亚洲AV日韩AⅤ综合手机在线观看,激情婷婷久久综合色,欧美色五月婷婷久久,久久国产精品99久久人人澡

  • <abbr id="uk6uq"><abbr id="uk6uq"></abbr></abbr>
  • <tbody id="uk6uq"></tbody>
  • 小學(xué)自主學(xué)習(xí)課題研究計劃

    時間:2022-07-27 08:10:52 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    小學(xué)自主學(xué)習(xí)課題研究計劃范文

      篇一:課題研究計劃 范例

    小學(xué)自主學(xué)習(xí)課題研究計劃范文

      一.本課題研究背景

      新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因為有效學(xué)習(xí)必須是自主性學(xué)習(xí),所以要讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)、生活的數(shù)學(xué),就必須十分重視引領(lǐng)學(xué)生進行高質(zhì)量的自主性學(xué)習(xí).自主性學(xué)習(xí)就是“自我導(dǎo)向、自我激勵、自我控制”的學(xué)習(xí)。它具有以下幾個方面的特征:學(xué)習(xí)者參與并確定對自己有益的學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出,自己制定學(xué)習(xí)進度,參與設(shè)計評價指標(biāo);學(xué)習(xí)者積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略,在解決問題中學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有情感的投入,學(xué)習(xí)過程有內(nèi)在動力的支持,能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗;學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中對認(rèn)知活動能夠進行自我監(jiān)控,并作出相應(yīng)的調(diào)適。

      新課程所倡揚的自主性學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下的學(xué)生的高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。所有的能有效地促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí),都一定是自主性學(xué)習(xí)。根據(jù)肖川博士等人的研究,只有在如下情況下,學(xué)生的學(xué)習(xí)才會是真正的學(xué)習(xí):感覺到別人在關(guān)心他們;對他們正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容很好奇;積極地參與到學(xué)習(xí)過程中;在任務(wù)完成后得到適當(dāng)?shù)姆答仯豢吹搅顺晒Φ臋C會;對正在學(xué)習(xí)的東西感興趣并覺得富有挑戰(zhàn)性;感覺到他們正在做有意義的事情?梢,要促進學(xué)生的自主發(fā)展,就必須努力創(chuàng)設(shè)最大可能地讓學(xué)生參與到自主學(xué)習(xí)中來的情境與氛圍。

      《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué),讓學(xué)生帶著問題、帶著自己的思想、自己的思維進入數(shù)學(xué)課堂對于學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)有著重要的作用。自主學(xué)習(xí),就是讓學(xué)生在主動去學(xué)?赡苡性S多老師認(rèn)為小學(xué)生自主學(xué)習(xí)并不重要。其實不然,任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成都要從小開始抓起,因為“良好的開端就是成功的一半”。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,可使學(xué)生終生受益。國家《2010年遠景目標(biāo)綱要》中指出:改革人才培養(yǎng)模式,向全面實施素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化;A(chǔ)教育長期形成的課堂教學(xué)模式,學(xué)生主要以靜聽、靜觀、靜思的方式進行學(xué)習(xí),處于被動地位,其活動形式主要是大腦機械記憶的活動。在這種方式下造成學(xué)生以個體學(xué)習(xí)為主,相互競爭,缺乏學(xué)習(xí)的主動性、實踐性,缺乏群體的合作性,學(xué)習(xí)無興趣,無動力,不會學(xué)習(xí),不會關(guān)心,不會交往,自我封閉等等,影響了學(xué)生全面、健康、主動地發(fā)展,遠遠不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

      二.研究的意義:

      1、對學(xué)習(xí)方法的研究是符合新課程中“全面提高每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”的要求的。在新課程中指出:科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)課程,教師應(yīng)根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》能動地發(fā)揮作用,成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和規(guī)范者,使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在主動學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中得到發(fā)展。

      2、對學(xué)習(xí)方法的研究和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的道德思想素質(zhì)!爸卟蝗绾弥,好之者不如樂之者”,對學(xué)習(xí)方法的研究和對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)中,通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點,對學(xué)生的不同興趣、愛好和創(chuàng)造才能,進行因勢利導(dǎo),充分發(fā)展他們的智力;同時對影響學(xué)生的非智力因素,善于引導(dǎo),使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)動機,引起對學(xué)習(xí)的濃厚興趣,增強學(xué)習(xí)毅力,培養(yǎng)明辨是非的能力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)精力引導(dǎo)到正確的軌道上。

      3、有利于學(xué)生牢固掌握所學(xué)的科學(xué)知識。學(xué)生所學(xué)科學(xué)知識,是人類在漫長的生產(chǎn)實踐、社會實踐和科學(xué)實踐的過程中,逐步積累得關(guān)于自然知識和社會知識的規(guī)律的科學(xué)總結(jié)。教師通過引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的觀察力、思維力、想象力、注意力等,有意識地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法,學(xué)生才能更有效的學(xué)習(xí),更牢固的掌握所學(xué)的知識,從而提高學(xué)生的能力素質(zhì),提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

