精選小學生學習計劃匯總6篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的小學生學習計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

小學生學習計劃 篇1

　　新的學期很快來臨了。我又回到了我美麗的校園實驗小學又見到了我親愛的老師和同學們，開始了新的學習和生活，在新的學期里我要有一個新的計劃和一個新的打算……

　　一、我一定要講文明，懂禮貌。尊守學校各項規(guī)章制度。愛護學校的校園環(huán)境衛(wèi)生。

　　二、要端正學習態(tài)度。樹立正確的人生觀。有一個明確的奮斗目標。努力學習上課專心聽講。認真完成老師留的每一項家庭作業(yè)。成功在于行動，這樣才能每天有很好的收獲。

　　三、加強體育鍛煉，積極參加學校的文體活動，學好自已的專業(yè)特長鋼琴和舞蹈。做一個充滿活力和陽光的好學生。

　　四、我們要互相關(guān)心互相幫助，建立和諧的大家庭，讓我們在這樣的大家庭里充滿著歡歌笑語吧!

　　在新的學期里，我們要去學習新的知識，實現(xiàn)我們美麗的夢想。共同努力去創(chuàng)造一個美好的未來……

　　1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應(yīng)用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

　　2、分析自己的學習現(xiàn)狀。

　　一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。

　　二是和自己數(shù)學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

　　確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

　　確定學習目標首先應(yīng)體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

　　學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

　　恰當安排各項學習任務(wù)，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

　　對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。

　　提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應(yīng)該學習和具備，這對一生都有好處。

小學生學習計劃 篇2

　　在學習當中還是需要主動去做好的，暑假到來還是有非常多的應(yīng)該去落實好的地方，過去的一個學期我也在一點點去積累這些，我認為還是應(yīng)該要讓自己堅持去做好本職的事情，這個暑假要開始了，我也是做好了非常多的準備，在這一點上面我也是非常堅持的，愿意去做好這些細節(jié)的事情，在這個過程當中還是應(yīng)該要給自己一定的時間還有空間，也應(yīng)該對自己的學習有一個計劃。

　　在這個暑假當中應(yīng)該好好的復習，我對自己的學習還是比較上心的，在暑假當中每天做好學習的規(guī)劃，讓自己的堅持去做好一些細節(jié)的東西，在這一方面還是有很多事情可以去提高起來，做好自己的本職這一點非常關(guān)鍵，我在數(shù)學這一門上面是比較偏弱的'，在暑假當中我應(yīng)該要做好準備，也要努力的去提高自己數(shù)學成績，在暑假當中會有很多事情，也會有很多知識是應(yīng)該用心去做好的，過去一段時間當中應(yīng)該要努力去做好這些細節(jié)的事情，這是非常關(guān)鍵的，每天努力的去刷一些題目，提起自己的精神，用一個好的精神狀態(tài)去搞好學習。

　　作為一名小學生，我也是認為學習非常重要，現(xiàn)在時間也是一點點的在流逝，還是有足夠多的事情應(yīng)該去做好，在這一點上面不管是做什么都應(yīng)該認真的去思考，我認為這些細節(jié)是能夠看的清楚的，在學習當中還是應(yīng)該主動一點去積累這方面的知識，搞好自己的學習的成績，這非常的重要，現(xiàn)在我也在朝著這個方向發(fā)展，未來還是應(yīng)該做的更加的到位，有些事情是應(yīng)該清楚的，在學習當中應(yīng)該認真的去思考這些，把自己的各個方面的工作搞好，有些事情是應(yīng)該主動一點的，在這些細節(jié)的上面還是要努力一點，現(xiàn)在包括未來都應(yīng)該認真的去思考，暑假當中還是應(yīng)該去搞好學習成績，在這一點上面是非常關(guān)鍵的，這一點比較重要，暑假還是有非常多的時間。

