【推薦】學(xué)習(xí)計劃模板8篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候抽出時間寫寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
首先在配套教材和課程預(yù)習(xí)欄目中了解本節(jié)課將講的內(nèi)容，找到資料后仔細作題，充分思考后聽老師講解效果會好得多，并且對于未聽清楚的部分充分利用網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢倒回去重聽，爭取能夠?qū)W到老師所有的精華。
對于老師的重要解題方法利用網(wǎng)絡(luò)課堂的課堂筆記記下來，中間充分利用暫停和后退鍵，不要遺漏任何有價值的東西。課堂筆記將不僅有利于每一堂課后的復(fù)習(xí)，對于考前的總復(fù)習(xí)，也將非常有效。
在每節(jié)課聽完后一定仔細復(fù)習(xí)消化老師所講的內(nèi)容，這一過程包括對所講內(nèi)容的記憶和相關(guān)真題的訓(xùn)練。同時，還要對下節(jié)課內(nèi)容做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
在全部課程聽完后的最后時間里，根據(jù)課堂筆記將最重要的內(nèi)容回顧一遍，并標(biāo)記重點難點，以利于查漏補缺。以后就是大量做題了，并且了解最新的考題趨勢對你的幫助是很大的。
最后要強調(diào)一下聽力：一般說來, 在語法、詞匯、閱讀理解等方面考生的差距不是太大; 有時, 盡管存在一定的差距, 但在卷面分?jǐn)?shù)上的反映不會太大, 而考生聽力成績的差異常常是拉開卷面成績的最主要的部分, 因此, 聽力在四級考試中的地位顯得尤為重要。對于以前未系統(tǒng)練習(xí)過聽力的考生來說，發(fā)音不準(zhǔn)給學(xué)聽力帶來不少困難。因此上聽力課要認真。聽文章或句子時，不可抓住某個單詞不放。要注意邊聽邊理解。掌握文章或句子的整體意識，平時選擇聽力訓(xùn)練材料，一定要切合自身的實際水平，通過加強練習(xí)，循序漸進地提高自己的聽力水平。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
成功的人生需要自己去經(jīng)營，現(xiàn)在就為自己的人生做好規(guī)劃，為人生點亮一盞明燈，贏在人生的起跑線上。好的計劃是成功的開始，古語講：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！本褪沁@個道理。當(dāng)今的社會處在變革的世代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計哈自己的規(guī)劃。
隨著大學(xué)的擴招，畢業(yè)人數(shù)的增加，工作不再由國家分配，大學(xué)生畢業(yè)的黃金時期悄然而逝，面對激烈的競爭，大學(xué)生的就業(yè)形勢也一年比一年嚴(yán)峻，然而市場需求卻沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力仍然很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，我們要同富有工作經(jīng)驗的下崗工人，勞動力價格底下的農(nóng)村富余人口舉行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀。面對這樣的環(huán)境，多掌握一門學(xué)問就多一門出路，所以，我計劃自學(xué)會計這門專業(yè)。
首先，我對職業(yè)環(huán)境進行了分析。 現(xiàn)在在我國，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財政專業(yè)，尤其是會計專業(yè)，每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說枯寂是熱門專業(yè)，但如今這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師，ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種狀況作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。真正走進社會工作才不會手忙腳亂，不知從何開始。
其次，我做了詳細的規(guī)劃。
一、明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實和具有較強業(yè)務(wù)能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的專門人才。
二、明確應(yīng)具備的能力
1、熟悉專業(yè)知識和相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。
2、有良好的職業(yè)道德，工作認真踏實，謹(jǐn)慎細致，思維敏捷，邏輯分析能力強，對數(shù)字敏感，記憶力好。
3、有較強的社交能力，信息快，懂變通，善學(xué)習(xí)，求上進。
三、了解主要課程：
會計學(xué)、審計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、市場營銷、財務(wù)會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、資產(chǎn)評估、財務(wù)報表分析等
四、具體學(xué)習(xí)計劃：
在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，通過英語四級考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌握一定的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時間來熟悉相關(guān)政策法規(guī)，有一定的法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)及營銷學(xué)等方面知識。通過參加一些活動來增強自己的社交能力。
