《一個(gè)都不能少》觀后感（通用33篇）
看完一部影視作品以后，能夠給我們不少啟示，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編整理的《一個(gè)都不能少》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇1
到底是什么東西也不能少呢？懷著這樣的疑惑，我去觀看了電影《一個(gè)都不能少》，隨著情節(jié)的展開，我被這部電影深深吸引住了。
電影敘述了一個(gè)相當(dāng)動(dòng)人的故事，一個(gè)13歲的女娃娃，為了信守“一個(gè)都不能少”的諾言，演繹了一個(gè)讓我歡笑，讓我動(dòng)容的故事。
最初，女教師的.目的似乎很簡(jiǎn)單，只是為了20元的代課費(fèi)，然而隨著情節(jié)的展開，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生的過程中，得到社會(huì)上方方面面的支持幫助，電視臺(tái)為她免費(fèi)播放尋人啟事，還募集了一卡車的學(xué)習(xí)用品，資助貧困地區(qū)的教育。
看到這里，我思緒萬千。確實(shí)，我們國(guó)家現(xiàn)在的發(fā)展還不均衡，有些地區(qū)還處在貧困線以下，但即使是這些窮鄉(xiāng)僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力量來普及教育。
鄉(xiāng)村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學(xué)校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設(shè)施完善，充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)智障殘疾兒童的關(guān)心。不僅如此，學(xué)校得知部分學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而提出退學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地做出了補(bǔ)貼交通費(fèi)的決定，讓這些孩子能夠上學(xué)。那位校長(zhǎng)說：我們這么做，是為了讓孩子不失學(xué)，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設(shè)祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
又是“一個(gè)都不能少”，當(dāng)電影屏幕上出現(xiàn)那些智障殘疾兒童在教師指導(dǎo)下學(xué)禮儀、學(xué)技能的鏡頭，當(dāng)看到孩子們?cè)跉g快地歌舞時(shí)，我不禁深深體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，師愛的溫暖。
回想自己，在如此優(yōu)越的條件下，實(shí)在沒有理由不努力學(xué)習(xí)，實(shí)在沒有理由辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望，我一定珍惜學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，為燦爛的明天而努力。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇2
《一個(gè)也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部?jī)?nèi)容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。
作為一個(gè)老師，魏毓芝有自身的缺點(diǎn)，然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹意義上的人，而能成為一名合
格的教師 ，反之，則是符合邏輯的。 給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對(duì)于全社會(huì)各行各業(yè)的'男女老少難道不是更具指導(dǎo)意義嗎？對(duì)于那些在生活工作中對(duì)事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸意義嗎？
影片中“全班二十八個(gè)人，一個(gè)也不能少”的語言和實(shí)際行動(dòng)很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。因?yàn)榘焉芰堪l(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠(chéng)實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢？尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動(dòng)人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會(huì)，不枉人間走一回�？纯�，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費(fèi)上面心比金堅(jiān)、勢(shì)不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時(shí)期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。一個(gè)都不能少觀后感400字。
片中魏毓芝那被夕陽拉長(zhǎng)的身影和電視臺(tái)大門口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎？”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對(duì)所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由：一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得只有一個(gè)字可以概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇3
記得曾看過張藝謀導(dǎo)演的一部電影《一個(gè)都不能少》。在電影中，高老師囑咐代課教師魏敏芝說：“教育對(duì)每一個(gè)孩子都十分重要，要想辦法讓來上課的孩子一個(gè)都不能少�！笨稍谀莻�(gè)經(jīng)濟(jì)落后的地方，還是有的孩子因家境困難，因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。年僅13歲的魏老師恪守著自己的承諾，想方設(shè)法終于讓所有的孩子一個(gè)也沒有少……看完了電影，我雖為魏老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)，但也有些不以為然，當(dāng)人們還在受著衣食住行的困擾之中，是否接受教育并不是最重要的。
后來，在課本上學(xué)習(xí)了“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育的含義。感受到教育是一種力量，更是改變?nèi)说拿\(yùn)和開啟未來大門的鑰匙。在接受教育中，讓人們獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力。否則就如同無人過問的植物，難以適應(yīng)發(fā)展變化的社會(huì)。教育對(duì)一個(gè)國(guó)家也同樣到關(guān)重要，沒有了教育，科技就不能發(fā)展，經(jīng)濟(jì)就不能繁榮，社會(huì)也無法進(jìn)步。雖然，現(xiàn)在我們國(guó)家的教育水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍有較大的'差距，而且就我們國(guó)家自身來說，教育的發(fā)展也相當(dāng)不平衡，經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，很多孩子都無緣于學(xué)校，無緣于教育�！耙粋�(gè)也不能少”這個(gè)責(zé)任是多么的重大，任務(wù)是多么的艱巨�。�
為此，我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應(yīng)該珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺接受教育，長(zhǎng)大后真正為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。十年樹木，百年樹人。讓我們?cè)诮逃懈惺苄腋５纳�，憧憬美好的未來�?/p>
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇4
如今是二十一世紀(jì)，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區(qū)，跟我們是截然不一樣的景象。這次教師給我們看的電影正是講述一個(gè)在貧困山區(qū)的代課教師的故事。
13歲，正是和我們差不多的年齡，可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來說，代課教師竟然能夠是13歲，魏敏之就是這個(gè)代課教師，其實(shí)也就是一個(gè)大一點(diǎn)的孩子。應(yīng)對(duì)那么多調(diào)皮的`小孩子，魏敏之雖然管不住，可她堅(jiān)持一個(gè)信念，孩子們一個(gè)也不能少。當(dāng)張惠科因?yàn)榧彝ヘ毨�，到城里打工時(shí)，魏敏之步行到城里三天三夜，到處尋找張惠科，她最終感動(dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，最終找到了張惠科。期間，她受了很多苦，做了很多的努力，結(jié)果當(dāng)她明白自我做的純屬徒勞時(shí)，她仍然堅(jiān)持了下來。
生活中，當(dāng)我們遇到阻撓時(shí)，是不是也應(yīng)當(dāng)這樣呢？答案是肯定的。
電影中，還有個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了我。
粉筆在教室里甚至能夠說成理所當(dāng)然的事情，可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來說，是十分珍貴的。學(xué)習(xí)委員是個(gè)女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高教師，連一個(gè)捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫一個(gè)字也是好的，所以當(dāng)魏敏之教訓(xùn)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生張惠科時(shí)，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之明白后，讓張惠科道歉，并買了一盒新粉筆。
看到這兒，我十分慚愧，因?yàn)槲矣袝r(shí)也背著教師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學(xué)習(xí)委員是個(gè)愛惜公共財(cái)物的人，我就象個(gè)品德低下、沒公德心、不珍惜財(cái)物的人，所以我決定以后必須要愛惜粉筆，愛惜一要教學(xué)用品。
