【熱門】學習計劃模板合集5篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的學習計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
學習計劃 篇1
合理安排考試的科目。
一般選兩門認為比較難的再搭配兩門自認為較容易的去學習,這樣就不會覺得有太大的壓力。因為考試有一前提是必須在完全不影響工作的情況下進行的。對另外一些自認為難以對付的課程,可以報名去聽老師講課,課上認真做好筆記,課下及時復(fù)習,并可以做一些單元練習題,以考核自己學習的情況。
科學地制定完整的學習計劃和復(fù)習計劃確實很重要。
計劃既不能定的過于松散使學習時間、復(fù)習時間拖得過長,造成學習積極性下降,也不能定的過于緊張,使得短時間學習大量知識而造成消化不良。另外計劃一旦制定出來就不要輕易改變,尤其不要受別人復(fù)習情況的影響。其次,復(fù)習方法可根據(jù)時間而定,如果時間充裕的話就先系統(tǒng)全面地復(fù)習一次,第二遍就抓重點,這樣知識就更系統(tǒng)牢固,如果時間較緊張的話則先看重點,有時間再復(fù)習其他細節(jié)內(nèi)容,這樣起碼能通過考試。
考前要安排好復(fù)習計劃?煽康慕(jīng)驗一般是看書三遍。
第一遍是“看”,著重于細細地看,全面地理解,盡量別留疑問,只要你理解透了,背起來才容易。第二遍是“背”,背你在看的過程中,覺得可能出考題的內(nèi)容,你應(yīng)該知道拿到一本書讓你去考別人時,你該怎樣出題。哪些內(nèi)容可出名詞解釋、填空、簡答題。第三遍是“默背”。意思是“回憶”。整個一本書,從頭到尾都講了哪些內(nèi)容,如果有困難的話,可自己列一個簡單的提綱,看著提綱去想,遇到困難時再翻書看看,這樣就記得比較牢固。
如果你有時間看第四遍,應(yīng)該去看一些邊緣性的東西,或許你不能得100分的原因就是你只看了大家都注意到的東西,可老師為了拉開層次會出一些容易失分的題,所以有時間就去看看一些你稱之為“了解”的東西。
學習計劃 篇2
從初中階段進入到高中階段,在學習上要跨上一個較高的臺階。因此,制定一個學習計劃是非常重要的。
高年級學習計劃
1、預(yù)習預(yù)習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力,減少對老師的依賴,增強獨立性;預(yù)習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學習的被動局面。
2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。上課集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時,一定要做到獨立完成,去形成自己的一個獨立的思維習慣。
4、復(fù)習及時復(fù)習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。學過即習,方為及時。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平,達到了融會貫通的新水平。
養(yǎng)成學習習慣
1、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識的學習習慣
很多同學在學習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走,一章一章的學,不太對意章節(jié)與學科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系,只見樹木,不見森林。隨著時間推移,所學知識不斷增加,就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清,記憶負擔加重。事實上,任何一門學科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng),學習一門學科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng),從整體上把握知識,學習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,這樣做往往使所學知識更容易把握。
2、追根溯源,培養(yǎng)尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的學習習慣。學習最忌死記硬背,特別是理科學習,更重要的是弄清楚道理,所以不論學習什么內(nèi)容,都要問為什么,這樣學到的知識似有源上水,有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識范圍,甚至老師也回答不出來,但這并不要緊,要緊的是對什么事都要有求知欲,好奇心,這往往是培養(yǎng)我們學習興趣的重要途徑,更重要的是養(yǎng)成這種思考習慣,有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。
3、發(fā)散思維,養(yǎng)成聯(lián)想的學習思維習慣。
在學習中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學科之間、所學內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系,不要孤立的對待知識,養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣,有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性,長期下去,必然會促進智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學習主要通過思維活動來實現(xiàn)的,學習的核心就是思維的核心,知識的掌握固然重要,但更重要的是通過知識的學習提高智力素質(zhì),智力素質(zhì)提高了,知識的學習會變得容易。
高中六個學期的分析和目標
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是:積極適應(yīng)各科老師的教學方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識,因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是:重點培養(yǎng)良好學習習慣,形成適合自己的學習方法,做到循序漸進地、有規(guī)律地學習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應(yīng),學習方法、習慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是:進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復(fù)習期。經(jīng)過高二的認知后,自己的學習地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期?梢赃m當?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。
