怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感通用15篇
看完一部經(jīng)典作品以后,從中我們可以吸收新的思想,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感,歡迎閱讀與收藏。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感1
讓孩子愛上學(xué)習(xí)是每個(gè)父母的愿望,所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座,并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺,留給自己更多的反思。
王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們父母如何對(duì)待我們的孩子,如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣,作為父母要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會(huì)激發(fā)孩無(wú)限量的潛能。作為父母,我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān)。有些父母只關(guān)注孩子的考試成績(jī),很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),當(dāng)父母的會(huì)不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上,逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情,把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
王老師還講到,沒有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子,在內(nèi)心都有一種向上的力量,沒有一個(gè)孩子,不想成為優(yōu)秀的人,也沒有一個(gè)孩子,自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí),很懶惰,就是因?yàn)閯?dòng)力不足,孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重,孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的進(jìn)步,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是千萬(wàn)不要拿著自己的孩子和別的孩子比較,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過(guò)這樣一段話:一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十,一旦得到激勵(lì),潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十,所以好孩子是夸出來(lái)的。每個(gè)孩子都有成功的潛能,之所以不成功,往往不是敗在了學(xué)生手里,而是敗在了父母手里。
對(duì)于我們父母來(lái)說(shuō),教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師,也是終生的老師,父母的作用是至關(guān)重要的,也是任何人無(wú)法取代的。作為沒有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn),沒有任何資格證書就能成為父母的我們,更需要不斷地學(xué)習(xí),和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信,只要我們認(rèn)真去做,就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感2
現(xiàn)在的孩子們都不怎么喜歡學(xué)習(xí)了,我們都會(huì)覺得學(xué)習(xí)很苦。作業(yè)多啊、上課無(wú)聊啊、上學(xué)學(xué)習(xí)累啊!這些原因使許多的孩子們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。所以,我們?cè)鯓硬拍艹蔀閻凵蠈W(xué)習(xí)的人呢?
今天我們看了王金戰(zhàn)老師的講座,從中我們明白了許多有關(guān)知識(shí)。我們學(xué)習(xí)不全都是靠智力,而是應(yīng)該在家庭生活中去喜愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,我們應(yīng)該有著良好的學(xué)習(xí)心態(tài),這樣才能熱愛學(xué)習(xí)。在課堂中應(yīng)該積極舉手發(fā)言,不能獨(dú)自一人在那發(fā)呆,在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們應(yīng)該有自信心,不能有心理壓力,在考試中我們不能過(guò)度緊張,這樣會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。王金戰(zhàn)老師所說(shuō)的事例中我們應(yīng)該有自信心,只有自己有了充分的自信心,這樣才能會(huì)有好的成績(jī)。如果沒有充分的自信心,我們就不會(huì)有理想的成績(jī),我們要對(duì)自己有一個(gè)理想的目標(biāo),對(duì)著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。但是,我們也不能盲目從眾的去學(xué)習(xí),我們應(yīng)該有學(xué)習(xí)計(jì)劃的去學(xué)習(xí),我們也不能妄想一下成為一個(gè)有學(xué)問、成為第一的人,要慢慢的去學(xué)習(xí),這樣才會(huì)對(duì)自己有幫助。
