高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃（精選11篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 1
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。
建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，使自己在一個(gè)輕松的狀態(tài)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把從老師那里學(xué)來(lái)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言，使自己能夠?qū)χR(shí)有一個(gè)深刻的'印象，學(xué)習(xí)習(xí)慣上的內(nèi)容也包括在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。
2、做完數(shù)學(xué)題之后要及時(shí)進(jìn)行反思。
我們要對(duì)自己所做過(guò)的數(shù)學(xué)題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)上的提煉和方法運(yùn)用上的總結(jié)，明確主要的解題思路和方法，對(duì)做過(guò)的每道題加以反思，對(duì)自己從這道題中所獲得相關(guān)知識(shí)內(nèi)容上有一個(gè)總結(jié)，讓自己能夠從所做過(guò)的題中獲得一些解題經(jīng)驗(yàn)。
3、積極主動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)上的復(fù)習(xí)。
在每學(xué)完一章數(shù)學(xué)內(nèi)容知識(shí)時(shí)，我們要及時(shí)進(jìn)行章節(jié)總結(jié)。在我們初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，是教師為我們進(jìn)行數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)上的總結(jié)歸納，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)上形成了一個(gè)較為完整的知識(shí)理論體系。但對(duì)于高中數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，需要我們主動(dòng)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)上的復(fù)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)總結(jié)。
4、隨時(shí)整理數(shù)學(xué)資料。
當(dāng)我們做完一套數(shù)學(xué)試卷和相關(guān)習(xí)題時(shí)，我們要及時(shí)整理資料，把它們按照一定的順序整理好，這樣方便我們?cè)跀?shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)查找便捷，再對(duì)試卷習(xí)題標(biāo)記出相關(guān)重要內(nèi)容，這樣，我們?cè)谙乱淮螌?duì)試卷復(fù)習(xí)時(shí)能夠節(jié)省時(shí)間，抓住最重要的知識(shí)精華部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)模式上要呈現(xiàn)自主化。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中我們要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，要有創(chuàng)新意識(shí)，從從多側(cè)面、多角度思考問(wèn)題。對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。
高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 2
暑期是各位同學(xué)查漏補(bǔ)缺的黃金時(shí)期，也是某些想在學(xué)習(xí)上逆襲的同學(xué)的最佳時(shí)間。特別是對(duì)于高二升高三的同學(xué)，更應(yīng)該很好的利用這個(gè)暑假，為高三的緊張復(fù)習(xí)狀態(tài)做好充分的準(zhǔn)備。為了幫助同學(xué)們高效利用這個(gè)暑假，下面幫助各位總結(jié)了高二升高三的暑期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃及建議。
�。ㄒ唬┌迅叨R(shí)鞏固好。
從知識(shí)角度來(lái)看，高二的解析幾何、數(shù)列是高考的重中之重（另一重點(diǎn)內(nèi)容是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)），高考題經(jīng)常有解析與數(shù)列的綜合題。因?yàn)閯倢W(xué)過(guò)，多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉，要在此基礎(chǔ)上提高到（或接近）高考要求，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開(kāi)始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識(shí)，會(huì)做得更好，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能幫助你形成良性循環(huán)。
�。ǘ┳⒅貧w納總結(jié)。
平時(shí)在校由于作業(yè)多，無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結(jié)工作，而這對(duì)能力的提高會(huì)有很大的幫助�？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識(shí)點(diǎn)。比如對(duì)圓錐曲線(xiàn)一章可按如下進(jìn)行：
�。�1）基本概念：曲線(xiàn)和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線(xiàn)的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線(xiàn)和圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系等；
（2）基本題型的常見(jiàn)解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線(xiàn)的方程，若求交點(diǎn)，不僅計(jì)算繁而且還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤，用曲線(xiàn)系方程則很簡(jiǎn)單。
（3）易錯(cuò)問(wèn)題剖析；
（4）本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對(duì)思想方法的歸納要通過(guò)具體例子來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如中點(diǎn)弦問(wèn)題，涉及弦長(zhǎng)，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長(zhǎng)，則用點(diǎn)差法。