相比貧困山區(qū)的教學(xué)條件來說，我們是幸運(yùn)的，所以我們更應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇5
我這個(gè)星期看了個(gè)電影名叫《一個(gè)也不能少》，我很有感觸！
我記憶最深的就是魏教師為了找到那個(gè)在城里打工的男孩，找到了電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，然后出來了個(gè)戴眼鏡的，問到：你是不是臺(tái)長(zhǎng)？她為了等到那個(gè)臺(tái)長(zhǎng)，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個(gè)電視臺(tái)的邊上，身體靠在電線桿上，把她自我寫好的尋人啟事放在一邊。
她為了找到那個(gè)男孩，想出了好多好多的法子，她去過火車站的廣播室，去過超市買筆和墨水，寫了尋人啟事，然后又去了電視臺(tái)……
還有就是他們?cè)卩l(xiāng)下的學(xué)校，很簡(jiǎn)陋的，講臺(tái)是三條腿的，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來抓住它繼續(xù)用的，我們睡的床很軟，而他們的'，女生和教師的床卻要用椅子墊著，男生的是用幾張桌子拼成的床，我們上課有上課鈴的，下課有下課鈴的，他們呢，上課用手來打鈴，下課又是看太陽到一個(gè)東西上才打的下課鈴的，我們升旗有鐵的旗桿，高高的半奏聲，而他們向左右后轉(zhuǎn)斗不準(zhǔn)的，旗桿也是木頭的，升旗的時(shí)候音樂也沒有的，多么簡(jiǎn)陋��！
在大結(jié)局的時(shí)候，魏教師讓他們每人拿一支粉筆寫字，到了那個(gè)要去城里打工的那個(gè)男孩那，他對(duì)教師說：“我能不能多寫幾個(gè)字？”說完就寫下了三個(gè)大字：“魏教師”，這一刻，多么的讓人感動(dòng)�。�
我從看過這部電影后，才明白教師是多么的辛苦，多么的好，農(nóng)村的生活多么苦啊，連教室也那么簡(jiǎn)陋，我們應(yīng)當(dāng)伸出我們的援助之手幫忙農(nóng)村，讓他們能夠和我們一樣。
我們看完這個(gè)電影后才明白教師是多么的辛苦，還處處為他們自我的學(xué)生著想！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇6
一天，我在電視上觀看了《一個(gè)也不能少》的影片。雖然影片沒有歐美大片那樣惹人看，但它卻有另一種強(qiáng)大的力量震撼著觀眾--那就是責(zé)任的分量。
片中主人公--鄉(xiāng)村民辦小學(xué)教師魏敏芝到水泉小學(xué)代課，學(xué)校里只有28名學(xué)生，她的責(zé)任就是在她代課期間保證28名學(xué)生都能上學(xué)。在她任教過程中，有兩名學(xué)生由于家庭困難上不起學(xué)而退學(xué)到城里打工。魏老師憑著一股強(qiáng)大的精神力量竭力找回退學(xué)的兩名學(xué)生。經(jīng)歷了千辛萬苦：徒步走到城里，四處尋找，張貼尋人啟事未有結(jié)果后，終于在電視臺(tái)的幫助下找到失學(xué)的學(xué)生，并由此得到了社會(huì)各界的關(guān)注。
我想，是一種巨大的力量在鼓舞著她。記的影片中有這樣一個(gè)情節(jié)：高老師在去省城辦事老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實(shí)。前留下了這樣一席話：“這里的28名學(xué)生是全村的希望，在我回來前，一個(gè)也不能少!”魏老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實(shí)。
影片放完了，而我依然沉浸在那一幕幕感人淚下的情節(jié)里。我為一名年齡幾乎和我大小的女代課老師為了找回輟學(xué)學(xué)生歷經(jīng)千辛萬苦的強(qiáng)烈責(zé)任心所感動(dòng);為60多歲的.老教師為了貧困山區(qū)小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)數(shù)十載的敬業(yè)精神作感動(dòng);為28名貧窮山區(qū)小學(xué)生在四面漏風(fēng)的艱苦學(xué)習(xí)條件下依然刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng);為幫助代課老師回找輟學(xué)孩子的社會(huì)眾多好心人所感動(dòng)�；叵胛覀兩顚W(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中，有茅老師等這樣一批耐心負(fù)責(zé)的好老師教我們，可我們卻不能充分珍惜這良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，我的視線已被淚水模糊 ……
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇7
在開初看這部電影的時(shí)候，看到前面，我們就開始審視題目了，到底是錢一個(gè)子兒都不少，還 是人一個(gè)都不少？看到后面我們才漸漸明白……
魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，但是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的老師，她起初的意愿是教完一個(gè)月后就拿走屬于她的50元，認(rèn)為帶小學(xué)生，當(dāng)他們的.老師是一件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生，他一開始總是跟魏敏芝對(duì)著干，非要反著來，有一次他因?yàn)閾v亂，和魏敏芝爭(zhēng)吵了起來，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因?yàn)楦呃蠋熥咧皣诟懒宋好糁ヒ９芎梅酃P，因?yàn)榉酃P在這里很珍貴。
后來明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣，失敗。后來張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝知道后，湊錢去找，但是因沒錢而且還 是混車進(jìn)去的，被丟了下來，最后靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她一起去火車站找，連大喇叭都用了，但是卻還 是一點(diǎn)消息都沒有。與此同時(shí)，張慧科一個(gè)人走在路上，餓了，看著包子久久不肯離去，最后還 是店家給了一個(gè)充饑。后來遇到了一個(gè)很好地老板娘收留了他。魏敏芝一直動(dòng)用各種辦法想方設(shè)法的找到張慧科，不惜用了所有的錢用來寫那些‘沒用’的尋人啟事。最后打聽到電視臺(tái)可以幫助她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個(gè)地方，經(jīng)歷了各種險(xiǎn)阻終于見到了臺(tái)長(zhǎng)，并在電視臺(tái)上好不容易說出了自己對(duì)張慧科的真心話。
張慧科非常感動(dòng)，他很感激魏老師，因?yàn)椴皇撬� 一直在這個(gè)陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！
在記者采訪張慧科時(shí)，問：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當(dāng)時(shí)一陣心酸，讓這么小的一個(gè)孩子說出這樣的話，都會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)不公，但是社會(huì)便是如此，你弱小，它便會(huì)把你打敗，你越是內(nèi)心強(qiáng)大，越能夠生存下來！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇8
看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是當(dāng)小魏老師面對(duì)著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了……”的時(shí)候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。
小魏老師其實(shí)只有十三歲，如果換在我們這兒，她應(yīng)該上小學(xué)六年級(jí)。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學(xué)生，一個(gè)都不能少”，她歷盡艱辛。
為了能籌集到去縣城的車費(fèi)，她帶著學(xué)生去搬磚;車費(fèi)不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個(gè)晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺(tái)前等了一天半。她的心里只有一個(gè)念頭，那就是多地老師臨走時(shí)的叮囑——“一個(gè)都不能少”。
小魏代課的水泉小學(xué)，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個(gè)年級(jí)的三十多名學(xué)生，這也能算學(xué)校?難怪同學(xué)們會(huì)發(fā)出驚訝的聲音。這那像我們學(xué)校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學(xué)還沒畢業(yè)就得進(jìn)城打工。想想我們有好多同學(xué)平時(shí)卻不懂得節(jié)約，亂用零花錢，真是不應(yīng)該。
影片最后，水泉小學(xué)在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉(zhuǎn)，張巧珍這只“小鳥”也已經(jīng)歸林，重新回到了學(xué)校。但全國(guó)象水泉小學(xué)這樣的學(xué)校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學(xué)生一定為數(shù)不少。想到我們國(guó)家還有那么多不幸的.同齡人，我的眼前又浮現(xiàn)出我校師生給失去雙親的六年級(jí)學(xué)生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學(xué)都能想到那些貧困山區(qū)的同齡人，把零花錢節(jié)約下來獻(xiàn)給希望工程，就會(huì)使更多的象“張慧科”這樣的學(xué)生重新回到學(xué)校。
我認(rèn)為影片主要表達(dá)了貧困小村的老師的最純潔的責(zé)任心和關(guān)愛的情節(jié) ! 我在未來也可能會(huì)成為人民教師 , 我想我也應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé) !
感人至深的真實(shí)情節(jié)、讓人憂慮的農(nóng)村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國(guó)人思維，令人感動(dòng)的、真的每一個(gè)國(guó)人思考的東西太多太多。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇9