五、應(yīng)對弱勢、威脅
1利用寒暑假去公司實習(xí)獲得經(jīng)驗。
2多與人溝通習(xí)得交流技巧，做好心理準(zhǔn)備。
3利用網(wǎng)絡(luò)。報刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動向。
4增強競爭力。保持樂觀心態(tài)。
5多學(xué)些商業(yè)技巧，商業(yè)談判。同時增加威信。
6多設(shè)計別的領(lǐng)域。適時選擇其他行業(yè)，應(yīng)對政策變化
縱觀規(guī)劃，我看到了自己的不足，同時也看到了自己的能力，讓我更好的了解自己，也讓我在以后的前進道路中有了一個目標(biāo)，一個方向，使我在以后的道路中不在迷茫！
學(xué)習(xí)計劃 篇3
我已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，為了能更快在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和同學(xué)們交往各方面取得進步，我計劃這樣做：
1、在學(xué)習(xí)上向班上優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言，認真準(zhǔn)確地完成各科作業(yè)。
2、在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，上課專心聽講，跟著老師思路走。
3、在衛(wèi)生方面，要認真做好環(huán)保小衛(wèi)士，積極鍛煉身體，倡導(dǎo)綠色和健康。
4、在和同學(xué)交流上，要樂于助人，團結(jié)友愛，待人誠實，和每個同學(xué)成為好朋友。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
考試介紹
SAT 是英文Scholastic Assessment Test 的縮寫，中文名稱為“學(xué)術(shù)能力評估考試”。SAT成績是世界各國高中生申請美國名校及獲得獎學(xué)金的重要參考。SAT 考試又分為SAT1、SAT2 考試。其中，SAT1 考試又稱“Reasoning Test”； SAT2 考試又稱“SAT Subject Test”（即SAT 專項考試，分為二十個不同單項，考生每次考試最多參加三個單項）。目前，如果中國高中生要申請美國的頂尖大學(xué)（一般認為是美國排名前五十名的學(xué)校），幾乎必須要提供SAT 1 成績；而美國前30 名的大學(xué)，幾乎必須要求申請者提供SAT2 成績（且某些學(xué)校對考試科目提出了具體要求）。因此，我們推薦中國高中生先把SAT1 考試考好（達到了沖擊美國前30名大學(xué)的資格），再考慮備考SAT2，千萬不要本末倒置。在這里，我們重點介紹的是SAT1 考試的備考步驟。
SAT1 考試包括寫作（writing）、閱讀（Critical Reading）、數(shù)學(xué)（Mathematics）三個部分，每部分滿分800 分（按照標(biāo)準(zhǔn)分計算），故SAT1 總分滿分為2400 分。其中，寫作部分包括一篇短文寫作（essay writing）和49 道語法題；閱讀部分包括19 道填空題（Sentence Completion）和48道文章閱讀題（Passage-based reading）。在SAT1 的所有題目中，短文寫作是主觀筆答題，數(shù)學(xué)部分有10 道填寫數(shù)字的題目，其余所有題目均為五選一的選擇題。各部分題目均需要先計算原始分（raw score）。其中，短文寫作原始分為0 至12 之中的整數(shù)，滿分為12 分；數(shù)學(xué)部分10 道填寫數(shù)字的題目答對計1 分，答錯不扣分，不答不得分；所有五選一的選擇題答對計1 分，答錯扣0.25 分，不答不得分。
準(zhǔn)備階段
【高一上學(xué)期】
如果此階段已經(jīng)初步有了將來要留學(xué)的打算，這時應(yīng)該開始了解相關(guān)考試的各個方面。此時課業(yè)負擔(dān)不重，是積累詞匯的重要時機�？梢酝ㄟ^課外閱讀（當(dāng)代或近代、語言風(fēng)格與當(dāng)前英語風(fēng)格基本一致的文學(xué)作品）、相關(guān)詞匯書籍。
必備材料：SAT官方指南 （Official Guide）（OG）；SAT Online Course練習(xí)（OC）；
由于英文語法學(xué)習(xí)貫穿整個高中階段，高一年級還沒有接觸到全部的語法知識點，所以該階段必須在仔細跟進高中英語課程進度的前提下，自行加強自身的語法訓(xùn)練，同時這也為數(shù)學(xué)部分拿滿分打下基礎(chǔ)（部分?jǐn)?shù)學(xué)題目題干較長，需要扎實的語法基礎(chǔ)來理解題意）。
詞匯書籍建議：市面上詞匯書可謂花樣百出，但英文詞匯是不變的。不要選擇按字母排序以的詞匯書，盡量選“亂序+詞根”，以適合己用為原則。
語法學(xué)習(xí)建議：復(fù)習(xí)已學(xué)時態(tài)，自學(xué)未學(xué)時態(tài)；從句為重點（定于從句、賓語從句以及狀語從句等）。養(yǎng)成做筆記和查詞典的好習(xí)慣，借助OC練習(xí)題熟悉“數(shù)學(xué)題的特定詞匯、改錯題加深自己的語法訓(xùn)練、以及結(jié)合OG加強閱讀訓(xùn)練。此時的模擬題練習(xí)不求速度，只求正確率。
【高一暑假】參加TOEFL及SAT輔導(dǎo)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
【高一下學(xué)期】
該階段主要以鞏固閱讀、加強詞匯為主。SAT閱讀包括：短單文章（單篇的短文章）、短雙文章（兩篇的短文章）、長單文章（單篇的長文章）和長雙文章（兩篇的長文章）。且這四種類型的難度基本是依次遞增的。
隨著閱讀訓(xùn)練的增多、熟練程度的提高，盡量縮短用時，以期在實戰(zhàn)時達到理想發(fā)揮。 SAT語法知識點主要體現(xiàn)在writing，ISE（挑錯），IS（改寫句子）和IP（改寫段落）題中。雖然SAT語法重點與國內(nèi)高中英語語法有一部分不盡相同，但總體上看SAT的語法還是相對淺顯一些。