�。ㄈ⿵浹a(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。
有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過(guò)做題記住公式。其次要做熟常見(jiàn)的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會(huì)做的題做對(duì)，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時(shí)都認(rèn)為是粗心，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。
�。ㄋ模v出時(shí)間挑戰(zhàn)新題。
不少同學(xué)做題只是做一些老師講過(guò)或是會(huì)做的題目，這類(lèi)題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒(méi)有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相對(duì)比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過(guò)程，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。
�。ㄎ澹┳鲂╅_(kāi)發(fā)思維的題目。
有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書(shū)，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。對(duì)重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會(huì)有太大困難，但對(duì)中等水平以下和普通中學(xué)的`多數(shù)同學(xué)會(huì)有不同程度的困難。對(duì)此要根據(jù)各人的具體情況而定，實(shí)在做不出也不要勉強(qiáng)，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些同學(xué)做了，但上課時(shí)又認(rèn)為自己會(huì)做了，不認(rèn)真聽(tīng)課，最終效果不好。有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)，到高考時(shí)不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題，它最終會(huì)使你的能力得到提高，對(duì)你以后無(wú)論做什么類(lèi)型的題都會(huì)有幫助。
各位即將參加20xx高考的同學(xué)們，好好規(guī)劃你的暑假，為你的高考復(fù)習(xí)做足最充分的準(zhǔn)備吧！德智教育高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)文理科都是分三輪進(jìn)行，里邊有高考指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)之談，題型的總結(jié)，相信一定會(huì)在高考復(fù)習(xí)的路途中助你一臂之力！
高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》以及《考試大綱》為指針，充分關(guān)注新課改理念，準(zhǔn)確理解山東省高考方案，使教學(xué)確實(shí)具有實(shí)效性、針對(duì)性和科學(xué)性。要夯實(shí)基礎(chǔ)、完善體系、構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視能力的培養(yǎng)。
在高考中，數(shù)學(xué)的考查以知識(shí)為載體，著重思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的考查，同時(shí)要求學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，要求學(xué)生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時(shí)間，以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神，因此在復(fù)習(xí)中以夯實(shí)“三基”，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)備考能力，使本屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作更加有效，在明年的高考中取得理想的成績(jī)。
二、教學(xué)計(jì)劃和要求
本屆高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大致經(jīng)歷這樣四個(gè)階段：
第一階段全面復(fù)習(xí)，立足課本，約在3月底結(jié)束，以縱向?yàn)橹�，順序整理，進(jìn)度寧慢勿快，難度寧低勿高，以落實(shí)基本概念、基本定理、基本運(yùn)算為重點(diǎn)，加強(qiáng)章節(jié)知識(shí)過(guò)關(guān)，強(qiáng)調(diào)“三基”在解題中的指導(dǎo)作用，重視展現(xiàn)和訓(xùn)練思維過(guò)程，總結(jié)和完善解題程序，滲透和提煉數(shù)學(xué)思想方法，是搞好整個(gè)高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵;
第二階段專(zhuān)題復(fù)習(xí)(4—5月初)，在前一輪的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化和提高，重點(diǎn)在溝通數(shù)學(xué)各知識(shí)體系之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的能力。要求做到精選專(zhuān)題，緊扣高考熱點(diǎn)和重點(diǎn)，加強(qiáng)高考三種題型訓(xùn)練;
第三階段綜合訓(xùn)練(5—5月中旬)，根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓(xùn)練的模擬試卷，同時(shí)用好市教研室提供的模擬試卷，通過(guò)規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)平時(shí)復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)和思維的易錯(cuò)點(diǎn)，提高實(shí)踐能力，走進(jìn)高考。以各地的模擬題為主，進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練，包括訓(xùn)練考試技巧和應(yīng)試心理，即加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練;
第四階段考前輔導(dǎo)(5月下旬—6月初)回歸課本，查漏補(bǔ)缺，再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。樹(shù)立信心，輕松應(yīng)考。
