【推薦】學(xué)生學(xué)習(xí)計劃合集九篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編整理的學(xué)生學(xué)習(xí)計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇1
一、初一學(xué)習(xí)如何計劃:初中的學(xué)習(xí)規(guī)律。
初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下。好學(xué)生初一的目標(biāo)是:每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù):98-100,外:95-98,語:88-94。
二、初一學(xué)習(xí)如何計劃:初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點(diǎn)。
中考是考基礎(chǔ)的,要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出,排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長,絕對不能偏科。
三、初一學(xué)習(xí)如何計劃:科學(xué)學(xué)習(xí)計劃定制要領(lǐng)。
第一:要自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
第二:有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。
提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,學(xué)牢了,當(dāng)然就簡單了,成績就會提高。每個人的基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)態(tài)度也不同,所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
第三:考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況。基礎(chǔ)學(xué)科占60%,中檔題主要考技能應(yīng)用占25%,高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查,主要是區(qū)分高層學(xué)生。考試大家都緊張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。
第四:初一最重要是不要太緊張。只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。
初中考試復(fù)習(xí)方法:
1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。
2.詳細(xì)分析存在的問題,做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。
3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異,異中有同。
4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng),拓展自己的應(yīng)用能力。
初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)差異
小學(xué)和初中的差異主要有三方面,首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀因素影響,造成小學(xué)、初中老師在思維方式、教學(xué)方法、文化背景等方面存在很大差異,“進(jìn)入初中后,無論是老師、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理、校園文化、老師的習(xí)慣和要求等等都和小學(xué)階段存在一些差異,因此學(xué)生肯定有不適應(yīng)的情況出現(xiàn)!
其次,小學(xué)和初中教學(xué)方面也存在很大差異。初中課堂學(xué)習(xí)容量比較大,而且教師不會像小學(xué)階段那樣再手把手地教導(dǎo),需要學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力。兩個階段的課堂結(jié)構(gòu)也不同,這也導(dǎo)致課堂教學(xué)中各個環(huán)節(jié)安排會有大的不同。
再者,試題結(jié)構(gòu)存在的差異也很明顯。“小學(xué)考試一個班很多人可能都會考90分以上,考100分也會相當(dāng)容易,但到了初中,會發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生考滿分,七八十分者居多,甚至有些學(xué)生會考試不及格。在這種前提下,家長會有些不適應(yīng),可能會埋怨老師教得不好或者孩子不好好學(xué)。但要了解其實(shí)這是因?yàn)樾W(xué)和初中試卷結(jié)構(gòu)、命題要求存在差異。”以數(shù)學(xué)試卷為例,小學(xué)數(shù)學(xué)選擇題選項(xiàng)有三個,初中則有四個,小學(xué)小題很多,有的題目分值零點(diǎn)幾分,即使錯幾道題,可能不會很大程度影響分?jǐn)?shù),但在初中,題目數(shù)量會減少,錯一道題可能就會失很多分。
“在初中階段學(xué)生的差異也會更加明顯。”小學(xué)階段一般都是就近入學(xué),一個年級學(xué)生的差異不是很明顯,但到了初一,一些家長會把孩子轉(zhuǎn)入不同的學(xué)校,還會上大量補(bǔ)習(xí)班,有的家長認(rèn)為孩子大了不用再嚴(yán)格管理,種種因素會使得學(xué)生在這一階段出現(xiàn)差異。
此外,中學(xué)階段在行為守則方面對學(xué)生的要求相對小學(xué)階段也更加嚴(yán)格,“比如身著奇裝異服、打架、不正當(dāng)交往等這些行為可能在小學(xué)階段不太會發(fā)生,因此小學(xué)階段在管理規(guī)定方面,沒有像中學(xué)這么嚴(yán)厲!
那么,該如何盡快適應(yīng)初中生活呢?首先家長和學(xué)生要提前了解初中階段和小學(xué)階段的差異,并且了解和適應(yīng)學(xué)校的管理規(guī)定!叭绻议L知道了命題要求和試卷結(jié)構(gòu)的不同,當(dāng)知道孩子考了八十多分時,就不應(yīng)該大驚小怪。不要埋怨孩子,讓他們感覺到壓力!
其次,家長要主動和學(xué)校保持聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況,“家長誤以為孩子到了初中,自己就可以脫身,還是要緊盯其學(xué)習(xí),并且注意學(xué)校的要求。如果家長撒手不管,可能也會導(dǎo)致孩子的不適應(yīng),有些孩子在學(xué)習(xí)上會松懈下來!
學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇2
一、做好預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:
1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。
學(xué)習(xí)每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
另外,上課的時候,我要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,先舉手,后發(fā)言,虛心向老師和同學(xué)請教。
其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè),當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè),也要按時獨(dú)立完成。
第三,要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對于預(yù)習(xí)的課文,最少要出聲朗讀三遍,對于不認(rèn)識的字、詞、成語,要先查字典,把它認(rèn)會,懂得意思;要學(xué)會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)出課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題,不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
三、做課堂筆記。
做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確其適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;
2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;
5、及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);
7、像思品、社會這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時復(fù)習(xí);
2、計劃復(fù)習(xí);
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量
六、作息時間。
每天早上7:00起床,晚上均為9:30睡覺。注意:要嚴(yán)格遵守制定好的作息時間。無論讀書不讀書,都要按時睡覺,按時起床,從小養(yǎng)成守時、惜時的習(xí)慣。
七、每天堅持看書半個小時,選好書后要把厚的書讀薄,薄的書讀厚。
因?yàn)樽x書的目的就是為了應(yīng)用,只有在運(yùn)用知識時才會感覺到知識太少。養(yǎng)成一個愛看書的好習(xí)慣。
八、每天晚飯后運(yùn)動1小時。(主要是打乒乓球和助跑摸高。)
八、每個周抽時間練一次書法。
練書法14個字的方法是:先讀懂帖,再臨(要仔細(xì)再仔細(xì),爭取以假亂真),最后描。5次過后按《規(guī)范字書寫大賽》要求寫一幅作品。
學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇3
在大學(xué)一定要做的就是對自己四年后的一個職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,不一定一步到位,你在大一時候看的角度,與大二肯定不一樣,大二看的又與大三不一樣,所以,你要做的是在大一通過對自己的分析與規(guī)劃,寫一個對自己畢業(yè)后的短期規(guī)劃和長期規(guī)劃,這個我認(rèn)為是很有必要的,尤其是一定要在大一做!這樣,你還有充分的時間去修正它,彌補(bǔ)里面的不足,如果你到了大四才開始做這些事情,我想稍微就晚了一些。今年的金融危機(jī)就是一個很好的例子,如果你是學(xué)會計或者金融專業(yè)的,如果你在大學(xué)剛開始就對自己未來有一個長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃,我想在你的規(guī)劃中一定有對于突發(fā)金融事件的預(yù)防與補(bǔ)救措施,因?yàn)閷W(xué)過金融學(xué)知識的朋友都知道,市場規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移,很可能出現(xiàn)下滑,萬一出現(xiàn)金融下滑,"我應(yīng)該如何面對?"如果這些問題你在大一或者大二就已經(jīng)想到了,我想對于你現(xiàn)在的求職一定會大有幫助!