語法及閱讀學(xué)習(xí)建議：題海戰(zhàn)術(shù)還是很有效的。建議考生做sat歷年真題，充分了解各部分題型，多做ISE，IS以及IP部分的練習(xí)題，而且要個題型穿插進行，比如周一閱讀，周二寫作，周三ISE和IS等等。同時該階段也不能放松詞匯的積累，做到有空必背。
【高二上學(xué)期】
雖然這份學(xué)習(xí)計劃是針對SAT的，但高一也應(yīng)開始托福的學(xué)習(xí)，應(yīng)該而且必須在高二上學(xué)期考一次托福（如果之前沒考過的話），即便成績不理想也能熟悉考試，同時還能為下次托福積累經(jīng)驗、節(jié)省做題時間。
這個階段要想好SAT 的Subject test選哪幾個科目，參加SAT的沖刺輔導(dǎo)班，然后在復(fù)習(xí)TOEFL和SAT I 的基礎(chǔ)上進行科目考試的復(fù)習(xí)，參加年底的SAT考試，并于考前突擊數(shù)學(xué)部分，熟練答題技巧，對于沒有學(xué)過的知識點，這時要充分發(fā)揮自學(xué)的能力，給自己尋找資源。高二寒假要吃透OG。
練習(xí)：TOEFL：Barron; SAT： KAPLAN； OG； OC
【高二下學(xué)期】
繼續(xù)寒假的一貫性練習(xí)，全力準(zhǔn)備五六月份的SAT I&II，重復(fù)練習(xí)OG和OC（可以將一套真題分部分每周完成一套，并計時），定期向老師答疑，troubleshooting；同時準(zhǔn)備TOEFL，努力于八月前考出最為理想的成績。
【高二暑假】
暑假根據(jù)成績開始選校，準(zhǔn)備"ED提前申請"的材料，9月左右遞交申請；此時可以為“RD常規(guī)申請”再考一次TOEFL，然后于11月前遞交RD的申請材料。
注：提前申請，結(jié)果更快，更容易被錄！
學(xué)習(xí)計劃 篇5
一般來說，新西蘭申請留學(xué)的學(xué)習(xí)計劃書可以按照提交目的分成兩類，既給大使館申請簽證用的，或是給學(xué)校申請錄取用的。用來申請學(xué)校的留學(xué)新西蘭學(xué)習(xí)計劃從本質(zhì)上講和個人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學(xué)校申請類的學(xué)習(xí)計劃書可以參考個人陳述方面的文章，360教育集團金牌留學(xué)顧問馮霞老師在此主要介紹提交大使館簽證用的學(xué)習(xí)計劃書。
歐美國家，如新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時候往往要求提供新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書，通過新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，工會工作計劃，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
總的來說，留學(xué)新西蘭學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：
1.簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2.說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專業(yè)；
3.詳細的留學(xué)時間安排；
4.介紹留學(xué)所需資金及來源；
5.對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。
新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴(yán)密，安全工作總結(jié)，闡述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
新西蘭留學(xué)申請中學(xué)習(xí)計劃書的寫作特點：
1.新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書不要超過800 字（由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過長的學(xué)習(xí)計劃將適得其反）；
2.根據(jù)個人實際情況，設(shè)計構(gòu)思不同的新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書；
3.語言闡述清晰易讀；
4.段落前加上標(biāo)題，每個問題只用一個段落說明；
5.新西蘭留學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計劃書在英語表達上要求非常有條理、邏輯嚴(yán)密、簡潔有力。
6.重點部分為未來的職業(yè)計劃和學(xué)成回國的理由。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
進入大學(xué)以來，還沒有正式上過類似的課程。以前對于應(yīng)用文寫作也沒有太深的學(xué)習(xí)。為了提高自己對應(yīng)用文的寫作水平，為了今后求職信、個人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計的寫 作文采，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，特制定了下列的學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)要求與目的
熟練掌握應(yīng)用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的學(xué)習(xí)與常識性寫作，以便全面提高自己的應(yīng)用文寫作水平能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進行深入學(xué)習(xí)：
行政文書：掌握行政文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。
