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高二歷史學(xué)習(xí)計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編整理的高二歷史學(xué)習(xí)計劃,希望能夠幫助到大家。
高二歷史學(xué)習(xí)計劃1
注意比較學(xué)習(xí)法的運(yùn)用
世界近代史不僅階段明顯,而且?guī)讞l線索也非常清楚。即資本主義的發(fā)展、資產(chǎn)階級革命或改革運(yùn)動的開展、資產(chǎn)階級思想運(yùn)動、殖民擴(kuò)張及社會主義運(yùn)動和民族獨立運(yùn)動等知識在各個階段基本上都有涉及,學(xué)習(xí)時要注意比較、歸納、概括,找出其共同點和不同點。
如資產(chǎn)階級革命或改革運(yùn)動有17、18世紀(jì)早期資產(chǎn)階級革命(英、法、美)、1848年歐洲革命和19世紀(jì)60、70年代資產(chǎn)階級革命和改革,不同階段發(fā)生革命的相同原因都是資本主義發(fā)展,但資本主義發(fā)展的程度不同決定了不同時期資產(chǎn)階級革命發(fā)生的具體原因、革命的根本任務(wù)、革命的進(jìn)程、革命的借據(jù)和影響有很大的差異。
又如思想領(lǐng)域出現(xiàn)的`人文主義、理性主義、自由主義等進(jìn)步思潮,其產(chǎn)生的原因、思想觀點、性質(zhì)都有相同或相似之處,但處于不同階段的這些思潮其具體主張、歷史作用和影響又有很大的不同。學(xué)習(xí)時對一些相關(guān)歷史事件進(jìn)行縱向聯(lián)系、比較、歸納,就能更好地掌握歷史知識,認(rèn)識歷史發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)習(xí)效率。
關(guān)注小字、插圖和閱讀課的內(nèi)容
作為文科班的學(xué)生,從高二年就要立足高考,注意知識的系統(tǒng)性、整體性。小字和插圖是正文的補(bǔ)充,學(xué)習(xí)時要緊密結(jié)合。對教材規(guī)定的閱讀課也要全面了解,尤其是一些重要的章節(jié)和重要的知識點在知識體系中是不可忽略的。如第一章第四節(jié)--宗教改革關(guān)于英國的宗教改革,第二章的第二節(jié)--歐洲封建國家的改革、第三節(jié)--西歐國家的殖民擴(kuò)張,第三章的第二節(jié)--19世紀(jì)前期的歐洲和1848年革命等,把這些內(nèi)容也加以掌握,才能形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
注意中外史結(jié)合
中國近代史是世界近代史的一部分,在學(xué)習(xí)世界近代史時把中國近代史的相關(guān)知識聯(lián)系起來。如學(xué)習(xí)"資本主義世界市場的初步形成"或"亞洲革命風(fēng)暴",就可以聯(lián)系"鴉片戰(zhàn)爭"和"太平天國運(yùn)動",對兩次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的歷史背景、戰(zhàn)爭產(chǎn)生的影響和太平運(yùn)動的地位有進(jìn)一步的了解;學(xué)習(xí)"歐洲的啟蒙運(yùn)動",可以聯(lián)系"辛亥革命"和"新文化運(yùn)動",認(rèn)識西方資產(chǎn)階級思想對中國革命的影響;學(xué)習(xí)"工業(yè)革命和資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展"可以聯(lián)系中國的"洋務(wù)運(yùn)動"和"中華民族工業(yè)的興起",對中國工業(yè)化的起步、工業(yè)化的歷程及特點有進(jìn)一步的認(rèn)識。
通過中外歷史的聯(lián)系、比較,既可以拓寬知識面,又可以加速對中國近代史相關(guān)知識的掌握,使中外歷史形成有機(jī)的結(jié)合。
高二歷史學(xué)習(xí)計劃2
一、指導(dǎo)思想:
以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,以教育法律法規(guī)為依據(jù),按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育教學(xué)。
二、教學(xué)目的及任務(wù):
1、德育目標(biāo):按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,通過對歷史課程學(xué)習(xí),擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍,深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實問題,逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。
2、教學(xué)目標(biāo):注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強(qiáng)化,用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);對歷史知識點進(jìn)行歸納和總結(jié),縱橫聯(lián)系,形成小專題和規(guī)律性的認(rèn)識;重視對學(xué)生的.解題方法的指導(dǎo),主要是通過高考題的練習(xí)來完成;重視對學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本,仔細(xì)分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容,把基礎(chǔ)知識落實到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實問題的有機(jī)結(jié)合,重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導(dǎo)。
3、教學(xué)任務(wù):本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力。
4、重新認(rèn)識、感悟新課程。通過深入學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀、評價觀,提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
5、積極參加教研活動。加強(qiáng)科組的常規(guī)管理,認(rèn)真對待。
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