拍攝于1999年的電影《一個(gè)都不能少》，講述的便是這樣一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單卻意味深長(zhǎng)的故事。在一個(gè)僅有一間教室、一個(gè)教師的鄉(xiāng)村小學(xué)，因前任教師高教師被迫離校，一名僅小學(xué)畢業(yè)的十三歲女生魏敏芝被找來代課。其間，她雖無上課的本事，卻始終恪守規(guī)則即“一個(gè)都不能少”，所以，當(dāng)學(xué)生張惠科因家境貧困而輟學(xué)到城市打工時(shí)，魏敏芝只身進(jìn)城，尋找這個(gè)丟失的學(xué)生……
在影片里，教育被還原到最低標(biāo)準(zhǔn)：硬件設(shè)施匱乏，師資匱乏，教學(xué)工具匱乏，教師工資長(zhǎng)期拖欠，學(xué)生因貧乏而逐日流失……在那里，不是“學(xué)生學(xué)到了什么”，而是“有幾個(gè)學(xué)生還在”，這成為衡量教育價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，這也成為“一個(gè)都不能少”的理論基礎(chǔ)。
故事里有一個(gè)“學(xué)生在就是期望”的隱喻，它成為故事發(fā)展的動(dòng)力，所以小小的魏敏芝并不明白，她恪守著“一個(gè)都不能少”的誓言，其實(shí)是對(duì)鄉(xiāng)村教育期望的一種堅(jiān)持，而她與城市的對(duì)峙和交涉，正是鄉(xiāng)村教育尋找城市支援的一種暗喻。
本片讓觀眾讀到了一種荒誕。荒誕得居然能夠叫僅小學(xué)畢業(yè)的十三歲女孩來給小學(xué)生代課，而那個(gè)身無分文的`小女孩，居然會(huì)為了一個(gè)學(xué)生進(jìn)城冒險(xiǎn)；荒誕得讓三元錢一瓶可樂的時(shí)代，一元錢一盒的粉筆卻如此珍貴；荒誕得看到教室的內(nèi)間是寢室，教師得和住校生擠睡在一齊�！N種荒誕讓觀眾看得悲涼到流淚，也許并無這樣一所學(xué)校，這樣一群師生，可是我們也明白，在某些地方某些角度，影片離現(xiàn)實(shí)并不遠(yuǎn)。它所提煉的鄉(xiāng)村教育遇到的諸如學(xué)生流失、師資流失、資源匱乏等困境，也許沒有這樣離譜，但很多存在于邊遠(yuǎn)山區(qū)。
教育是促進(jìn)社會(huì)提高的不竭動(dòng)力和精神源泉。僅有城鄉(xiāng)教育一齊搞好，才能更有力地促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
《一個(gè)都不能少》將鏡頭聚焦于貧瘠的農(nóng)村，揭露的則是中國(guó)農(nóng)村難掩的隱痛——輟學(xué)，而一個(gè)自我尚還是女孩的小教師應(yīng)對(duì)一群孩子“一個(gè)都不能少”的執(zhí)念，以尋找自我學(xué)生而展開，既有著對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)殘酷冷漠的展現(xiàn)，也有著充滿期望的暖意，于此中更為值得一提的便是魏敏芝與一群小演員們毫無扭捏作態(tài)的本色出演，構(gòu)建了電影最為淳樸的基色，如此方才使其對(duì)農(nóng)村教育問題的落足如此真摯動(dòng)人。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇10
在我二年級(jí)上品德課的時(shí)候，看過一個(gè)電影，叫《一個(gè)都不能少》，雖然時(shí)間已經(jīng)過去了一年多，可是這個(gè)電影還是讓我記憶猶新。
《一個(gè)都不能少》主要講了在農(nóng)村有一個(gè)希望小學(xué)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)有事所以找了一個(gè)13歲的老師，叫魏敏芝。校長(zhǎng)對(duì)老師說：“不能少一個(gè)學(xué)生，如果我回來看見一個(gè)學(xué)生都沒少的話，就給你100塊錢�！毙ｉL(zhǎng)說完就出去了。
第二天，教育局有些人到希望小學(xué)那里，要找一個(gè)跑步快的'人去比賽。因?yàn)槔蠋熖貏e想得到錢，就不讓學(xué)生出去。
結(jié)果睡完覺發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)學(xué)生，就是張學(xué)生。老師去打聽了一下，都說這學(xué)生的媽媽生病了，張學(xué)生去城里打工賺錢了。
學(xué)生為了幫老師為了找到張學(xué)生，湊夠車費(fèi)，就去幫老師搬磚，賺錢。賺到了錢老師拿出一部分買了兩瓶可樂，一人喝一口，喝完了老師就去城里找張學(xué)生。
到了城里老師怎么也找不到張學(xué)生，就寫尋人啟事。但是老師沒有錢，沒有筆，老師就去買了一瓶墨水和幾張宣紙。老師到火車站里去寫尋人啟事，寫著寫著墨水不夠了，她就找了一個(gè)洗手池，在墨水盒里面倒上水，又接著寫尋人啟事。結(jié)果被旁邊的一個(gè)人看見了，就說這樣寫的都看不清，尋人啟事也沒有用，你得去廣播站廣播。可是魏老師也找不到廣播站，魏老師就在大街上過夜了。因?yàn)轱L(fēng)太大，魏老師寫的尋人啟事都被刮沒了。
魏老師到了白天去了廣播站，可是門衛(wèi)不讓進(jìn)去，魏老師就在門外等著。終于可以進(jìn)去了。但是這個(gè)時(shí)候的張學(xué)生在飯店里要飯。魏老師進(jìn)了廣播站，就開始廣播了。張學(xué)生在飯店里的電視看到魏老師的廣播。飯店的老板就送張學(xué)生到了那個(gè)廣播站，魏老師就找到了張學(xué)生。
記者最后給了那個(gè)學(xué)校好幾盒粉筆，魏老師讓那些學(xué)生在黑板上一個(gè)人寫一個(gè)字，張學(xué)生跟魏老師說可不可以多寫兩個(gè)字？魏老師就讓張學(xué)生多寫了兩個(gè)字，張學(xué)生寫的是魏老師
這個(gè)故事讓我想起了，我是多么的幸福，因?yàn)?0多個(gè)學(xué)生喝兩瓶飲料，我自己就能喝兩瓶飲料。還有13歲的老師就能照顧學(xué)生，還能夠把丟失的孩子找到，非常有責(zé)任。我要學(xué)習(xí)魏老師的精神。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇11
我記得很早的時(shí)候就看過這部電影，我記得當(dāng)時(shí)我看了很多遍，一開始覺得很好玩，孩子教孩子，孩子找孩子。我從不知道這樣的事情，也沒聽說過，很新鮮。那段時(shí)間我的口頭禪就是“一個(gè)都不能少”。再看《一個(gè)都不能少》已經(jīng)事隔十年之久，今昔相比，感慨良多。
應(yīng)該說我是通過這部電影認(rèn)識(shí)的張藝謀導(dǎo)演，《一個(gè)都不能少》以純真、樸實(shí)、自然的拍攝手法，帶出現(xiàn)今中國(guó)山區(qū)的基礎(chǔ)教育推行的實(shí)況和問題，流露出真摯的情感、動(dòng)容的氣氛。作為一個(gè)老師，魏毓芝有自身的缺點(diǎn)，然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是符合邏輯的。她給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。
高老師走的時(shí)候留下一句話：“這28個(gè)孩子我交給你，到我回來，一個(gè)都不能少”。她用她自己的方式盡她所能的來完成。片中魏毓芝一次一次的.去找村長(zhǎng)，一次一次的被轟出來；魏毓芝圍著村子追張慧科，為追回那個(gè)長(zhǎng)跑的孩子，追汽車跑了好長(zhǎng)時(shí)間；那被夕陽拉長(zhǎng)的身影和電視臺(tái)大門口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎？”的詢問聲，是何等震顫人心。那是對(duì)所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由：一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得只有一個(gè)字可以概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
窮并不可怕，可怕的是失去了斗志的心。農(nóng)村教育的警鳴鐘敲醒了時(shí)代的步伐，讓更多的人關(guān)注教育事業(yè)。給農(nóng)村的孩子一個(gè)求學(xué)的機(jī)會(huì)，給他們創(chuàng)造一片在藍(lán)天下書寫人生的天地。
我今年23歲，我比魏老師大，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我是一名幼兒教師，我教的孩子不大，我需要有更多的耐心和責(zé)任心，我要跟他們溝通、交流，我要了解每一個(gè)孩子，孩子們希望被老師關(guān)注，希望被老師喜歡，如果我想讓我的孩子“一個(gè)都不少”，我就要學(xué)習(xí)魏老師這種堅(jiān)持、執(zhí)著、盡職盡責(zé)的精神，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，完善自己，加油。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇12
《一個(gè)都不能少》在近十年前就看過，這次在學(xué)校里算是復(fù)習(xí)了。一個(gè)真實(shí)得令人心碎的故事。
其實(shí)魏敏芝踏上講臺(tái)的根本原因并不是因?yàn)樗卸嗝礋釔劢逃�，一個(gè)剛小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，稚嫩的面孔，應(yīng)當(dāng)來說，還談不上什么遠(yuǎn)大夢(mèng)想、高尚情操。一向以來，水泉小學(xué)僅有一位教師，那就是高教師，但高教師山外家中出了一些事，必須得離開學(xué)校一個(gè)多月，這一個(gè)多月的課必須得有人站崗，于是，村長(zhǎng)找到了魏敏芝，五十元的工資承諾，就成了魏敏芝走進(jìn)教室的“動(dòng)力”。
教室是一所真正意義上的危房，墻壁千瘡百孔。那也是一所沒有一點(diǎn)現(xiàn)代氣息的學(xué)校，旗桿用一根彎曲的木桿代替，講桌僅有三條腿，粉筆的使用精確到每一天一根，沒有鈴，只能根據(jù)太陽光在燈繩上留下的影子來確定上課和放學(xué)。魏敏芝的工作也很簡(jiǎn)單，就是每一天千篇一律的在黑板上抄課文，當(dāng)然還有負(fù)責(zé)幾個(gè)住讀生的生活。
五十元的工資承諾始終沒看到兌現(xiàn)，村長(zhǎng)說找高教師要去，高教師說找村長(zhǎng)要去。但高教師離開前在拖拉機(jī)上說了一句“如果村長(zhǎng)不要，我給”，前提條件是學(xué)生一個(gè)都不能少。當(dāng)然在之后魏敏芝的表現(xiàn)中，她的'所作所為，已經(jīng)超越了這五十塊錢。對(duì)張會(huì)科的不斷尋找過程，其中所受的艱辛、白眼和好心人的幫忙，僅有她自我才能夠體會(huì)。把張會(huì)科帶回了水泉小學(xué)，算是她完成了高教師的囑托，學(xué)生一個(gè)都不能少——雖然還是少了一個(gè)被體校帶走的特長(zhǎng)學(xué)生。
從這部影片中看到，其實(shí)很多人從事某一件事情，當(dāng)初可能根本不是自我的本意，一個(gè)陰差陽錯(cuò)的開頭，就將自我?guī)肽硞�(gè)領(lǐng)域。在這個(gè)非自我本意的領(lǐng)域里，有的人想方設(shè)法地掙脫，結(jié)果有兩種，一是最終在另一個(gè)領(lǐng)域里成了某一番成就，二是掙脫后仍然碌碌無為；另外那些既然暫時(shí)不能掙脫的人，也會(huì)有兩種結(jié)果，一是終其所日，做一天和尚撞一天鐘，二是從此扎根于這個(gè)非自我本意的領(lǐng)域，后也成了一番成就。
