孩子不靜心學(xué)習(xí)怎么辦
首先，從學(xué)習(xí)類(lèi)型的角度來(lái)說(shuō)，有些孩子從生理上就屬于動(dòng)觸覺(jué)學(xué)習(xí)類(lèi)型，那么，這種孩子天生就需要運(yùn)動(dòng)，他們坐在一地，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的時(shí)間通常不超過(guò)30分鐘。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子選擇一些適合他們的學(xué)習(xí)方法來(lái)與之匹配。例如：在家里貼紙條的方法，也許他沒(méi)有看多少，但是，他制作紙條、貼紙條的過(guò)程本身就有助于學(xué)習(xí)；另外，他很適合零散時(shí)間的沖刺記憶，所以，紙條和卡片的學(xué)習(xí)方法會(huì)很適合他。
其次，很多孩子有自己的強(qiáng)烈興趣，例如：喜歡籃球的孩子很想看NBA。這種情況下，如果我們僅僅告訴他，高三了，你一定不能看、甚至不能想；那么，如果孩子的意志力不堅(jiān)定的話，這很容易造成“禁果效應(yīng)”，反而讓孩子經(jīng)常因此分心。解決的.辦法也很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)不要避而不談，而應(yīng)該將之培養(yǎng)成自己的興趣，定期收看和收集NBA信息，挑選重要信息告訴孩子，降低他這方面的好奇心，讓他可以保持與賽事的同步。
再次，還有一些孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)當(dāng)中有很多問(wèn)題，但自己的求知欲又不是很強(qiáng)，懶得去鉆研，也不愿和父母交流，感覺(jué)不會(huì)就不會(huì)了。因此，時(shí)間稍微一長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中碰上兩三個(gè)小釘子，也就坐不住了。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)最好給孩子找一個(gè)比較好的家教，制定一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有了家教的伴同，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)的持續(xù)性會(huì)好很多。
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