我們也要和父母進(jìn)行溝通,和父母成為朋友,我們不能和父母吵鬧,要和父母商量學(xué)習(xí)的計(jì)劃。我們之間要和朋友一樣,父母也要用欣賞的眼光去看待自己的孩子,看著他們進(jìn)步、努力、成長(zhǎng),成長(zhǎng)為一位成年人。
所以,在這次的講座中,我明白了:學(xué)習(xí)要有自信去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣也要和父母溝通,這樣才能有助于學(xué)習(xí)的提高。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感3
今天一大早,我就打開了電視機(jī).不要以為我貪玩,而是老師布置了一個(gè)任務(wù),讓我們看江蘇教育頻道7點(diǎn)50播出的節(jié)目。
我滿懷期待的打開電視,稍等了一會(huì)。原來(lái)這檔節(jié)目是著名教授王金戰(zhàn)老師教學(xué)生如何提高成績(jī)的方法。王金戰(zhàn)老師一開始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素,其中非智力因素所占比例遠(yuǎn)大于智力因素。而非智力因素又包含性格,狀態(tài),身體,家庭,父母等各種因素,其中最重要的就是父母之間是否合諧,家庭是否和睦。一個(gè)孩子要想學(xué)習(xí)好,父母起到關(guān)鍵的作用,父母要學(xué)會(huì)多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子充滿自信。反之,如果父母對(duì)孩子的要求太過(guò)嚴(yán)格,則會(huì)讓孩子產(chǎn)生壓力,成績(jī)就會(huì)下降。此外,除父母的鼓勵(lì)外,孩子本身也該努力,自覺學(xué)習(xí)。
王老師還教會(huì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生信心,減壓的小技巧。比如,測(cè)試前給自己定個(gè)目標(biāo),要根據(jù)自己真實(shí)情況來(lái)定,這樣每小小的成功一次就會(huì)給自己帶來(lái)巨大的自信與快樂。到未來(lái)許多小小的成功匯聚在一起,便成了一次巨大的成功。
接下來(lái)是家長(zhǎng)提問環(huán)節(jié),其中有一位家長(zhǎng)反映的情況與我現(xiàn)在的情況很相似,王老師解答了她的問題后我頓時(shí)也茅塞頓開。
看了這檔節(jié)目,我感觸良多,學(xué)到了許多提高成績(jī)的小技巧。我相信今后的日子,我成績(jī)一定會(huì)更好,越走越遠(yuǎn)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感4
昨天早晨8點(diǎn),我和爸爸媽媽一起按時(shí)觀看了由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)?》
孩子在哪方面有愛好(有特長(zhǎng)),就讓孩子往哪一方面發(fā)展,不要強(qiáng)迫著的讓孩子在他不喜歡的那一科發(fā)展。假如那個(gè)孩子喜歡奧數(shù),就算是不會(huì)做他也會(huì)努力的去想,哪怕是想的汗流浹背、滿頭大汗。反之,假如那個(gè)孩子不喜歡奧數(shù),無(wú)論你怎么勸他,他也不肯學(xué)。
經(jīng)常有家長(zhǎng)罵孩子說(shuō)滾刀肉呀笨呀什么的,但這些家長(zhǎng)有沒有考慮到孩子感受?而且,一個(gè)孩子的心態(tài)和學(xué)習(xí)好不好有很大的關(guān)系,假如一個(gè)孩子的爸爸媽媽經(jīng)常吵架,那么,這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)就會(huì)受到很大的影響。
有的孩子經(jīng)常還被父母打,被父母罵,為什么?因?yàn)槌煽?jī)不好?明明名次提高了呀?為什么還會(huì)挨打呢?每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍的心愿,有個(gè)孩子,他的父母是王金戰(zhàn)老師的同鄉(xiāng),那年暑假,他爸爸帶著那個(gè)孩子來(lái)到了王金戰(zhàn)老師的家里,想要讓王金戰(zhàn)老師教教他,王金戰(zhàn)老師問:“你上一次的名次是第幾名?”那個(gè)孩子回答說(shuō):“2…23名”“那你這一次呢?”“21名”王金戰(zhàn)老師說(shuō):“很不錯(cuò)啊!提高了2個(gè)名次,你想一想,如果你每次都提高兩個(gè)名次,那你到高考會(huì)是什么樣子?”
我想說(shuō):“有時(shí)候,真的不是我們的錯(cuò),而父母卻認(rèn)為他們說(shuō)的就都是對(duì)的,把一切錯(cuò)誤都落在我們身上,爸爸媽媽呀,我真希望,您可以體諒我們一下啊!”
