放牛班的春天》之后,我的心情十分復(fù)雜,這其中經(jīng)歷過憤怒,傷心,更有欣喜、感動(dòng)。
我欣喜是因?yàn),里面有很多讓我噴笑不止的表現(xiàn)。比如那些小孩子各個(gè)都是惡作劇高手。有個(gè)人辛苦弄好的頭發(fā),被另一只手摸了一下,他的頭“噌”的一下全亂了。還有馬修老師,他也很可愛。有一次,他上完課急匆匆地跑到房間里隨便擦擦鞋子,穿上馬甲,拿一點(diǎn)日用品拍拍臉,那個(gè)樣子像《神偷奶爸》里的小女孩用手拍怕臉一模一樣,搞笑極了。本來笑點(diǎn)低的我現(xiàn)在已經(jīng)笑得上氣不接下氣了。
讓我感動(dòng)的是因?yàn)橐粋(gè)人——馬修老師。他不顧一切地違反校規(guī),目的卻是為了那些曾經(jīng)無“惡”不作的孩子。馬修老師并不懲罰那些犯了錯(cuò)的學(xué)生,而是一而再再而三地去原諒,用盡各種方法讓他們明白自己的行為所造成的后果。我真的由衷的佩服馬修老師的耐心啊。還有一次馬修老師去睡覺,路上發(fā)現(xiàn)了那群學(xué)生用唱歌罵他。但是,他沒有生氣、沒有責(zé)備,笑著說“有幾個(gè)好嗓子說不定有希望”,這樣的肚量非一般人能比。想著這幾個(gè)片段,我的眼眶不禁紅了,他們看似身在福中不知福,但是他們的心早已被這個(gè)善良的老師一點(diǎn)一點(diǎn)地融化了。
這就是我喜歡的原因,因?yàn)檫@部電影可以讓我從另一個(gè)角度感受了老師與學(xué)生的美好關(guān)系。有時(shí)候,我們需要用心地做好自己,體諒老師。
《放牛班的春天》觀后感7
《放牛班的春天》是一部給同學(xué)們一種溫暖的愛和美好自由的電影。
克萊蒙·馬修老師在一所寄宿學(xué)校擔(dān)任代課音樂老師,在這里他仿佛走進(jìn)了一所地獄?巳R蒙·馬修自己親眼看見了學(xué)校各種嚴(yán)厲的懲罰,孩子們卻無法求助?巳R蒙在學(xué)校的日子里懂得了孩子們的心靈,在孩子中組建了合唱團(tuán),每天費(fèi)心勞神地讓孩子們練習(xí)歌唱,給孩子們寫樂譜,這就是克萊蒙老師對(duì)學(xué)生們的仁慈、關(guān)懷和寬容——無限的愛。
孩子們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛之下,他們逐漸懂事,逐漸成長。孩子們既喜歡上了老師,也喜歡上了音樂。克萊蒙對(duì)孩子們的愛,毫無保留地放在了每一個(gè)的身上。
看了這部電影,讓我不禁聯(lián)想到了我們常常對(duì)老師的教導(dǎo)表示不耐煩。為了我們身心健康成長,老師們經(jīng)常提醒我們,反復(fù)地教導(dǎo)我們,是為我們好,希望我們以后憑著淵博的知識(shí),扎實(shí)的生活技能走向美好的生活,走向美好的未來?晌覀兡,而是用一種冷漠的眼光望著老師,每當(dāng)想到這些,多么地讓人慚愧!
老師的愛,就像那明亮的燈光,照亮著我們的心田。我們應(yīng)該懂得尊敬老師!