　　我會提高自己的寫作能力，在寫作這一塊我也是發(fā)現(xiàn)自己還是缺少的，應(yīng)該用心一點，我會去大量閱讀一些文章，想要寫出好的東西，就需要通過大量的閱讀，這也是提高自己寫作水平最直接方式，在這方面還是有足夠多的事情應(yīng)該去努力提高的，過去一段時間的學習當中我認為還是需要進一步調(diào)整提高的，在未來的學習當中我也是應(yīng)該要去做得更好，暑假當中努力提高自己的寫作水平，還有數(shù)學成績。

小學生學習計劃 篇3

　　一、 研究背景

　　《英語課程標準》指出：“基礎(chǔ)教育階段的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生綜合語言運用的能力�！薄耙獮閷W生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)自我的空間�！边@里的“機會”和“空間”無疑是指學生學習的語言環(huán)境和興趣。因為眾所周知，興趣是學生最好的老師。小學英語作為一門全新的學科，到底該如何教？如何將學生的興趣和教學效能最大化有機結(jié)合一直是困擾我們小學英語教師的重大問題。很多教師，特別是農(nóng)村教師，他們盡管認識到了在教學中如何尊重學生個性發(fā)展，以游戲教學作為教學的載體和活動方式，但是具體該如何操作？如何改變現(xiàn)在英語教學中的機械操練，死記硬背，機械重復等等弊端？成為我們小學英語迫切需要解決的問題，也成為影響素質(zhì)教育在教學中進一步推進的一大障礙。小學英語興趣教學的研究，能在最大程度上調(diào)動學生學習的主動性、積極性，更能激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)，同時也為廣大農(nóng)村小學英語教學工作者提供有效的借鑒。

　　二、研究目的：

　　小學英語興趣教學研究，旨在通過教學結(jié)構(gòu)，教學方法等方面的研究和探索，以迎合農(nóng)村小學生性格心理特征為起點，致力尋求適合農(nóng)村小學生心理、思維特征的小學英語教學方法和模式。實現(xiàn)培養(yǎng)農(nóng)村學生英語學習興趣，幫助農(nóng)村學生掌握適合各自特點的主動學習方法的教學目標。分析和研究英語教學過程興趣化的可行性和主要實施方法，以及興趣化教學對教師能力素質(zhì)的要求。力求從根本上為提升農(nóng)村小學英語教學質(zhì)量探索一條切實可行、效果明顯的興趣化教學道路。

　　三、研究意義

　　本課題是應(yīng)用培養(yǎng)農(nóng)村學生學習英語興趣的理論，針對我校實際開展的培養(yǎng)農(nóng)村小學生學習英語興趣的活動進行實驗研究，為我們豐富、完善新課程背景下的學習方法的培養(yǎng)提供理論依據(jù)。在實踐中，將學習英語興趣培養(yǎng)的理念、方式等，進行科學、合理地移植應(yīng)用，實現(xiàn)興趣培養(yǎng)的本土化，從而構(gòu)建科學、高效的教育方式，促進農(nóng)村學生良好學習興趣的培養(yǎng)。

　　1．興趣教學是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。素質(zhì)教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育主要的一點就是摒棄傳統(tǒng)教學中機械、呆板的單向教學模式，以情趣教學，樂感教學為發(fā)展方向。還學生以學習的主動權(quán)，寓教于樂，培養(yǎng)學生的學習的興趣，引導學生主動學習。在生動活潑的教學過程中培養(yǎng)學生獲取知識的能力。因此，小學英語興趣教學的研究體現(xiàn)了素質(zhì)教育的這一總體要求，與素質(zhì)教育發(fā)展的大方向是契合的。

　　2．興趣教學是小學英語教學的有益嘗試。英語教學在我國已有數(shù)十年的歷史，隨著社會國際化程度的發(fā)展也越來越受到重視，各種改革嘗試幾乎沒有停止過。但小學英語教學大面積鋪開還只是近幾年的事。在教學模式上照搬中學乃至大學顯然因是行不通的，如何融合素質(zhì)教育理念，把英語教學特點和小學生心理、性格特點相結(jié)合，探索富于情趣特點的教學新模式，對于當前的小學英語教學具有極其重大的理論探索意義和現(xiàn)實必要性。

