精選個人學習計劃范文合集九篇
時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的學習目標和挑戰(zhàn)，是時候認真思考學習計劃該如何寫了哦。可是到底什么樣的學習計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的個人學習計劃10篇，希望對大家有所幫助。
個人學習計劃 篇1
不斷加強理論學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中不斷的學習、總結(jié)經(jīng)驗，形成富有個性化的教育教學理論，用以提高自己的教學水平和教學成績。
1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學生以人文關(guān)懷，發(fā)展學生的人文個性和人文精神。
2、提高對課程的認識，學科的認識，背景資源評價的認識，教學中不斷地內(nèi)化、提升、反思，形成自己特有的教學風格，始終保持較高的.教學成績。
3、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來，通過不斷豐富內(nèi)容，最終以論文或研究報告的形式發(fā)表。
4、尊重學生的個體差異，做到分層施教、定向?qū)嵔�。在施教過程中，要做到循循善誘、誨人不倦。
5、認真用心上好每一堂課；不段錘煉自己的教學語言；多了解學生，做學生的真正良師益友。
6．每月至少閱讀一本書，并寫好相關(guān)讀書心得。每月至少寫一篇教學反思。每天讀書不少于一小時。堅持每天寫微博，一周內(nèi)不少于四條。每學期至少讀一本教育教學的理論專著，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學論文。
7．每學期聽課20節(jié)以上。
8、注重教學實效，在各項教學檢測中決不拖后腿，爭取領(lǐng)先。使學生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考。創(chuàng)造機會，組織優(yōu)秀學生參加作文比賽等語文活動，最好是榜上有名。
9、做好全員育人工作。
10、組織好每周的集體備課。堅決執(zhí)行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學處、年級部等部門機構(gòu)的各項教學要求。
計劃是美好的。實施也不難。難在堅持。把它曬出來，就是想聽聽各位同仁的寶貴建議，更是想受到眾多人的監(jiān)督與鞭策。
個人學習計劃 篇2
書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人，知識不會老化；善于讀書的人，才思不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人。根據(jù)自身實際，特制定讀書學習計劃。
一、指導思想：
促成教師堅實的精神基礎(chǔ)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，
二、發(fā)展目標
積極落實教育理論學習，把讀書活動和理論學習有機的結(jié)合起來，使理論學習“務(wù)實高效、生動活潑”。通過三年的學習，不斷充實自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導反思自己的教育教學，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平，推進學校課程改革進程，全面提高自己的'教育教學質(zhì)量和效益，促進學校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
三、自我規(guī)劃
1．認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
2．繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3．具備一定的教學科研能力。應(yīng)具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸�，將影響學生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
四、自我目標的達成
1、爭取堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的
3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
4、認真閱讀每月的教育期刊雜志，及時積累專題研究的第一手資料。
5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
6、每天至少擠出1小時的閱讀時間。
個人學習計劃 篇3
1、預(yù)習下學期所學新課。制定嚴格的預(yù)習計劃，然后堅決實行之。計劃的落實以自學為主，要盡量地自己看懂;不會的要做出標記，等以后解決，或詢問他人馬上解決。預(yù)習新課要盡量多預(yù)習，爭取預(yù)習下學期新課的三分之一以上。
2、復(fù)習舊課。對以前學過的舊知識必須時常復(fù)習，要用10天左右的時間來復(fù)習舊知識，復(fù)習時盡量采用目錄回顧法，對不會的`知識盡量摘錄下來，留待以后在復(fù)習時作重點復(fù)習用。
3、自覺寫2篇以上語文作文和英語作文，養(yǎng)成自覺修改文章的好習慣。
4、看一部中國古典名著，并做好筆記摘抄。
5、堅持練字。每天學習累了的時候，要仿照一本好的字帖去練字。
三、提高自己的綜合素質(zhì)
1、學習累了之后，要干力所能及的活，如：打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會勞動、為家長洗腳、社會調(diào)查等。
2、提高思想認知水平和道德素質(zhì)，不斷完善自己。
3、提高分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運作正確、快速的學習機制;養(yǎng)成一種勤學、善思、好問、求實的學習習慣。
個人學習計劃 篇4