三、教學(xué)措施
1、全面復(fù)習(xí)，立足課本
全面復(fù)習(xí)是整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生提高成績(jī)的保障。所以以能力為中心，基礎(chǔ)知識(shí)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。立足于課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，起點(diǎn)不宜過(guò)高，做到廣度上不留死角，全面系統(tǒng)地掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)的概念、定理、公式、法則，加以理解，并形成記憶和技能。
2、梳理知識(shí)，抓住重點(diǎn)
注重對(duì)所學(xué)知識(shí)、方法的歸納、總結(jié)，做到串點(diǎn)成線(xiàn)，構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握教材的知識(shí)體系和脈絡(luò)。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)，要常抓不懈、常抓常新，堅(jiān)持多角度、多層次復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，既要“各個(gè)擊破”，也要“融會(huì)貫通”;既要熟練掌握，又要靈活應(yīng)用;既要注意知識(shí)與知識(shí)的聯(lián)系，又要有意識(shí)的加以應(yīng)用，并在解題過(guò)程中不斷強(qiáng)化、深化、提高。
3、課堂中體現(xiàn)能力目標(biāo)
首先多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，對(duì)題意的`理解能力較弱，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。加強(qiáng)學(xué)生理解題意的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、建立數(shù)學(xué)模型、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
第二要加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)能力的訓(xùn)練，重視推理過(guò)程的教學(xué)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng);學(xué)生計(jì)算能力差是普遍存在的問(wèn)題，在平時(shí)的訓(xùn)練或測(cè)驗(yàn)中都能發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分的學(xué)生解題思路正確，卻因?yàn)橛?jì)算不過(guò)關(guān)而得不出正確答案，造成失分，但是有些同學(xué)卻不以為然，實(shí)際上這種想法是十分有害的。在下階段的復(fù)習(xí)中必須讓學(xué)生明白，在解數(shù)學(xué)題中，“會(huì)了不對(duì)”與“不會(huì)”是一樣的結(jié)果：不得分。并要求學(xué)生提高選擇、填空的得分率，掌握技巧避免不必要的失分。
4、加強(qiáng)備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧
堅(jiān)持每個(gè)教學(xué)內(nèi)容集體研究，充分發(fā)揮備課組集體的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。通過(guò)研究今年高三的教學(xué)模式，探求高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的新模式，以求適應(yīng)新形式下的新高考，為明年高考成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)。
教學(xué)的基本模式是：知識(shí)梳理→基礎(chǔ)訓(xùn)練→典型例題→作業(yè)反饋→課后反思
基礎(chǔ)訓(xùn)練：主要以復(fù)習(xí)用書(shū)中的“三基能力強(qiáng)化”的五個(gè)小題為主，并做適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充，一般課前完成;
典型例題：抓好基礎(chǔ)題型，拓展解題思路和廣度，并適當(dāng)?shù)膶?duì)相應(yīng)題目做變形探索，深化提高學(xué)生的解題能力。同時(shí)要重視綜合題分析，抓住解題突破口和要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。每一節(jié)都要注意方法的升華和滲透學(xué)法的指導(dǎo)，可適當(dāng)讓學(xué)生板演，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;
作業(yè)反饋：每一次作業(yè)批改后，課代表做好作業(yè)情況登記，教師對(duì)所錯(cuò)題目做好分析，并向?qū)W生分析錯(cuò)誤原因和題目講解;
課后反思：要求學(xué)生做好課后反思和題后反思，做題不在多而在精，想要以少勝多，貴在反思，形成題后三思：一思知識(shí)提取是否熟練?二思方法運(yùn)用是否熟練?三思自己的弱何在?并要求每一位同學(xué)準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，注明錯(cuò)誤原因與反思心得，時(shí)常翻閱，每月至少檢查一次。
在今后的復(fù)習(xí)中，要提高數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效益，必須加強(qiáng)復(fù)習(xí)課模式的研究，使在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高學(xué)生的效益，課堂上既要講題，又要講法，注意知識(shí)的梳理，形成條理、系統(tǒng)。尤其是分析典型例題時(shí)，要講出題目的價(jià)值，講出思維過(guò)程，甚至是思考中的彎路和教訓(xùn)。
5、改進(jìn)復(fù)習(xí)課教學(xué)，加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從資料中篩選出典型題目供學(xué)生練習(xí)，及時(shí)批改認(rèn)真講評(píng)。在解題教學(xué)中加強(qiáng)解題策略的培養(yǎng)和解題思維的培養(yǎng)，加強(qiáng)“變式”教學(xué)，注意“一題多解”和“多題一解”的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)中要重視學(xué)生每一次測(cè)試，通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練讓學(xué)生過(guò)好四關(guān)，形成良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到卷面規(guī)范、整潔。
(一)審題關(guān)
審題要慢，答題要快，找出關(guān)鍵條件，挖掘隱含條件，尋找解題的突破口;
(二)運(yùn)算關(guān)
