人教版小升初語(yǔ)文試卷及答案
人教版小升初語(yǔ)文試卷及答案大家知道了嗎?下面yjbys小編為大家精心整理的人教版小升初語(yǔ)文試卷及答案，歡迎大家閱讀與學(xué)習(xí)!
識(shí)字與寫(xiě)字
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
duàn liàn ，qīn shǐ，chōu yē， jīnɡ bīnɡ，jiǎn zhènɡ，
chú chuānɡ，fěi cuì，ɡěnɡ ɡài，sī kōnɡ，jiàn ɡuàn
二、讀下面這些詞語(yǔ)，用“ ”劃出括號(hào)里正確的讀音或漢字。
剎(shà chà)那間，養(yǎng)尊處(chǔ chù)優(yōu)
卓(zhuō zhuó)有成效，獨(dú)出(心 新)裁
落(慌 荒)而逃舉，一(返 反)三
三、按查字典的要求填空。
“益” 用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)母();用部首查字法，應(yīng)查部首()，再查()畫(huà)。“益”在字典中的解釋有：①增加;②有好處;③更;④姓。在“如此循環(huán)，有益身 心，勝于吃藥”中應(yīng)取第()種解釋;在“保持良好的心態(tài)，有助于延年益壽”中應(yīng)取第()種解釋;在“人與山的關(guān)系日益密切”中應(yīng)取第()種解釋。
四、把下面兩句話用楷書(shū)規(guī)范、端正、勻稱(chēng)地書(shū)寫(xiě)在方格里，注意格式，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上
五、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)、用詞語(yǔ)。
1.將劃線部分換成相應(yīng)的成語(yǔ)。
①桑娜抱回了兩個(gè)孩子，心里七上八下，既緊張又擔(dān)憂。()
�、谥灰�(jiàn)到一點(diǎn)苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，就能發(fā)現(xiàn)真理。
2.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇合適的填空。
水()石穿全神()注白駒過(guò)()無(wú)憂無(wú)()
()人不倦百感交()樂(lè)此不()情同手()
時(shí)光如()，轉(zhuǎn)眼間，我們即將離開(kāi)親愛(ài)的母校�；仡櫫甑男@生活，我心中()。我們?cè)谶@里度過(guò)了()的童年，成長(zhǎng)為翩翩少年。謝謝你，()的老師!謝謝你，()的同學(xué)!我將帶著你們給予我的精神財(cái)富走向新的征程……
六、回憶課文知識(shí)完成填空。
1.古詩(shī)詞是祖國(guó)燦爛文化中的瑰寶。詩(shī)詞中有景，如： ，自在嬌鶯恰恰啼;詩(shī)詞中有情，如：勸君更盡一杯酒， ;詩(shī)詞中有趣，如： ， 。
2.回憶六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的《窮人》讓我感動(dòng)，因?yàn)?林清玄的《桃花心木》使我懂得了
的道理;巴金的《鳥(niǎo)的天堂》使我學(xué)到了很多表達(dá)方法，如 (只填一個(gè)方面);馬上就要小學(xué)畢業(yè)，正如 先生在《匆匆》中寫(xiě)的“過(guò)去的日子，如輕煙， ，如薄霧， ”。
3.請(qǐng)仿照例子，結(jié)合相關(guān)課文的內(nèi)容評(píng)價(jià)下列人物。
諾貝爾：大公無(wú)私，勇往直前，為科學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)。
李大釗：
瑪麗·居里：
七、根據(jù)下面劃線句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。
課外閱讀是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《西游記》，我們可以學(xué)習(xí)孫悟空嫉惡如仇的性格;讀，我們可以 ;讀 ，我們可以 。
八、閱讀《為人民服務(wù)》語(yǔ)段，完成練習(xí)，體會(huì)句子的條理性。
() 我們是為人民服務(wù)的，()，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，()不怕別人批評(píng)指出。()是什么人，誰(shuí)向我們指出()行。()你說(shuō)得對(duì)，我們就( )改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的;他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。( )我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍()一定會(huì)興旺起來(lái)。
1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)充適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。想一想，這段話句與句之間連起來(lái)，是因?yàn)?。
