小學寒假作業(yè)評比簡報(匯編8篇)
在發(fā)展不斷提速的社會中，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編整理的小學寒假作業(yè)評比簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學寒假作業(yè)評比簡報1
為積極落實“雙減”政策，豐富學生寒假生活，提高學生綜合素養(yǎng)，向陽小學寒假前給學生設(shè)計了富有創(chuàng)新型、實踐性、趣味性的假期作業(yè)，教育引導(dǎo)孩子們觀察社會、熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家庭、學會生活。開學伊始，向陽小學開展了寒假特色實踐作業(yè)評選展示活動，先以班級為單位，評選出班級優(yōu)秀特色作業(yè)，后由行政組成員進行評比，全校共160名學生的作業(yè)被評為優(yōu)秀假期作業(yè)。
一份份特色紛呈、圖文并茂的實踐作業(yè)，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學習生活，充分展示了孩子們不俗的風采和智慧。
此次寒假特色作業(yè)展評活動，讓老師們深刻的認識到孩子的創(chuàng)造力是無窮的！只要提供平臺，一切皆有可能！在今后的教學工作中，將會更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計，努力從“壓總量、控時間”向“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生的學習熱情，讓“雙減”政策落到實處，為孩子共同托起發(fā)展成長的空間！
小學寒假作業(yè)評比簡報2
為使學生“端正一種態(tài)度——善待作業(yè)；養(yǎng)成一種習慣——及時糾錯；培養(yǎng)一種意識——承擔責任；鑄就一種品質(zhì)——誠實守信”，同時也為學生創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，促進教師之間工作交流，羅都屯小學于開學第一周開展了以“展新風，樹榜樣”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動。
一、浩瀚書海我暢游
名著閱讀打卡、讀書小報、詩配畫等形式多樣的寒假作業(yè)，讓同學們通過閱讀看到更廣闊的世界，豐富了他們的假期生活。
字端正，氣軒昂，人耿直，心高尚，孩子們不只做到了讓雋秀的字跡滲透自己的心靈，更拓寬了學習領(lǐng)域，鍛煉了搜集、整理知識的能力。
二、數(shù)學奧妙我知道
數(shù)學無處不在，它蘊藏在我們生活的角角落落。同學們通過色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計，制作了數(shù)學小報、思維導(dǎo)圖。數(shù)學故事、圖形奧秘、生活中數(shù)學的運用……讓孩子們對數(shù)學充滿了想象，體會到了獨立思考的樂趣。
為了夯實基礎(chǔ)，提升計算質(zhì)量，鍛煉孩子的思考能力，每天的口算和筆算訓(xùn)練持續(xù)進行。
三、英語樂園我體驗
英語聽、說、讀、寫，假期間同學們夯實基礎(chǔ)，認真務(wù)實。
英語老師們結(jié)合學生年齡特點，精心挑選了難度適宜、趣味性強的英語繪本，鼓勵學生觀看繪本，并制作簡易的英語繪本和英語小報。一張張富有創(chuàng)意、圖文并茂、色彩豐富的英語繪本和小報，充分展示了羅小學子英語閱讀表達、美術(shù)設(shè)計、審美情趣等綜合能力。
四、傳統(tǒng)文化我傳承
春節(jié)和元宵節(jié)，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，同學們通過繪畫、剪紙、手抄報、調(diào)查報告等方式，加深了對優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日的了解，爭做傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承者。
五、垃圾分類我先行
垃圾分類是社會文明水平的一項重要體現(xiàn)，是新時代背景下的“新時尚、新目標”。羅小學子寒假期間通過探究、宣傳、實踐垃圾分類的健康生活方式和理念，做垃圾分類的先行者。