于是想到，開頭其實(shí)并不重要，起點(diǎn)也并不重要，重要的是開始后以一種什么樣的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活。你若安好，便是晴空萬里。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇13
我看了《一個(gè)都不能少》的時(shí)候我的眼睛濕潤(rùn)了。一間黃土壘的小學(xué)，一個(gè)連普通話都說不好的老師，一群調(diào)皮的學(xué)生，26支粉筆……雖然只有這一點(diǎn)東西，但是也有讓我感動(dòng)的地方。
感動(dòng)一：魏老師為了找到張慧科偷偷地上了大巴車，魏老師在半路上被趕了下來，但魏老師一心要找到張慧科。老師在路上想攔一輛車坐車去城里但是沒一個(gè)人愿意停下來把土頭土腦的人帶到城里去。老師也沒有停下來，她翻過了一座座高山，一個(gè)個(gè)黑黑的山洞，最后還是靠一個(gè)好心的拖拉機(jī)司機(jī)把老師送到了城里去。魏老師靠的是信念。
感動(dòng)二：魏老師為了找到張慧科把身上所帶的9塊5一毛一錢全花光了買了一支一毛一筆，一瓶墨汁，100張白紙。起早貪黑地寫著“尋人啟事”，不知過了多久墨汁用完了，魏老師只好在墨汁里對(duì)了好多水，雖然寫出來的字跡十分的淡，魏老師還是沒有放棄而是接著寫……不知又過了多久一個(gè)男的走了過來，說：“寫這個(gè)個(gè)一點(diǎn)也沒用，寫了也是白寫。”但老師還堅(jiān)持寫完了所有的紙。老師在寫的時(shí)候手上一定磨出了泡，但老師還要寫。這是一種責(zé)任心。
感動(dòng)三：魏老師為找到張慧科聽了那個(gè)男的話了去電視臺(tái)要做了一個(gè)廣告，但是專門管出入登記女門衛(wèi)就是不讓魏老師進(jìn)去。于是魏老師就在電視臺(tái)門口問戴眼鏡的.人：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)？”但別人都回答：“我不是�！倍矣腥藦乃磉吚@過還不搭理她。不知什么時(shí)候這件事傳到了臺(tái)長(zhǎng)的耳朵里，臺(tái)長(zhǎng)連忙下去迎接。魏老師還是問：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)？”臺(tái)長(zhǎng)回答：“我是臺(tái)長(zhǎng)，你找我有什么事？”……魏老師把事說了一遍，臺(tái)長(zhǎng)馬上幫她做了一個(gè)關(guān)于教育類的節(jié)目，而且很快找到了張慧科。
在回去的路上記者問張慧科你要怎么感謝老師：“我長(zhǎng)大了一定要買一些好東西給老師�！边@句話十分天真，但我也被深深打動(dòng)了。
我們和山區(qū)比起來：我們一浪一費(fèi)米飯；我們天天吃肯德基；我們天天玩電腦……我們和山區(qū)比起來我們幸福；我們想要什么就買什么……但我們有沒有想過山區(qū)的孩子：一間黃土壘的小學(xué)，一個(gè)連普通話都說不好的老師，一群調(diào)皮的學(xué)生，26支粉筆……
只要有信念和執(zhí)著，就有永恒的力量就能看到彩虹！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇14
轉(zhuǎn)眼間就過了一個(gè)星期，電影也如約而至，這回等待我們的是一部叫《一個(gè)都不能少》的電影，雖然名字不怎么樣，但是這可是大導(dǎo)演家張藝謀的巨作，也是非常值得一看的。
這部電影的故事發(fā)生在中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校中，這所學(xué)校叫作水泉小學(xué)，在這里，你所能看見的不是一棟棟林立的教學(xué)樓，取而代之的是一間平平矮矮的土坯房。在這里，你所能看見的不是幾十個(gè)班級(jí)，而只有那一個(gè)班級(jí)。在這里，你所能看見的不是從一到六年級(jí)層次分明的學(xué)生，他們?nèi)考性谝粋�(gè)教室上課。沒錯(cuò)，他們也只有一個(gè)老師，就連寫字用的粉筆也是格外的珍貴，容不得一絲浪費(fèi)。所以，來到這里，你只能看到貧窮！
這一天水泉小學(xué)迎來了一位代課老師，可是這個(gè)代課老師也只不過是十三四歲的女孩，并不比我們大多少，也是中學(xué)生，名字叫魏敏芝，同學(xué)們都叫她魏老師�？墒钱吘故切『�，第一次當(dāng)老師仍然有些膽怯，扭扭捏捏，好不容易站上講臺(tái)，卻只是像完成任務(wù)一樣去教書強(qiáng)迫學(xué)生做一些自己不愿意做的事，而且回家休假的老師給她的要求是她帶的學(xué)生，一個(gè)也不能少�？磥懋�(dāng)老師也不是一件容易的事。
是福不是禍，是禍躲不過。也許是老天不想讓她拿到那代課費(fèi)，偏偏在她代課的時(shí)候“跑了”兩個(gè)學(xué)生，第一個(gè)是因?yàn)橛羞\(yùn)動(dòng)才能被市里選上了運(yùn)動(dòng)員，但是第二個(gè)張惠科卻是因?yàn)榧依餂]錢而偷偷跑到城里找工作，前一個(gè)魏老師是是在留不住她，可是這一個(gè)她不能再丟了，所以她決定自己動(dòng)身去城里找。
可是這錢從哪里來呢，在一系列蠻橫的“工作”之后可算是湊到了錢但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠買車票，而且想混車也沒混成，所以只好走去了城市。繁華的大都市人可真多，車流量大的`驚人，初來乍到的她用了所有的辦法來找跑到城里來的張惠科。廣播找人、貼紙條、寫尋人啟事�？墒嵌紱]用，最后還是在電視臺(tái)找到了希望，好心的電視臺(tái)長(zhǎng)讓她得以從電視這一個(gè)角度尋找到了張惠科，而且也從這所城市募集到了很多的募款和學(xué)習(xí)文具，這讓他們的貧窮落后的狀態(tài)有所改變。
電影落下了帷幕，但是遠(yuǎn)在偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生們落后的教育的現(xiàn)狀還沒有結(jié)束。但是我從中也悟到了一些做人所具備的東西，就是責(zé)任，對(duì)自己說過的話，做過的事，都要有能力承擔(dān)。還有一個(gè)就是承諾，對(duì)自己許下的承諾，一定要不折不扣的完成，這樣，你才能博得別人的信任與肯定。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇15
剛開始時(shí)，聽到這個(gè)電影名字，覺得很新鮮。
一個(gè)都不少，是什么東西，一個(gè)都不少呢？立刻！我的腦海里浮現(xiàn)出一些景象:一個(gè)放羊的牧童，放著羊兒吃草。會(huì)不會(huì)是這個(gè)牧童讓這些羊一個(gè)都不少呢？
我滿懷好奇的等待電影的播放，原來是一個(gè)貧瘠落后的小山村。主人公是一個(gè)從別村來的'小女孩兒，來暫當(dāng)老師，一個(gè)小女孩能當(dāng)好老師嗎？村長(zhǎng)答應(yīng)過她給他50塊錢，但前提條件是這兒的學(xué)生，一個(gè)都不能少。因?yàn)樵诖酥昂芏鄬W(xué)生都去城里打工了，在這兒管學(xué)生比教學(xué)生還難。我們又想:是不是她在這兒教書，給的錢一個(gè)都不能少？這個(gè)小女孩就是代替高老師的魏老師，然而有一個(gè)男生經(jīng)常和她作對(duì)——張慧科。
突然有一天，張慧科被送進(jìn)城里打工，他答應(yīng)過村長(zhǎng)學(xué)生一個(gè)都不能少，于是他就想方設(shè)法要進(jìn)城去找張慧科，學(xué)生們告訴她進(jìn)城車費(fèi)只要幾塊錢，他就帶著學(xué)生們?nèi)グ岽u那么就有錢進(jìn)城了，但事實(shí)并非如此，車費(fèi)超乎他們想象，他們還小賺不了那么多錢，就又想一個(gè)法子，學(xué)生做誘餌幫老師混進(jìn)車?yán)锶��？蛇�是失敗了。沒辦法就只能徒步走進(jìn)城去，人生地不熟的她很茫然，啊，歷盡了千辛萬苦終于走到了城里，找到了張慧科的住所，但是張慧珂在火車上走丟了，他的第一個(gè)方法是你用火車站大廣播來找人，失敗了。
看到路邊的尋人啟事，讓他有希望，又有了法子。他花光了所有的錢買了筆墨紙，她寫了一夜的尋人啟示。但因?yàn)橐粋�(gè)人的一些話，是他白白浪費(fèi)了這些錢。聽說登廣告可以更快的找到人，他就去電視臺(tái)試試。但他既沒錢又沒證件，就在門口“守株待兔”，看到一個(gè)戴眼鏡的人就問問她是不是臺(tái)長(zhǎng)，一天過去了她問了數(shù)不勝數(shù)的人。這不得不讓我佩服他的耐心和決心！與此同時(shí)張慧科也不知該往何處？當(dāng)他餓時(shí)，老板會(huì)給他一些吃的。但魏老師呢？卻只能趁人不注意，吃別人的剩菜剩飯，看到這兒，讓我有些愧對(duì)現(xiàn)在的生活。
終于，皇天不負(fù)有心人！他等到了臺(tái)長(zhǎng)，臺(tái)長(zhǎng)被他感動(dòng)了，答應(yīng)他可以為他做廣告。她對(duì)這里的一切感到畏懼，因?yàn)樗麖奈匆姷竭^這樣的新鮮玩意兒，做廣告時(shí)，她哭了……她成功找到了張慧科。這多么激動(dòng)人心啊！原來討厭魏老師的張慧科現(xiàn)在感激他，是魏老師不畏艱辛，找到了他，我想已經(jīng)沒有任何形容詞可以形容他當(dāng)時(shí)的心情。
學(xué)生一個(gè)都不能少，也許旁人看了覺得魏老師就是一根筋，但她一心想找到學(xué)生的精神不是一般人可以擁有的。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇16
今天我們看了一部電影，叫《一個(gè)都不能少》，是張藝謀導(dǎo)演的。
這部電影講述的是一個(gè)貧窮的小山村里有個(gè)小女孩，才13歲就當(dāng)起了代課老師。為了一個(gè)因?yàn)榧依锾F而進(jìn)城打工的小男孩，這個(gè)小女孩也進(jìn)了城。她在電視臺(tái)的幫助下，終于把那個(gè)小男孩找了回來。
我覺得這部電影中的小女孩很有毅力，也很堅(jiān)強(qiáng)。看看影片中的山村學(xué)校，那么破舊的房子，那么破舊的桌椅，跟我們現(xiàn)在所處的環(huán)境真有天壤之別。我們處在這么好的環(huán)境里，一定要好好讀書。
今天，我和妹妹去社區(qū)看了一部電影，影名是《一個(gè)都不能少》。內(nèi)容是高老師要看望生病的媽媽，于是他請(qǐng)來了一位年僅12歲的`代課老師魏敏芝。高老師臨走時(shí)囑咐班里的學(xué)生一個(gè)也不能少�？墒菦]有多久，班里有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧依锔F連飯都吃不飽，就去城里打工了。代課老師知道后，走了很遠(yuǎn)的山路，十萬火急地趕到城里，在電臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下她終于找到了那位打工的學(xué)生。代課老師年齡雖小，但她卻遵守若言、千辛萬苦把輟學(xué)打工的學(xué)生找回來，真令人感動(dòng)。求知是人類的本性，但在貧窮面前總是顯得那么無能為力。片中一雙雙渴望知識(shí)的眼睛讓我總是不能忘記。但在這樣艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。而我們生活在幸福家庭的孩子應(yīng)珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺接受教育，長(zhǎng)大后真正為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
天，我看了《一個(gè)都不能少》這部影片，看了這部影片后，唯一想表達(dá)的情感就是：感動(dòng)。為了學(xué)生的努力學(xué)習(xí)而感動(dòng)，為了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛而感動(dòng)!