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感5
周六陪同孩子觀看北京人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》。看到標(biāo)題我欣喜若狂,雖說(shuō)女兒學(xué)習(xí)很用功,但是她對(duì)學(xué)習(xí)本身并不感興趣,而且有偏科問題,這讓我很擔(dān)心,要知道如果學(xué)習(xí)沒有興趣的驅(qū)動(dòng),很難會(huì)走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。王金戰(zhàn)老師是一位充滿教育智慧的優(yōu)秀教育者,聽了他的講座后,我茅塞頓開,不但對(duì)讀初中的女兒來(lái)說(shuō)是一件幸事,也對(duì)我和我的學(xué)生有很大幫助。
王老師重點(diǎn)講了怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。王老師說(shuō):興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力,提高學(xué)生各個(gè)方面的興趣,關(guān)鍵看老師�!白鳛橐粋€(gè)老師,一定要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng),讓自己成為真理的化身,才華橫溢,風(fēng)趣幽默,性格陽(yáng)光”。我很高興我的女兒的班主任是一位勤奮、認(rèn)真、對(duì)待育人工作一絲不茍的好老師。同時(shí)我也在反省我自己,上課時(shí)竟然有學(xué)生睡著了(這名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很差)。我曾經(jīng)用過(guò)賞識(shí)教育法,發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),去表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),但總是沒有堅(jiān)持下來(lái),學(xué)生自然也沒有很好地堅(jiān)持。有時(shí)為了準(zhǔn)備一節(jié)評(píng)優(yōu)課,我上網(wǎng)搜索各種視頻、圖片等教學(xué)資源做成ppt課件,學(xué)生在課堂上就像被激活了一樣,興趣盎然,躍躍欲試XX年怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感讀后感
由此可見,興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對(duì)某件事物懷有特殊愛好時(shí),就會(huì)更加關(guān)注這樣的事物,也會(huì)想著主動(dòng)去完成它,興趣會(huì)使他們樂享其中,樂此不彼。前后對(duì)比,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教學(xué)已經(jīng)有了惰性,對(duì)學(xué)生的教育也變得簡(jiǎn)單。
在今后的實(shí)際工作中,我將認(rèn)真對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)的態(tài)度和做法,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)采用不同的教育方法,通過(guò)組織有層次有目標(biāo)的班會(huì),研究實(shí)用高效的教學(xué)方法,制作學(xué)生喜歡的教學(xué)課件,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。除此之外,我覺得要讓孩子愛上學(xué)習(xí),首先家長(zhǎng)自己要先愛上學(xué)習(xí),一個(gè)家庭的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。為了孩子的未來(lái),讓我們和孩子一起努力,一起成長(zhǎng)吧!
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感6
孩子身心健康、幸�?鞓返爻砷L(zhǎng),是天下父母的心愿。能讓孩子愛上學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)有成建功立業(yè),更讓父母感到無(wú)比欣慰。怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?
王老師講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情,家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要尊重我們的興趣愛好,不要把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)激情,讓我們從心底里愿意學(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了老師,為了家長(zhǎng)學(xué)的。王老師還講到考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃,目標(biāo)。
正如王老師所說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì),我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪同下,漸漸愛上學(xué)習(xí)。我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)一滴。希望家長(zhǎng)有欣賞的眼光看我們身上的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)步時(shí),請(qǐng)大聲說(shuō)一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們需要你們的鼓勵(lì)與支持。
我們的健康成長(zhǎng),離不開自己的勤奮與努力,也離不開老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與關(guān)心。讓我們一起努力吧!
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感7
今天早晨八點(diǎn),我和媽媽一起準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看王金戰(zhàn)老師的`講座《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。
王金戰(zhàn)老師開始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素,第一種是智力因素,第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括:一個(gè)學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說(shuō):家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣,要是處理不當(dāng),對(duì)孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰(zhàn)老師說(shuō)的很有道理。王金戰(zhàn)老師又說(shuō):對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),培養(yǎng)孩子的自信,最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng),在他取得成績(jī)的一剎那,把你的表?yè)P(yáng)送過(guò)去。王金戰(zhàn)老師還說(shuō)了“溫故而知新”這句話,我覺得深有體會(huì)。為什么呢,在學(xué)新知識(shí)的同時(shí)也要復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí),就會(huì)越記越深。如果你學(xué)會(huì)一課忘一課的話,不管你學(xué)多少都不會(huì)進(jìn)步,永遠(yuǎn)都聽在起跑線上。
看完節(jié)目我的心情久久不能平靜,王老師的講座實(shí)在是太精彩了,讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲,幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感8
望子成龍,盼女成鳳,幾乎是每一個(gè)家長(zhǎng)的心態(tài)。也常聽到有的家長(zhǎng)抱怨:孩子不愛好學(xué)習(xí),可愁死了,該怎么辦啊?怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?今天,有幸觀看了王金戰(zhàn)老師的節(jié)目,感覺受益匪淺,也談?wù)勎业母邢搿?/p>
首先,我覺得作為家長(zhǎng)應(yīng)該擺正心態(tài)。每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上,都是獨(dú)一無(wú)二的。我們不能用好孩子與壞孩子,學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)不好的孩子這一類的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判孩子,不能把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí),不僅僅局限于課本。