六、家務(wù)勞動我能行
寒假期間，羅都屯小學針對不同年級學生的年齡特點和個性差異，制定了家庭勞動作業(yè)清單，安排適量的勞動家庭作業(yè)，家校形成勞動教育合力。
本次展評不僅給同學們樹立了榜樣提供了范本，促進了同學之間互相學習，互相交流，同時也激發(fā)了他們新學期的學習熱情，營造了良好的學習氛圍，為新學期增添了一道亮麗的風景。
小學寒假作業(yè)評比簡報3
為堅守立德樹人初心，“五育并舉”促進學生全面發(fā)展，新學期初，濮陽市油田第三小學開展了寒假特色作業(yè)評比表彰活動。
本次特色寒假作業(yè)內(nèi)容豐富，形式新穎。春節(jié)社會實踐活動、春節(jié)元宵節(jié)手抄報、新年窗花、賀卡手工制作……。一份份特色紛呈、圖文并茂的實踐作業(yè)，緊扣“春節(jié)、元宵節(jié)”兩個傳統(tǒng)節(jié)日，緊貼學生的日常生活，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的假期，充分展示了孩子們的智慧、創(chuàng)新能力和動手能力，促進了學生的多元化發(fā)展。
全校學生積極參與，在班級初評的基礎(chǔ)上，共上交作品1200余份。經(jīng)過少先大隊組織的專業(yè)評審團評選，共評出一等獎97個，二等獎136個，三等獎192個。在周一的升旗儀式上，王萍校長宣讀了表彰決定，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學生進行了頒獎表彰。
特色寒假作業(yè)評比表彰活動的開展，為全校師生搭建了一個互相展示、相互交流學習的平臺。孩子們體驗了創(chuàng)新實踐的快樂，分享了彼此的勞動成果，促進了同學之間的互相欣賞、互相學習，也激發(fā)了學生自我認識、自我提升的熱情。孩子們將以新學期為起點，找準努力的.方向，創(chuàng)造屬于自己的精彩校園生活，享受學習的快樂，感受成長的幸福！
小學寒假作業(yè)評比簡報4
快樂的寒假過去了，又迎來了嶄新的學期。寒假前，新和小學教導(dǎo)處、德育處對學生提出了過有意義寒假的要求，并布置了一些有意義的特色寒假作業(yè)。
一開學，學生就忙著把各種寒假作業(yè)帶回學校�？粗鴮W生的寒假作業(yè)仿佛看到了大家在假期里不忘認真學習的身影。為了鼓勵學生繼續(xù)努力學習，也為其他學生樹立學習的榜樣，學校組織各科組寒假作業(yè)進行了評比，每班評選出語文、數(shù)學、英語、藝術(shù)各五份優(yōu)秀作業(yè)，并于3月1日進行了表彰。
本次作業(yè)評選從作業(yè)的書寫、完成數(shù)量、正確率等方面評選出認真完成寒假作業(yè)的優(yōu)秀學生，學校領(lǐng)導(dǎo)及各科科組長為獲獎的孩子頒發(fā)了獎狀。
為了讓孩子們感受到榜樣的力量，我們將優(yōu)秀的作業(yè)進行了展示，孩子們欣賞著自己身邊同學的優(yōu)秀作業(yè)，情不自禁的笑容與頻頻不住地點頭流露出他們對展出作業(yè)的喜愛與贊美。一份份書寫認真、精彩紛呈的寒假作業(yè)吸引著眾多學生駐足觀看，孩子們不時發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，極大地激發(fā)了同學們的上進心。
通過優(yōu)秀寒假作業(yè)的評比表彰活動，讓一些學習習慣較差的同學看到了自身的不足和差距，使其以身邊優(yōu)秀同伴為榜樣，自我反思，自我提升，從而有效地實現(xiàn)了“以評促優(yōu)”，促進了學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
小學寒假作業(yè)評比簡報5
為了促進學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，更好地了解學生寒假作業(yè)完成情況，促進學生更快、更好地投入新本學期的學習，發(fā)揮身邊的榜樣作用。3月4日下午，聚寶鄉(xiāng)中心小學教導(dǎo)處開展了“優(yōu)秀寒假作業(yè)”評比活動。
每個班級由班主任初選《假日語文》、《假日數(shù)學》、《假日綜合與英語》各6本，教導(dǎo)處組成評審小組對各班初選作業(yè)逐份嚴格、細致地進行再次評閱，評閱后以學科、年級組為單位評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最終評選結(jié)果全校通報表揚。