從學習的意義上講，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為本人的學習指明了方向，也給本人搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。本人將樹立新課程理念，逐步實現(xiàn)教育教學方式和教研學習方式的轉(zhuǎn)變，提高在教育教學新發(fā)展中的實踐能力和創(chuàng)新能力。
一、本人業(yè)務(wù)能力及學歷情況分析
本人在小學從事多年教育教學工作，于20xx年報濱河電大函授小學教育，是大專學歷，曾多年從事低語文教學工作，先后擔任過班主任，在本學期又擔任二年級數(shù)學及幼兒班教學工作。
二、進修目標：
1、深入研讀和理解《課程標準》，學習新課程的基本理念。
2、學習新教材，鉆研新教材，把握教材的內(nèi)容及特點。
3、結(jié)合學情，探索教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。
4、探索適合學生的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
三、進修方式：
�。�1）專題培訓
積極參與交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式，將培訓學習與本人的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。
�。�2）專題總結(jié)
結(jié)合本人的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。
�。�3）網(wǎng)上學習
充分利用學校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行教育教學網(wǎng)上學習。
四、進修內(nèi)容：
（一）積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每周的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。
2、參加教師教輔讀物研讀活動。補充新知識，開拓眼界，并做好讀書筆記。
3、積極參加公開課、觀摩課、匯報課等活動。
�。ǘ┻M行自主研究
1.在研讀《課程標準》的基礎(chǔ)上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。
2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。
3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。
4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。
�。ㄈ┷x躍參加各種形式的校本培訓
1、抓好教育教學課題研究活動。
2、參與以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
3、收看教育教學的`光盤、錄像。
4、與教學相關(guān)的學校聯(lián)系，通過函授學習方式來進修自我。 總之，在平時教育教學中，本人會繼續(xù)堅持面向全體學生，根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“鉆研新教材，研究學生新情況”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，從而進修個人能力，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質(zhì)。
教學的路是艱辛的，教師的責任重大，本人每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升本人。
個人學習計劃 篇5
歷時一個多月的“國培計劃”教師培訓者培訓現(xiàn)已接近尾聲，說實話我很珍惜這樣的培訓，因為參加教師“國培”網(wǎng)絡(luò)培訓的學習，既是教育發(fā)展形勢的需要，更是上級教育部門對教育工作者提升工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛和期待。通過參加本次培訓，我深感受益匪淺，它不僅提升了自己的教育理念，也開闊了教育視野，更增長了許多知識，同時也提高了自己對教育技術(shù)的應(yīng)用能力和教研能力，對自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作用，因此，我不僅在國培中收獲著，更是進步著。下面就將我在網(wǎng)絡(luò)培訓學習期間的情況總結(jié)如下：
一、端正態(tài)度，刻苦學習。
培訓一開始，我便全身心的投入到“國培”之中，可培訓的同時，又適逢我們臨潼教研室正在搞“高效課堂”聽課調(diào)研活動與市級小課題的結(jié)題階段，作為中學教研員，又是小課題的負責人，我白天要下校聽課，晚上回來還要寫課題結(jié)題報告。因此，就只能盡量在晚上擠時間上網(wǎng)學習，常常學習到深夜一兩點鐘。在不同的模塊學習中，我博采眾長，取長補短，成果豐碩，每天都能感受到思想火花的撞擊。
培訓期間，可以每天聆聽各位名家大師的講座，他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動有趣。大師們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，他們“以學定教，關(guān)注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。
讓我的心靈受到如沐春風般的啟迪，使我的.教育觀念進一步得到了更新，真是收獲多多，妙不可言。另外，在“國培”的平臺上，學員們可以與相互交流教學心得，討論熱點話題，相互留言勉勵，還可以交流學習體會、撰寫學習日志，上傳資源共享等。因此，我感覺每天都是充實的。
二、更新理念，提升素養(yǎng)。
通過參加“國培”，使我的教育教學理念得到了更新，也提高了自身的素養(yǎng)。培訓中，專家引領(lǐng)我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水。通過“國培”學習，讓我更深層次的領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。