2.讀語(yǔ)段中的第1-3句話，選擇正確的序號(hào)。
第1句話時(shí)講()，第2句話時(shí)講()，第3句話時(shí)講()。
A.我們歡迎任何人的批評(píng)。
B.我們歡迎向我們提出批評(píng)。
C.我們接受正確的批評(píng)。
3.這段話讓我們知道，衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是 ;接受任何人的只要是正確的批評(píng)的目的也只有一個(gè)，就是 。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
出色的老師
2000年，在新世紀(jì)到來(lái)的時(shí)候，我邁進(jìn)了美國(guó)的南加州法律大學(xué)。
來(lái)美國(guó)之前，我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，上面有北京和加州的時(shí)間，他的手上也戴了一塊。一對(duì)分隔萬(wàn)里的手表，時(shí)間卻一起流動(dòng)。在來(lái)美國(guó)的飛機(jī)上，我不時(shí)地看著表上的時(shí)間。
在加州的日子，我也常�？粗直砩系臅r(shí)間，揣(chuǎi)測(cè)倫捷這時(shí)候在干什么。
()，這塊手表卻在一次晚餐時(shí)丟失了，可以想象我當(dāng)時(shí)是多么傷心，就像丟了自己的魂魄一般。因?yàn)閬G失的絕對(duì)不只是手表，也不僅僅是時(shí)間。我問(wèn)遍了食堂所有的工作人員，可是沒(méi)有一個(gè)人見(jiàn)過(guò)它。
經(jīng) 過(guò)一番冥思苦想，我終于想出了一個(gè)辦法。我在附近的幾棟教學(xué)樓白墻上最醒目的位置，貼了幾張尋物啟事。沒(méi)想到，這一招還真靈。就在當(dāng)天晚上，一位陌生的黑 人同學(xué)走進(jìn)了我的宿舍，他的手中拿著塊手表。天哪，正是我心愛(ài)的電子表。我高興得眼淚都要掉下來(lái)了，連忙對(duì)這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。他只是微微聳肩 一笑，還沒(méi)等我從手表失而復(fù)得的喜悅中反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就走了，連名字我都沒(méi)來(lái)得及問(wèn)。
第二天，我還沉醉在喜悅之中，意外的事情發(fā)生了。我們常 說(shuō)的“樂(lè)極生悲”真是句至理名言。我被請(qǐng)進(jìn)了院長(zhǎng)辦公室。院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走 進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來(lái)。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎?
院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過(guò)來(lái)。
天哪，是一張四十美元的罰單!上面()寫(xiě)著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，()作出金罰如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。
院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛(ài)護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱(chēng)是。
我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥!我用一種極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的()是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則!”他還笑得出來(lái)，真不仗義!
之后，我憤憤不平地去校園管理處繳納罰全。收罰金的是一位身體發(fā)胖的老太太。她的鼻尖掛著一副小小的老花眼鏡，顯得分外和藹可親。她看看我的罰單，問(wèn)：“你 的手表對(duì)你很重要嗎?是朋友送的?”我一聽(tīng)這話，忽然感到一股暖流涌上心頭，仿佛見(jiàn)到了我遠(yuǎn)隔重洋的奶奶。于是，我就把這件事原原本本地講給她聽(tīng)。
她聽(tīng)完后，微笑著說(shuō)：“祝賀你找回心愛(ài)的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!”
老人的話讓我()醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因?yàn)楣�，他將手表送還給我;也因?yàn)楣�，他又向校方舉報(bào)我，因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂(yū)回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格!