這部影片講述的是：水泉香水泉小學(xué)高老師的媽媽生病了，高老師要回家探望�？墒牵蠋熞蛔呤墙o那些孩子上課呀，于是，便請(qǐng)了年僅十二歲的魏敏芝做水泉小學(xué)的代課老師。水泉鄉(xiāng)的條件很差，連村長(zhǎng)都半年沒發(fā)工資了，而水泉小學(xué)的教學(xué)條件則更加糟糕了，連粉筆都屈指可數(shù)。開學(xué)后不久，班級(jí)里的張慧科就因?yàn)榧依锔F，父母有臥病在床，沒辦法逃學(xué)只好去城里打工。魏老師和同學(xué)們好不容易湊足了9塊錢使魏老師來到城里。為了找到自己的學(xué)生，魏老師向電視臺(tái)的登記人員苦苦哀求，卻受盡了辱罵，但她并沒有放棄，而是不知疲倦地四處尋找。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最后，在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下，終于找到了自己的學(xué)生張慧科。
我現(xiàn)在的環(huán)境與他們相比簡(jiǎn)直是天堂與地獄之差，我應(yīng)該好好珍惜，更加努力地去學(xué)習(xí)。影片中的魏老師為了她的學(xué)生辛勤地操勞著，而現(xiàn)實(shí)中老師一樣關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。我們對(duì)老師一定要尊重!
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇17
教育問題，對(duì)于城里人來說，是一個(gè)宏大卻與每個(gè)人息息相關(guān)的話題。擇校、素質(zhì)教育、減負(fù)、課改、升學(xué)率、就業(yè)等一系列話題，將隨著我們自身和后代的成長(zhǎng)糾纏一輩子。然而，在邊遠(yuǎn)山區(qū)，教育則縮減至最小內(nèi)涵：只關(guān)于老師和學(xué)生，只需要教室和粉筆。
拍攝于1999年的電影《一個(gè)都不能少》，講述的便是這樣一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單卻意味深長(zhǎng)的故事。在一個(gè)只有一間教室、一個(gè)老師的鄉(xiāng)村小學(xué)，因前任教師高老師被迫離校，一名僅小學(xué)畢業(yè)的十三歲女生魏敏芝被找來代課。其間，她雖無上課的能力，卻始終恪守規(guī)則即“一個(gè)都不能少”，所以，當(dāng)學(xué)生張惠科因家境貧困而輟學(xué)到城市打工時(shí)，魏敏芝只身進(jìn)城，尋找這個(gè)丟失的學(xué)生……
在影片里，教育被還原到最低標(biāo)準(zhǔn)：硬件設(shè)施匱乏，師資匱乏，教學(xué)工具匱乏，教師工資長(zhǎng)期拖欠，學(xué)生因貧乏而逐日流失……在這里，不是“學(xué)生學(xué)到了什么”，而是“有幾個(gè)學(xué)生還在”，這成為衡量教育價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，這也成為“一個(gè)都不能少”的理論基礎(chǔ)。
故事里有一個(gè)“學(xué)生在就是希望”的隱喻，它成為故事發(fā)展的動(dòng)力，所以小小的魏敏芝并不知道，她恪守著“一個(gè)都不能少”的誓言，其實(shí)是對(duì)鄉(xiāng)村教育希望的一種堅(jiān)持，而她與城市的對(duì)峙和交涉，正是鄉(xiāng)村教育尋找城市支援的一種暗喻。本片讓觀眾讀到了一種荒誕。荒誕得居然可以叫僅小學(xué)畢業(yè)的十三歲女孩來給小學(xué)生代課，而那個(gè)身無分文的小女孩，居然會(huì)為了一個(gè)學(xué)生進(jìn)城冒險(xiǎn)；荒誕得讓三元錢一瓶可樂的時(shí)代，一元錢一盒的'粉筆卻如此珍貴；荒誕得看到教室的內(nèi)間是寢室，老師得和住校生擠睡在一起�！N種荒誕讓觀眾看得悲涼到流淚，也許并無這樣一所學(xué)校，這樣一群師生，但是我們也知道，在某些地方某些角度，影片離現(xiàn)實(shí)并不遠(yuǎn)。它所提煉的鄉(xiāng)村教育遇到的諸如學(xué)生流失、師資流失、資源匱乏等困境，也許沒有這樣離譜，但大量存在于邊遠(yuǎn)山區(qū)。
教育是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力和精神源泉。只有城鄉(xiāng)教育一起搞好，才能更有力地促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。 《一個(gè)都不能少》將鏡頭聚焦于貧瘠的農(nóng)村，揭露的則是中國(guó)農(nóng)村難掩的隱痛——輟學(xué)，而一個(gè)自己尚還是女孩的小老師面對(duì)一群孩子“一個(gè)都不能少”的執(zhí)念，以尋找自己學(xué)生而展開，既有著對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)殘酷冷漠的展現(xiàn)，也有著充滿希望的暖意，于此中更為值得一提的便是魏敏芝與一群小演員們毫無扭捏作態(tài)的本色出演，構(gòu)建了電影最為淳樸的基色，如此方才使其對(duì)農(nóng)村教育問題的落足如此真摯動(dòng)人
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇18
轉(zhuǎn)眼間就過了個(gè)星期，電影也如約而至，這回等待我們的是部叫《個(gè)都不能少》的電影，雖然名字不怎么樣，但是這可是大導(dǎo)演家張藝謀的巨作，也是非常值得看的。
這部電影的故事發(fā)生在中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校中，這所學(xué)校叫作水泉小學(xué)，在這里，你所能看見的不是棟棟林立的教學(xué)樓，取而代之的是間平平矮矮的土坯房；在這里，你所能看見的不是幾十個(gè)班級(jí)，而只有那個(gè)班級(jí)；在這里，你所能看見的不是從到六年級(jí)層次分明的學(xué)生，他們?nèi)考性趥�(gè)教室上課，沒錯(cuò)，他們也只有個(gè)老師，就連寫字用的粉筆也是格外的珍貴，容不得絲浪費(fèi)。所以，來到這里，你只能看到兩個(gè)字——貧窮！
這天水泉小學(xué)迎來了位代課老師，可是這個(gè)代課老師也只不過是十三四歲的女孩，并不比我們大多少，也是中學(xué)生，名字叫魏敏芝，同學(xué)們都叫她魏老師�？墒钱吘故切『ⅲ诖萎�(dāng)老師仍然有些膽怯，扭扭捏捏，好不容易站上講臺(tái)，卻只是像完成任務(wù)樣去教書強(qiáng)迫學(xué)生做些自己不愿意做的事，而且回家休假的老師給她的要求是她帶的學(xué)生，個(gè)也不能少。看來當(dāng)老師也不是件容易的事。
是福不是禍，是禍躲不過。也許是老天不想讓她拿到那代課費(fèi)，偏偏在她代課的時(shí)候“跑了”兩個(gè)學(xué)生，第個(gè)是因?yàn)橛羞\(yùn)動(dòng)才能被市里選上了運(yùn)動(dòng)員，但是第二個(gè)張惠科卻是因?yàn)榧依餂]錢而偷偷跑到城里找工作，前個(gè)魏老師是是在留不住她，可是這個(gè)她不能再丟了，所以她決定自己動(dòng)身去城里找。
可是這錢從哪里來呢，在系列蠻橫的“工作”之后可算是湊到了錢但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠買車票，而且想混車也沒混成，所以只好走去了城市。繁華的大都市人可真多，車流量大的驚人，初來乍到的她用了所有的辦法來找跑到城里來的張惠科，包括：廣播找人、貼紙條、寫尋人啟事�？墒嵌紱]用，最后還是在電視臺(tái)找到了希望，好心的電視臺(tái)長(zhǎng)讓她得以從電視這個(gè)角度尋找到了張惠科，而且也從這所城市募集到了很多的'募款和學(xué)習(xí)文具，這讓他們的貧窮落后的狀態(tài)有所改變。
電影落下了帷幕，但是遠(yuǎn)在偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生們落后的教育的現(xiàn)狀還沒有結(jié)束。但是我從中也悟到了些做人所具備的東西，就是責(zé)任，對(duì)自己說過的話，做過的事，都要有能力承擔(dān)。還有個(gè)就是承諾，對(duì)自己許下的承諾，定要不折不扣的完成，這樣，你才能博得別人的信任與肯定。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇19
剛開始時(shí)，聽到這個(gè)電影名字，覺得很新鮮。