準(zhǔn)字當(dāng)先，爭(zhēng)取準(zhǔn)又快。為此，平時(shí)讓同學(xué)們熟記的一些常用的中間結(jié)論非常重要;
(三)書(shū)寫(xiě)關(guān)
要一步一步答題，重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生條理清晰，步步有據(jù)，規(guī)范簡(jiǎn)潔，優(yōu)美整潔的答題習(xí)慣;
(四)題后反思
6、培養(yǎng)尖子生
對(duì)尖子生進(jìn)行“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高起點(diǎn)、快速度”的培尖訓(xùn)練，作業(yè)盡量做到面批，注重對(duì)他們錯(cuò)題的分析，并傾聽(tīng)他們的解題思路，及時(shí)糾正不良的解題習(xí)慣，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有一個(gè)整體的提高。
7、月考
在月考中，降低考試難度，注重重點(diǎn)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)能力的考查，注意實(shí)踐能力的考查，要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解題，并注意創(chuàng)新意識(shí)的考查。通過(guò)月考，讓學(xué)生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時(shí)間，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。最后做好月考總結(jié)和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)前一階段復(fù)習(xí)中存在的不足，并做好調(diào)整。
高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 4
1、制定計(jì)劃明確高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
合理的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。計(jì)劃先由老師指導(dǎo)督促，再一定要由自己切實(shí)完成，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，磨煉高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意志。
2、課前預(yù)習(xí)是取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)
高中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不能搞走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽(tīng)老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把高中數(shù)學(xué)問(wèn)題解決在課堂上。
3、上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
“學(xué)然后知不足”，上課更能專(zhuān)心聽(tīng)重點(diǎn)難點(diǎn)，把高中數(shù)學(xué)老師補(bǔ)充的內(nèi)容記錄下來(lái)，而不是全抄全錄，顧此失彼。
4、及時(shí)復(fù)習(xí)是提高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)
通過(guò)反復(fù)閱讀高中數(shù)學(xué)教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的高中數(shù)學(xué)新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在數(shù)學(xué)筆記本上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。
5、獨(dú)立作業(yè)
通過(guò)自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問(wèn)題、解決高中數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過(guò)程。這一過(guò)程也是對(duì)我們意志毅力的考驗(yàn)，通過(guò)運(yùn)用使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熟”。
6、解決疑難
對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過(guò)程中暴露出來(lái)對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過(guò)點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過(guò)程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考。實(shí)在解決不了的`要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的地方拿來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性高中數(shù)學(xué)練習(xí)，把求老師問(wèn)同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)高中數(shù)學(xué)知識(shí)由“熟”到“活”。
7、系統(tǒng)小結(jié)
通過(guò)積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過(guò)分析、綜合、類(lèi)比、概括，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)由“活”到“悟”。
8、課外學(xué)習(xí)
閱讀高中數(shù)學(xué)課外書(shū)籍與報(bào)刊，參加學(xué)科競(jìng)賽與講座，走訪(fǎng)高年級(jí)同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富同學(xué)們的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且能夠滿(mǎn)足和發(fā)展我們的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。
高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 5
高中數(shù)學(xué)是學(xué)生們的重要學(xué)科之一，它不僅是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，也是未來(lái)職業(yè)生涯中不可或缺的技能。為了在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。
首先，要制定長(zhǎng)期和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