      4、自學(xué)是一生中最好的學(xué)習(xí)方法,它是一種以獨立學(xué)習(xí)為主獲取知識的活動。要實施這一活動并高效率、高質(zhì)量地達到活動的目的,必須具備相應(yīng)的自學(xué)能力。自學(xué)能力是各種智力的綜合體現(xiàn),是創(chuàng)造力的核心。培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力,不僅是當(dāng)前科技迅速發(fā)展的迫切需要,更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的基本方向。 改善學(xué)習(xí)方式是課改目標(biāo)之一,課程改革是一項關(guān)系到幾億人、幾代人生命質(zhì)量的宏大工程。本次課程改革的重點之一是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。而學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變,意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。如果一個在學(xué)校中度過幾年學(xué)習(xí)生活的孩子,整天處于被動地應(yīng)付、機械訓(xùn)練、死記硬背、簡單重復(fù)之中,對于所學(xué)的內(nèi)容也就難免生吞活剝、一知半解、似懂非懂,我們很難想像,在他的一生中,能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力,能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設(shè)者,能夠用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去判別,用自己的語言去表達,能夠成為一個獨特的自我。

      三、本課題的目的和重難點

      研究目的:培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)中的自主學(xué)習(xí)能力. 全面提高每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

      研究重點:

      1.使教育工作者在教學(xué)實踐中積極探索新的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人;教師要確立新的教學(xué)觀,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;

      2.教師如何引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;

      3.小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作學(xué)習(xí)的研究及自主學(xué)習(xí)中遇到問題的解決方法

      研究難點:① 營造氛圍,喚醒自主學(xué)習(xí)意識;② 提供材料,創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)條件;③ 創(chuàng)設(shè)機會,自主參與學(xué)習(xí)活動;

      四.研究方法與途徑

      我們準(zhǔn)備首先通過觀察法、調(diào)查法、實驗法來解決實驗研究中的各種問題,共同去研究一些共性問題,提出解決的設(shè)想,由本組各成員負(fù)責(zé)各個子課題。采用①行動研究法②經(jīng)驗總結(jié)法③個案研究法④實驗法⑤問卷調(diào)查法⑥文獻資料法。最終匯總,得出相應(yīng)的對策和最佳方案。并從日常生活中發(fā)展教與學(xué)的各種問題,并調(diào)查學(xué)生與老師遇到的困惑,并與其他教師溝通,與兄弟學(xué)校交流,提出相應(yīng)的實施方法。然后有意識地進行實驗,找出較好的方案與措施,并形成材料。

      主要途徑:通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、集體研討、活動觀摩、撰寫論文、案理研究、反思提升來開展研究。

      五、實施步驟:

      1.準(zhǔn)備階段(2009.6---2009.9)

      建立課題教研組織,完善研究制度,制定課題研究實施方案。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)研究課題的目的要求,提出問題,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。理清研究思路,明確目標(biāo),分工負(fù)責(zé);搜集和整理關(guān)于課題的理論及實踐資料,做好充分的準(zhǔn)備。

      2. 實施階段(2009.10---2010.4)

      這個階段所做的工作有:

     。1)、召開課題研究開題會。

     。2)、請專家對參與研究的教師進行輔導(dǎo)。

     。3)、根據(jù)研究方案,啟動課題研究。

      (4)、及時收集研究信息,注意調(diào)控,不斷完善操作過程。

     。5)、定期召開研討會,總結(jié)交流經(jīng)驗。

      3. 總結(jié)階段(201x.5)

      匯總材料,分析總結(jié),把感性認(rèn)知提升到理論高度,總結(jié)出具有普遍性的規(guī)律;合作交流,提煉歸納,按進度表完成各項階段性目標(biāo),迎接上級的結(jié)題驗收。

      4.預(yù)期研究成果:《小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實驗與研究》結(jié)題論文

      六、人員分工

      課題負(fù)責(zé)人:曹大軍負(fù)責(zé)課題的整體設(shè)計、協(xié)調(diào)、組織研究力量,保證課題的研究活動的順利實施。

      主要成員:軒麗英、趙霞負(fù)責(zé)撰寫課題計劃、實施細則、開題報告,整理課題階段性成果,撰寫階段性實驗報告(中期報告),課題結(jié)題報告及撰寫論文。 王莉、曹俊霞負(fù)責(zé)教師、家長以及學(xué)生疑惑搜集,安排實驗老師,調(diào)查教師、家長以及學(xué)生并負(fù)責(zé)問卷的回收、整理、分類總結(jié)、搜集與課題相關(guān)的案例,及時國內(nèi)外最新研究成果。王玉芝負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)中自主學(xué)習(xí)的資料整理、分析、搜尋工作。

      七、主要參考文獻

      《小學(xué)教學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計》 《新課程理念與創(chuàng)新》 《數(shù)學(xué)教育展望》

      篇二:小課題研究計劃

      一、課題:小組合作學(xué)習(xí)