事務(wù)文書：在事務(wù)文書中計劃和總結(jié)以及調(diào)查報告是必須掌握的，還有一個就是申請書。這些都是會常用到的。
求職文書：為了能夠博得考官的青睞，必定要有一份令人醒目的求職信和個人簡歷、那樣才會更容易的獲得工作。因此這個求職文書非常的重要。
科技文書：實驗報告，畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計。做實驗要寫實驗報告，而再過兩年就要畢業(yè)了，因此畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文是重中之重。明確其寫作格式與要求，力求到時候拿出一份令人滿意的畢設(shè)和畢業(yè)論文。
三、學(xué)習(xí)安排
對于具體點來說安排分時間段。首先上課就要提供老師講解，做一些自己覺得比較重要的隨堂筆記。前兩個文書每個用一周的時間來熟悉，再用一周的時間來嘗試性寫作。對于后兩個文書，自我感覺比較重要，因此我會多花些時間去了解熟悉其格式。著重練習(xí)寫作，并找機會希望老師幫修改。
用段時間集中復(fù)習(xí)，并總結(jié)有什么不足，有哪些進步，并相應(yīng)的調(diào)整計劃。
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20xx-09-11
學(xué)習(xí)計劃 篇7
開展校本研究是促進教育教學(xué)提高的有效形式，教師個人的自我反思，教師集體同伴互助、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個核心因素，本學(xué)期我制定了教研的計劃，如下：
總體目標(biāo)：
通過開展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑，在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁，提升自身的駕馭課堂能力，促進教師專業(yè)化方向發(fā)展，努力培養(yǎng)自己成為觀念新、素質(zhì)高、能力強、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師。
美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實性、超前性。教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采用不同的'教學(xué)組織方式，不同的能力評價標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認識"教"與"學(xué)"的關(guān)系。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認識，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機制，其主要內(nèi)容如下：
一：實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念
(1)如何認識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容
美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認識技能、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復(fù)。
教學(xué)設(shè)計在課堂實施中是非常重要的但又不是一成不變的，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計與實施，對學(xué)生采取分類教學(xué)，實現(xiàn)全面發(fā)展，避免"一刀切"的認識誤區(qū)，客觀地認識學(xué)生群體的現(xiàn)實水平及個體差異性，進行意向選修，分類編組，分層次教學(xué)。
(2)以幫助學(xué)生如何實現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容，并重視促進學(xué)生在美術(shù)文化表達過程中，對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺的陶冶，在針對具體的培養(yǎng)目標(biāo)中，我制定了一個相對活躍的教學(xué)思路。
(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認知特征相適應(yīng)，同時讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平。對后進生實行個別輔導(dǎo)，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與能力目標(biāo)清楚，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié)，加強基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育，是有助于個體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
我在對課改精神的理解上，不斷強調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí)，多畫，多記，多觀察，在頭腦中積累素材，能有效地傳承文化，盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)活動中。另外，培養(yǎng)學(xué)生勤于實踐，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組,寫生創(chuàng)作的技能，重點培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。促進學(xué)生的個性形成與全面發(fā)展。
二：以情動人，追尋"樂趣"