其次,激發(fā)孩子的興趣。每個(gè)孩子都有好奇心,作為家長(zhǎng)要懂得會(huì)引導(dǎo),激發(fā)孩子的好奇心,使孩子產(chǎn)生興趣。當(dāng)年,一個(gè)蘋果落到牛頓的頭上,使牛頓最終發(fā)現(xiàn)了地球引力,我在思考,如果這個(gè)蘋果落在我們的孩子頭上會(huì)怎樣呢?在二年級(jí)的時(shí)候,我就嘗試著教孩子雞兔同籠、大小和尚分餅吃的計(jì)算,我并不想教孩子x+y=?之類的二元一次方程式怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感300字3篇讀后感。我認(rèn)為,如果單純教孩子方程,孩子不會(huì)有多大興趣,鬧不好還會(huì)適得其反,給孩子產(chǎn)生數(shù)學(xué)這么難的想法。
第三、逐步養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們要教會(huì)孩子好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。打個(gè)比方,記個(gè)英文單詞,我提倡打一場(chǎng)立體戰(zhàn),眼、腦、口、耳、手一起用,用眼仔細(xì)看,用腦記,有口反復(fù)讀,用耳朵把自己讀的聽下來(lái),用手比劃著嘗試拼寫這個(gè)單詞,這種方法效果要比單單去讀或單單去寫的記憶效果要好。學(xué)習(xí)效率上來(lái)了,我想孩子學(xué)習(xí)的效果就不會(huì)差到哪里去。
第四、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,及時(shí)表?yè)P(yáng)。作為家長(zhǎng),不要吝嗇自己贊美孩子的語(yǔ)言,及時(shí)肯定孩子取得的進(jìn)步,一句話,一個(gè)贊,一個(gè)眼神,都能傳遞我們對(duì)孩子進(jìn)步的肯定,激發(fā)孩子潛在的動(dòng)力。
每個(gè)孩子都是最棒的,作為家長(zhǎng),我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo),要讓孩子明白:原來(lái)學(xué)習(xí)是件有點(diǎn)意思的事情,它能時(shí)不時(shí)的幫我解決點(diǎn)小問題,那又何樂而不為呢?
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感9
今天上午陪孩子一起觀看了王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子愛上學(xué)習(xí)》專題講座,讓我受益匪淺。
愛因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師,真正有價(jià)值的東西,并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生,而是從對(duì)客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生�!弊鳛榧议L(zhǎng),首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。是孩子保持良好的心態(tài),讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近,在生活中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識(shí),引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路。
我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō),我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比,把孩子說(shuō)的一無(wú)是處,而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少,只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,懂得了努力,春天播下的種子,秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子,尊重他們的興趣和愛好,尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值,讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。
為了孩子的未來(lái),讓我們和孩子一起努力,一起成長(zhǎng)吧。只有今天的辛勤付出,才能奢望明天的豐收和希望。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感10
今天早上,我和媽媽一起觀看了山東農(nóng)科頻道的由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》,聽了王老師的講座,我從中收獲很多。
王老師講到的“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻,要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。家長(zhǎng)除了要給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,還要尊重我們的興趣,不要逼著我們學(xué)著學(xué)那,不要家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加到我們頭上。只有自己感興趣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,讓我們?cè)笍男牡桌镌敢鈱W(xué)習(xí),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),也不是為了老師、為了家長(zhǎng)而學(xué)。王老師還講到考試不能緊張,心理負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,定一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃、目標(biāo)。不能和別人比,只要自己努力了,就可以了。我希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注我們的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)一滴,希望家長(zhǎng)用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝嗇你們的表?yè)P(yáng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步時(shí),請(qǐng)大聲表?yè)P(yáng)說(shuō)一聲“你真棒!”當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們需要你們的鼓勵(lì)和支持。正如王老師所說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的。有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì),我們才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下,漸漸地愛上學(xué)習(xí)。
聽了王老師的講座,我和媽媽都得做些改變。希望我們能更上一層樓
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感11
今天早上,在媽媽的陪同下觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》,看了之后,真是受益匪淺,作為一名小學(xué)生,我要反思一下自己了。
聽了王老師講的怎樣提高成績(jī),我聽了非常高興,有什么辦法能考出好成績(jī)呢?聽了王老師的話后,才明白,并沒有什么神奇的力量,而是和平時(shí)老師要求的一樣,就是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),反復(fù)鞏固老師講的基礎(chǔ)知識(shí),多看課外閱讀,有助加強(qiáng)理解能力。還有自身的心理問題,對(duì)自己沒信心或是越想考好越害怕,成績(jī)就越不好,心理負(fù)擔(dān)重。這些都能導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí),成績(jī)上不去,必須克服。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)嚴(yán)格按照老師的要求來(lái)要求自己,爭(zhēng)取克服考試緊張的問題。
回到家中,我一定會(huì)按老師的要求復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的,我不能急躁,要向家長(zhǎng)請(qǐng)教,家長(zhǎng)也要多多鼓勵(lì)我,不要拿我和別的同學(xué)比,我要多和家長(zhǎng)溝通在校學(xué)的知識(shí),和家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)交流一下。
從今以后,我一定按以上要求做到。家長(zhǎng)也要做到哦!