      二、課題研究意義

     。ㄒ唬├碚摻(gòu)

      心理學(xué)理論表明:良好人際關(guān)系能促進學(xué)生認(rèn)知、情感和行為三種不同層次學(xué)習(xí)心理狀態(tài),進步小組合作學(xué)習(xí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了能在課堂上積極交往機會,對于學(xué)生形成良好人際關(guān)系及在交往中促進學(xué)生三種不同層次學(xué)習(xí)心理狀態(tài)是有極大幫助的。小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中讓學(xué)生之間、師生之間通過自主研究、探索、同等合作、解決題目相互啟發(fā)、共同進步,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和個體素質(zhì),形成生動活潑、潛力無窮、人人參與、主動積極學(xué)習(xí)活動形式。

     。ǘ┭芯磕康

      1.分析目前在教學(xué)課堂中開展廣泛小組合作學(xué)習(xí)中存在誤區(qū),尋找對策,構(gòu)建科學(xué)、公道小組合作學(xué)習(xí)理論體系,探索小組合作學(xué)習(xí)有效方法和途徑。

      2.探索在小組合作學(xué)習(xí)中,師生角色轉(zhuǎn)變,合作學(xué)習(xí)要協(xié)調(diào)師生、學(xué)生同伴之間關(guān)系,讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)會合作學(xué)會交流學(xué)會學(xué)習(xí),從而為未來發(fā)展提供良好基點。

      3.小組合作學(xué)習(xí)增強學(xué)生合作意識,培養(yǎng)學(xué)生合作能力,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      三、研究內(nèi)容

     。ㄒ唬┠壳靶〗M合作學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)原因分析。

      1.過于強調(diào)合作的形式。

      2.沒有明確的合作任務(wù)或合作的任務(wù)缺乏挑戰(zhàn)性。

      3.忽略了學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的主體地位。

      4.忽視了對學(xué)生合作習(xí)慣的培養(yǎng)。

      5.合作學(xué)習(xí)中忽視了學(xué)生良好個性的培養(yǎng)。

      6.合作學(xué)習(xí)忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性。

      (二)小組合作學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建。

      1.增強合作意識

      平時,教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣特點,設(shè)計適合于小組合作學(xué)習(xí)的活動,并通過激勵性的評價,使學(xué)生體會到每個人都有自己的長處,每個人的長處都能在集體中發(fā)揮重要的作用。

      2.訓(xùn)練合作技能

      學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中,主要是通過討論、爭辯、表達、傾聽及參與實踐等形式來展開的。為了提高合作的有效性,必須重視合作技能的培養(yǎng)。

     。ㄈ┻x擇合作的時機

      適時恰當(dāng)?shù)匕盐諘r機,選擇有討論價值的內(nèi)容,組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),既發(fā)揚教學(xué)民主,又為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會。合作中,人人參與、個個發(fā)言、相互啟發(fā)、取長補短,增加了課堂信息交流量,促進了學(xué)生的知識和能力的發(fā)展。

      四、研究方法:

      1.理性思辨:不斷思考合作學(xué)習(xí)的誤區(qū),從中摸索小組合作學(xué)習(xí)的有效方法、途徑。

      2.調(diào)查法:了解當(dāng)前我校學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的意識與能力情況。

      3.問卷法:了解學(xué)生對小組合作學(xué)習(xí)的態(tài)度、需求,研究學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中真實所想、所需。

      4.研討法:針對實驗過程中的實際問題進行研討、分析,不斷完善操作方法,提高實驗操作水平。

      五、研究過程

      第一階段:準(zhǔn)備階段(9月)

      1.分析合作學(xué)習(xí)存在的問題。

      2.廣泛收集資料。

      3.擬定課題研究計劃。

      第二階段:實施階段(10月至11月)

      1.按照操作方案初步實施研究。采取邊實踐邊思考,邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法,不斷完善課題研究的方案。

      2.定期開展研究活動,研究倫理教育的內(nèi)容、途徑、方法。

      3.按照研究方案具體實施研究。

      4.定期開展專題性的研究。

      5.積累資料。

      第三階段:總結(jié)階段(12月)

      1.分析自變量和因變量之間的關(guān)系。

      2.撰寫課題研究報告和研究工作報告以及有關(guān)論文。

    【小學(xué)自主學(xué)習(xí)課題研究計劃】相關(guān)文章:

    初中語文自主學(xué)習(xí)課題研究計劃12-01

    課題研究學(xué)習(xí)計劃(精選11篇)07-11

    小學(xué)課題研究計劃(精選24篇)02-28

    小學(xué)課題研究工作計劃10-28

    自主學(xué)習(xí)計劃05-15

    學(xué)習(xí)課題研究心得體會09-22

    小學(xué)課題研究規(guī)章制度10-27

    美術(shù)課題研究開題報告小學(xué)美術(shù)課題研究開題報告10-26

    2022課題研究計劃10-28

    課題研究工作計劃10-20