《放牛班的春天》觀后感8
今日我觀看了《放牛班的春天》。這部電影主要講了人過中年的馬修是“池塘畔底”這所少管所的代課教師。人生似乎在這個(gè)地方更沒了期望。暴戾的校長、冷漠的教師、陰森的大門、調(diào)皮的無可救藥的如同魔鬼的少年……似乎永遠(yuǎn)也犯錯(cuò)不斷。
馬修的第一節(jié)課就因?yàn)橥瑢W(xué)的吵鬧而得到了校長的咆哮。同學(xué)不細(xì)心打上了心地善良的麥神父。因?yàn)轳R修獨(dú)特的教育方式,孩子們第一次做錯(cuò)了事不被體罰,第一次明白做錯(cuò)了事能夠用負(fù)職責(zé)的方式彌補(bǔ)。
馬修為孩子們組建了一個(gè)音樂團(tuán),用他對(duì)孩子們徹底的真愛,使這些已經(jīng)麻痹了的問題少年們,有了一絲絲良知,成就了莫翰奇的音樂之夢(mèng),也成就了自我的音樂之夢(mèng)。當(dāng)他被惡毒的校長趕走后,孩子們折起帶著祝福的紙飛機(jī),送給這個(gè)拯救過他們靈魂的人。他們變成了愛的精靈,紛飛在春的序曲中,融化了冰封的海洋,展開風(fēng)帆,義無反顧的航行在光明的前程中,翻開新的.人生篇章。
馬修以他寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子,他以一顆博愛的心將溫暖和期望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心,也喚醒了他們對(duì)生活的熱愛和渴望。其實(shí)人人心中都有愛,人人心中都有一顆熾熱的心,人人都能體會(huì)到他人對(duì)自我的仁慈與付出。只是,如果沒有人來撥動(dòng)這根愛之弦,這種熾熱的心就會(huì)被封沉。而馬修就是最好的撥弦人。
《放牛班的春天》觀后感9
星期五下午,我們學(xué)校舉行了這學(xué)期的第二期電影課。我們所觀看的電影是《放牛班的春天》。
這部《放牛班的春天》主要講述了法國一個(gè)代課老師克萊爾來到了一個(gè)“教養(yǎng)院”當(dāng)一名老師。他是一位教音樂的代課老師。在這個(gè)教養(yǎng)院里的學(xué)生們,都是一些有怪異行動(dòng)或十分調(diào)皮搗蛋孩子。他想在這個(gè)教養(yǎng)院里成立一個(gè)合唱團(tuán)。但這個(gè)想法遭到了校長的極力反對(duì)。它成立合唱團(tuán)的過程十分艱難,但他還是執(zhí)著地建立起了一個(gè)屬于教養(yǎng)院的合唱團(tuán)。一天,一位伯爵夫人和她的侍從來到了這個(gè)教養(yǎng)院。她聽了合唱團(tuán)的歌唱后,她十分高興。她問:”合唱團(tuán)是誰的主意?”可這時(shí),當(dāng)初極力反對(duì)合唱團(tuán)組建的校長,榮譽(yù)撈到了自己身上。
最后,克萊爾被開除了,但一個(gè)沒有父母的學(xué)生卻跟他走了。
看完這部電影,我的感受是:只要有驚人的毅力,就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這部電影中,克萊爾就是堅(jiān)持不懈地跟校長對(duì)話,和學(xué)生交談,才成功組建合唱團(tuán)的。
在生活中,也有像克萊爾這樣的老師,比如我們敬愛的班主任陳老師。她在我們遇到困難時(shí),總是耐心地教我們。
《放牛班的春天》觀后感10
法國電影《放牛班的春天》向我們講述了一所叫“池塘之底”的學(xué)校,這里的學(xué)生捉弄老師、打架、逃學(xué)……簡直是家常便飯。面對(duì)這些“問題學(xué)生”,校長非常暴力,制度訂得很死,把學(xué)生當(dāng)犯人一樣管理 。老師面對(duì)這些頑皮成性的學(xué)生,他們無計(jì)可施,只好把學(xué)生當(dāng)牛一樣看管。
一個(gè)叫馬修的音樂代課老師來到這所學(xué)校,他非常有才華和遠(yuǎn)見,面對(duì)這些問題學(xué)生,他沒有像校長和其他老師那樣放棄學(xué)生。馬修老師首先到學(xué)生們中間去發(fā)現(xiàn)有音樂天賦的人,再把這些人組織起來成立合唱團(tuán)。剛開始校長很反對(duì)?墒牵瑢W(xué)生們的歌聲感到了女伯爵,得到了許多人的稱贊。學(xué)生們?cè)诟杪曋姓业搅俗宰,學(xué)生們的壞習(xí)慣在歌聲中得到了改變,他們的人生也因此改變。非常遺憾的是馬修老師被校長開除了,在他離開學(xué)校的時(shí)候,學(xué)生們因?yàn)楹ε卤魂P(guān)禁閉,只能從窗戶里放紙飛機(jī),飛機(jī)上寫著與馬修老師告別的話。一個(gè)好老師,一個(gè)深受學(xué)生和同事喜歡的好老師,就這樣被校長開除了,但是很欣慰的是,馬修老師帶走了一個(gè)孤兒,一個(gè)把他認(rèn)爸爸的孤兒。