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感12
星期六的早晨,我和媽媽觀看了山東廣播電視臺(tái)農(nóng)科頻道播出的由中國(guó)人民附屬中學(xué)的王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)》的講座,看完之后,我和媽媽都大開眼界,也增長(zhǎng)了許多見識(shí)。通過(guò)王老師的講解,使我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)中小學(xué)生十大能力不僅需要孩子的內(nèi)在潛力,更需要家長(zhǎng)的共同努力。
通過(guò)王老師的講解,使我認(rèn)識(shí)到我自己本身的優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)。王老師舉例說(shuō)的小女孩的故事,說(shuō)明了孩子的心理素質(zhì)很重要,家長(zhǎng)的期望過(guò)高,就會(huì)往往通過(guò)日常的話語(yǔ)和批評(píng),給孩子造成一定的壓力,讓孩子感覺不到學(xué)習(xí)的快樂,從而產(chǎn)生逆反心理,反而會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)直線下降,從全班的第一名變成全班的倒數(shù)。通過(guò)這個(gè)故事,使我們深刻的認(rèn)識(shí)到,不僅要給孩子適當(dāng)?shù)貕毫�,還要多加的鼓勵(lì),就像王老師說(shuō)的“好孩子都是夸出來(lái)的”,表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng),會(huì)使孩子增長(zhǎng)自信心,減少學(xué)習(xí)壓力,讓孩子更有動(dòng)力,主動(dòng)地去學(xué)習(xí),而不是靠家長(zhǎng)強(qiáng)迫、催促去學(xué),把學(xué)習(xí)看為一種負(fù)擔(dān)。
通過(guò)這次的講座,也使我看到我的不足之處,我平時(shí)學(xué)習(xí)還是挺努力的,就是有時(shí)喜歡看電視,看起來(lái)就沉迷其中,從而有時(shí)作業(yè)潦草,我以后一定改正這個(gè)壞習(xí)慣,認(rèn)真學(xué)習(xí)不辜負(fù)爸爸媽媽的期望和老師的辛勤付出,同時(shí)希望媽媽多多的對(duì)我鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感13
認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座,并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺,留給自己更多的反思。
王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(zhǎng)如何對(duì)待我們的孩子,如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)。首先是興趣,作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會(huì)激發(fā)孩子限量的潛能。作為家長(zhǎng),我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān)。有些家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的考試成績(jī),很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),當(dāng)家長(zhǎng)的會(huì)不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上,逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情,把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
王老師還講到,沒有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子,在內(nèi)心都有一種向上的力量,沒有一個(gè)孩子,不想成為優(yōu)秀的人,也沒有一個(gè)孩子,自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí),很懶惰,就是因?yàn)閯?dòng)力不足,孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重,孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的進(jìn)步,一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是千萬(wàn)不要拿著自己的孩子和別的孩子比較,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過(guò)這樣一段話:一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人潛能僅能開發(fā)到百分之二十到三十,一旦得到激勵(lì),潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十,所以好孩子是夸出來(lái)的。每個(gè)孩子都有成功的潛能,之所以不成功,往往不是敗在了學(xué)生手里,而是敗在了家長(zhǎng)手里。
對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),教育一門學(xué)問。我們是孩子的第一任老師,也是終生的老師,家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的,也是任何人無(wú)法取代的。作為沒有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn),沒有任何資格證書就能成為家長(zhǎng)的我們,更需要不斷地學(xué)習(xí),和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信,只要我們認(rèn)真去做,就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí),從而愛上學(xué)習(xí)。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感14
學(xué)習(xí),自古以來(lái)就是我們學(xué)生的職責(zé)。學(xué)習(xí)不是為父母、老師而學(xué),而是為自己學(xué)的�?墒窃鯓尤W(xué),有什么方法學(xué)的輕松點(diǎn)。就連自己還沒找到適合的方法。
有一句話說(shuō)的沒錯(cuò),學(xué)習(xí)本來(lái)就不是什么快樂的事情。相反的,學(xué)習(xí)是乏味枯燥的,根本沒有專家所說(shuō)的那么的有樂趣。說(shuō)的,人一生下來(lái)就是受苦的,前半輩子吃苦多,后半輩子就會(huì)幸�?鞓贰_@句話是對(duì)的。不同的人會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有不同的態(tài)度。學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)渣這三個(gè)詞都是來(lái)形容不同等級(jí)的學(xué)生�?墒俏覀冋娴闹磺谶@三個(gè)詞嗎?那么容易認(rèn)輸嗎?