學習計劃 篇3
概述:
1、語言的學習是需要持之以恒的,如果學到一半感到難就放棄了,那還不如沒有開始。
2、想學好一門語言,除了勤奮之外,還有熱愛,只有熱愛了,你才會克服枯燥的學習過程。
3、學習語言最重要的就是自信和勇氣,可不要小看了這兩點,因為只有自信了,你才會有堅持下去的信心,有了勇氣,則不怕說錯,切記不要學一門“啞巴外語”,要學活,學精。
一、音標和單詞的學習。(萬事開頭難,既然開始了就不要放棄)
要點:慢慢摸索發(fā)每個音標時,舌頭的位置,比如發(fā)“?”音時,舌頭要頂住上齒齦。
1、韓語音標的學習:從最簡單的開始學,先得掌握40個音標的寫法和讀法,并且會讀并默寫所知道的單詞。
2、韓語音標正確發(fā)音的學習:韓國新網(wǎng)有專門交發(fā)音的模塊,反復(fù)跟著讀,相信會有效果。
3、單詞的學習:單詞是一定要背的,但也不用強求,畢竟還是初學階段,等以后學著學著就有感覺了,背單詞也會容易許多。
4、單詞正確發(fā)音的學習;還是韓國新網(wǎng),去找專門的模塊,跟著讀。
二、語法的學習。
建議買一本專門學韓語的書,跟著書背一些單詞的同時,也要記語法,也是從最簡單的開始,這樣才能會讀句子。
三、口語和聽力的學習。
如果前面兩項已經(jīng)學的很扎實的話,那么就要開始練習口語和聽力了,因為這兩個部分才是最最重要的。
1、聽力的學習:
有能力的話,建議還是聽一些歷屆的topic試題的聽力,因為這里的聽力是最標準的,如果是初學者的話,就聽topic初級或者3級的聽力吧,韓國新網(wǎng)有下載地址,如果韓國新網(wǎng)沒有的話,就百度吧。
2、口語的學習:
口語想提高的話還得“說”,說才是最重要的,說了才會印象深刻,才會知道自己是對是錯。如果有條件的話,多認識幾個韓國人進行交流是最好不過的。但是自己練也是可以的。
a、讀課文:每天堅持讀一個小時的課文,會有很大的提高
b、去下載有韓文字幕的韓劇,或者是下載能找到臺本的韓劇,跟著韓劇中的人“說”,因為韓劇中說的話才是正宗的“韓國話”。
四、寫作能力的提高。
每天堅持用韓語寫點東西,寫什么都行,寫多少都行,關(guān)鍵是鍛煉的過程。
學習計劃 篇4
一、狀況分析:
教師年齡偏大,教齡偏長,教學經(jīng)驗豐富,但隨著新課程的實施,全體教師的業(yè)務(wù)學習已是迫在眉睫的事情,為了更好地適應(yīng)新課改的要求,為了全面實施素質(zhì)教育,為了發(fā)展學生的個性特長,使全體教師業(yè)務(wù)水平都得到發(fā)展,特制訂安家洼小學教師業(yè)務(wù)學習計劃。
二、指導(dǎo)思想:
新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化,為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去,不斷更新教學理念和教學模式,逐步完善教學方法和評價標準,盡快提高教師專業(yè)化的水平,促進教育教學良性發(fā)展,個性制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、資料、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,要更好地適應(yīng)這樣的狀況,務(wù)必打破多年來所構(gòu)成的教學方式和行為,對自己進行重新的認識和定位,改變以往習慣模式,掌握進行課程開發(fā)的技術(shù);谶@樣認識,本學期的教師業(yè)務(wù)學習突出理清進行課程改革的思路,以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,加快課程改革的步伐。
二、學習目標;
結(jié)合課程目標提出的要求,以轉(zhuǎn)變教學觀念,提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。透過各級各類培訓(xùn),進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,用新課標的理念指導(dǎo)教學工作,使全體教師目標明確,立足課改,在不斷的探索與實踐中構(gòu)成新型教學觀,加快教育教學工作的良性發(fā)展。
三、學習資料:
1、各學科課程標準和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
2、《山東省中小學教學常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學教學常規(guī)》。
3、各學科專業(yè)知識,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、各教育教學刊物的文章,學習相關(guān)理論知識,并結(jié)合工作實際撰寫論文,用心投搞。
5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學,綴經(jīng)驗交流,指導(dǎo)自己的'教學工作。
6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導(dǎo)性文件,掌握相關(guān)方針政策。
四、學習重點:
。ㄒ唬└鲗W科新課程標準
1、教師主角的定位
教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念,在課堂教學中,強調(diào)學生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導(dǎo),妙在點撥,巧在如何幫忙學生設(shè)計正確的學習思路,選取正確的學習方法,讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造,完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的主角定位,適時點撥學生的創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的實踐潛力。
2、學習新課程標準的基礎(chǔ)理念
。1)全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師務(wù)必面向全體學生,使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。
(2)正確把握各學科教育的特點。應(yīng)重視各學科對學生熏陶感染的作用,注意教學資料的價值取向,同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