長(zhǎng)期目標(biāo)可以是期末考試取得優(yōu)異成績(jī)，短期目標(biāo)則可以是每天掌握一定數(shù)量的知識(shí)點(diǎn)。
其次，要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。
根據(jù)學(xué)校的課程安排和自己的作息時(shí)間，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每天都有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和消化新知識(shí)。
同時(shí)，要注重課堂聽(tīng)講。在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，把老師講解的重點(diǎn)記錄下來(lái)。如果有不懂的地方，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，確保不留疑點(diǎn)。
此外，還要多做練習(xí)題。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要大量練習(xí)的學(xué)科，通過(guò)做題可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶�？梢赃x擇一些適合自己的練習(xí)題冊(cè)或者在線(xiàn)資源進(jìn)行練習(xí)。
最后，要定期復(fù)習(xí)和總結(jié)。
每周或每?jī)芍軓?fù)習(xí)一次已學(xué)知識(shí)點(diǎn)，鞏固記憶。同時(shí)，也要對(duì)自己的`學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思，找出自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
總之，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和恒心，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能取得好的成績(jī)。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，注重課堂聽(tīng)講和練習(xí)，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)，相信每個(gè)高中生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 6
一、基礎(chǔ)鞏固：
制定每天復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)間表，比如集合、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何等核心知識(shí)點(diǎn)。確保對(duì)每個(gè)模塊的基本概念、公式定理和解題方法有深入理解和熟練掌握。
二、同步跟進(jìn)：
每天緊跟學(xué)校課程進(jìn)度，預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)疑惑點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記，及時(shí)向老師請(qǐng)教。
三、專(zhuān)題訓(xùn)練：
定期進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，如選擇填空題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、大題解答技巧訓(xùn)練、壓軸題突破等，通過(guò)大量練習(xí)提高解題速度和準(zhǔn)確率。
四、錯(cuò)題整理與反思：
建立錯(cuò)題本，對(duì)每次考試或練習(xí)中的錯(cuò)誤題目進(jìn)行詳細(xì)記錄，分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)解題規(guī)律和陷阱，并定期回顧復(fù)習(xí)。
五、模擬考試與實(shí)戰(zhàn)演練：
參加模擬考試，提前適應(yīng)高考模式，鍛煉答題策略和時(shí)間分配能力。同時(shí)，可以參加一些課外的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提升解決問(wèn)題的.能力和拓寬視野。
六、拓展延伸：
在保證基礎(chǔ)扎實(shí)的前提下，閱讀一些高中數(shù)學(xué)拓展書(shū)籍或者網(wǎng)上資源，了解一些高等數(shù)學(xué)初步知識(shí)，有助于深化理解，增強(qiáng)興趣。
七、保持良好習(xí)慣：
養(yǎng)成每日定時(shí)定量學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保證充足的睡眠，保持良好的身心狀態(tài)，這對(duì)于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。
高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 7
數(shù)學(xué)作為高中學(xué)科的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力具有至關(guān)重要的作用。為了在高中階段取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)，我們需要制定一個(gè)合理的'學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是一個(gè)針對(duì)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，希望能為大家提供一些參考。
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，我們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在高中階段，我們需要掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等。同時(shí)，我們還要提高自己的解題能力和思維邏輯能力。
二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)：在每節(jié)課前，我們要對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。
分階段學(xué)習(xí)：將數(shù)學(xué)知識(shí)分為不同的階段，如基礎(chǔ)階段、提高階段、沖刺階段等。在每個(gè)階段，我們要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，逐步提高自己的數(shù)學(xué)水平。
定期自測(cè)：每周或每?jī)芍苓M(jìn)行一次自測(cè)，檢查自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于不懂的問(wèn)題，要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
專(zhuān)注力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要保持專(zhuān)注，避免分心。可以選擇一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以提高學(xué)習(xí)效率。