在培訓中，我也進一步認識到了新課程改革的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中存在的不足。作為一名中學歷史教研員，我深知自己在教研工作中還有許多地方需要改進，經(jīng)過“國培”這一段時間的學習、歷練，讓我增添了許多理論和實踐上的收獲，教研水平有了很大的提高，自身素養(yǎng)得到了提升，這種收獲比我在三十年的教育實踐中得到的還要多。
三、只有終身學習，才可能持續(xù)發(fā)展。
通過參加“國培”，我感受到自己對終身學習的理念進一步加強了，而且更深層次的認識到：學習對于一名教研工作者可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中。通過學習和反思，我認識到未來教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者，而不是“教書匠”。教師與教研員要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教育工作者，首先要樹立終身學習的理念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。因為我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，因此培養(yǎng)和教育好下一代是我們教育工作者義不容辭的責任和義務(wù)。
四、享受精神大餐，辛苦并快樂著。
在“國培”的學習與培訓期間，我們感受到許多專家、學者、學員，以及教研教育教學工作者的經(jīng)歷、體會、感受和學習成果的展現(xiàn)，在這種培訓中一起完成了教師教育教學的資源共享！這是一次大規(guī)模的集體和智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教研成果的大薈萃，大家彼此快樂著，收獲著。因此，國培班的學習的確稱得上是一道精神大餐，在這兒，雖忙碌卻很充實，雖辛苦卻很快樂，刻苦學習之余，更讓我享受了收獲的喜悅。
參加“國培”的網(wǎng)上學習，盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學者來自學術(shù)前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述，通過專家引領(lǐng)，掌握了不少教學策略及教學設(shè)計方法，這些教育教學策略和教學設(shè)計對于指導我們廣大教育工作者的教育教學實踐是大有益處的，這些教育專家給我們傳授的新知識，新理念，使我們大開眼界，給我指引了學科教學的新方向和新目標，特別是那些教育專家在每個專題講座中，匯集了同仁們的“互動對話”、“案例評析”、“思考與活動”、“參考資料”等，各位同仁獨到的見解和理論知識正是我們教學活動設(shè)計、教學實踐的依據(jù)，對我們的教育教學起到了推動作用。
五、學后反思，再接再勵。
培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。培訓學習是網(wǎng)絡(luò)的，但收獲卻是充實的。我認為，培訓的過程也是一個反思進步的過程。因此，我由衷的感謝“國培”，是你，給我們的教師搭建了一個提升自身素養(yǎng)和工作能力的平臺，為以后順利地、更好地開展教育教研工作，奠定了堅實的基礎(chǔ)。感謝“國培”，帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識上的積淀，也有了教育、教學、教研技藝的增長，讓我在培訓學習過程中又邁進了一大步。
培訓反思之余，我感到更多的是責任，是壓力，讓我真正感覺到教育是一項充滿智慧的事業(yè)，作為一名教研員，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我會學以致用，把培訓中所學的新理念、新知識，通過咀嚼、消化，逐漸內(nèi)化為自己新的教育教學理論和教研思想，并以此指導自己的教研工作實踐。培訓學習讓我真正明白了一句話：“你可以不優(yōu)秀，但不可以不成長”！我將在今后的教研工作實踐中，繼續(xù)努力學習，不斷進步，用自己所學的知識、智慧和汗水換來明天的碩果累累！
個人學習計劃 篇6
當工作狀態(tài)停滯不前，如果你還不學習，不進步，不創(chuàng)新，你只會一直落后于他人而被取代。所以在工作中就需要我們認識自我，完善自我，突破自我。提醒著我們要加強對自我的管理，要不斷學習，不斷提升自我。平面設(shè)計師要有敏銳的美感，但對文字也要有一定的素養(yǎng)。因此，平時可以廣泛的閱讀，增加本身的知識領(lǐng)域及文字敏感度。學習工作都是要講究方法，好的方法可以事半功倍，設(shè)計能力的提高也一樣。
另外，做設(shè)計的同時還需要學習與人溝通的技巧、學會與他人合作等等，讓自己的設(shè)計更加有活力與生氣。設(shè)計同時涉及營銷、心里等多類別知識。需要我們平時涉獵多方面的知識，因而要多學多看，以此來不斷的提高自己的能力。
1、嚴把工作流程，有效的與領(lǐng)導溝通，提高工作效率。在工作當中一定要按照工作流程走，有效的與領(lǐng)導戶溝通，避免做無用功，減少對公司的損失，降低成本，節(jié)約的就是利潤。再者，要加快工作效率，而且也要確保工作質(zhì)量，保質(zhì)保量的完成提案，給公司一個滿意的答卷。
2、突破設(shè)計思路，提高設(shè)計眼界，不要只局限于當前的事物。把握整體設(shè)計方向，處理好細節(jié)處，增強畫面美觀度。在設(shè)計風格上，嘗試多種設(shè)計風格，不要被客觀意見所局限住，將多種設(shè)計元素結(jié)合大眾喜好做出主要方案和備選方案。
3、學無止境。首先，要養(yǎng)成專業(yè)資料的收集和整理習慣。資料是一切設(shè)計的根本，沒有資料，沒有素材，一切都只能是空想。而且臨時找的資料總是不夠全面的，且時間尚急，資料質(zhì)量也只會差強人意!各類設(shè)計資料的收集整理，也是一種梳理、學習、提煉、提升自身能力的過程。當我們在沒有創(chuàng)意靈感時，多翻閱自己平時收集的資料，邊翻閱邊琢磨，或許某個瞬間就可以迸發(fā)你的靈感，豁然開朗。因此，學會收集整理，可以讓我們學習工作事半功倍。