第一階段:大學(xué)生新生活適應(yīng)階段。(入學(xué)后第1-2個月之間)
這時的大學(xué)生雖然在角色上已經(jīng)是大學(xué)生,但是在其心理上屬于高中后,大學(xué)前階段,他們剛剛接受高考的洗禮,正在享受高考的勝利,很多學(xué)生躊躇滿志,對大學(xué)生活充滿了憧憬與幻想,幾乎每個人都為自己確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo),制定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的宏偉計劃。但是,這時的大學(xué)生對大學(xué)生活還不夠完全了解,對大學(xué)的認(rèn)知只是停留在道聽途說上,學(xué)生本人對于自我和環(huán)境的探索不夠。
該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是:生涯目標(biāo)的確立多來自于成長經(jīng)歷及外界的影響,目標(biāo)高遠(yuǎn),但顯得空洞。
該階段的大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是:
1、適應(yīng)大學(xué)生活;
2、積極進(jìn)行自我探索,分析高中時建立起來的職業(yè)生涯目標(biāo),發(fā)現(xiàn)問題并修正目標(biāo);
3、了解社會職業(yè)、職位設(shè)置;
4、制定切實(shí)可行的大學(xué)階段成長計劃;
5、參加校園文化活動和社會實(shí)踐活動;
6、進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢和職業(yè)咨詢。
第二階段:大學(xué)生自我探索階段。(入學(xué)后3個月至第一學(xué)年結(jié)束前兩個月)
這時的大學(xué)生在校園已經(jīng)有了兩個月的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對大學(xué)生活有了一定的了解和理解,并且對自我有了一定的認(rèn)識,制定了大學(xué)生涯規(guī)劃。隨著對所學(xué)專業(yè)的進(jìn)一步了解及大學(xué)生活的深入,每一位學(xué)生的具體目標(biāo)逐漸突現(xiàn)出來。
該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是:目標(biāo)逐漸與所學(xué)專業(yè)結(jié)合。
該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是:
1、進(jìn)一步進(jìn)行自我探索,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢、劣勢、興趣、愛好、性格、能力,發(fā)現(xiàn)自己希望提高的地方;
2、了解社會職位素質(zhì)要求;
3、根據(jù)發(fā)現(xiàn)確定階段性具體目標(biāo);
4、制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計劃并積極行動;
5、進(jìn)行相應(yīng)的素質(zhì)測評;
6、參加校園文化活動和社會實(shí)踐活動;
7、參加能力提升訓(xùn)練。
第三階段:大學(xué)生大學(xué)生涯規(guī)劃階段。(大學(xué)第一學(xué)年最后兩個月)
這一階段的大學(xué)生已基本適應(yīng)大學(xué)生活,經(jīng)過大學(xué)生活的親身體驗(yàn)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí),各方面能力有了一定的提高,對自我的探索逐漸深入,并開始探索職業(yè)發(fā)展方向。
該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是:目標(biāo)開始與自我性格、愛好、能力等相結(jié)合。
該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是:
1、繼續(xù)進(jìn)行自我和環(huán)境的探索,了解自己的職業(yè)發(fā)展方向,了解社會相關(guān)的職業(yè)資訊;
2、對大學(xué)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃;
3、制定大學(xué)期間階段性目標(biāo);
4、積極行動實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo);
5、參加校園文化活動和社會實(shí)踐活動;
6、參加成長訓(xùn)練。
第四階段:初步社會探索階段。(大學(xué)一年級結(jié)束后的暑假)
這一階段的大學(xué)生經(jīng)過一年的大學(xué)生活的適應(yīng),已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活,掌握了大學(xué)生活規(guī)律,建立了一定的人際關(guān)系,新環(huán)境的適應(yīng)壓力逐漸消退;這時的大學(xué)生開始真正從現(xiàn)實(shí)角度關(guān)注自己的成長,積極參加各種活動,主動進(jìn)行能力提升訓(xùn)練;與此同時,大學(xué)生對于自己的性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會對各種人才的需求、社會經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展、社會各職業(yè)發(fā)展的趨勢等狀況的探索更加積極和有實(shí)效,他們已經(jīng)意識到探索的重要性,并積極行動,希望自己快速成長。但是,受經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、閱歷的影響,這一階段的大學(xué)生需要有效的幫助,借助外力的支持,會大大的加快大學(xué)生成長的速度。
該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是:目標(biāo)的確立開始考慮社會需要與個人需要的結(jié)合。
該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是:
1、進(jìn)一步進(jìn)行自我探索;
2、了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向;
3、了解社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況;
4、制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃;
5、參加校園文化活動和社會實(shí)踐活動。
第五階段:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備階段。(大學(xué)二年級開始至二年級結(jié)束前兩個月)
這一階段的大學(xué)生對于自我的認(rèn)知和社會的認(rèn)知達(dá)到了一定的水平,職業(yè)生涯發(fā)展方向進(jìn)一步明確,這時的生涯規(guī)劃計劃避免了剛剛?cè)氪髮W(xué)時的盲目性,更加切合實(shí)際,更具有可操作性。
該階段生涯目標(biāo)的特點(diǎn)是:在長遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上更加具體和現(xiàn)實(shí)。但由于個體的差異,有些學(xué)生仍會因?yàn)閷ふ疑陌l(fā)展目標(biāo)和個人價值處于迷茫狀態(tài)。
該階段大學(xué)生的生涯規(guī)劃任務(wù)是:
1、學(xué)習(xí)并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標(biāo)建立方法和生涯抉擇方法;
2、建立合理的價值體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu);
3、圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)的成長計劃;
4、參加校園文化活動和社會實(shí)踐活動;
5、參加專項(xiàng)行為訓(xùn)練,提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動力。
第六階段:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一階段。(大學(xué)第二學(xué)年最后兩個月)
這一階段的大學(xué)生通過對自我及環(huán)境的探索,逐漸找到了自我價值與社會價值的結(jié)合,積極探求實(shí)現(xiàn)自我價值的有效途徑;通過學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃目標(biāo)的確立及生涯抉擇方法,大大提高了自我掌控及自我設(shè)計的能力;通過參加各種實(shí)踐及成長訓(xùn)練,綜合能力快速提升,為即將到來的職業(yè)實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)。這時的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同,有的學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作,開始自己的職業(yè)生涯;有的學(xué)生則希望繼續(xù)在某一領(lǐng)域進(jìn)行深造。個人的選擇來自于兩年的探索。
學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇4
一、寒假補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng) 提升綜合成績
中考看的是考試總分,考生各科成績均衡很重要。初中生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。很多考生數(shù)學(xué)不好,主要是害怕數(shù)學(xué),認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)天賦,學(xué)不好。其實(shí)只要努力,大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。
根據(jù)期末考試結(jié)果,初中生要抽出時間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn),找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng),并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng),彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大,考生要認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)的問題所在,找到彌補(bǔ)的辦法。除了在弱項(xiàng)上多花時間外,強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺得自己平時數(shù)學(xué)不錯,就很少花時間在數(shù)學(xué)上,結(jié)果到了中考時,數(shù)學(xué)成績反而下降了。
二、錯題的整理與復(fù)習(xí),知識點(diǎn)的歸納與總結(jié)
上學(xué)期的題目進(jìn)行整理,看看那些題目是做錯的或者不會的,把這些題整理出來,要想進(jìn)步,這些題是非常重要的。
同時把題目歸納總結(jié),比如題目的考察知識點(diǎn),解題方法,類型題有那些,改變條件自行編題等
最后就是錯題和不會的題一定要反復(fù)練習(xí),錯題不錯為止!