勤思考：數(shù)學(xué)是一門(mén)需要思考的學(xué)科。我們要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，不斷探索解決問(wèn)題的方法。
做筆記：對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)和解題方法，我們要及時(shí)做筆記，方便日后回顧和復(fù)習(xí)。
總之，高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們有明確的目標(biāo)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要我們堅(jiān)持不懈地努力，相信一定能夠在高中階段取得優(yōu)異的成績(jī)。
高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 8
一、每日復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)：
每天課后及時(shí)復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，確保理解并掌握基本概念、公式和定理。
對(duì)于第二天的課程進(jìn)行適度預(yù)習(xí)，初步了解將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，這樣在聽(tīng)課時(shí)能更好地理解和吸收。
二、定期梳理與總結(jié)：
每周末或者每個(gè)章節(jié)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖或筆記，強(qiáng)化記憶和理解。
定期進(jìn)行錯(cuò)題整理，分析錯(cuò)誤原因，找到自己的知識(shí)盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)性地進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、專(zhuān)題訓(xùn)練與提高：
針對(duì)函數(shù)、幾何、代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)等不同模塊，選擇適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)資料或習(xí)題集進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，提升解題技能和速度。
參加一些難度適中的數(shù)學(xué)競(jìng)賽或模擬題練習(xí)，挑戰(zhàn)自我，鍛煉思維能力和解決問(wèn)題的'能力。
四、實(shí)際應(yīng)用與實(shí)踐：
嘗試將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如通過(guò)解決生活中的問(wèn)題來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣。
利用數(shù)學(xué)軟件（如GeoGebra）進(jìn)行動(dòng)態(tài)幾何探索，直觀感受抽象的數(shù)學(xué)概念。
五、長(zhǎng)期規(guī)劃：
結(jié)合高考要求和自身情況，設(shè)定長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如每月攻克一個(gè)難點(diǎn)，每學(xué)期提升一個(gè)檔次等。
在高三階段，要特別重視歷年高考真題的演練，熟悉考試題型和解題策略。
六、保持良好習(xí)慣：
養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠，以利于大腦對(duì)知識(shí)的記憶和整理。
學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，避免臨時(shí)抱佛腳，堅(jiān)持每天定量學(xué)習(xí)，持之以恒。
高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 9
一、明確目標(biāo)
高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是深入理解數(shù)學(xué)的基本概念、原理和方法，提高解題能力和思維邏輯能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、制定計(jì)劃
課前預(yù)習(xí)：每次新課前，提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，了解重點(diǎn)和難點(diǎn)，為課堂上的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
課堂學(xué)習(xí)：在課堂上，要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，做好筆記。對(duì)于不理解的地方，要及時(shí)提問(wèn)，爭(zhēng)取在課堂上解決疑惑。
課后復(fù)習(xí)：課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，理解并記憶重要公式和定理。同時(shí)，要完成老師布置的作業(yè)，通過(guò)練習(xí)來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。
專(zhuān)題訓(xùn)練：針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練�？梢赃x擇一些典型題目進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高解題能力和速度。
拓展學(xué)習(xí)：除了課堂學(xué)習(xí)外，還可以利用課余時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。例如閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，以拓寬自己的數(shù)學(xué)視野。
三、時(shí)間安排
每天保證至少1小時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和專(zhuān)題訓(xùn)練等。
周末可以安排更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)競(jìng)賽的準(zhǔn)備。
四、注意事項(xiàng)
要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到困難不要?dú)怵H，要勇敢面對(duì)并尋求解決方法。
要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不要忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
要多做題、多思考，通過(guò)練習(xí)來(lái)提高自己的解題能力和思維邏輯能力。