1.請(qǐng)選擇下列詞語(yǔ)正確地填入文中的括號(hào)內(nèi)。
�、僖虼� ②可是 ③翻然 ④赫然 ⑤居然
2.下面哪些說(shuō)法是正確的，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)法正確的句子后面打“√”。
�、傥恼轮械暮谌舜蟾缇褪敲绹�(guó)南加州法律大學(xué)的院長(zhǎng)。()
�、谑樟P金的老太太聽(tīng)完了“我”關(guān)于手表的事最后減免了“我” 的罰金。()
�、�“因?yàn)閬G失的絕對(duì)不只是手表，也不僅僅是時(shí)間。”“我”丟失的還有倫捷的情誼。()
3.文章寫(xiě)了“我”與黑人大哥的兩件事，請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括事情的內(nèi)容。
第一件事：
第一件事：
4.“我”對(duì)黑人大哥的情感發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)里填上表示“我”情感變化的詞語(yǔ)。
()→()→()
5.文章最出乎你預(yù)料的是什么?你覺(jué)得這樣寫(xiě)有怎樣的好處?
作文等第
十、提示：親愛(ài)的同學(xué)們，生活中我們都喜歡嘗試，其實(shí)，嘗試的過(guò)程就是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、創(chuàng)造的過(guò)程，在嘗試中我們獲得了新的.知識(shí)，有了新發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了自己的能力，鍛煉了自己的才干，讓自己的羽翼不斷豐滿。
要求：請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)印象最深的一次嘗試，把嘗試的過(guò)程寫(xiě)具體，把當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受寫(xiě)清楚，題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于400字，有一定速度，寫(xiě)完以后還要注意修改。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
識(shí)字與寫(xiě)字
(總分19分，16—19分以上為優(yōu)秀，14—15.5分以上良好，11—13.5分以上合格，6-10.5分為不合格，5.5分以下為差。)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10%
「參考答案」鍛煉侵蝕抽噎精兵簡(jiǎn)政櫥窗翡翠梗概司空見(jiàn)慣
「扣分標(biāo)準(zhǔn)」錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分
二、讀下面這些詞語(yǔ)，用“”劃出括號(hào)里正確的讀音或漢字。3%
「參考答案」chàchǔzhuó心荒反
「扣分標(biāo)準(zhǔn)」錯(cuò)一個(gè)扣0.5分。
三、按查字典的要求填空。3%
「參考答案」Y皿5②①③
「扣分標(biāo)準(zhǔn)」錯(cuò)一個(gè)扣0.5分。
四、把下面兩句話用楷書(shū)規(guī)范、端正、勻稱(chēng)地書(shū)寫(xiě)在方格里，注意格式，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。3%
「扣分標(biāo)準(zhǔn)」漏抄、多抄、抄錯(cuò)一字、格式錯(cuò)各扣0.5分。
閱讀
(總分51分，43—51分以上為優(yōu)秀，38—42.5分以上良好，30.5—37.5分以上合格，15.5-30分為不合格，15分以下為差。)
五、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)、用詞語(yǔ)。10%
「參考答案」1.忐忑不安見(jiàn)微知著2.滴貫隙慮誨集疲足白駒過(guò)隙、百感交集、無(wú)憂無(wú)慮、誨人不倦、情同手足
「扣分標(biāo)準(zhǔn)」第1題錯(cuò)一個(gè)扣2分;第2題錯(cuò)一個(gè)字或用錯(cuò)一個(gè)成語(yǔ)扣0.5分。
六、回憶課文知識(shí)完成填空。12%
「參考答案」1.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞、西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人、如“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”或“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”等。
2.如桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人;如不能依賴(lài)別人，不能屈服人生的困難，一定要自力更生(答到一點(diǎn)即可);如聯(lián)想，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和寄情于景(答到一點(diǎn)即可);朱自清，被微風(fēng)吹散了，被初陽(yáng)蒸融了。
3.如“李大釗：臨危不懼，顧全大局，為革命獻(xiàn)出了寶貴生命”、“瑪麗·居里：淡泊名利，執(zhí)著追求，為科學(xué)付出了青春年華”(要求寫(xiě)出人物品質(zhì)，格式正確)
「扣分標(biāo)準(zhǔn)」錯(cuò)一個(gè)扣1分，其中第3題，人物品質(zhì)和格式缺一項(xiàng)扣0.5分。
七、根據(jù)下面劃線句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。4%
「參考答案」如“讀《水滸傳》，我們可以領(lǐng)會(huì)到武松醉打老虎的勇猛。”、“讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到王熙鳳毒害賈瑞的潑辣。”(要求能寫(xiě)出書(shū)中人物事件或品質(zhì)，格式正確)