看完電影,我閉目沉思。只會(huì)體罰學(xué)生的老師是不會(huì)受到學(xué)生歡迎的,只有用愛才能改變學(xué)生,改變學(xué)校。電影中的馬修是一個(gè)好老師,電影中的學(xué)生喜歡他,我也喜歡他。我更希望:我們老師能像馬修一樣用心和學(xué)生交流。用愛去呵護(hù)學(xué)生,讓我們從這里走向成功、走向輝煌。
《放牛班的春天》觀后感11
昨天,我和媽媽一起觀看了法國影片《放牛班的春天》。影片講述了一位代課老師與一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生之間發(fā)生的故事。那是一個(gè)近似少管所的學(xué)院,每天上演著一個(gè)個(gè)學(xué)生違紀(jì)、老師懲罰的事件。這位老師帶著寬容理解接納了這群學(xué)生,設(shè)身處地的為孩子們著想,盡量讓孩子們少受懲罰少關(guān)禁閉。他用詼諧幽默的語言教導(dǎo)學(xué)生,教他們唱歌,用音樂感化他們,把他們一個(gè)個(gè)都拉上了正軌。
看完這部影片,我深有感觸。這位老師是多么的善良,他能理解學(xué)生的心。盡管一開始學(xué)生們都“禿頭禿頭”地叫他,但他卻從不發(fā)怒,對(duì)學(xué)生還是那么友善。
在教學(xué)生合唱時(shí),雖然有愛慕虛榮的院長百般阻撓,但他克服困難,堅(jiān)持寫出一支支純凈優(yōu)美的歌曲,毫無保留地教會(huì)學(xué)生。那些歌曲是那么美妙,凈化了孩子們的靈魂,剔除了他們的頑劣。
在他被頑固的院長開除的那一天,他拎著皮箱孤伶伶地走著。正當(dāng)他想著孩子們不懂感情覺得自己不值得的時(shí)候,一架架紙飛機(jī)從天而降,上面寫滿了孩子們對(duì)他的感謝與祝福……看到這一幕,我的眼眶濕潤了!
請(qǐng)記住這位偉大慈祥的老師——馬修!希望所有師生都來看這部影片《放牛班的春天》。
《放牛班的春天》觀后感12
今天我?guī)业膶W(xué)生去看了《放牛班的春天》這部影片,看完后讓我感觸良多。
面對(duì)孩子們一次次的惡作劇,馬修老師都用一顆寬容的心來接納他們,正是這種寬容如一縷陽光直射“池塘之底”。終于喜歡惡作劇的孩子在照顧病人的過程中,漸漸產(chǎn)生了悔意。受懲罰的孩子在母親面前保留了自尊心。自閉癥的孩子在老師的關(guān)懷下慢慢打開了心扉,一次又一次馬修老師用他的愛和寬容之心幫助了這些孩子,這是這份善良與偉大,改寫了孩子們?cè)灸浅錆M晦澀的童年記憶,留下了一串歌聲與歡笑,盼來了“放牛班的春天”。當(dāng)昔日的照片變得昏黃,昔日的頑童已成為音樂家,我們看到了早已滿頭銀發(fā)的皮埃爾、貝比諾對(duì)老師克萊蒙深情的懷念,往事并不如煙,因?yàn)楦淖兞诉@些放牛班孩子命運(yùn)的人留下的記憶,注定不會(huì)被風(fēng)輕易吹散!昂<{百川,有容乃大!边@對(duì)教育而言,不僅是一種磅礴的氣勢(shì),而且體現(xiàn)一種寬容的態(tài)度。寬容是一種境界,是一種教育的智慧。它是從善良心靈中流淌出來的愛的泉水,它是從睿智頭腦中升華出來的美的綠蔭。
《放牛班的春天》觀后感13
去年美術(shù)課,教師分享了一部好電影給我們──《放牛班的春天》。它扣人心弦的畫面,至今依然烙印在我的腦海。一位代課教師──馬修,進(jìn)了一家收養(yǎng)孤兒或不正常孩子的學(xué)院,全校僅有幾班,通通是難以管教的學(xué)生;縱使上課時(shí)間,打鬧、惡作劇、也都毫不掩飾地表現(xiàn)出來。一次,一群學(xué)生被馬修教師逮到改編歌詞,在宿舍里亂唱;從此,他發(fā)現(xiàn)他們?cè)敢獬,只是不?huì)唱。于是,馬修教師訓(xùn)練他們一陣子,組成的合唱團(tuán)名號(hào)便打響全國!但馬修卻被任性的校長資遣,那一群原本只會(huì)闖禍的野孩子,居然從窗口偷偷丟出一架架紙飛機(jī),滑過的弧線,宛如孩子們內(nèi)心如刀割的傷痕,代表他們憂愁的哀傷。
多么感人的一部片!一位平凡的代課教師,竟能把一群只會(huì)為非作歹的小孩,教化成懂得感恩報(bào)答的小孩。整部電影我都睜大了雙眼觀看,深怕遺漏了哪一小段。它說明了只要有恒心、有毅力,凡事沒有不可能。教師的那一份細(xì)心、苦心,全在學(xué)生身上印證出來;每滴眼淚、每份心思、每次口舌,是那么的真摯誠信。大家眼里的小孩,只是尚未被愛的一面;在漫妙天籟的回聲中,才能體悟他們真心吐露出的美,以及童年應(yīng)有的稚氣。唯有如此的感動(dòng),才能讓你我的心,多一個(gè)溫暖的慰藉。
一場(chǎng)電影,是屬于自我的冒險(xiǎn)旅程,讓自我的心靈感動(dòng);一場(chǎng)電影,是回顧以往時(shí)光與滿足超現(xiàn)實(shí)幻想的方法;一場(chǎng)電影,將多為你我的人生,增添豐富的色彩!