三、閱讀課外書 留心作文素材
不少初中生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時間相對充裕,初中生要學(xué)會觀察生活,積累作文素材。寒假中,初中生要有意識地思考一些問題,并注意積累,多看、多聽、多想、多練習(xí),提高觀察、分析能力。
不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書。建議初中生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上,如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
制定計劃要點(diǎn)
1、全面分析,正確認(rèn)識自己。
準(zhǔn)確找出自己的長處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)。
制訂計劃時,不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過低,要依據(jù):(1)知識、能力的實(shí)際;(2)"缺欠"的實(shí)際;(3)時間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過自己的努力能達(dá)到為宜。
3、長計劃,短安排。
要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:(1)掌握知識目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。
長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實(shí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇5
通過學(xué)習(xí)部全體員工的共同努力,這學(xué)期的所有活動都順利有序的完成了。
從策劃到申請再到成功主持,不僅豐富了校園文化生活,也讓每個學(xué)習(xí)的成員得到充分的鍛煉。
1.從學(xué)期開始,為了提高學(xué)生的聽說能力,學(xué)習(xí)部收集了學(xué)生各方面的意見,召集各班委了解各班的.情況,最終制定出了《美國之音》和《走遍美國》兩套聽力方案。從第五周開始播出,早上自習(xí)20分鐘,晚上自習(xí)30分鐘,一直到第十八周結(jié)束。
2.配合學(xué)院學(xué)習(xí)部舉辦“節(jié)能月知識競賽”,學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)組織軟件辦報名,軟件辦奪冠。
3.4月1日至5月10日,第二屆“李云杯”大學(xué)生辯論賽舉行。經(jīng)過三輪和七場比賽,可視化專業(yè)和多媒體專業(yè)獲得冠軍和亞軍,選出八名優(yōu)秀辯手和一名最佳辯手。他受到了張導(dǎo)演的表揚(yáng),并取得了巨大的成功。
4.5月14日和5月21日舉行的技能月英語單詞競賽取得了圓滿成功。以圖文專業(yè)和Web專業(yè)獲得冠軍和亞軍。
5.配合學(xué)院團(tuán)委完成“學(xué)院第四屆大學(xué)生辯論賽”,由學(xué)習(xí)部承擔(dān),作為總結(jié)賽的PPT和計時器。軟件Office奪冠。
6.配合文藝部辦晚會送一級畢業(yè)生。學(xué)習(xí)部的、任佳、高蘭、唐、林幫忙安排會場,從上午九點(diǎn)到下午五點(diǎn),一刻不停,連午飯都忘了。聚會非常成功。
經(jīng)過一個學(xué)期的工作學(xué)習(xí),所有學(xué)不會的成員都得到了很好的訓(xùn)練,無論是理解還是行動都有所提高。
學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇6
不知不覺,已經(jīng)踏上研一第二學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,又一個新的征程即將開始。經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),我明白了,盲目的行動只會是事倍功半,只有明確自己的方向,規(guī)劃好自己的未來,才能沉著應(yīng)對即將到來的挑戰(zhàn)。為了讓本學(xué)期的學(xué)習(xí)更有成效,特制訂以下學(xué)習(xí)計劃:
一、專業(yè)課學(xué)習(xí)
首先,按時上課,認(rèn)真聽講,做好課堂筆記,完成好本學(xué)期所選的學(xué)位課以及專業(yè)選修課,鞏固和豐富自己的專業(yè)知識架構(gòu),重點(diǎn)放在對今后研究有大作用的課程上;其次,借閱老師要求的與本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)書籍,并盡快掌握這些知識;最后,如果專業(yè)課學(xué)習(xí)上碰到的困難,自覺查閱各種相關(guān)書籍尋找答案,實(shí)在不行再向老師提出疑難。
二、英語學(xué)習(xí)
英語仍然是碩士階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn),英語學(xué)習(xí)是個長期的過程,碩士階段英語學(xué)習(xí)一定得堅持本科英語學(xué)習(xí)的積極性,堅持每天上自習(xí),提高英語各方面能力,為今后就業(yè)或者進(jìn)一步進(jìn)修打好更扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、 查閱文獻(xiàn)
有效利用學(xué)校圖書館資源,查閱與所學(xué)專業(yè)課以及本課題相關(guān)的資料,為下學(xué)期的開題報告、做實(shí)驗(yàn)以及寫論文做好準(zhǔn)備工作。
四、日常生活
在日常生活中,要加強(qiáng)體育鍛煉,堅持鍛煉身體一小時,使自己的身體一直處于良好狀態(tài),更好地為學(xué)習(xí)服務(wù)。除此之外還要繼續(xù)參加學(xué)院組織的活動,豐富自己的課余生活,在活動中鍛煉自己的交際能力,結(jié)交更多的朋友,取長補(bǔ)短,不斷地完善自己的,全面提高自身的綜合素質(zhì)。
希望自己可以持之以恒、堅持不懈地按以上計劃充實(shí)地度過研一第二學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇7
一、學(xué)生存在的問題
孩子升入新初一后具有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的占有較大比例,不良學(xué)習(xí)習(xí)慣影響著學(xué)生的發(fā)展,最為突出的有以下幾點(diǎn):
1、缺乏課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣;
2、書寫潦草不規(guī)范,坐姿差
3、喜歡做小動作,缺少認(rèn)真傾聽的習(xí)慣;
4、課堂上不善于動腦,盲目聽信教師和同學(xué),缺乏個性;
5、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)懶散,做事拖拉;
6、不善于使用工具書,缺乏查資料和朗讀背誦、課外閱讀的習(xí)慣;
7、學(xué)習(xí)缺乏探究問題、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。
二、計劃采取的措施
在同樣的教材、同樣的老師授課的情況下,影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的因素主要有兩個方面,一是智商,二是習(xí)慣。智商的高低,先天的稟賦是關(guān)鍵;而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,卻完全取決于后天的培養(yǎng)。對于一個學(xué)校的幾個平行班來說,學(xué)生在天賦方面總體的平均水平是基本一致的,那么,決定這個班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵因素,就只有學(xué)習(xí)習(xí)慣了。那些學(xué)習(xí)成績突出的班集體,學(xué)生普遍具有主動預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、勤于思考、敢于質(zhì)疑、按時完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,作為教師,要想從整體上提高班級的學(xué)習(xí)成績,一定要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們計劃采取以下三項(xiàng)措施
。ㄒ唬┰谀昙壓桶嗉墐(nèi)制定可行的學(xué)習(xí)紀(jì)律,并嚴(yán)格執(zhí)行。
任何一個班級都有學(xué)習(xí)方面的紀(jì)律,不同的是,有的班級嚴(yán)格執(zhí)行了,而有的班級卻僅僅寫在了制度里。之所以不執(zhí)行,多數(shù)情況是這些規(guī)定不具有可行性。在制定學(xué)習(xí)紀(jì)律時,我們要根據(jù)實(shí)際情況,以可操作為原則,靈活處理,該簡單的簡單,該復(fù)雜的復(fù)雜。