「扣分標(biāo)準(zhǔn)」人物事件、品質(zhì)與格式正確缺一項(xiàng)扣0.5分。
八、閱讀《為人民服務(wù)》語(yǔ)段，完成練習(xí)，體會(huì)句子的條理性。10%
「參考答案」1.因?yàn)�、所以、就、不管、都、只要、就、只要、就，圍繞一個(gè)意思從不同的側(cè)面展開(kāi)論述的;2.B、A、C;3.是否符合人民的利益，為人民服務(wù)。
「扣分標(biāo)準(zhǔn)」第1題關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)錯(cuò)1個(gè)扣1分，后半題錯(cuò)扣1分。第2題錯(cuò)一個(gè)選擇扣1分。第3題填錯(cuò)一格扣1分。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。15%
「參考答案」
1.可是、赫然、因此、居然、翻然
2.③√
3.黑人大哥將丟失的手表送還于“我”;黑人大哥向校方舉報(bào)“我”在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁。
4.感激、反感(憤憤不平)、敬佩(感激)
5.黑人大哥將丟失的手表送還后，竟還向校方舉報(bào)“我”。更加襯托出了黑人大哥愛(ài)護(hù)環(huán)境、維護(hù)公德品質(zhì)，帶給讀者是情感、期待、常理上的“落差”，引起了強(qiáng)烈的震撼，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。(要求能寫(xiě)出對(duì)主人公精神品質(zhì)的襯托作用、造成“落差”給人震撼)
「扣分標(biāo)準(zhǔn)」第1題錯(cuò)一個(gè)扣0.5分。第2題錯(cuò)一個(gè)選擇扣1分。第3題填錯(cuò)一件事扣2分。第4題填錯(cuò)一格扣1分。第5題答錯(cuò)“出乎預(yù)料的是什么”扣1分，未填出“襯托作用”扣2分。
習(xí)作
(總分30分，26—30分以上為優(yōu)秀，22—25分以上良好，18—21分以上合格，10-17分為不合格，9分以下為差。)
十、習(xí)作30%
優(yōu)秀(26—30分)：
1.字跡工整、美觀;
2.寫(xiě)作文題目;
3.語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法;
4.精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述;
5.段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;
6.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);
良好(22—25分)：
1.字跡相對(duì)工整、美觀;
2.寫(xiě)作文題目;
3.語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用常用的修辭方法;
4.內(nèi)容相對(duì)具體，能?chē)@一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述相對(duì)生動(dòng);
5.能合理地分段寫(xiě)作;
6.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);
7.達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
合格(18—21分):
1.字跡欠工整。
2.寫(xiě)作文題目;
3.語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;
4.內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě);
5.層次不夠清楚;
6.標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多;
7.達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
不合格(10—17分)：
1.書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真;
2.語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語(yǔ)病,錯(cuò)別字較多;
3.內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚;
4.層次不夠清楚;
5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng);
6.字?jǐn)?shù)略少。
差(0—9分)：
1.字跡潦草辨識(shí)困難;
2.語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多;
3.內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云;
4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯;
5.跑題;
6.字?jǐn)?shù)在300字以下、只寫(xiě)一個(gè)作文題目，或者干脆空白。
幾點(diǎn)說(shuō)明：
1.漏寫(xiě)題目扣1分。
2.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。
3.字跡工整的加1─2分;字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣1—3分。
4.字?jǐn)?shù)不足，酌情扣1—3分;嚴(yán)重不足降一等。
5.抄襲或模仿優(yōu)秀作文降兩個(gè)檔次。
6.凡認(rèn)為有嚴(yán)重錯(cuò)誤的答卷，評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。
7.達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
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