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  • 學(xué)習(xí)計(jì)劃

    時(shí)間:2023-06-02 19:38:41 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

    精選學(xué)習(xí)計(jì)劃模板錦集8篇

      光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇,歡迎大家分享。

    精選學(xué)習(xí)計(jì)劃模板錦集8篇

    學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

      為確保分析檢查階段工作扎實(shí)開(kāi)展,取得實(shí)效,我社區(qū)黨總支在第一階段工作順利完成并認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)第二階段工作的開(kāi)展做出如下計(jì)劃:

      一、深進(jìn)學(xué)習(xí)

      把學(xué)習(xí)貫串活動(dòng)始終。進(jìn)一步采取多種形式,組織黨員干部學(xué)深,學(xué)透必讀書(shū)目,拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,深進(jìn)學(xué)習(xí),增強(qiáng)基層黨組織和黨員的自我分析能力和自覺(jué)性,進(jìn)步廣大黨員群

      眾的自我教育、自我完善的主動(dòng)性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性,不斷深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握,進(jìn)一步在樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀理想、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展信心、凝聚科學(xué)發(fā)展共叫上取得新的進(jìn)步。

      二、召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)

      1、廣泛征求和聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。在前一階段學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,采取召開(kāi)座談會(huì)、登門走訪、書(shū)面征詢、個(gè)別談心、民意調(diào)查等多種方式,在更大范圍內(nèi)廣泛深進(jìn)征求各方面對(duì)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的意見(jiàn)建議。

      2、緊扣工作實(shí)際,深進(jìn)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),認(rèn)真查找開(kāi)展各項(xiàng)專題活動(dòng)和個(gè)人在深進(jìn)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出題目,落實(shí)保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展具體措施方面存在的題目,影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出題目,黨性黨風(fēng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出題目,通過(guò)民主生活會(huì)進(jìn)一步分析題目、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確方向。

      3、召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。班子成員開(kāi)展談?lì)}目、找原因、提建議活動(dòng)。重點(diǎn)開(kāi)展“八查八看”活動(dòng),即:查學(xué)習(xí),看科學(xué)發(fā)展觀熟悉深不深;查思想,看科學(xué)發(fā)展的觀念牢不牢;差思想,看科學(xué)發(fā)展的路徑對(duì)不對(duì);查措施,看科學(xué)發(fā)展的行動(dòng)快不快;查機(jī)制,看科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力活不活;查特色,看科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)項(xiàng)目行不行;查實(shí)績(jī),看科學(xué)發(fā)展的成效好不好;查作風(fēng),看科學(xué)發(fā)展的工作實(shí)不實(shí)。同時(shí),召開(kāi)以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主體的組織生活會(huì),組織黨員按照科學(xué)發(fā)展觀要求,從思想、學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面查找題目,從日常工作、思想覺(jué)悟上分析原因,查找自身差距和不足,進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí),明確努力方向。三、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

      1、撰寫(xiě)并形成分析檢查報(bào)告初稿。運(yùn)用深進(jìn)調(diào)研,開(kāi)展解放思想大討論和民主生活會(huì)的成果,以檢查分析題目和清理科學(xué)發(fā)展思路為重點(diǎn),深進(jìn)分析產(chǎn)生題目的原因,進(jìn)一步明確落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要思路、工作要求,提出解決題目、推動(dòng)發(fā)展的具體措施,形成分析檢查報(bào)告初稿。

      2、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告初稿并經(jīng)辦事處審閱把關(guān)后,采取適當(dāng)方式廣泛聽(tīng)取各方面的.意見(jiàn)和建議。在此基礎(chǔ)上召開(kāi)會(huì)議研究討論,在充分吸取各方面意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上召開(kāi)支部擴(kuò)大會(huì)議,進(jìn)一步研究討論,反復(fù)寫(xiě)該完善,形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告評(píng)議稿。四、組織群眾評(píng)議

      采取召開(kāi)座談會(huì)或書(shū)面征求意見(jiàn)的方式,在全體黨員干部和部分群眾進(jìn)耳取意見(jiàn)建議并進(jìn)行評(píng)議。對(duì)于群眾的評(píng)議意見(jiàn),要認(rèn)真匯總、樹(shù)立,搞好反饋,并及時(shí)吸收到分析檢查報(bào)告中。五、搞好階段工作總結(jié)。對(duì)分析檢查階段工作進(jìn)行深進(jìn)總結(jié),形成階段總結(jié)報(bào)告并上報(bào)辦事處黨辦。分析檢查階段的各項(xiàng)工作任務(wù)緊張而繁忙,我們一定要進(jìn)一步進(jìn)步熟悉,同一思想,立足社區(qū)實(shí)際,以“黨員干部受教育,人民群眾得實(shí)惠,科學(xué)發(fā)展上水平”為目的,用求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,扎實(shí)有效的舉措,確保第二階段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展和圓滿完成。

    學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)年,教科室工作將立足當(dāng)前課堂改革的新要求、新形勢(shì)和學(xué)校新年度的中心工作,在全校全面推進(jìn)理解教育和深化"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)"課堂變革為研究重點(diǎn),堅(jiān)持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。做到三個(gè)服務(wù),即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn);為教師成長(zhǎng)服務(wù),使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù),使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力實(shí)現(xiàn)教育科研工作的新突破,不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。

      二、工作目標(biāo):