比如,就“完成作業(yè)”這一條紀(jì)律,如果僅僅簡單要求“按時完成作業(yè)”是不具有可行性的。因?yàn),班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有很大的差別,老師針對大多數(shù)同學(xué)布置的作業(yè),對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生會“吃不飽”,而對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)卻是“吃不了”。有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師在制定這條制度的同時,一方面協(xié)調(diào)課任老師在作業(yè)的量和難度上有個梯次,盡量能夠照顧到不同程度的學(xué)生;另一方面,允許學(xué)生在作業(yè)的量上和難變上自主選擇。此外,還可通過各種激勵機(jī)制,鼓勵同學(xué)們向量大、難度大的作業(yè)挑戰(zhàn)。這樣,大多數(shù)學(xué)生都能選擇到適合于自己的作業(yè),做作業(yè)的積極性自然會提高。
再比如,對于自習(xí)課的紀(jì)律。很多老師認(rèn)為,在自習(xí)課上,學(xué)生可以自由討論問題,沒必要制定太嚴(yán)格的紀(jì)律。但是,在魏書生、孫維剛老師的班里卻不是這樣。魏老師組織學(xué)生討論了“自習(xí)課上討論問題的利弊”之后,規(guī)定上自習(xí)不可自由討論問題;孫老師則提出“神圣的教室永遠(yuǎn)寧靜”,要求學(xué)生只要走進(jìn)教室,哪怕是在課間,也不可閑談。這樣的紀(jì)律看起來簡單,但對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立自主性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,有著非常重要的意義。
。ǘ┙探o學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法
習(xí)慣的養(yǎng)成是一個過程,既需要一定的時間,也需要一定的方法。一般情況之下,我們習(xí)慣于告訴學(xué)生最終的目標(biāo),而忽略了告訴學(xué)生用什么樣的方法達(dá)到這樣的目標(biāo)。比如,我們平時一定也要求過學(xué)生學(xué)習(xí)時要講效率,但怎樣做才能有效率呢?學(xué)生并不清楚。這方面,魏書生老師做得最好。他在不斷給學(xué)生灌輸“效率”觀念的同時,教給了學(xué)生很多講效率的方法:要求學(xué)生定月計劃、周計劃、日計劃、自習(xí)計劃;要求學(xué)生每次學(xué)習(xí)前有明確的具體目標(biāo),如記住什么,做完幾道題等,以避免在“學(xué)哪一科”“做哪幾道題”等問題上猶豫不決,浪費(fèi)時間;他還教給學(xué)生如何使用“時間的邊角料”,利用上學(xué)、放學(xué)路上的時間,甚至利用一分鐘的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法;他還幫學(xué)生找到了影響學(xué)習(xí)效率的“三閑”(閑話、閑思、閑事)。并教給學(xué)生與“三閑”做斗爭的方法。有了方法,觀念上的東西才能落到實(shí)際行動中。
。ㄈ┏种院愕赜(xùn)練
好習(xí)慣都是訓(xùn)練出來的,不是說教出來的。因此,在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,只有堅持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練,才能取得良好的效果。比如,魏書生老師為了培養(yǎng)學(xué)生“表達(dá)”的習(xí)慣,他堅持每天上課前讓全體學(xué)生站起來自由地、大聲地說一分鐘話,想說什么就說什么。經(jīng)過長期的訓(xùn)練。學(xué)生不僅不害怕在課堂上“說”,而且還學(xué)會了怎么“說”。更重要的是,由于語言是思維的外殼,這種“說”促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成了獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑和敢于提問的習(xí)慣。此外,魏老師還通過“七個一分鐘”,訓(xùn)練學(xué)生的注意力、記憶力、觀察力,以及學(xué)習(xí)時的精神狀態(tài)。只要堅持長期訓(xùn)練,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會成為學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中自然而然地發(fā)揮作用。
三、充分發(fā)揮教師的監(jiān)督作用
在整個學(xué)習(xí)過程中,教師起著舉足輕重的作用,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成也需要發(fā)揮教師的正確指導(dǎo)。要抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要注意以下幾個方面:
1.從一點(diǎn)一滴抓起。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞都是從一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)出來的,學(xué)習(xí)習(xí)慣開始形成的時候,教師更要抓得具體,善于從一點(diǎn)一滴中來培養(yǎng)學(xué)生。如課前預(yù)習(xí),學(xué)生開始時不知如何預(yù)習(xí),常?匆槐樗懔嘶蛎總角落都仔細(xì)看守,眉毛胡子一起抓,或看看黑體字了事。教師就要幫助學(xué)生明確為什么要預(yù)習(xí),如何預(yù)習(xí)才有效,有進(jìn)可出預(yù)習(xí)提綱或預(yù)習(xí)思考題。經(jīng)過多次預(yù)習(xí)指導(dǎo)以后,學(xué)生就會慢慢地養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,把預(yù)習(xí)的熱情和興趣集中到新舊知識的銜接和新知識的要點(diǎn)難點(diǎn)上來。同時要指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地生活。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在條件反射的聯(lián)系基礎(chǔ)上形成的,時間也是一種條件反射,有規(guī)律地生活是學(xué)生形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面。要求學(xué)生要科學(xué)地安排作息時間,既要抓好課堂學(xué)習(xí),還要善于利用零碎的時間。
2.要嚴(yán)格要求。這里除了要抓得細(xì),抓得認(rèn)真,注意把它設(shè)計在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,最主要的就是善于引導(dǎo)學(xué)生同自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣作斗爭。部分學(xué)生由于長期的嬌生慣養(yǎng),以及小學(xué)教學(xué)模式的限制、常常養(yǎng)成一些壞習(xí)慣,如好奇、貪玩、惰性、散漫等等。它們總是在各種不同的場合,以各種不同的方式頑強(qiáng)地表現(xiàn)出來。教師要大力宣揚(yáng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,時時處處注意抑制壞習(xí)慣和各種不良風(fēng)氣,消除滋生壞習(xí)慣的土壤,建立起嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度和生活制度。
3.要長期堅持。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在教師、同學(xué)的指導(dǎo)幫助和自身的努力下,依一定的順序,需要反復(fù)多次的重復(fù)后而形成的。好習(xí)慣的養(yǎng)成總是在同壞環(huán)境的不斷消除中逐步建立起來的,而學(xué)生們的一些壞習(xí)慣常常是根深蒂固的,并不是通過一朝一夕的努力就可以取得的。因此教師應(yīng)有常抓不懈思想,要長期堅持抓。其次要有耐心。特別是有些差生,在做習(xí)題時,常常粗心大意、丟三落四、書寫糊涂,不按規(guī)范要求解題,教師只有通過反復(fù)的耐心批改、及時讓學(xué)生訂正,正確指導(dǎo),通過反復(fù)多次才能讓學(xué)生逐步樹立起良好的解題習(xí)慣。