　　3．興趣教學適合小學生的心理和性格特征。小學生年齡小，活潑好動，好奇心強，接受能力強，因此，形式多樣的情趣教學容易為小學生接受。同時小學生具有感性大于理性，情緒波動大，耐心不足，注意力易分散的特點，情趣教學期望通過生動活潑的教學不斷調(diào)整和刺激學生的興奮點，吸引學生注意力，從而獲得較好的教學效果，應(yīng)該說是因材施教教的正確方向，具有廣闊的研究和實踐前景。

　　四、研究目標

　　通過研究，探索一套以“游戲”為主的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，使英語教學變得生動、豐富，使課堂變得有趣、活潑，使學生不僅善學、樂學，而且學有成效，學以致用，培養(yǎng)一大批樂學、會學的小學生，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的英語運用能力，為他們的終身學習和發(fā)展打下扎實的知識和情感基礎(chǔ)。

　　五、研究內(nèi)容

　　1、農(nóng)村小學英語興趣教學流程模式研究

　　農(nóng)村小學生學習英語時，缺少像城市孩子一樣的設(shè)備、環(huán)境。所以，要想讓他們掌握和運用英語，有必要創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境幫助他們感知、理解、掌握、運用英語。通過創(chuàng)設(shè)客觀真實的情境，介紹新語言、新語音、意義及書寫，為今后的交際運用打下扎實的基礎(chǔ)。

　　2探究農(nóng)村小學英語興趣教學的具體作模式

　　探究農(nóng)村小學英語興趣教學的模式，即探究興趣教學的途徑和方法。興趣教學途徑的探究的導向應(yīng)當是：以“美”為境界，以“思”為核心，以“情”為紐帶，以兒童主體學習為途徑，以兒童學習活動為主線。情境教學的方法探究要貫徹以情境出問題、以情境激興趣、以情境促互動、以情境導踐行的思路，使方法能行之有效。

　　六、主要研究方法

　　根據(jù)上述研究目標和研究內(nèi)容，本課題主要采取如下研究方法：

　　1．比較觀察法。觀察比較學生平時在課內(nèi)外教學中表現(xiàn)出來的對不同教學方法的反映和取得的教學效果，加以記錄和分析，并得出結(jié)論。

　　2．實驗分析法：選取小課題，有意識進行實驗驗證，記錄過程并分析作出結(jié)論。

　　3．個案分析法：選取有代表性的學生個體作為長期觀察對象，在不同階段有計劃運用不同教學手段，觀察并分析其發(fā)展動態(tài)，進行科學比對，最終得出結(jié)論。

　　4．文獻法：在課題研究中積極查閱相關(guān)資料，了解與本課題有關(guān)的理論，掌握本課題發(fā)展動態(tài)，并積極吸取同行的研究成果，不斷充實自己的研究。

　　七、研究對象

　　本校三至六年級的學生

　　八、研究進度

　　課題研究時間自20xx年6月至20xx年6月，研究周期為一年。本課題分五個階段進行。

　　(1)準備與反思階段：（20xx年6月——9月）

　　本階段的任務(wù)是：查閱資料，反復醞踉，定出方案，修改論證。成立課題組，確定實驗人員。

　�。�2）調(diào)查研究階段（20xx年10月-12月）

　　組織教師通過多種方法對農(nóng)村學生的學習興趣和學習行為進行調(diào)查分析，寫出調(diào)查報告。

　�。�3）深化研究階段（20xx年1月——3月）

　　本階段的任務(wù)是：采用多種教學方法優(yōu)化課堂教學，充分利用教學資源，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式，探索提高學生英語學習興趣，促進學生綜合語言運用能力發(fā)展的新途徑，建立以活動課為主的課堂教學新模式。