教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動學(xué)生，關(guān)心和愛護學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科。尤其要有力的調(diào)動學(xué)生個體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要、動機、目標(biāo)、態(tài)度等方面。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是"枯燥乏味"的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞.評述，造型.表現(xiàn)，設(shè)計.應(yīng)用，綜合.探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。
三：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題意識的能力
學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)習(xí)活動的。學(xué)生的問題意識普遍不強是與老師的教學(xué)直接相關(guān)。
四：協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施，改造美術(shù)教室，改善采光條件，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱，美化校園環(huán)境。
學(xué)習(xí)計劃 篇8
一、土木工程專業(yè)簡介：
土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進行的勘測、設(shè)計、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動；也指工程建設(shè)的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中 ，直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務(wù)的各種工程設(shè)施，例如房屋、道路、鐵路、運輸管道、隧道、橋梁、運河、堤壩、港口、電站、飛機場、海洋平臺、給水和排水以及防護工程等。
二、土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)能在房屋建筑、地下建筑、隧道、橋梁、礦井等設(shè)計、施工、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、巖土力學(xué)和市政工程學(xué)科的基本理論，掌握工程規(guī)劃與造型、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計、地基處理、施工技術(shù)與組織等基本知識：具有進行工程設(shè)計、試驗、施工、管理和研究初步能力的復(fù)合型專業(yè)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、建筑制圖、土木工程制圖、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、土木工程施工技術(shù)、土木工程概預(yù)算等課程的基本理論，受到課程設(shè)計、試驗儀器操作和生產(chǎn)實習(xí)等方面的基本訓(xùn)練，具有從事土木工程施工、管理的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面知識和能力：
1、掌握建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)的基木理論，掌握土木工程建筑材料、土木工程概預(yù)算等方面的基本知識，掌握土木工程施工技術(shù)與組織、工程測量、工程監(jiān)理等方面的基本技術(shù)。
2、具有工程制圖、計算機應(yīng)用和常用試驗儀器使用的基本能力，具有綜合運用各種手段（包括外語工具、計算機網(wǎng)絡(luò)等）查詢資料、獲取信息的初步能力。
3、了解有關(guān)土木工程的主要法規(guī)。
4、具有進行土木工程施工、工程管理的能力
三、土木工程專業(yè)目前就業(yè)前景分析：
土木工程專業(yè)在中國是永遠的最佳專業(yè)，為什么?中國的樓房，城市規(guī)劃似乎永遠建不完.樓房拆遷重建，城市建筑越來越多，但等一批新的領(lǐng)導(dǎo)上任，又要建，所以這個專業(yè)在中國是永遠的好專業(yè)，而且隨著中國城市的不斷擴張，大量農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，中國的城市化才剛剛開始。
隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。另外，一些新情況值得關(guān)注：
�。ㄒ唬┦怯萌诵枨笙蛑攸c大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大；
（二）是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等涌現(xiàn)，一些低端崗位被占領(lǐng)；
（三）是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢；
（四）是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；
�。ㄎ澹┦巧鐣挠行枨筅s不上高校畢業(yè)生的快速增長。
四、土木工程專業(yè)就業(yè)方向：
1、工程技術(shù)方向
代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。
代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
年薪參考：技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理：4.5萬～7萬元；項目經(jīng)理：5萬～10萬元；
2、設(shè)計、規(guī)劃及預(yù)算方向