4、多學(xué)科同時配合。學(xué)習(xí)習(xí)慣滲透入各個學(xué)科及各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各個學(xué)科都有著密切的關(guān)系。因此,要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠班主任,或者單一學(xué)科是不夠的,需要各學(xué)科步調(diào)一致,步調(diào)一致才能防止“內(nèi)耗”。班主任或單一學(xué)科的教師要與其他學(xué)生教師共同制訂相應(yīng)的培養(yǎng)計劃,相互之間經(jīng);ネㄇ閳螅扇」餐瑢Σ,常常可以取得較效果。當(dāng)然還需要取得家長和積極配合。
四、實(shí)施計劃時間表
1.動員及實(shí)施、檢查
第二周,初一全體教師及學(xué)生動員,班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。
第三周開始初一全年級實(shí)施《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。以后每周各班組織自查一次,督促學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。教務(wù)處將組織不定期的隨時抽查。
2.各時間段完成任務(wù)計劃及時間
。1)初一上學(xué)期第二、三、四、五周
、偌皶r糾正學(xué)生的坐姿,使學(xué)生基本養(yǎng)成隨時保持正確的讀書與書寫姿式的良好習(xí)慣。
②調(diào)整學(xué)生情緒,使之逐漸適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏,養(yǎng)成嚴(yán)格按作息時間生活與學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
、壑笇(dǎo)學(xué)生學(xué)會做好各科筆記,初步養(yǎng)成學(xué)生記筆記,歸要點(diǎn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
、芤(guī)范作業(yè)書寫格式,初步養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真作業(yè),書寫規(guī)范,卷面整潔的良好的作業(yè)習(xí)慣。
。2)初一上學(xué)期第六周至期末
、賱澐謱W(xué)習(xí)小組,設(shè)置學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制,以促學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
、谂囵B(yǎng)學(xué)生按內(nèi)容及教師要求,帶齊學(xué)習(xí)資料,學(xué)習(xí)工具,作好課前準(zhǔn)備工作的習(xí)慣。
、鄹鲗W(xué)科采取有效的教學(xué)手段,集中學(xué)生的聽課注意力,提高其學(xué)習(xí)效率,初步形成學(xué)生全神貫注聽課的習(xí)慣。
④初步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的良好預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣。
⑤培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、認(rèn)真、專注的應(yīng)考習(xí)慣。
(1)初一下學(xué)期期:
①按照老師布置的預(yù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)提綱、檢查預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況,促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自我歸納、總結(jié),自我圈點(diǎn)、評價,自我置疑、獨(dú)立思考、積極討論的良好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。
、谂囵B(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言,善于提問,勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
、叟囵B(yǎng)并提高學(xué)生記筆記,寫心得的能力。
、艹醪脚囵B(yǎng)學(xué)生拓展思路,豐富聯(lián)想的聽課思維,逐漸形成對知識舉一反三,由點(diǎn)及面的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇8
為了更好地開展工作,幫助同學(xué)們學(xué)習(xí),完成我部的職責(zé)與使命,我部全體成員經(jīng)過積極的討論和評議,制定了以下工作計劃:
★一、召集學(xué)院(系,部)學(xué)習(xí)部長會議.
。ǎ保┑谝淮螘h定于4月17日――21日的適當(dāng)時候舉行,討論決定北京石油化工學(xué)院第23屆辯論賽的辯題、辯制.
。ǎ玻┑诙螘h定于4月24日――28日的適當(dāng)時候舉行,討論決定北京石油化工學(xué)院第23屆辯論賽的具體組織形式、記分員、計時員的產(chǎn)生、以及參賽隊抽簽.
★二、備實(shí)施"石化放映室"計劃.
我們打算精心選取有意義的電影,在周日晚上在康莊校區(qū)播放.這樣,一來可以使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到休息,又可以使同學(xué)們在放松中得到一定的啟迪,還可以吸引周末回家的同學(xué)提前返校,保證充足的睡眠,以充沛的精力投入明天的學(xué)習(xí).因?yàn)槲覀兞私獾胶芏啾本┑耐瑢W(xué)都是周一才回來,并因此耽誤了上午甚至一天的課程.
★三、舉辦北京石油化工學(xué)院第23屆辯論賽.
賽是我部的強(qiáng)勢項(xiàng)目,我們要在繼承以往經(jīng)驗(yàn)的同時有所創(chuàng)新,力爭把這次賽事辦好,辦成功!
★四、舉辦"不歸掛科路"報告會.
考試不及格,苦果多多.然而絕大部分大一同學(xué)還不清楚考試掛科的嚴(yán)重后果,為此,我們力邀學(xué)長,學(xué)姐們前來現(xiàn)身說法,痛陳經(jīng)歷,詳述利害,以期同學(xué)們警鐘長鳴.而且我們選在期末考試前一個月左右舉辦該活動,正好可以鼓勵同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí),相信可以達(dá)到預(yù)期的效果.
以上是我部的主要計劃,比較小的和隨機(jī)的活動臨時安排.相信在校會的指導(dǎo)幫助和我部全體成員的共同努力下,上述計劃會得到完滿的執(zhí)行.
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新的學(xué)期開始,在吸取去年的經(jīng)驗(yàn)與收獲的同時,學(xué)習(xí)部也將迎來新的工作、創(chuàng)下新的成績。新學(xué)期學(xué)習(xí)部將以培養(yǎng)傳媒協(xié)會的學(xué)習(xí)氛圍為宗旨,緊跟時代,深入會員,開拓創(chuàng)新,開展一系列活動,以期為同學(xué)學(xué)習(xí)提高,思維拓展助一臂之力。本學(xué)期工作伊始,學(xué)習(xí)部將做好本職工作,力爭有所突破,有所創(chuàng)新。我們初步擬定了我部在本學(xué)期的工作計劃,具體內(nèi)容如下:
一、學(xué)習(xí)交流會:舉辦學(xué)習(xí)交流會主要是為了拓展會員的知識面,使會員有更多的認(rèn)識。本學(xué)期預(yù)計學(xué)習(xí)交流會十次,會舉辦學(xué)習(xí)態(tài)度交流會,以端正會員的學(xué)習(xí)態(tài)度。為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解,豐富大學(xué)生活,提高同學(xué)們思維的縝密性提高邏輯思維能力,心理應(yīng)變能力以及口頭表達(dá)能力,鍛煉大家的口才。本次學(xué)習(xí)態(tài)度交流會以辯論賽的方式進(jìn)行。我們還會舉辦一些專題講座,預(yù)計在文娛周會舉辦一次戶外學(xué)習(xí)交流會……
二、無機(jī)化學(xué):依照慣例我們會在十一月份舉辦無機(jī)化學(xué)大賽,我們必須做好賽前準(zhǔn)備,保證大賽成功舉行。1向全院征題,以體現(xiàn)大家對無機(jī)大賽的意見,獲取更豐富的資源。2大賽進(jìn)行階段。3做好賽后調(diào)查工作,發(fā)現(xiàn)大賽中出現(xiàn)的問題并予以解決,為下次大賽更好的舉行奠定基礎(chǔ)。
三、有獎問答:為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高會員學(xué)習(xí)的積極性和主動性,給大家提供一個展現(xiàn)自我的平臺,協(xié)會每月舉行一次“化學(xué)知識”有獎問答活動。我們根據(jù)交解題答案的時間、解題的準(zhǔn)確率和規(guī)范性評出前三名,給與一定的物質(zhì)獎勵,并在下期學(xué)報上公布名單以資鼓勵!