　�。�4）總結(jié)與推廣應(yīng)用階段（20xx年4月－－20xx年6月）

　　九、課題研究的成果形式

　　1、農(nóng)村小學生學習英語的興趣的調(diào)研報告。

　　2、課題階段性研究報告。

　　3、農(nóng)村小學生英語學習興趣的培養(yǎng)研究論文集。

　　4、培養(yǎng)農(nóng)村小學生學習英語的興趣的典型案例、個案、教學設(shè)計等。

小學生學習計劃 篇4

　　一、時間安排

　　1、每天有四個1小時的保障

　　每天保障做一小時的寒假作業(yè);

　　每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

　　每天保障一小時的英語自學;

　　每天保障一小時的戶外活動或運動。

　　2、計劃與非計劃

　　在沒有特殊的情況下，每天都必須完成以上的計劃;

　　每天的計劃在得到保障的前提下，可靈活自由安排順序;

　　如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時暫停執(zhí)行;

　　可以偶爾睡懶覺，但絕對不可以影響當日計劃的實施。

　　二、學習計劃

　　1、不參加補習班，不請家教，相關(guān)課程的學習堅持自己獨立完成。

　　2、語文課程計劃

　　寒假上半期完成暑假作業(yè)，寒假下半期，即開學前檢查、改正，查漏補缺;

　　把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

　　假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍閱讀;

　　把以前比較薄弱的知識點的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。

　　3、數(shù)學課程計劃

　　假期完成數(shù)學科目的自學，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

　　自己注意計算細心化的糾正。

　　4、英語課程計劃

　　英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);

　　把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

　　假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

　　若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。

　　三、活動安排

　　1、隨父母至少于寒假在省內(nèi)出去旅游一次，并爭取省外旅游去一次;

　　2、至少去鄉(xiāng)下親戚家走訪2次，體驗鄉(xiāng)下的自然生活;

　　3、每天保證要有一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

　　4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯、拖地擦窗戶等;

　　5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

　　6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

　　7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天，當1-2天家長;

　　8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排，但一定保證活動的意義。

　　每天日程安排：

　　1.幫媽媽做一些家務(wù)活，分擔事務(wù);

　　2.做1-2次有意義的公益勞動或者志愿者活動;

　　3.學會一項家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)，比如做飯、拆洗和安裝窗簾;

　　4.改掉一個壞毛病、缺點、不良習慣;

　　5.讀一部好的書，并寫出讀后感;

　　6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章，分享給同學和老師欣賞和評價，鍛煉自己的寫作能力;

　　7.看一部好的電影或者電視劇,試著寫出觀后感;

　　8.學會唱一首好歌;

　　9.試著嘗試做一些自己曾經(jīng)不敢做的事;

　　10.完成假期的作業(yè),并努力做到最好;

　　11.要注意完成學校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料，字體要工整;

　　12.一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完。最好看一些第三,每天要做適量的運動,不要因為天氣寒冷躲

　　13.天天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范安全;

　　14.多幫媽媽分擔力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能，在寒假培養(yǎng)一個動手能力強，獨立自主的自己。

小學生學習計劃 篇5

　　一、語文

　　語文我的弱點是在閱讀理解和作文上，這對我來說是兩個比較難的點，所以我的語文成績一直都算不上很高。但是若是自己現(xiàn)在就在這兩個方面的學習上有困難了，等到上了初中之后就會更加的難了。現(xiàn)在是必須要把這兩個地方的成績提高上來的。閱讀理解我的打算是多做一些題目，現(xiàn)在市面上有很多的習題冊，自己選一本好一點的習題去做，寫的時候多花一點時間思考，先提高準確率，之后再提高做題的速度。作文我是打算多看一些范文的，再摘抄和背誦一些好詞好句，運用到自己的作文中去，提高寫作水平。

