初二上冊生物寒假作業(yè)精編試題
11、觀察圖示，回答問題(6分)
甲乙
(1)甲圖中的和是骨之間相接觸的部位，多為一凸一凹合稱為。
(2)關(guān)節(jié)囊主要由組織膜構(gòu)成。運動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是。
(3)運動是以骨骼為杠桿，關(guān)節(jié)為，骨骼肌收縮為動力形成的。
(4)請寫出你身體上任一關(guān)節(jié)的名稱：。
(5)乙圖中由屈肘到伸肘運動時，必須在系統(tǒng)的支配下才能完成。
12、(5分)近期，河南省新鄭有一在建工地的基坑引來上萬只燕子筑巢，經(jīng)野生動物專家赴現(xiàn)場商議，為保護燕子育雛，新鄭市相關(guān)部門決定暫停施工至7月下旬，等到雛鳥學(xué)會飛翔能外出捕食后再建設(shè)，網(wǎng)友評論：“這真是一個美麗的人與自然的童話”。
請分析回答下列問題：
(1)該地區(qū)某校生物小組的學(xué)生利用業(yè)余時間，通過觀察畫了一個與燕子生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)圖，請寫出一條食物鏈___________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，燕子屬于___________。
(3)雛燕是由鳥卵中的__________發(fā)育而來的。
(4)燕子的體形呈流線型，這與它適應(yīng)_______生活相適應(yīng)。
(5)燕子的筑巢、育雛，從行為獲得的途徑上是一種_______行為。
13、(7分)某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實驗作了如下設(shè)計：
材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)若干個、無菌棉棒、標(biāo)簽紙、培養(yǎng)箱
檢測環(huán)境：手和教室的空氣
實驗設(shè)計：
第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)，編號為1、2、3,將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部;
第二步：取1支無菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴(yán);打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán);3號培養(yǎng)皿不做任何處理。
第三步：將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄。
請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答下列問題：
初中是我們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折，面對初中，各位學(xué)生一定要放松心情。小編為大家準(zhǔn)備了生物寒假作業(yè)答案：八年級上學(xué)期寒假作業(yè)，希望給各位學(xué)生帶來幫助。
一、選擇題
1-5BABCD 6-10BBCCD 11-15DAADC 16-20BADCC
21-25AABAB
二、識圖、填空題
26、(1)【1】關(guān)節(jié)頭【3】關(guān)節(jié)窩
(2)【2】關(guān)節(jié)軟骨
(3)【4】關(guān)節(jié)囊
27、(1)頭、胸、腹外骨骼分節(jié)
(2)D
28、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁單細(xì)胞真菌和多細(xì)胞真菌
29、(1)一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害
二是能在水中呼吸
(2)哺乳人類的捕殺/偷獵(意思相近即可)
(3)身體呈流線型，有利于減少飛行時的阻力;前肢變成翼;消化道短，糞便排出快，有利于減輕飛行時的體重;雙重呼吸;心臟4腔;胸肌發(fā)達，具有龍骨突;骨薄而輕，長骨中空;食量大，消化快，為飛行提供大量能量。(答對任意2點即給分)
30、(1)B(2)F(3)C(4)A(5)E(6)D
31、(1)D
(2)殺菌/殺死實驗外其他的雜菌(意思相同即可)。
(3)接種(4)進行對照
(5)B
41、(1)4(2)草—食草昆蟲-青蛙-蛇-鷹(3)競爭(4)草(5)分解者
42、(1)目鏡物鏡(2)細(xì)螺旋(3)反光鏡凹
43、(1)雌蕊6子房胚珠花藥花粉
44、(1)甲向左乙向右(2)逃避有害的刺激趨向有利的刺激(3)反應(yīng)
45、有機物氧氣二氧化碳碳-氧
46、(1)氧氣二氧化碳(2)呼吸(3)
47、(1)2號(2)同學(xué)擋住了外面的光線(3)蓋片操作不對表皮沒充分展開
48、(1)水對種子萌發(fā)的影響最多(2)種子可能萌發(fā)，種子不能萌發(fā)空氣是種子萌發(fā)的必要條件(3)種子數(shù)量過少，有很大的偶然性(4)改用10粒種子
49、(1)B老鼠因缺氧而死(2)A中植物和老鼠呼吸都要消耗氧氣
(3)不適于。會與人爭奪房間內(nèi)氧氣。
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八年級上冊生物寒假作業(yè)測試題：綜合題
(1)該實驗探究的問題是。
(2)設(shè)計3號的目的是，它最適合與號實驗組合成對照試驗，其實驗變量是。
(3)科學(xué)地講，3號是否可以作為1號實驗的對照組，理由是(2分)。
14、(5分)閱讀以下資料，回答有關(guān)問題。
正視人體的秘密
剛剛進入青春期的你們，正在經(jīng)歷著身體的一些重要變化，其中有些變化使你們恐慌、驚訝、羞澀甚至苦悶。其實人的生殖與大家學(xué)習(xí)過的被子植物的開花結(jié)果相似，都是生物界中普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象。
人的生殖器官不過是我們身體的一部分，就像心臟、肝臟一樣。如果一個人切除了睪丸，他將會怎樣?大家自然會想到舊時宮里的太監(jiān)，那才不正常呢!我們應(yīng)該為自己的正常而感到驕傲，不論男女同學(xué)都應(yīng)該坦然面對，不要談“性”色變。