四、學(xué)習(xí)討論:為讓大家學(xué)得更多的化工知識,解決學(xué)習(xí)中的疑惑,提高大家的學(xué)習(xí)成績,豐富會員的課余生活,學(xué)習(xí)部決定開展學(xué)習(xí)討論活動,以與教材同步為主,希望大家積極參與。堅持每周四下午六點(diǎn)招開學(xué)習(xí)小組會議,討論征集到的題目。布置近期工作,交流各班工作情況,討論具體的活動工作方案。以促進(jìn)之間的了解和解決問題。
五、舉行學(xué)習(xí)部內(nèi)部會議:做好每次會議及活動的紀(jì)錄工作,且以書面或電子檔的形式存放。一方面正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作,以便加強(qiáng)管理提高工作效率。
六、根據(jù)各位學(xué)習(xí)部成員的意向,充分聽取各方面的建議,對提出的問題全體成員集思廣益,爭取把工作做得更好,把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。組織學(xué)習(xí)部盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動。加強(qiáng)交流。如果條件允許,本部將會組織學(xué)習(xí)互動小組,充分了解會員學(xué)習(xí)上遇到的各種情況,統(tǒng)計需要幫助的同學(xué),讓會員們自行組織,組成幾個2——3人的“學(xué)習(xí)互助”小組,組長幫助需要幫助的會員,“學(xué)習(xí)互助”小組活動要堅持不影響小組組長學(xué)習(xí)的原則;為了提高每組組長的參與熱情,此項(xiàng)做為年度評優(yōu)評先的資料。
學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 篇9
全程規(guī)劃
1.基礎(chǔ)階段(20xx.3--6)
1) 這個時期大家平時的課程挺多的。當(dāng)下課程學(xué)習(xí)時更重要的,對于復(fù)習(xí)考研,我們則在不上課的時候打個堅實(shí)的基礎(chǔ)。(跨專業(yè)考研的統(tǒng)統(tǒng)卸,請忽略這一點(diǎn),但千萬不要掛科呀)
2) 此階段要做到對各科基礎(chǔ)知識有整體印象,全面細(xì)致的了解知識點(diǎn)。
3) 這個時期做模擬題都是無意義的,不如打好基礎(chǔ),再好好研究真題。還沒決定學(xué)校和專業(yè)的統(tǒng)統(tǒng)卸,一定要在此階段盡快定下來。
2.強(qiáng)化階段(20xx.7--8)
1)此階段要清晰地了解各科的一級重要知識點(diǎn),建立一個完整的邏輯框架,并根據(jù)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行攻克。
2)難得有大段時間可以專心復(fù)習(xí),一定要制定全面復(fù)習(xí)計劃,把握好每一天。
3.提升階段(20xx.9--10)
1)關(guān)注葛兆生單位的招生簡章和專業(yè)計劃,調(diào)整專業(yè)課復(fù)習(xí)計劃。
2)認(rèn)真回顧暑假期強(qiáng)化筆記,啟動習(xí)題練習(xí)。
3)政治在這個階段占復(fù)習(xí)時間的比例要有所提升。
4)秋招正當(dāng)時,這段時間要穩(wěn)定心態(tài),不要被周圍不相干的人和事過多地打擾,安心地備考。
4.沖刺階段(20xx.11--12)
1)對各門課的知識進(jìn)行認(rèn)真的梳理,有效地整合,在頭腦中形成對整個章節(jié)的知識框架圖。
2)開始進(jìn)行考場模擬訓(xùn)練,每天固定時間做整套試卷。
3)每天要抽出一定時間對重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)知識進(jìn)行強(qiáng)化記憶。
4)這段時間可能大家都進(jìn)入了復(fù)習(xí)疲倦期,要知道這是很正常,不用過多地感到焦慮,可以適當(dāng)出去走走。
5.考前一周
1)突擊強(qiáng)化記憶沒門課老師預(yù)測的重點(diǎn)大題。
2)做一套題,按照考研時間的安排,模擬實(shí)戰(zhàn)。
3)好好休息,調(diào)整心態(tài),平和地去對待考試。每周固定一天作為休息時間,不到這一天不休息,到這一天一定要休息。
2
英語全程計劃
1.基礎(chǔ)階段(3月—6月)
1)學(xué)習(xí)目標(biāo):完成至少1輪單詞背誦,鞏固語法基礎(chǔ)。
2)階段重點(diǎn):英語單詞、語法
3)復(fù)習(xí)建議
。1)英語每天抽空背背單詞,建議時長0.5—1h;不管是用單詞軟件還是傳統(tǒng)詞書,不管是用詞根詞綴還是死記硬背,最重要的事每天都被。積累到某一天時,你會發(fā)現(xiàn)好多文章都看得懂了。
。2)英語基礎(chǔ)不牢的童鞋,應(yīng)該花點(diǎn)時間復(fù)習(xí)語法。語法知識能幫助你在讀文章和翻譯時更加流暢、對文章意思把握得更準(zhǔn)確。
。3)多看看新聞,關(guān)注時事熱點(diǎn)。近年來的英語作文和閱讀都是涉及到熱點(diǎn)話題的。
。4)不建議大家在這個階段做習(xí)題集。
2.強(qiáng)化階段(7月—10月)
1)學(xué)習(xí)目標(biāo):熟讀并詳細(xì)分析近10年
2)階段重點(diǎn):真題,重點(diǎn)是閱讀。
3)復(fù)習(xí)建議:
(1)單詞記憶每天記性,不間斷。
。2)定時做真題閱讀,做完后詳細(xì)分析。
a)利用早上整段的時間做真題(作文可以不寫),不要查單詞,完全自己做,然后對答案,之后卡一下答案分析。