其次，“看”是關(guān)鍵，就是要多看多學習別人優(yōu)秀的作品。譬如，平時就要多注意各式各樣的海報、文宣品、雜志、書籍等的設(shè)計手法并加以搜集，或是上網(wǎng)瀏覽其它設(shè)計師的作品，以激發(fā)自己的設(shè)計靈感。要善于在模仿中提升自己。模仿是一種快捷的學習方法，需要在模仿的過程中，不斷的思考、嘗試、總結(jié)、再思考、再嘗試。以此來培養(yǎng)設(shè)計的感覺和學習其中的技術(shù)技巧。而在模仿的后期，要善于模仿者改進，這樣會融入更多自身的元素，而不是一味的照葫蘆畫瓢�！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習專業(yè)知識和了解業(yè)務(wù)知識，通過多看、多想、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。
4、做事有計劃性。要做什么不做什么都要有明確性和強制性，不要讓時間總是在猶豫不覺中浪費掉，避免因為沒有合理安排而導致工作中的'遺漏，提高工作效率。
5、增強團隊合作意識，團隊的力量的無窮的。接到新任務(wù)之后，不要一個人單刀匹馬的做，首先大家商討分析一下，確定一個主題，分析細節(jié)，做出一套策劃方案，之后進行設(shè)計。
“態(tài)度決定一切”。我們應(yīng)該每天都能夠充分的利用好時間，認真的對待我們身邊的每一件事情。作為員工，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，是我們應(yīng)盡的責任和義務(wù)。作為一名平面設(shè)計師，不斷地開拓設(shè)計思路，更好的與市場融合，是我們目前需要改進和加強的。在日后為公司的不斷壯大，更好的發(fā)展，來盡自己的一份微薄之力。
個人學習計劃 篇7
轉(zhuǎn)眼間,到了大一的第一個學期末了，回想起半年前的現(xiàn)在，我還正在備戰(zhàn)高考呢，想起高中時對大學的憧憬、追求。光陰如飛箭一般，就好像剛剛離開高中。去年x月，我滿懷希望的步入工職院的門檻，曾有理想有目標的我也決定在這里展現(xiàn)我的才華，要想學習好，工作好，生活好 … 首先，隨著大學軍訓的結(jié)束，我積極參加學院各社團組織的面試，而最后，我有幸加入系團總支這個溫馨的大家庭 —— 記得那時候的我，只是一個剛剛步入大學校園的小朋友，起初什么都不懂，可經(jīng)過一個學期在團總支組織部的工作生活，驗證了曾經(jīng)老師跟我們所說的那樣： “ 大學生活是豐富多彩的，你們要努力! ”
沒錯，大學生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我充滿了樂趣，我也覺得很充實。當然，這就離不開我們的組織部了。在團總支這個大家庭里，我很快樂。在那里，我認識了更多的朋友，學到了更多在平時學習和生活中學不到的'東西。同時在這里又充實了我的大學生活。?那時，由于我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作經(jīng)驗的缺乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足，我們也并沒有完全適應(yīng)我們的工作，影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作，銜接還不到位，致使我們的一些活動中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性，似乎每次活動我們的宣傳并不是很到位，活動的準備似乎也不是很充分。
每次要開展活動時還是缺乏一定的主動性和積極性，多是在被動中開展本部門工作。在進行過程中還是會出現(xiàn)一些混亂和不足。而這學期我們要認真總結(jié)了上學期的這些不足，這些都是我們要注意到的經(jīng)驗教訓，這學期我們也做了相應(yīng)改進，為成功舉行各項活動活動做好了準備和鋪墊�；顒忧拔覀円M行了交流和溝通合作，銜接工作比較到位，組織工作得到改善，但如果缺乏整體性和連續(xù)性，出現(xiàn)突發(fā)情況還無法及時解決，這方面要加強。這也恰恰說明了我們的活動組織準備似乎也不是很充分。當然，我們的工作似乎很繁瑣，但我們也可以看到，我們的各位干事，團總支的各個部門，我們所體現(xiàn)出來的團結(jié)合作是值得肯定的。如在我們的賽前準備，我們互相協(xié)助，做好會場的布置，各部門各干事不僅是做好了自己內(nèi)部的工作，還有的就是互幫。
雖然在本學期我也并沒有做到什么很出色的工作，只是，我的主動性和積極性比上個學期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避，有時候它就是要搬搬座椅，這其中就有許多許多的樂趣。每次工作，我們都比較勤奮，又負責，能按時完成。這是我們肯干，肯付出才做出今天這樣的成果!至少，我們與上學期相比 —— 我們更進步了!加油!!!今天，我們畢竟走了過來了，我們要繼續(xù)發(fā)揚我們做得好的地方，要反省要改進我們做的不足的地方，吸取經(jīng)驗，爭取在以后的工作中揚長避短，積累經(jīng)驗。從實際出發(fā)，積極、努力做好每次的工作，力爭在教訓中走向成熟。?不過以后我走的是什么路，在以后的工作實踐中，希望部長及各位干事要不斷的努力和探索，在工作中更要創(chuàng)新，因為只有在創(chuàng)新中才能穩(wěn)步前進，逐步完善自我。我也堅信，以后在每次的活動中如果都能以積極的心態(tài)主動的工作，認真務(wù)實，我想，我們的部門將是一個更重要的部門，更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們的團總支也將表現(xiàn)得更出色，譜寫出更加壯麗的篇章。
個人學習計劃 篇8
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！痹谥R更新周期日益縮短今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時代要求。因此，牢固樹立終身研究觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代需要，成為新時期有良好師德教師，制定個人研究計劃如下：