和所有生物一樣，在人類生活中，生兒育女是非常自然的事情。我們就是由爸爸的精子和媽媽的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵發(fā)育而來的，我們都曾在媽媽的子宮里待過——因此我們應(yīng)該正確面對這一切，畢竟了解自己比無知好得多。
(1)青春期之前，生殖器官的發(fā)育幾乎處于_______狀態(tài)，進入青春期后，在_______激素的作用下，睪丸或卵巢得到迅速發(fā)育。
(2)如圖為一個胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的圖片，請在圖中標(biāo)注出“臍帶”。
(3)如果你的好朋友談“性”色變，對自己身體的變化感到恐慌、驚訝、羞澀甚至苦悶，你準(zhǔn)備怎么開導(dǎo)他(她)?寫出關(guān)鍵句子。(提示：寫出兩點即可，可以從上文中提煉有效信息)
15、閱讀下面的資料,回答問題：(3分)
1981年9月，國務(wù)院規(guī)定在每年的4月至5月初確定一個星期為“愛鳥周”。人們之所以愛鳥，不僅僅是因為鳥能給自然界帶來無限生機，給人類生活增添無窮樂趣，還因為絕大多數(shù)的鳥是益鳥，對維護生態(tài)平衡有利。比如，杜鵑有“春的使者”的美稱，一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬多條;大山雀是“果園里的衛(wèi)士”，一只大山雀一天捕食的害蟲相當(dāng)于自己的體重;貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”，它在一個夏季可捕食1000只田鼠，從鼠口奪回糧食1噸;啄木鳥堪稱“森林的大夫”，一對啄木鳥可保護33.3公頃林木不受蟲害;喜鵲一年的食物中80%以上都是害蟲;一窩燕子一個夏季吃掉的蝗蟲，如果頭尾連接起來，可長達3千米。有些鳥類雖然不吃害蟲，但它是花粉、樹種的傳播者。生活在熱帶的太陽鳥，經(jīng)常在花叢中穿來穿去，起到傳遞花粉的作用。
(1)短文中提到的鳥類的作用有________________________________(2分)
(2以鳥治蟲的方法稱為__________________
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人教版初二上冊生物寒假作業(yè)答案參考
2016年初二上冊生物寒假作業(yè)答案參考
一年一度的寒假馬上就要開始了，作為一名中學(xué)生，在享受假期的快樂的同時，也不要忘了完成假期作業(yè)哦。下面小編為大家整理了一篇2016年初二上冊生物寒假作業(yè)題參考：選擇題，歡迎大家參考!
1、關(guān)于長骨的描述中，錯誤的是
A.骨膜的成骨細(xì)胞與骨的長粗有關(guān)
B.骺端軟骨層的細(xì)胞與骨的長長有關(guān)
C.幼年時骨髓腔內(nèi)的為紅骨髓，有造血功能
D.成年后骨松質(zhì)的腔隙內(nèi)為黃骨髓，失去造血功能
2、“蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴”。詩句中描述了蝴蝶和蜘蛛的’
A、繁殖行為B、防御行為C、飛翔行為D、取食行為
3、某校實驗小組探究四種動物的繞道取食，得到下表結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知四種動物從低等到高等的順序是
動物甲乙丙丁
完成取食前的.嘗試次數(shù)75158326
A.甲→乙→丙→丁B.乙→甲→丙→丁
C.丁→丙→甲→乙D.甲→丁→丙→乙
4、研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同。它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾。這一事實說明，動物在自然界中能夠()
A.維持自然界中的生態(tài)平衡B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉受精D.幫助植物傳播果實和種子
5、酒精等“綠色燃料”的研發(fā)備受世界關(guān)注，利用玉米秸生產(chǎn)用燃料酒精的大致流程是：玉米秸——糖液——酒精，由糖液到酒精階段所需要的菌種是()。
A.酵母菌B.青霉菌C.曲霉菌D.乳酸菌
6、母愛是偉大的，母親懷孕后負(fù)擔(dān)明顯加重。在胎兒生長發(fā)育的過程中，母親與胎兒之間進行物質(zhì)交換的場所是()
A.子宮B.胎盤C.輸卵管D.卵巢
7、據(jù)圖分析，下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是
A.①是嫁接，是人工營養(yǎng)生殖B.①②是無性生殖，③是有性生殖
C.①②③均是植物的生殖方式D.③中種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚芽
8、現(xiàn)有甲、乙、丙三個品種的桃樹，將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上，枝條成活并在開花后援以丙品種的花粉，所得果實可食部分的性狀接近于
A.甲品種B.乙品種C.丙品種D.三個品種兼有
9、下列圖示某種昆蟲的發(fā)育過程，描述正確的是()
A.圖示昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
B.圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育
C.圖示昆蟲的生殖方式是有性生殖
D.若圖示昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對農(nóng)作物危害最大
10、胎兒與母體之間進行物質(zhì)交換的正確途徑是()
A、胎兒臍帶內(nèi)血管胎盤絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管胎盤絨毛間的血液母體的血液
B、胎兒臍帶內(nèi)血管母體的血管
C、胎兒臍帶內(nèi)血管母體的血液母體
D、胎兒臍帶內(nèi)的血管胎盤母體的血管
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