學生以班級為單位參觀優(yōu)秀作業(yè)，同學們認真翻閱，小聲交流，從中借鑒優(yōu)秀之處，彌補自身不足。達到以展促學，以評促優(yōu)的目的。
通過展示評比活動不但極大激勵廣大學生高質(zhì)量完成作業(yè)的積極性，也讓同學們認識到自己的作業(yè)和其他同學的差距和不足,給同學們提供了一個良好的交流平臺，創(chuàng)造了良好的學習氛圍。希望在新的學期里，聚寶小學的學生們乘風破浪，楊帆起航，以百倍的信心、認真的態(tài)度投入到學習之中。
小學寒假作業(yè)評比簡報6
為了進一步促進學生好讀書，讀好書，共創(chuàng)書香校園，讓學生愛上學習，愛上閱讀，20xx年3月1日東冶實驗小學教育集團二校區(qū)利用課間操時間隆重地舉行了“寒假愛閱讀好少年”和“寒假作業(yè)優(yōu)秀獎”頒獎儀式，以此來激勵全體學生的讀書和學習熱情。
美好的假期結(jié)束了，但是東冶實驗小學教育集團二校區(qū)的讀書活動依然一如既往地進行著。班級讀書風氣濃厚，閱讀已成為自覺行為，我們?yōu)檫@樣的班級喝彩！讀書好少年，好讀書，樂讀書，善讀書。閱讀，讓孩子們悄然發(fā)生著變化……
與書相伴的人生，一定是有質(zhì)量、有生機的人生;書香飄溢的校園，一定是有內(nèi)涵，有發(fā)展的校園。讓書香浸潤在晨光的每個角落，讓每一位孩子都愛上閱讀。
小學寒假作業(yè)評比簡報7
3月4日，普定縣第七小學組織學生開展以“雙減落地秒生花，多彩作業(yè)促成長”為主題的寒假優(yōu)秀作業(yè)展評活動，切實減輕學生課業(yè)負擔，優(yōu)化寒假作業(yè)的趣味性、多樣性、科學性、探索性及可選擇性，促進良好學風的形成。
本次作業(yè)展評活動分“班級自評”、“學校展評”兩個步驟�；顒忧�，各班評選出了班內(nèi)的部分優(yōu)秀作業(yè)，利用大課間，各班將優(yōu)秀假期作業(yè)按一定的順序擺放在操場上，然后組織本年級的各個班級有秩序地去觀摩、學習。
本次展出的學生優(yōu)秀寒假作業(yè)，形式多樣、書寫工整、創(chuàng)意深遠。有豐富多彩、感悟深刻的讀書筆記；有制作精美、構(gòu)思巧妙的手工制品；有規(guī)范美觀、剛勁有力的硬筆作品；也有整合各學科知識完成的以“紅船精神”為主題的項目化學習等，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學習生活，充分展示了孩子們的素質(zhì)和智慧。展評活動中，同學們或三五成群，或獨自欣賞，或凝視細閱，或交口稱贊，紛紛表示找到了自己努力的方向。
此次展評活動，為學生提供了“展示自我，交流學習”的機會。既充分彰顯了學生個性，提高了學生的學習興趣，又樹立了優(yōu)秀的榜樣，營造了濃郁的學習氛圍，為構(gòu)建和諧校園增添了精彩的一筆，有效助推“雙減”政策落到實處。
小學寒假作業(yè)評比簡報8
為深入貫徹落實“雙減”政策，全力拓展學生學習思維，充分體現(xiàn)課業(yè)的激勵性、啟發(fā)性、多元性、藝術(shù)性等特點，進一步提高學生的創(chuàng)新能力與實踐能力，更好地為每一位學生提供自主學習、自由探索的發(fā)展空間，我校于2月11日下午組織舉行了寒假作業(yè)展評活動。
本次寒假作業(yè)展評活動以班級為單位，學生在班主任老師的組織下，興致勃勃地觀看著自己身邊同學的優(yōu)秀作業(yè)，情不自禁的笑容流露出他們對展出作業(yè)的喜愛與贊美！這些書寫整潔的寒假作業(yè)、字跡工整美觀的字帖、高質(zhì)量的數(shù)學口算題卡、制作精美的英語卡片、讀書筆記、手抄報、科技小制作，反映了孩子們豐富多彩的寒假學習生活和豐碩的學習成果。最終通過綜合評定每班評選出5名寒假作業(yè)優(yōu)秀的同學進行獎勵，全校共有160名同學獲獎。
能力在實踐中體現(xiàn)，思維在實踐中發(fā)展，個性在實踐中張揚。通過本次寒假作業(yè)展評活動，進一步促進了學生之間相互學習、共同提高。教師認識到在今后的作業(yè)設(shè)計上要更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計，力爭讓每位學生都能在多元化作業(yè)中獲得滿足、愉悅和成功的體驗。
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