個(gè)都不少，是什么東西，個(gè)都不少呢？立刻！我的腦海里浮現(xiàn)出些景象:個(gè)放羊的牧童，放著羊兒吃草。會(huì)不會(huì)是這個(gè)牧童讓這些羊個(gè)都不少呢？
我滿懷好奇的等待電影的播放，原來是個(gè)貧瘠落后的小山村。主人公是個(gè)從別村來的小女孩兒，來暫當(dāng)老師，個(gè)小女孩能當(dāng)好老師嗎？村長(zhǎng)答應(yīng)過她給他50塊錢，但前提條件是這兒的學(xué)生，個(gè)都不能少。因?yàn)樵诖酥昂芏鄬W(xué)生都去城里打工了，在這兒管學(xué)生比教學(xué)生還難。我們又想:是不是她在這兒教書，給的錢個(gè)都不能少？這個(gè)小女孩就是代替高老師的魏老師，然而有個(gè)男生經(jīng)常和她作對(duì)——張慧科。
突然有天，張慧科被送進(jìn)城里打工，他答應(yīng)過村長(zhǎng)學(xué)生個(gè)都不能少，于是他就想方設(shè)法要進(jìn)城去找張慧科，學(xué)生們告訴她進(jìn)城車費(fèi)只要幾塊錢，他就帶著學(xué)生們?nèi)グ岽u那么就有錢進(jìn)城了，但事實(shí)并非如此，車費(fèi)超乎他們想象，他們還小賺不了那么多錢，就又想個(gè)法子，學(xué)生做誘餌幫老師混進(jìn)車?yán)锶ァ？蛇�是失敗了。沒辦法就只能徒步走進(jìn)城去，人生地不熟的她很茫然，啊，歷盡了千辛萬苦終于走到了城里，找到了張慧科的住所，但是張慧珂在火車上走丟了，他的第個(gè)方法是你用火車站大廣播來找人，失敗了。
看到路邊的尋人啟事，讓他有希望，又有了法子。他花光了所有的錢買了筆墨紙，她寫了夜的尋人啟示。但因?yàn)閭�(gè)人的些話，是他白白浪費(fèi)了這些錢。聽說登廣告可以更快的找到人，他就去電視臺(tái)試試。但他既沒錢又沒證件，就在門口“守株待兔”，看到個(gè)戴眼鏡的人就問問她是不是臺(tái)長(zhǎng)，天過去了她問了數(shù)不勝數(shù)的人。這不得不讓我佩服他的`耐心和決心！與此同時(shí)張慧科也不知該往何處？當(dāng)他餓時(shí)，老板會(huì)給他些吃的。但魏老師呢？卻只能趁人不注意，吃別人的剩菜剩飯，看到這兒，讓我有些愧對(duì)現(xiàn)在的生活。
終于，皇天不負(fù)有心人！他等到了臺(tái)長(zhǎng)，臺(tái)長(zhǎng)被他感動(dòng)了，答應(yīng)他可以為他做廣告。她對(duì)這里的切感到畏懼，因?yàn)樗麖奈匆姷竭^這樣的新鮮玩意兒，做廣告時(shí)，她哭了……她成功找到了張慧科。這多么激動(dòng)人心�。≡瓉碛憛捨豪蠋煹膹埢劭片F(xiàn)在感激他，是魏老師不畏艱辛，找到了他，我想已經(jīng)沒有任何形容詞可以形容他當(dāng)時(shí)的心情。
學(xué)生個(gè)都不能少，也許旁人看了覺得魏老師就是根筋，但她心想找到學(xué)生的精神不是般人可以擁有的。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇20
昨天，楠哥給我們放了一部由張藝謀導(dǎo)演的電影，一個(gè)都不能少。說實(shí)話，這種題材的電影，在我一個(gè)人的情況下是不會(huì)去全部認(rèn)真的看完。但在碼神和大家一起看完之后，特別在大家都分享出自己的看法之后，我有了很多感想。
毫無疑問，我的第一感覺是感動(dòng)，魏老師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學(xué)生，一天被班里的一個(gè)學(xué)生的日記感觸到，開始慢慢的對(duì)學(xué)生有了感情，最后經(jīng)歷千辛萬苦之后終于找到了跑丟在城里的學(xué)生。而從走丟的小男孩來說，一開始他是最調(diào)皮的，刻意的去為難老師，搗亂，當(dāng)他在電視屏幕看到落淚的魏老師的時(shí)候，他也瞬間就落淚了，他明白老師為了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在電影的最后，他在黑板上寫上了魏老師三個(gè)字。包括他在內(nèi)的.所有學(xué)習(xí)心里都認(rèn)可了魏老師這個(gè)臨時(shí)的代課老師。
除了感動(dòng)以外，我還體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性。魏老師一直都在堅(jiān)持找到那個(gè)走丟的小男孩，從一開始讓學(xué)生一起搬磚賺去城里的車費(fèi)，然后到城里的廣播站門口等了一天，然后在車站通宵寫尋人啟事，再到電視臺(tái)門口等了一天半，最后才等到臺(tái)長(zhǎng)通過節(jié)目去找到男孩。如果說魏老師在這隨便一個(gè)環(huán)節(jié)中放棄了，她可能再也不會(huì)見到小男孩了。堅(jiān)持不一定有結(jié)果，但不堅(jiān)持就一定不會(huì)有結(jié)果。正是這份責(zé)任感的促使，魏老師堅(jiān)持了下來，種因得果才能夠最終大團(tuán)圓結(jié)局。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇21
現(xiàn)在，人們的生活水平雖然提高了，但是人們的思想意識(shí)卻越來越差了。本來我也沒有認(rèn)識(shí)到“堅(jiān)持”這一點(diǎn)，是影片《一個(gè)都不能少》是我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)。
這部由名導(dǎo)——張藝謀拍攝的電影，它主要記敘了一位13歲的山村小姑娘為了得到50塊錢而來到一個(gè)校設(shè)施極差的學(xué)校當(dāng)代課老師，雖然只有短短一個(gè)月的'時(shí)間，但在這一個(gè)月內(nèi)，發(fā)生了一系列不平凡的事情。這其中的一件事情，深深打動(dòng)了我。
這位老師代了兩天課后，發(fā)現(xiàn)班里那位調(diào)皮的男生——張會(huì)科不見了。因?yàn)楦呃蠋熍R走前，讓他看好班里的學(xué)生，一個(gè)都不能少。他就去尋找張會(huì)科，張會(huì)科的母親告訴這位代課老師會(huì)科去城里打工了。這是，她踏上了尋找會(huì)科的道路。時(shí)間一天天的過去，這位女老師卻因?yàn)槿鄙儋Y金而遲遲不能出發(fā)。她最后發(fā)動(dòng)全班同學(xué)去搬磚，得到了幾塊錢，可這些錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。她只好步行去城里。經(jīng)過一夜的長(zhǎng)途跋涉，她終于來到了城里。她找門路、求領(lǐng)導(dǎo)卻都沒能找到張會(huì)科，最后她在電視臺(tái)門口苦等臺(tái)長(zhǎng)，求得他的同意在電視臺(tái)播放了由她做嘉賓錄制的節(jié)目。張會(huì)科找到了，同時(shí)也讓社會(huì)了解了鄉(xiāng)村簡(jiǎn)樸的教學(xué)環(huán)境。山村女教師帶著張會(huì)科和社會(huì)各界愛心人士的捐贈(zèng)回來了。她那種堅(jiān)持不懈的精神深深的震撼著我。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們難免會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，但是我們只要堅(jiān)持不懈、不氣餒、不退縮、勇往直前，就一定能夠克服一切困難，跨越一切障礙！
永遠(yuǎn)秉承我們29班的精神——不拋棄、不放棄！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇22
今天上午，我看了一部電影，叫《一個(gè)都不能少》！主要寫的是在水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)，在這里教書的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔(dān)心學(xué)生們?cè)趺崔k就請(qǐng)了一個(gè)年僅十二歲的魏敏芝，臨走時(shí)，高老師千叮嚀萬囑咐，告訴魏敏芝：“敏芝，你要記住，這些孩子都很調(diào)皮，一個(gè)都不能少，你要看好他們，我會(huì)盡快趕回來的！”可是沒過多久，張慧科因?yàn)榧依锔F，就被潑到城市里去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對(duì)他說過的話，他對(duì)學(xué)生們說：“老師要去城市里去找張慧科。”但是那里太窮了，老師讓每個(gè)同學(xué)出點(diǎn)錢，大家都去......