。3)用心倡導(dǎo)自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學務(wù)必根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。
(4)努力建設(shè)開放而有活力的各學科課程。應(yīng)拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域,注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,使學生在不同的資料和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,提高學習效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐潛力。
。ǘ⿲W習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
。ㄈ┙處熇^續(xù)訓(xùn)練必備的教學基本功,提高教師的專業(yè)知識和基本技能。
五、學習方式及組織實施
。ㄒ唬┡嘤(xùn)學習
1、集中培訓(xùn)。主要對教師進行新課程標準培訓(xùn),透過培訓(xùn)打造共同的教學理念,要注重培訓(xùn)資料的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)、若干知名專家和透過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓(xùn),透過培訓(xùn),使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同,以此來指導(dǎo)自己的教學實踐,該培訓(xùn)由中心校教導(dǎo)處具體組織實施。
2、校內(nèi)培訓(xùn)。各校能夠自搞活動或幾校聯(lián)合組織活動,透過“示范課”、“研討課”、“演講”、“群眾研討”等形式,對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo),從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己,將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。
(二)自學、自練
教師自學資料要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,教師必備的教學基本功、教學基本技能等。
六、預(yù)期目標
1、每學期教師業(yè)務(wù)學習筆記不少于16篇,學習心得不少于16篇。
2、每學年教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇。
3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透過制定的標準。
七、保障措施
1、各校成立教師業(yè)務(wù)學習領(lǐng)導(dǎo)小組,具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學習狀況。
2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽,要定期進行考核、檢查評比。
3、每周三辦公時間為教師業(yè)務(wù)學習時間。
學習計劃 篇5
不知不覺我進入公司已有半個月了,在這辦個月的時間里我主要是熟悉公司的環(huán)境,熟悉公司的產(chǎn)品,熟悉公司的文化與制度,熟悉各部門之間的協(xié)調(diào)合作。我進入公司時間短、經(jīng)驗少,主要是以學習為主。在來到公司的這段時間里,我主要完成了二廠房庫房平臺的設(shè)計和一些簡易零件的三維圖及工程圖的繪制,正在做的工作是對車間鋸割平臺的改善設(shè)計。我所做的這些工作都是在劉總的指導(dǎo)和幫助下完成的,在此對劉總表示感謝,希望在以后的工作中能能在劉總的帶領(lǐng)下不斷學習不斷進步,把工作做到最好。
從今往后的幾個月內(nèi),我還是會以學習知識為主,為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)會安排我去車間各個崗位輪崗,熟悉各個崗位的工作職責,熟悉產(chǎn)品及產(chǎn)品生產(chǎn)的各個工藝流程,只有對各個崗位、各個部門、各個產(chǎn)品都有一定的了解,才能更好的完成好自己的工作,我相信在給我一段時間我一定會適應(yīng)公司環(huán)境、適應(yīng)新的工作給我?guī)淼奶魬?zhàn)。當我真正融入公司成為這個大家庭中一員的時候,我才能全心投入到工作中,把交給我的工作做好,在工作中不斷鍛煉自己,不斷的充實自己,做一個對企業(yè)有價值的人。
在技能技術(shù)方面我會更加努力的學習使用軟件以及他們之間的轉(zhuǎn)換,要提高自己的繪制三維圖與工程圖的速度與質(zhì)量,三維圖繪制要能夠達到各個零件
都能清晰、簡潔、正確的表達出來,工程圖要能準確表達各個視圖、尺寸、精度、公差等。另外我會找一定的時間來補充自己機械設(shè)計制造方面的知識,把大學里學習的理論知識真正的運用到實踐中來。只有做到理論與實踐的相互統(tǒng)一才能成為一個好的機械工程師,而我也不斷向著這方面努力發(fā)展。
作為生產(chǎn)中心技術(shù)員,我的工作就是為車間生產(chǎn)服務(wù),為車間生產(chǎn)做技術(shù)支持。負責工作計劃和任務(wù)在車間內(nèi)部的組織實施和公司技術(shù)管理有關(guān)制度和技術(shù)工藝標準在車間內(nèi)部的貫徹落實。負責車間工藝紀律執(zhí)行情況的日常檢查和整改落實。參與制定、修訂并在車間內(nèi)部指導(dǎo)實施有關(guān)技術(shù)、工藝、安全操作等方面的規(guī)程和文件。嚴格按照公司質(zhì)量管理體系要求做好技術(shù)文件的收發(fā)、歸檔工作。具體指導(dǎo)、處理、協(xié)調(diào)和解決車間生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題、為車間各項工作提供技術(shù)支持。做好車間技術(shù)有關(guān)信息的搜集、記錄和反饋工作。參與不合格品和質(zhì)量事故的評審、參與產(chǎn)品的技術(shù)整改工作。負責指導(dǎo)實施一般不合格產(chǎn)品的返工、返修工作,配合其他部門做好嚴重不合格品的技術(shù)分析和技術(shù)處理。做好領(lǐng)導(dǎo)安排的其它技術(shù)相關(guān)工作。
一切服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,一切為公司利益著想,一切為自己的明天努力。
XXXX
20xx年12月31日
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