孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的4個(gè)原因
很多家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不認(rèn)真看書(shū)做題，成績(jī)不好，大家一起來(lái)討論下原因是什么？
我先發(fā)表觀點(diǎn)，請(qǐng)指正，如下：
1、表面重視，內(nèi)心不重視
孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)充當(dāng)?shù)慕巧青徏掖髬專(zhuān)刻爝哆兜臄?shù)落孩子，只會(huì)埋怨，卻從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)和孩子共同分析學(xué)習(xí)中的'困難，從來(lái)不主動(dòng)和學(xué)校老師了解孩子在校情況，從來(lái)不關(guān)注孩子交往的朋友是什么類(lèi)型……
2、人云亦云，盲目跟風(fēng)
自己不了解孩子的弱項(xiàng)，就一味跟隨別人上各類(lèi)輔導(dǎo)班，不考察輔導(dǎo)班資質(zhì)、教材，也不管孩子在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)效果，只要把孩子送去，交給老師，家長(zhǎng)心理上感覺(jué)踏實(shí)。卻不知這樣的上課，讓孩子精力不濟(jì)，敷衍了事。上了沒(méi)有質(zhì)量的輔導(dǎo)班，不如讓孩子在家休息。
3、目標(biāo)豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感
比起沒(méi)有目標(biāo)的孩子和家長(zhǎng)來(lái)看，似乎宏遠(yuǎn)目標(biāo)很美好。但是不切實(shí)際的目標(biāo)，往往是紙上談兵，自欺欺人。做好近距離規(guī)劃，完成一個(gè)，再設(shè)定下一步。小學(xué)就想好目標(biāo)初中，朝著目標(biāo)奮進(jìn)，切不可一步就想著以后孩子上什么清華、北大，結(jié)果卻沒(méi)認(rèn)真規(guī)劃好當(dāng)下的學(xué)習(xí)。
4、酸葡萄心理
平淡心態(tài)，積極面對(duì)所有的不足，人生的路很長(zhǎng)，現(xiàn)在的弱不代表以后也弱。不在乎別人對(duì)你的看法，但不代表你可以不認(rèn)同別人的努力，每一個(gè)牛娃和牛媽都有積極的進(jìn)取之心，也許你就差了這一股勁。家長(zhǎng)的酸葡萄心理，恰恰就是影響孩子的關(guān)鍵點(diǎn)，不去努力，還看不上努力的人，這樣的心態(tài)會(huì)影響未來(lái)的路。機(jī)會(huì)都只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。
以上幾點(diǎn)，僅代表本人觀點(diǎn)，歡迎大家積極發(fā)表意見(jiàn)，共同交流，共同提高。
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