《放牛班的春天》觀后感14
《放牛班的春天》是一部口碑不錯(cuò)的法國電影,我推薦給了孩子們看,這也是一部特別適合教育工作者看的電影。
作為老師,有時(shí)候,我們會(huì)有很多不滿,這孩子咋了,調(diào)皮,搗蛋,學(xué)習(xí)上木腦瓜不開竅。看看《放牛班的春天》,多點(diǎn)包容和賞識(shí),也許會(huì)有奇跡發(fā)生。
電影名《放牛班的春天》就給人以遐想,何謂“放牛班”?“春天”作何解?法國鄉(xiāng)下塘底的那間普普通通的男子寄宿學(xué)校充斥著暴力、混亂、惡作劇,幾乎沒有秩序尊嚴(yán)可言。懷才不遇的音樂老師馬修來到這里,通過自己的努力,改變了這種狀況,給孩子們帶來春天般的溫暖。
作為一個(gè)音樂老師,馬修的切入點(diǎn)找得非常好,他不是一味地講紀(jì)律、講學(xué)習(xí),而是從音樂教育出發(fā),曲徑而通幽。應(yīng)該說,在哈杉校長的專制殘暴統(tǒng)治下,這里的學(xué)生普遍煩躁不安,惶惶不可終日,行為習(xí)慣越來越差,學(xué)習(xí)無可救藥。學(xué)須靜也,而音樂教育或者說藝術(shù)教育是讓人靜下來的好方法。真讓人想不到,一群烏合之眾在阻力重重的環(huán)境下,居然被馬修打造成了一支合格的合唱隊(duì)伍,孩子們了不起!馬修了不起!
《放牛班的春天》情感真摯細(xì)膩,相信每個(gè)觀眾,都會(huì)有一股溫暖久久縈繞心間,都會(huì)有一種感動(dòng)而淚流滿面。我們都做過學(xué)生,或者現(xiàn)在還正做著學(xué)生,我們都明白身邊學(xué)生的感受。包容和賞識(shí),幫助學(xué)生找回他自己,可能是唯一正確的方法。
《放牛班的春天》觀后感15
今天老師給我們看了一篇電影《放牛班的春天》,我在某本書里看到過這部影片名,但沒有看過這部電影,所以我滿懷期待的看了電影。
這部影片主要講的是,曾經(jīng)是一位音樂家的馬修老師,來到一所教養(yǎng)院當(dāng)代課老師。這所教養(yǎng)院的學(xué)生很頑皮,而這里的老師和院長都很冷酷、冷血、古板,只要學(xué)生犯一點(diǎn)錯(cuò),就要受到懲罰,而且是全體懲罰。馬修老師想改變現(xiàn)在的狀況,于是創(chuàng)建了合唱團(tuán),老師,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫莫翰奇的男生對(duì)音樂很有天賦,讓他當(dāng)了獨(dú)唱。這時(shí),來了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生叫蒙丹,剛?cè)雽W(xué)沒幾天就被當(dāng)作小偷抓去了警察局,再次回到學(xué)校沒幾分鐘就又被抓到警察局。在影片的最后,他把教養(yǎng)院給燒了。當(dāng)院長看到教養(yǎng)院被火燒的一幕時(shí),就吐露出了心中所有的想法。雖然這時(shí)所有的學(xué)生都平安無事,但最后院長把馬修老師開除了,還不讓學(xué)生們和馬修老師進(jìn)行道別,但他們用紙飛機(jī)送別了馬修老師。馬修走的時(shí)候,一個(gè)叫貝爾諾的男孩跟著他一起走了。
看了這個(gè)影片,我一直有個(gè)問題,為什么取名為《放牛班的春天》?后來我明白了:春天指的是馬修老師,放牛班指的是合唱團(tuán),是馬修老師感染了教養(yǎng)院里的所有人,所以他是學(xué)生們的春天。
在這部影片中我認(rèn)識(shí)了很多人,比如:寬容、關(guān)愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的馬修老師,一心想著升官發(fā)財(cái)?shù)脑洪L和調(diào)皮的學(xué)生們。
這個(gè)影片沒有太華麗的背景,但是很讓人感到溫暖,也很感動(dòng),讓我久久不能忘懷。
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