為什么孩子的學(xué)習(xí)需要互動(dòng)
父母在孩子學(xué)習(xí)過程中扮演什么角色？作為父母真的需要做些什么和該做些什么？
1．互動(dòng)——“發(fā)球與回發(fā)球”
大家都有打網(wǎng)球嗎？我也是最近才聽到這個(gè)術(shù)語，就是家長與孩子的互動(dòng)中，就像是打網(wǎng)球——發(fā)球和回發(fā)球。這種一來一回的互動(dòng)是非常重要的。
我給大家舉個(gè)例子，當(dāng)嬰兒很小的時(shí)候嬰兒是不能說話的，但是事實(shí)上我們是想象嬰兒能說話的，能聽懂我們的話的，我們就跟嬰兒說：“你好嗎？你好嗎？我是媽媽！”然后就做出一些這樣的假設(shè)，嬰兒能說話，做出一些回應(yīng)。其實(shí)，我們知道小孩子因?yàn)檫�很小，他不能夠說話，但是就是這種“發(fā)球與回發(fā)球”，父母就對小孩說你好嗎？然后孩子就會(huì)看著你，然后，他會(huì)對你微笑，你就知道他是有反應(yīng)的，就這樣不停的，孩子的`反應(yīng)，給你的反應(yīng)就是他們在微笑。雖然聽起來剛才我舉的這個(gè)例子非常簡單，但是這個(gè)互動(dòng)確實(shí)是非常重要的�；蛘呶覀冞�可以舉出很多別的例子，也都是設(shè)想著跟孩子有一個(gè)互動(dòng)，比如說我們會(huì)做這種拍手的游戲。其實(shí)，就是盡量的做與孩子有互動(dòng)的游戲。
2．與環(huán)境之間的互動(dòng)
剛才我舉的這個(gè)例子就是家長與兒童的這些互動(dòng)的游戲，兒童是從互動(dòng)中去學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，他們也在通過與環(huán)境的互動(dòng)去學(xué)習(xí)，也就是孩子在這個(gè)環(huán)境中——能聽到的、看到的、摸到的、聞到的，所以，我們盡可能的積極的邀請孩子參與到這個(gè)環(huán)境中來。
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