我們還年輕,還有夢(mèng),不可以只認(rèn)命。學(xué)習(xí)好的人也是他們拼出來(lái)的,而那些成天羨慕他們的人又做到了什么。你們付出了么,拼了么。你們沒有!我知道現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大,有些人承受不了�?梢ба啦痪瓦^(guò)來(lái)了嗎,有什么好抱怨的。
學(xué)習(xí)本來(lái)就不是什么簡(jiǎn)單的事兒。讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)也是件天方夜譚的事。我們必須努力,殘酷的社會(huì)會(huì)讓我們明白一切。不要去羨慕,不要自暴自棄。我們跟他們一樣好,并不比那些學(xué)習(xí)好的人差。不要有太大的心理落差。自己去努力,去實(shí)現(xiàn),那種滋味應(yīng)該是很甜、很甜的。
所以,放下你那吊兒郎當(dāng)?shù)淖藨B(tài)。拿起書本,在書海中遨游,也別有一番滋味啊。
怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感15
王金戰(zhàn)老師,他是著名的教育專家,今天他又給我們上了一課,怎樣才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?
每一個(gè)孩子都有不可限量的潛能,只是你沒有去發(fā)掘。世界上沒有教不好的孩子,關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的教育。于是王金戰(zhàn)老師與我們分享了一個(gè)故事“一天,有一個(gè)家長(zhǎng)帶著自己的孩子氣勢(shì)洶洶的來(lái)找他,家長(zhǎng)認(rèn)為這一次,孩子考試考得太差了,希望王老師給孩子教育一番,怎樣才能提高成績(jī)。王老師就問孩子,你這次考得怎么樣啊?只見家長(zhǎng)捶著沙發(fā)說(shuō)‘太差了!’而孩子又小聲的說(shuō)‘我這次比之前提高了兩名次怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感300字3篇怎樣讓每個(gè)孩子都愛上學(xué)習(xí)觀后感300字3篇�!衾蠋煴愀吲d的教導(dǎo)孩子,你很不錯(cuò),你已經(jīng)進(jìn)步了,只要你再努力一下,這個(gè)暑假在其他同學(xué)玩的時(shí)間,你去學(xué)習(xí),你要記住你很棒,你也可以更棒!王老師是用這種夸獎(jiǎng)的方式教導(dǎo)孩子的。果真,第二年期末考試他考了全班第一。
由此可見好學(xué)生不是批出來(lái)的,而是夸出來(lái)的。王老師說(shuō):“這個(gè)孩子是沒有什么問題的,只是呢,這個(gè)家長(zhǎng)就知道罵孩子這個(gè)那個(gè)不好啦�!钡且膊荒芤晃兜目滟�,甚至縱容,這需要同學(xué)們的自身努力,需要老師的悉心指導(dǎo),更需要家長(zhǎng)的配合。這三者缺一不可。王老師說(shuō):"一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人,潛能會(huì)開發(fā)到百分之二十至三十,但一個(gè)經(jīng)常得到激勵(lì)的人,潛能將會(huì)開發(fā)到百分之七十至八十。所以我們要多鼓勵(lì)孩子。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,也是終生的老師。家長(zhǎng)的一言一行代表了孩子將來(lái)的一切。家,是孩子的第一所學(xué)校,它決定了孩子的生活環(huán)境,導(dǎo)致的各種因素。一個(gè)孩子生活的環(huán)境不同,那么他的學(xué)習(xí)也會(huì)有所改變,可以聯(lián)想一下,一個(gè)生活在很吵的工廠旁的家庭與一個(gè)生活在一所學(xué)校旁受文化熏陶的家庭又有什么區(qū)別?
孩子在成長(zhǎng)的道路上需要拼搏與堅(jiān)持,同時(shí)也需要家長(zhǎng)的陪伴。只有家長(zhǎng)和孩子們一起協(xié)助前行,才能創(chuàng)造出更藍(lán)的一片天。
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