代表職位：項目設(shè)計師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。
代表行業(yè)：工程勘察設(shè)計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類、機關(guān)職能部門、工程造價咨詢機構(gòu)等。
3、質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向
代表職位：監(jiān)理工程師
代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測監(jiān)督部門。
4、公務(wù)員、教學(xué)及科研方向
代表職位：公務(wù)員、教師
代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計單位。
就業(yè)前景：公務(wù)員制度改革為普通大學(xué)畢業(yè)生
五、土木工程大學(xué)四年的學(xué)習(xí)計劃：
1. 學(xué)好專業(yè)課。
在大學(xué)我們由以往的學(xué)習(xí)十幾門課縮減到僅用學(xué)好一門專業(yè)課，在專業(yè)課上我們可以學(xué)到有關(guān)有專業(yè)的所有信息，以及各種會在將來的工作生活中遇到的問題，可見專業(yè)課的重要性。所以我會把精力都投入在本門專業(yè)課上，爭取能夠掌握專業(yè)課上的所有知識，達到精益求精。
2. 努力學(xué)習(xí)英語。
隨著世界經(jīng)濟一體化，英語已越來越為多說人所使用，成為世界的通用語言。為了將來能過更好的適應(yīng)工作和社會生活，我要努力學(xué)習(xí)英語，將英語口語，書面閱讀能力以及寫作能力提高，并努力爭取在本學(xué)期拿到英語四六級證書。
3. 廣泛涉獵書籍。
在大學(xué)的四年，是人生中最寶貴的四年，因為四年后我們即將步入社會，像現(xiàn)在這樣可以一心讀書的時間已經(jīng)不可能在擁有了，所以我要在大學(xué)期間多讀一些世界名著，爭取各方面都能夠涉獵，拓寬自己的視角，提高自身修養(yǎng)，是自己能夠在將來的工作過程中有足夠的只是來應(yīng)對所面臨的問題。
4．關(guān)心時事。
在二十一世紀(jì)信息更新速度加快的時代，我們新一代大學(xué)生已經(jīng)不能再兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書了。我們應(yīng)該時刻關(guān)心時事，跟緊時代的腳步，鍛煉自己對于外界信息的敏感度，在信息中提取有利的信息資源，是自己能過以最快的速度，創(chuàng)立于自己有利的局面。這樣才能不被時代的洪流所淘汰，并站在時代的尖端。
5. 提高自我素質(zhì)。
冷靜、自信、應(yīng)變能力強。有較強的與人溝通能力。有協(xié)作精神和協(xié)調(diào)能力。有工作熱情，能帶動其他人。思想品德端正，誠實可靠。有創(chuàng)新意識和做事細心。
6. 定向?qū)W習(xí)。
據(jù)自身特長側(cè)重地學(xué)習(xí)。如：工程設(shè)計、施工管理、造價評估等。平時多查找與本專業(yè)有關(guān)的信息，多與老師交流，獲得一些有針對性的參考意見及建議。多接觸市場，為自己的將來爭取機會，創(chuàng)造去社會上實地了解本專業(yè)的就業(yè)形式和前景。培養(yǎng)興趣，通過實習(xí)定位自己，夯實基礎(chǔ)，學(xué)好基礎(chǔ)課程，利用空余時間多考一些與就業(yè)意向有關(guān)的證書，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。大二下半年開始，有目的、有選擇地學(xué)習(xí)，不要盲目地學(xué)習(xí)。就業(yè)定位不宜過高，需學(xué)會“放得下”。從基層做起，側(cè)重實際經(jīng)驗及親身經(jīng)歷，平時積累經(jīng)驗，若從事設(shè)計行業(yè)，須從最底層的施工現(xiàn)場做起，避免紙上談兵。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，多從事各方面的活動，全面培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，多參與各項競賽活動，多參加社會實踐，多拿下各種證書，從而以雄厚的實力迎接就業(yè)壓力的考驗，從而成功就業(yè)。
六、最高目標(biāo)——考研或考公務(wù)員：
如果經(jīng)濟條件允許，直接讀研或考公務(wù)員，這樣學(xué)的知識比較系統(tǒng)，同時，有了研究生的資歷，提高競爭力，以后要考注冊證、評職稱等都比較容易，特別在國企內(nèi)，很重視學(xué)歷和學(xué)校的牌子，雖然在日后的工作中會逐漸淡化，但是起點若比別人低，那對個人日后的發(fā)展及其不利，所以對于有能力的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)盡可能去考研。工作是一輩子的事情，但讀書的好時期一旦錯過就很難再挽回了。工作以后再考研的難度很大，由于工作和家庭等的影響，思想和精力都會有限，往往靜不下心來念書，時間也不夠用。
七、自我總結(jié)：
總之專業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得專業(yè)規(guī)劃不可能一成不變，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但是，雖然可能沒有成型的專業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。作為一個大學(xué)生，我會聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點。
每個人的未來都掌握在自己手中，希望我們每個人都有一個美好的未來。希望四年后的我能有一個美好的前途。用自己的辛勤和汗水去創(chuàng)造一片屬于自己的天地。我相信我一定能行！
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