可是，不管怎么辦都不夠，老師決定就讓她一個(gè)人去，到了城里以后，她通過市長(zhǎng)的幫忙，找到了張慧科。雖然都是二十一世紀(jì)的孩子，可是差距為什么大呢？像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的孩子悶?zāi)�，買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學(xué)的'教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)，而且成績(jī)都很高。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)更好！
我想要是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)到城里來，也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話，他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢？
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇23
昨日，楠哥給我們放了一部由張藝謀導(dǎo)演的電影，一個(gè)都不能少。說實(shí)話，這種題材的電影，在我一個(gè)人的情景下是不會(huì)去全部認(rèn)真的看完。但在碼神和大家一齊看完之后，異常在大家都分享出自我的看法之后，我有了很多感想。
毫無疑問，我的第一感覺是感動(dòng)，魏教師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學(xué)生，一天被班里的一個(gè)學(xué)生的日記感觸到，開始慢慢的對(duì)學(xué)生有了感情，最終經(jīng)歷千辛萬苦之后最終找到了跑丟在城里的學(xué)生。而從走丟的小男孩來說，一開始他是最調(diào)皮的，刻意的去為難教師，搗亂，當(dāng)他在電視屏幕看到落淚的魏教師的時(shí)候，他也瞬間就落淚了，他明白教師為了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在電影的最終，他在黑板上寫上了魏教師三個(gè)字。包括他在內(nèi)的`所有學(xué)習(xí)心里都認(rèn)可了魏教師這個(gè)臨時(shí)的代課教師。
除了感動(dòng)以外，我還體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性。魏教師一向都在堅(jiān)持找到那個(gè)走丟的小男孩，從一開始讓學(xué)生一齊搬磚賺去城里的車費(fèi)，然后到城里的廣播站門口等了一天，然后在車站通宵寫尋人啟事，再到電視臺(tái)門口等了一天半，最終才等到臺(tái)長(zhǎng)經(jīng)過節(jié)目去找到男孩。如果說魏教師在這隨便一個(gè)環(huán)節(jié)中放棄了，她可能再也不會(huì)見到小男孩了。堅(jiān)持不必須有結(jié)果，但不堅(jiān)持就必須不會(huì)有結(jié)果。正是這份職責(zé)感的促使，魏教師堅(jiān)持了下來，種因得果才能夠最終大團(tuán)圓結(jié)局。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇24
張藝謀將農(nóng)村教育拍攝得真實(shí)，而純樸，映照的是真正的人性——人的本真。我們的教育現(xiàn)狀如何呢？校舍、師資力量、環(huán)境的'優(yōu)越性暫且不談，單講課堂授課，我覺得尚且不如電影上魏敏芝的那堂數(shù)學(xué)課來的更生動(dòng)，更真誠(chéng)純樸，很多時(shí)候我們都過于講求什么教法、課堂紀(jì)律、教具準(zhǔn)備，因此講課講得抽象有余，而情感吐露不足，課堂成了教師展示“自己高超教學(xué)基本功”的舞臺(tái)，而忽略了學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和需求程度。
為什么呢？
我覺得，究其原因應(yīng)該是對(duì)于農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)沒有更清晰的認(rèn)識(shí)，急于追求向城里教育看齊，而在個(gè)方面造成趕鴨子上架的現(xiàn)狀。結(jié)果雖然給豬的鼻子插上蔥，很有些像大象，但怎么也擺脫不了農(nóng)村孩子相比城里孩子缺乏品德教養(yǎng)這一弊端。
沒錯(cuò)，我們現(xiàn)在的師資力量確實(shí)相比過去要上一個(gè)大的臺(tái)階，絕大部分教師都接受過高等教育，在教法、知識(shí)儲(chǔ)備等各方面都高于貧困地區(qū)，但我們運(yùn)用教法的宗旨、目標(biāo)就是適合學(xué)生，讓學(xué)生真正明白，真正懂得，正真會(huì)算（數(shù)學(xué)課）�？墒俏覀冞@樣啟發(fā)，那樣規(guī)定，如此訓(xùn)練，如此這般講解，不管學(xué)生是否愛聽，不管學(xué)生是否能夠理解，強(qiáng)硬地施以我們認(rèn)為成功的教育，結(jié)果是：教師不明就里，學(xué)生如墜云霧。
我們不妨站在旁觀者的地位來看孩子，將他們向電影里的孩子一樣看。來揣摩他們的心思，來同他們進(jìn)行真心的對(duì)話，共同實(shí)踐一個(gè)目標(biāo)。真誠(chéng)才是高超教學(xué)，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的法寶
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇25
電影《一個(gè)都不能少》是導(dǎo)演張藝謀于1998年拍攝的一部老電影，由魏敏芝和張慧科主演，獲得了金雞獎(jiǎng)、金獅獎(jiǎng)等一系列大獎(jiǎng)。
電影講的是在一個(gè)山區(qū)里有個(gè)水泉村，是一個(gè)貧困的村子。水泉村里唯一的一所小學(xué)——水泉小學(xué)迎來了一位新的代課老師——魏敏芝。因?yàn)槲好糁ミ� 只有十三歲，原先的老師高老師總是放心不下，只讓魏敏芝代課一個(gè)月，并再三叮囑她一定要看好學(xué)生，一個(gè)都不能少。魏敏芝新來乍到，同學(xué)們都不聽她的話，總想跑出去玩，她索性就坐在門口不管了。不久后，班里最愛調(diào)皮搗蛋的同學(xué)張慧科因?yàn)榧揖池毢� 不起帳，母親又生病而去城里打工賺錢。魏敏芝深記高老師“一個(gè)都不能少”的叮囑，立即動(dòng)身去城里尋找。她沒有足夠的錢買車票，只好混車去。到了城里，魏敏芝用了各種辦法，都行不通，最后多虧了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫忙，不僅找回了張慧科，還 獲得了許多愛心人士的'幫助。
看了這部電影，我明白了魏敏芝與張慧科之間的愛，魏敏芝會(huì)幫助關(guān)心張慧科，張慧科感恩的品質(zhì)也在最后一點(diǎn)一點(diǎn)地顯露了出來。魏敏芝雖然只有十三歲，但她卻比同齡人早一步體會(huì)到了生活的艱辛；張慧科雖然像是“孫悟空大鬧天宮”，但“孫悟空”最終還 是有斬除妖魔鬼怪的好的一面，張慧科的種種優(yōu)點(diǎn)還 是被埋在內(nèi)心深處，只是還 沒有被挖掘出來而已。
《一個(gè)都不能少》雖然是一部老電影，但內(nèi)容非常感人，非常能教育人，我喜歡。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇26
這是一部令我至今難忘的電影，我真想不到有那樣窮的地方，有那樣窮的`學(xué)校，有那樣愛學(xué)生的老師，更想不到的是，竟然有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生因?yàn)楸焕蠋熕袆?dòng)而認(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)我看完這部電影以后，不禁流下了熱淚，那兒有一個(gè)窮的學(xué)校，學(xué)校有個(gè)老師，他母親生重病而在床上無法起來，并去看望母親，老師去找代課老師，卻沒一個(gè)人幫他，最后，找了一個(gè)小學(xué)沒有畢業(yè)的十三歲小女孩代課。張慧科是一個(gè)調(diào)皮的孩子，因?yàn)榧腋F，所以把他送去城市打工。老師知道了這個(gè)消息，決定去把他找回來。但因?yàn)闆]錢，所以走路去找，后來發(fā)現(xiàn)張慧科走失了，又去報(bào)廣播，都報(bào)了六次了，還沒找到，她又去電視塔，當(dāng)張慧科在電視上看到代課老師時(shí)，流下了淚。
當(dāng)時(shí)，我也流下了淚，老師，是一個(gè)好老師，雖然，只是一個(gè)代課老師，一個(gè)小學(xué)生，可是，少了一個(gè)學(xué)生也不行，因?yàn)�，她知道教好學(xué)生是她的責(zé)任，哪怕只當(dāng)一個(gè)月的代課老師。為了一個(gè)學(xué)生，而從一個(gè)很窮的地區(qū)走到一個(gè)富有的城市，那多么的費(fèi)力，哪天，我能去那里捐給她們一萬元錢，那該多好��！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇27
這是一部十分感人的電影：在一個(gè)貧窮的小山村里，有一個(gè)叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來的老師，學(xué)生一個(gè)都不能少。結(jié)果，前后少了兩名學(xué)生，在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，終于在電視臺(tái)的幫助下找到了男孩并獲得好心人的幫助。
這個(gè)代課老師比我們還小，13歲，但她倔強(qiáng)的堅(jiān)守“一個(gè)都不能少”的承諾！在最后很多人籌錢，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學(xué)生手中，又有多少資源是真正花在學(xué)生身上的，當(dāng)老師說要找張慧科時(shí)，到村長(zhǎng)家求助，村長(zhǎng)一面收起大魚大肉，吃剩下的，一面拒絕她的'請(qǐng)求，并說沒錢，想幫也幫不了。當(dāng)老師去搬磚時(shí)，農(nóng)民工都知道這是幫助同學(xué)，那么那些不讓上車，不給予幫助的城里人，又算的上什么。電視臺(tái)的接待員，口口聲聲的按規(guī)章辦事，看見那個(gè)就有本事讓一個(gè)小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情，都是以不耐煩的態(tài)度去面對(duì)，難道這個(gè)世界就沒有一點(diǎn)點(diǎn)平淡么。
這個(gè)故事，說出了貧困小學(xué)的不幸，說出了整個(gè)中國(guó)的不幸，每一個(gè)勢(shì)力的人民的不幸。
我認(rèn)為，山村小學(xué)單靠慈善是不可能的，國(guó)家的大官小官已經(jīng)完全沒有當(dāng)初共產(chǎn)黨的光鮮，社會(huì)的腐敗值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇28
當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情看完《一個(gè)都不能少》這部影片時(shí)，心里如澎湃的海潮，久久不能平靜。