一、指導思想。
1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”良好習慣，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)整體提升，爭做人民滿意教師，每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中研究相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。
二、讀書目標：
1、通過研究教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過研究教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求充滿生機活力小學教師。
3、通過研究教育經(jīng)典理論活動，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生關(guān)系，塑造良好教師形象。
4、通過研究教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。
5、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記習慣，養(yǎng)成固定時間讀書習慣，從書中反思自己。重點談研究體會、感悟，提出思考性問題。
三、讀書內(nèi)容：
1、《小學教學設(shè)計》、《小學數(shù)學教師》、《聽竇桂梅老師講課》
2、教育類書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子藝術(shù)》
3、自己喜歡文學性教強書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。
4、兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列
四、讀書形式
1、個人自學為主，集中研究為輔。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己自覺行動，研究成為自己一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生發(fā)展提供開放空間。邊研究教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。
個人學習計劃 篇9
學習計劃，高中步入大學，就是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此我要結(jié)合自我的實際狀況，制訂一個合理的學習計劃和對自我學習中的提出的要求，來完成我的學業(yè)。
一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。
根據(jù)學校要求，大概需要7個學期來完成學業(yè)。
二、合理安排時光，按時完成學習任務(wù)。
在學習課程中，精心地安排好每一天的學習時光，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務(wù)。
三、養(yǎng)成做筆記的`習慣。
在課前，做好預(yù)習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習資料的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、認真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學習習慣。
根據(jù)教學計劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學習任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。
五、多向老師和同學請教。
遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者透過電子郵件與老師同學聯(lián)系，尋求輔導和幫忙。
六、及時做好考前的復(fù)習工作。
考前復(fù)習就是學習過程的最后階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結(jié)經(jīng)驗。
七、利用業(yè)余時光，透過計算機網(wǎng)絡(luò)加強學習。
隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠程開放教育把先進的科學技術(shù)應(yīng)用于教學中，我要利用業(yè)余時光，透過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時的調(diào)整自我學習進度和策略。透過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學習管理平臺的學習。透過電子郵件與老師同學聯(lián)系，尋求輔導和幫忙。
八、不斷加強專業(yè)學習，確定補修專業(yè)。
為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學業(yè)后，不斷地加強與自我的專業(yè)相關(guān)課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自我，提高分析和處理工作的潛力，注重總結(jié)經(jīng)驗，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自我的切實狀況，在學習中不斷地補充，加以改善、及時地總結(jié)經(jīng)驗，以合格的成績來完成自我三年的學業(yè)。
及時總結(jié)，為實現(xiàn)自我的計劃目標，我會合理安排好時光，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！
學習也可當做另種游戲，改變自我的心態(tài)很重要。
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