總之，高中數(shù)學(xué)的`學(xué)習(xí)需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，同時(shí)要進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和專(zhuān)題訓(xùn)練，以提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。
高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 10
高中數(shù)學(xué)，作為高中階段的重點(diǎn)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的邏輯思維、抽象思維以及問(wèn)題解決能力有著極高的要求。為了在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，我制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：
明確每個(gè)學(xué)期、每個(gè)月、每周甚至每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，每周掌握一個(gè)章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)，并做相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行鞏固。
二、梳理知識(shí)體系：
在開(kāi)始學(xué)習(xí)新的章節(jié)前，先對(duì)之前的知識(shí)進(jìn)行梳理，確保知識(shí)體系的連貫性。同時(shí)，對(duì)于難以理解的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)做好標(biāo)記，方便日后復(fù)習(xí)。
三、積極參與課堂：
上課時(shí)，緊跟老師的節(jié)奏，積極參與課堂討論。對(duì)于不懂的'問(wèn)題，及時(shí)提出并尋求解答。
四、定時(shí)復(fù)習(xí)：
每周至少安排一次復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)本周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧和總結(jié)。同時(shí)，每月底進(jìn)行一次大的復(fù)習(xí)，確保所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的牢固掌握。
五、大量練習(xí)：
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要大量練習(xí)的學(xué)科。除了完成老師布置的作業(yè)外，我還會(huì)自己尋找一些練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，提高自己的解題能力。
六、培養(yǎng)興趣：
嘗試將數(shù)學(xué)與日常生活相結(jié)合，通過(guò)解決一些實(shí)際問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣。同時(shí)，也可以嘗試參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部活動(dòng)，拓寬自己的數(shù)學(xué)視野。
高中數(shù)學(xué)雖然難，但只要我們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)定的學(xué)習(xí)決心，就一定能夠取得好成績(jī)。我相信，通過(guò)我的努力，一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步！
高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 11
高中數(shù)學(xué)是學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)生涯中面臨的一大挑戰(zhàn)，不僅因?yàn)樗婕暗匠橄笏季S和邏輯推理，還因?yàn)樗鼮閷W(xué)生們后續(xù)的科學(xué)、工程、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。為了在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)，制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。
首先，要制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
這可以是提高數(shù)學(xué)成績(jī)，或者是深入理解某個(gè)特定的數(shù)學(xué)概念。明確的目標(biāo)能夠幫助學(xué)生保持學(xué)習(xí)的方向性和動(dòng)力。
其次，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分配給不同的數(shù)學(xué)章節(jié)或題型，確保每個(gè)部分都能得到充分的復(fù)習(xí)。同時(shí)，要留出足夠的`時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注重理解和掌握基本概念和原理。數(shù)學(xué)是一門(mén)建立在基礎(chǔ)之上的學(xué)科，只有理解了基本概念，才能更好地掌握后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)。
此外，多做練習(xí)題是提高數(shù)學(xué)能力的有效途徑。通過(guò)練習(xí)，可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，同時(shí)也能提高解題的速度和準(zhǔn)確性。
最后，要定期回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。
這有助于鞏固記憶，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。
總之，高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要持之以恒的努力和正確的方法。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、注重理解和掌握基本概念、多做練習(xí)題以及定期回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
【高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
高中生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃03-19
高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃03-19
高中生數(shù)學(xué)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃06-20
高中生數(shù)學(xué)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃07-07
高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃02-07
高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃06-09