影片講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的母親病了，他要回家探望，于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時(shí)千叮嚀萬囑咐，班里的學(xué)生一個(gè)也不能少�？刹痪茫瑥埢劭仆瑢W(xué)因家里貧窮連飯也吃不飽，就去城里打工。魏老師知道后，從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)十萬火急地趕到城里，最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下，終于找到了張慧科。
雖然是一個(gè)年僅12歲的小老師，可像她這樣信守諾言、千辛萬苦把輟學(xué)打工的學(xué)生找回來，真的令人感動(dòng)。求知是人類的.本性，但是在貧窮面前總是顯得那么無能為力。影片中那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛總是讓我忘不了。雖然水泉小學(xué)教室那么破舊、文具那么少、學(xué)生家境又是那樣貧寒，可是同學(xué)們?nèi)匀辉谄D苦的環(huán)境里堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知比他們好多少倍，難道我們不應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)嗎？我們的老師也處處關(guān)心我們、愛護(hù)我們，我們就更有理由要用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇29
看完《一個(gè)都不能少》電影，我覺得魏教師很愛自我的學(xué)生，她為了找張慧科跑到城里去，花了好多錢，她的錢都是到磚廠和學(xué)生們一齊搬磚掙來的，很辛苦才掙了十五元，她給學(xué)生們買了兩罐可口可樂，她讓同學(xué)們一人一小口，最終輪到她了，她只喝到了兩滴，這時(shí)候她們的錢只剩下九元了，因?yàn)闆]錢買到城里的車票，她只能步行到城里，在城里為了找到張慧科，節(jié)儉每一分錢，自我用筆寫了尋人啟事一百?gòu)垼柿司秃茸詠硭�，餓了就吃別人的'剩飯，她到了電視臺(tái)，為了找臺(tái)長(zhǎng)，在電視臺(tái)大門外等了一天半，最終見到臺(tái)長(zhǎng)了，她要求臺(tái)長(zhǎng)幫她找張慧科，臺(tái)長(zhǎng)說讓她做一個(gè)農(nóng)村教育專訪節(jié)目，能夠節(jié)儉廣告費(fèi)，并且還有可能找到張慧科，魏教師在節(jié)目中哭著說：“張慧科你在哪里，我都找你找了三天了……”當(dāng)她們回到村時(shí)，有些人給他們捐了彩色粉筆等學(xué)習(xí)用品。
看完電影我的感受是：教師的愛是偉大的，為了一個(gè)同學(xué)找了三天時(shí)間，因?yàn)槲航處熍c高教師之間承諾過“同學(xué)們一個(gè)都不能少”。魏教師堅(jiān)持著，承諾是最重要的，我們也要遵守承諾。
多么偉大的教師，多么感人的故事。我們生活在這么優(yōu)越的環(huán)境中，學(xué)習(xí)在這么寬敞明亮的教室中，我們以后更要認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇30
今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓?chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，高老師要回家探望，于是便 請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的 學(xué)生一個(gè)都不能少�？墒遣痪茫瑥埢劭埔�?yàn)榧依锔F去城里打工，魏老師就千里迢 迢來到城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下她終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？墒遣还� 教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。雖然我們都是二 十一世紀(jì)的孩子，可是差距為什么這么大呢?像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就 給扔了，但是，水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的孩子們呢，買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要 留給老師。水泉小學(xué)的'學(xué)生在惡劣的環(huán)境下，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而且成績(jī)都很好。我 們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)。
劇中的魏老師對(duì)她的學(xué)生那么好，我們的老師對(duì)我們也不差。老師為了讓我 們長(zhǎng)大有出息，無時(shí)無刻地為我們辛勤地忙碌著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己 的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我們要以優(yōu) 異的成績(jī)報(bào)答老師。
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇31
看了影片《一個(gè)都不能少》后，我不由得贊嘆：“多好的一位少年老師！”
影片中的主人公——代理老師魏敏芝，僅僅十三歲，小學(xué)剛畢業(yè)，如今要代替高老師上課了。 老師臨走前告訴她：全班二十八名學(xué)生，在他回來之前，“一個(gè)都不能少”！
內(nèi)因，魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運(yùn)動(dòng)員，她以“失蹤”保住了“一個(gè)都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困，突然離校進(jìn)城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個(gè)都不能少”，她小小年紀(jì)，又是女孩，社會(huì)交往又少，路途又遠(yuǎn)，怎么辦？
魏敏芝首先與同學(xué)們一塊兒商量，繼而單獨(dú)一人進(jìn)城尋找。在尋找中，她一整天沒顧的`吃飯，一整夜呆在電視臺(tái)門外。為了一個(gè)都不能少，她忍耐著到長(zhǎng)途車站，用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事，又到電視臺(tái)……
魏敏芝忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿，四處奔波，是什么力量在激勵(lì)著她？是愛我課堂，遵守諾言“一個(gè)都不能少”，是忠于黨的教育事業(yè)的一顆赤膽忠心！
看了影片，我受到深深感動(dòng)與鼓舞。我要向魏敏芝學(xué)習(xí)，樹立“愛我課堂，勤奮好學(xué)，爭(zhēng)做四有新人”的堅(jiān)定信念，將來更好地為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇32
看影片《一個(gè)都不能少》后，我不由得贊嘆“多好的一位老師!”
影片中的主人公——代課教師魏敏芝僅僅13歲，小學(xué)剛畢業(yè)，當(dāng)時(shí)要代替高老師上課了，高老師臨走之前告訴她：全班28名學(xué)生，在他回來之前，“一個(gè)也不能少”!
內(nèi)因魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來了不少的'壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運(yùn)動(dòng)員，她以“失蹤”保住了“一個(gè)都不能少”。第二次張家慧因家庭貧寒，突然離校進(jìn)城打工掙錢去了，這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個(gè)都不能少”，她小小年紀(jì)，又是女孩子，社會(huì)交往又少，路途又遠(yuǎn)，怎么辦?魏敏芝首先與同學(xué)們一塊兒商量，繼而單獨(dú)一個(gè)進(jìn)城尋找，在尋找中，她一整天沒顧得吃飯，一整夜呆在電視臺(tái)門外，為了“一個(gè)都不能少”，她忍耐著，她到長(zhǎng)途車站，用身上所有的錢買了紙和筆墨車尋人啟事，又進(jìn)電視臺(tái)……
魏敏芝忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿，四處奔波，是什么力量在激勵(lì)著她?是愛我課堂，遵守諾言“一個(gè)都不能少”。是忠實(shí)黨的教育事業(yè)的一顆赤膽忠心。
我今年也是8歲了，我也要長(zhǎng)大，看了影片我深受感動(dòng)與鼓舞，我要向魏敏芝學(xué)習(xí)，樹立“愛我課堂，勤奮好學(xué)，爭(zhēng)做四有親人”的堅(jiān)定信念，將來更好地為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!
《一個(gè)都不能少》觀后感 篇33
《一個(gè)都不能少》是張藝謀導(dǎo)演的一部電影，里面內(nèi)容非常感人。
在這個(gè)感人的故事里，講述了一個(gè)13歲的小姑娘，她當(dāng)上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說:“這28個(gè)人我交給你了，要一個(gè)都不能少�！毙∥豪蠋煱堰@句話記在了心里，28個(gè)人一個(gè)都不能少。
代課老師姓魏，由于那是農(nóng)村，生活條件較差，在這里有四個(gè)年級(jí)，在一間教室里讀書，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節(jié)約，比起我們現(xiàn)在的.生活學(xué)習(xí)條件差距多大呀!
魏老師細(xì)心地照顧著這28個(gè)人，可是這里面有一個(gè)孩子叫張慧科，是個(gè)小男孩,他家太窮，就到城里去打工。魏老師知道這件事后就連忙湊錢去城里。于是她領(lǐng)著同學(xué)們搬磚攢夠錢，跟剩下的27個(gè)孩子告別了，她自己靠走路去城里連著2天2夜都沒睡覺，她的耳邊又想起高老師的那句話：28個(gè)人一個(gè)都不能少。于是她連夜趕路，終于到了城里，并且連忙寫了好幾張尋人啟事，寫了一晚上粘到各處，后來她知道可以從電視臺(tái)找人，而且更快，在電視臺(tái)的幫助下，她終于找到了那個(gè)小男孩——張慧科。
魏老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然窮，但是魏老師依然牢記著這句話：28個(gè)人一個(gè)都不能少。真讓人敬佩!
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