　　二、數(shù)學

　　數(shù)學我的成績一直都是比較的好的，但我總是會因為粗心出現(xiàn)一些錯誤，導致自己的成績不能讓我滿意。數(shù)學我的學習計劃是在寫完假期的作業(yè)之后，買一本六年級上冊的習題鞏固一下自己在這個學期學到的知識，再買一本六年級下冊的習題冊預(yù)習一下下學期的知識，有什么不會的可以讓爸爸媽媽教我，對于自己在學習的過程中出現(xiàn)困難的地方可以紀錄下來，在老師講到的時候認真的聽，爭取在課堂上就把知識學懂。

　　三、英語

　　英語我覺得自己是要花時間去學好音標的，若是只記住讀音不去學習音標的話，老師沒有教的單詞自己是不可能會學好的。在英語中聽力占了比較大的一部分，所以學好音標在英語的學習中是非常的重要的。在以后的英語學習中出現(xiàn)的老師沒教過的單詞是越來越多的，所以自己是一定要把音標給學好的�，F(xiàn)在這個階段自己也只能學習音標了，更加有難度的知識就等到上初中之后再學。

　　這個假期自己要先把假期作業(yè)完成之后再開始學習計劃，把剩余的時間都安排好，多學習一些知識。

小學生學習計劃 篇6

　　愉快的假期馬上就要到了，雖然是假期，但我覺得自己也不能放松，我畢竟是六年級的學生了，再過半年就要從小學畢業(yè)了，雖然小學畢業(yè)考試的壓力沒有那么的大，但也還是會有壓力的。我覺得自己也已經(jīng)從現(xiàn)在開始養(yǎng)成一些好的學習習慣，所以我決定在假期也要繼續(xù)學習，制定一個學習計劃。我學習的重點還是放在語文、數(shù)學和英語這三門課程上的，其它的科目只要上課認真的聽了是沒有太大的問題的。

　　首先是語文，語文我的弱點就是在作文，平時考試的時候都是作文拖后腿，導致我的語文成績一直都算不上高。但很快我就要進入初中了，作文的難度是越來越高了的，所以我覺得自己是要努力的把自己的寫作水平提高上去的，不然到了初中我的這個弱點就會更加的明顯。我的計劃是在假期的時候多看一些作文書，觀察別人是怎么寫的，然后自己再嘗試著去寫。我覺得之前我作文寫不好的很大一個原因就是我不愿意寫，所以在假期里面我計劃兩天到三天寫一篇作文，包括老師布置的和我自己找的題目。我相信如果我能夠堅持在開學之后我是一定能夠有一個好的成績的。

　　其次是數(shù)學。數(shù)學的成績我一直都是很不錯的，雖然沒有拿到過滿分，但分數(shù)一直都比較的高。雖然是這樣但我覺得我也還是需要花時間去學習的，只是不需要花太多的時間。我決定在寫完數(shù)學的假期作業(yè)之后，再買一本六年級下冊的習題冊，自己嘗試著去做，把六年級下冊的知識先自己預(yù)習一遍，有什么不懂的可以問爸爸媽媽，再不懂的就可以紀錄下來，開學老師上課之后把這一部分認真的聽一遍，我相信就可以學懂了。

　　最后是英語，現(xiàn)在的英語其實還是比較的簡單的，但我覺得我應(yīng)該要為之后學好英語打下基礎(chǔ)，所以我的想法是自己多去記單詞。我覺得我首先要做的就是學好音標，這樣我就能夠看著音標就知道這個單詞是怎么讀的了，因為英語中對我最難的就是聽力了，所以只要我自己知道單詞應(yīng)該怎么讀了，記住讀音，我就能夠讓自己的英語聽力變好，同時也要多聽。

　　這就是我的學習計劃，不過最重要的還是要先完成假期作業(yè)，再利用剩余的時間好好的學習。我也要給自己一點休息的時間，勞逸結(jié)合才是最好的學習的方式。

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