b)每天分析2—3篇,分析包括:第一遍分析正確選項(xiàng),第二遍分析錯誤選項(xiàng)的設(shè)置,第三遍在原位中找對應(yīng)的橘子,是每個選項(xiàng)對應(yīng)的句子,分析為什么這樣出題,第四遍,了解文章的背景,作者的情感。
c)此階段不建議專門簡歷單詞筆記本,重要的單詞在分析時順便查一下就好。
d)時間比較充足的童鞋可以全文翻譯閱讀原文。
。3)完成閱讀后,用同樣的方法完型、翻譯和新題型。完型和性提醒這兩類提醒不用全文翻譯。
3.沖刺階段(11—12月)
1)學(xué)習(xí)目標(biāo):對重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)知識進(jìn)行強(qiáng)化記憶,查漏補(bǔ)缺。
2)階段重點(diǎn):大作文和小作文
3)復(fù)習(xí)建議:
。1)每周寫3篇作文,遇到好的詞語、句子就整理在一塊,形成自己的寫作風(fēng)格;從12月開始,建立專屬于自己的寫作模板。
。2)此階段還需要繼續(xù)練習(xí)真題閱讀。你以為做過一遍就不會再錯啦!大部分人在同樣的地方摔跟頭。
(3)單詞不能停
4.考前一周
1)學(xué)習(xí)目標(biāo):放輕松,相信自己在之前的積累
2)階段重點(diǎn):運(yùn)用自己專屬的寫作模板復(fù)習(xí)
4) 復(fù)習(xí)建議:
。1)背單詞:真題中還不熟悉的單詞。
(2)熟悉各種類型的作文,牢記自己的模板。
。3)復(fù)習(xí)之前的筆記。
。4)按照考試時間,完整的做一套真題。
3
政治全程規(guī)劃
1.政治復(fù)習(xí)常見誤區(qū)
在正式介紹政治的復(fù)習(xí)時間安排時,中域醫(yī)學(xué)考研先帶大家看一些關(guān)于政治“流言甚廣”的錯誤概念。
1)“政治非常簡單,隨便復(fù)習(xí)就可以上60了”
這個問題首先是一個態(tài)度問題,態(tài)度就決定了你的高度。任何事情,即使最簡單的事情,要把它做好也是不簡單的。再次,政治這科本身也沒那么簡單,特別是對于基礎(chǔ)不好的理科生。
所以復(fù)習(xí)之前,大家一定要擺正好自己的態(tài)度。如果是認(rèn)認(rèn)真真的想考研,就一定認(rèn)認(rèn)真真地對待每一門可,你付出的對的努力,其回報都會體現(xiàn)在結(jié)果上。
2)“ ‘裸考’政治照樣60+甚至70+”?
對于各種各樣的“經(jīng)驗(yàn)”,我們是要學(xué)會自己去分析、辨別。這種“裸考”說法不靠譜的地方如下:
“裸考”,是裸到一絲不掛了嗎?
裸考,就是關(guān)著屁股去考場考試,正經(jīng)點(diǎn)講就是,不復(fù)習(xí)就去考試。那么那些說裸考的人,可能是有一下幾種情況
。1)考神這種人,考前瞄幾眼資料或者連資料都不瞄,光著上考場,考好了。這是名副其實(shí)地“裸”。請正確看待自己的學(xué)習(xí)能力和考試能力。
。2)文科專業(yè)就是哲學(xué)、歷史等專業(yè),對于考試內(nèi)容很熟悉,考前瞄幾眼資料或者連資料都不看,光著上考場,考好了。這算“裸”如果沒有真陽的知識儲備,請慎重考慮是否“裸考”。而就算有這樣的知識儲備,也需要花點(diǎn)時間了解考試內(nèi)容、范圍、提醒等相關(guān)內(nèi)容,好成績才會妥妥的拿到。
還有這樣一類人存在,自己其實(shí)看完了考綱,剛過了習(xí)題,但為了乳腺智商高能、或者謙虛過度、或者(誰知道呢),就是要口口聲聲的說自己沒復(fù)習(xí),是“裸考”(這種情況真是存在)。這時候大家千萬保持一顆理智又清醒的頭腦,不要被這種人給迷惑了。
3)“從考試大綱出版再復(fù)習(xí)政治也不遲”?
一戰(zhàn)的時候,很多學(xué)長學(xué)姐都說考試大綱出來之后再復(fù)習(xí)也來得及,還有人說10月復(fù)習(xí)也沒什么問題,大家都這么說于是我就真的這么做了。于是9月中旬的時候才開始復(fù)習(xí)政治,剛拿到考試大綱的時候,簡直傻眼了,書厚字小內(nèi)容多。于是我只能硬著頭皮啃,啃了一個多月沒啃完,結(jié)果還發(fā)現(xiàn)前面看的基本忘光了。這時候已經(jīng)是十月下旬了,加上專業(yè)課的任務(wù)非常重要,這時候已經(jīng)慌神了!心里恐慌就開始手足無措,計劃的完成度極低。政治只搞定第一輪,最后成績也不理想。二戰(zhàn)的時候進(jìn)了好幾個考研復(fù)習(xí)群,到了后期的時候,經(jīng)常聽到小伙伴們在吐槽復(fù)習(xí)晚了的事。在二戰(zhàn)時候,我在7、8月的時候正式開始復(fù)習(xí)政治。每天只花30分鐘—1小時來看考試大綱,在新大綱出來的時候,把舊大綱看完一遍。(每年大綱會有所變動,但是一般是將內(nèi)容合并、將小知識單獨(dú)列小標(biāo)題等,真正完全改寫的地方并不多,所以新大綱出來之前,看舊大綱是不沖突的。)
2.基礎(chǔ)階段(3月—6月)
1)學(xué)習(xí)目標(biāo):對考試提醒、每本書分?jǐn)?shù)的設(shè)置能有個整體印象
2)階段重點(diǎn):了解基礎(chǔ)知識
3)復(fù)習(xí)建議:
(1)同學(xué)們可以買一本考研政治的輔導(dǎo)書將其從頭到尾掃一遍。這本輔導(dǎo)書,最好是比較精煉而又全面的那種,提綱挈領(lǐng)又不遺漏任何知識點(diǎn),主要是為了對考研政治的內(nèi)容有一個全面的了解。也可以直接看去年的大綱,大綱一般變化不會很大。
。2)多余時間可以去翻閱以前大一、大二時期學(xué)過的教材,了解一下考研政治的基礎(chǔ)知識。
(3)這個階段多關(guān)注時事熱點(diǎn),可以抽空看看樣式的新聞聯(lián)播和《》,上上主流網(wǎng)站。
(4) 不建議大家在這個階段做習(xí)題集,收效甚微,習(xí)題還是留給暑假再聯(lián)系吧。
(5)每天30分鐘到1小時足矣!
3.強(qiáng)化階段(7月—8月)
1)學(xué)習(xí)目標(biāo):通過做題區(qū)分知識點(diǎn)的重要程度,攻克難點(diǎn)
2)階段重點(diǎn):政治選擇題知識點(diǎn)
3)復(fù)習(xí)建議:
。1)開始做題,搞定難點(diǎn)。做真題方面,不要著急看答案和算分?jǐn)?shù)。做真題的目的是讓我們了解自己對于知識點(diǎn)掌握多少,提高鞏固的作用,所以重點(diǎn)再看應(yīng)該如何解析,掌握解題思路。
(2)集中精力,學(xué)會分析問題思路。通過此階段的復(fù)習(xí),應(yīng)當(dāng)在充分理解知識點(diǎn)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,明確一級重要知識點(diǎn)。
4. 提升階段(9月—11月)
1)學(xué)習(xí)目標(biāo):熟記每個章節(jié)一級重要知識點(diǎn)
2)階段重點(diǎn):了解新大綱,補(bǔ)充新知識點(diǎn)
。1)在進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時,可以完整地做2—3套真題,不用規(guī)定時間。一方面體驗(yàn)一下真題的命題風(fēng)格;另一方面深入研究一下歷年命題的特點(diǎn)和重難點(diǎn),以便及時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)策略。
。2)總結(jié)做過的選擇題,尤其是出錯的題。
。3)開始看分析題的考點(diǎn)。做分析題時,要理清答題思路和框架,不建議去背答案。另外做題不能僅局限于題目是否做對,更重要的是學(xué)會解題的思路和技巧,特別是對這個題目的命題知識點(diǎn)的理解。
。4)大綱出來之后,新增的考點(diǎn)一般都需要重點(diǎn)記憶。
5.沖刺階段(11月—12月)
1)學(xué)習(xí)目標(biāo):對重點(diǎn)和高頻考點(diǎn)知識進(jìn)行強(qiáng)化記憶,茶樓不缺。
2)階段重點(diǎn):政治分析題知識點(diǎn)、市政、當(dāng)代
3)復(fù)習(xí)建議:
。1)從11月份開始,請開始背!不管是選擇題還是分析題的重點(diǎn),一定要清晰地記憶。
(2)開始系統(tǒng)復(fù)習(xí)時政和當(dāng)代。
。3)查漏補(bǔ)缺,復(fù)習(xí)以往錯題集。在回顧的過程中找出之前復(fù)習(xí)時被遺漏的,理解不夠深入不夠全面的考點(diǎn)。要及時的弄清楚,想明白,爭取做到,考前不落知識點(diǎn),或許你落下的一個就是考點(diǎn),所以同學(xué)們一定要注意在回顧知識點(diǎn)的時候認(rèn)真梳理。
。4)建議每天2h以上。
6.考前一周
1)學(xué)習(xí)目標(biāo):熟悉考場流程,牢記大題知識點(diǎn)
2)階段重點(diǎn):背誦預(yù)測卷分析題和時政熱點(diǎn),進(jìn)行模擬考試
3)復(fù)習(xí)建議
。1)媒體背誦預(yù)測卷分析題知識點(diǎn)和時政知識點(diǎn),復(fù)習(xí)筆記。
。2)這個階段要做到一套模擬試題,做完以后要系統(tǒng)總結(jié),看看是哪個知識點(diǎn)還沒掌握,注意自我分析找出弱項(xiàng),最后集中力量攻克。
(3)最后三天就不要模擬考了,沒有太大的意義,萬一考的不好還會影響狀態(tài)。
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專業(yè)課全程規(guī)劃
1.基礎(chǔ)階段(3月—6月)
1)學(xué)習(xí)目標(biāo):全面熟悉教材,適當(dāng)擴(kuò)展知識面
2)階段重點(diǎn):熟悉專業(yè)課各科的經(jīng)典教材
3)復(fù)習(xí)建議:
。1)根據(jù)往年大綱或師兄、世界的經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)備必讀書單。
(2)此階段只用快速閱讀教材,了解各個知識點(diǎn)即可。不用姐姐于某個知識點(diǎn),可能督導(dǎo)后面你就懂了,頁甭做過多的筆記,在第一遍就開始做筆記容易變成抄書了。
。3)復(fù)習(xí)專業(yè)課的時間可以交叉進(jìn)行,一天可以看兩門專業(yè)課或更多,每門課0.5h足矣。理論部分與研究方法部分可交替進(jìn)行,減少疲勞,提高效率。
。4)有時間的話,可以看看教材以外的業(yè)界大牛的作品。
2.強(qiáng)化階段(7月—8月)
1)學(xué)習(xí)目標(biāo):攻克重難點(diǎn),全面掌握每本教材的知識點(diǎn)
2)階段重點(diǎn):通過師兄、師姐回憶的往年真題,掌握重難點(diǎn)
3)中域醫(yī)學(xué)考研復(fù)習(xí)建議:
。1)搜集專業(yè)課近10年真題。若官方?jīng)]有發(fā)布真題,可以找目標(biāo)院校的師兄、師姐,或在論壇上搜索相關(guān)資料。
。2)研究近10年真題,通過知識點(diǎn)出現(xiàn)的頻率高低,結(jié)合今年行業(yè)熱點(diǎn),了解專業(yè)課的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
。3)利用整塊時間搞定專業(yè)課重點(diǎn)或沒有掌握的部分。上個階段知識建議大家了解專業(yè)課知識面,那么在這個階段就要認(rèn)真復(fù)習(xí)知識點(diǎn)了,把他們熟記于心,考研就沒有問題了!
。4)推薦使用自己畫知識框架圖(邏輯圖)的方法,來加深對課本的印象,同時建立起初步的知識體系。
畫知識框架圖的基本原則是,邏輯清晰,知識點(diǎn)全,點(diǎn)到為止。看完每本教材之后,可以用0.5—1h左右的時間,在一頁智商畫出知識框架圖,用最少的字總結(jié)出最為完整的知識點(diǎn),不用涉及到細(xì)小的知識點(diǎn)。
知識框架圖總結(jié)完成之后,可以看著狂截圖會議教材中講到的內(nèi)容,如果能夠會議出來,說明本部分知識基本掌握,如果回憶不出來,再回到教材教材進(jìn)行鞏固羌胡。
3.提升階段(10月—11月)
1)學(xué)習(xí)目標(biāo):將知識內(nèi)化成自己的東西,能用答疑語言表達(dá)出來
2)階段重點(diǎn):動手做真題,形成答題模式
3)復(fù)習(xí)建議:
。1)不管文科或理科,都要大量練習(xí)真題。做完的真題可以請考上目標(biāo)院校的師兄、世界幫忙批改,注意遺漏的知識點(diǎn)和答題模式。
(2) 該階段要開始背誦和記憶相關(guān)概念和理論。
4.沖刺階段(12月—考前)
1)學(xué)習(xí)目標(biāo):熟記必背知識點(diǎn),搞定做題模式
2)階段重點(diǎn):做題,狂背
3)復(fù)習(xí)建議:
a)此階段應(yīng)繼續(xù)做真題,最好使用整段時間做一套文章的真題。
b)總結(jié)并熟記所有重點(diǎn)知識點(diǎn),包括重點(diǎn)概念、理論和模型等,查漏補(bǔ)缺,回歸教材。
c)利用之前做的知識框架圖,檢驗(yàn)自己的知識結(jié)構(gòu)是否完整
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