      1、大力加強(qiáng)教科研常態(tài)化,制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

      2、以校本培訓(xùn)和活動(dòng)為抓手,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

      3、深入開(kāi)展教研組、備課組的專題、主題研究,提高校本研修一體化進(jìn)程,推進(jìn)教科研內(nèi)涵發(fā)展。

      4、以制度求規(guī)范,以落實(shí)促規(guī)范,實(shí)現(xiàn)管理再上新臺(tái)階;以科研導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)促科研,實(shí)現(xiàn)新課程有新突破。

      5、階段性總結(jié)近幾年來(lái)我校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作,根據(jù)規(guī)劃制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)年計(jì)劃。積極整理教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,探究培訓(xùn)特色。繼續(xù)實(shí)施培訓(xùn)工作,安排好各學(xué)科教師全部參加浙江省教師培訓(xùn)平臺(tái)第一輪90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)。

      6、整理出版第一期永臨中學(xué)有效課堂變革自然分材教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)書(shū)集。

      三、主要工作及措施:

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想理論修養(yǎng),促進(jìn)教育科研。

      沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo),就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教育科研的科學(xué)有效。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和理解教育的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師,為廣大教師提供第一手鮮活資料。

      2、強(qiáng)化細(xì)化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質(zhì)量,向管理要發(fā)展。

      教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和上級(jí)主管部門的悉心指導(dǎo)下,借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),依靠民主科學(xué)的管理,制訂《永臨中學(xué)備課組建設(shè)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》等一系列新制度,為提高各教師搞科研的積極性,使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去。

      3、加強(qiáng)常規(guī)管理,努力做好"教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)"的驗(yàn)收工作。

      在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好理解教育自然分材教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí),重點(diǎn)抓好"自學(xué)指導(dǎo)書(shū)"、"上課"、"作業(yè)布置與批改"、"質(zhì)量測(cè)評(píng)跟蹤"等四個(gè)環(huán)節(jié),使自然分材教學(xué)新理念的實(shí)施有切實(shí)保障。

      4、完善校本教研,堅(jiān)持"研訓(xùn)一體",實(shí)現(xiàn)"教""學(xué)""研"三者同期互動(dòng)。

      本學(xué)期,教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機(jī)制,監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題,有重點(diǎn)地開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課,反思、總結(jié)活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)向等功能,樹(shù)立教師的科研先行觀念,向科研要質(zhì)量的觀念,樹(shù)立以參與教科研為榮,只教書(shū)不反思為恥,營(yíng)造一個(gè)良好的教科研氛圍。

      5、狠抓集體研究,轉(zhuǎn)變集體備課觀念,努力提高課堂教學(xué)的終極效益。

     。1)必須進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課和集體研究,大力倡導(dǎo)課前說(shuō)課活動(dòng)。重點(diǎn)研究指導(dǎo)自學(xué)書(shū)、指導(dǎo)教學(xué)書(shū)編寫(xiě),練習(xí)的篩選需要研究,題目的講評(píng)需要研究。只有抓住集體備課和集體研究,才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢(shì)。因此,本學(xué)期教科室進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)直接落組責(zé)任制,深入課堂,深入備課組,確保集體備課、課前說(shuō)課落到實(shí)處。

      對(duì)集體備課要推行備課組長(zhǎng)把關(guān)制。一是按階段、按課時(shí)將任務(wù)分解細(xì)化,落實(shí)好主備人。主備人要按照總體確定的目標(biāo)要求提前備課,形成具體的復(fù)習(xí)方案。二是做到定時(shí)、定點(diǎn),具有超前性。堅(jiān)持主備人說(shuō)課,全員討論,在此基礎(chǔ)上形成集中大家智慧的、相對(duì)完善的學(xué)科整體備課方案。三是備課組長(zhǎng)要把好關(guān),定好向,確保集體備課的經(jīng)常性、規(guī)范性、科學(xué)性以及備課組成員在教學(xué)思路上的高度統(tǒng)一性。

     。2)努力構(gòu)建以"教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領(lǐng)"為核心的校本教研新體系。

      自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)個(gè)案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。我們所說(shuō)的教學(xué)反思不是對(duì)以前工作的簡(jiǎn)要回顧,它帶有研究的性質(zhì),是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)現(xiàn)象,備課組要建立教師教學(xué)反思錄,教科室將對(duì)優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選和搜集,并匯編入《永臨中學(xué)教科研通訊》來(lái)促使教學(xué)反思成為教師的一種自覺(jué)行為。

      同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現(xiàn)教師的主動(dòng)交流與合作,資源共享,使每個(gè)教師都獲得單獨(dú)研究所得不到的東西"同伴互助不能局限于集體備課和相互評(píng)課,而應(yīng)側(cè)重把推進(jìn)理解教育中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問(wèn)題和困惑變成研究課題來(lái)共同研究,形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式,在問(wèn)題解決的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。特別是通過(guò)集體研究,可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn),相互影響,共同成長(zhǎng)之目的,培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體。可以探索跨學(xué)科、跨角色的校本教研之路,打開(kāi)思維的視角,從多角度、多層次開(kāi)展反思活動(dòng),加大反思的廣度、深度和力度。

      專業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的'重要保障。專業(yè)引領(lǐng),實(shí)質(zhì)是理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)可以是專家、學(xué)者的講學(xué)指導(dǎo),但更多的、更直接的是骨干教師(學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng),以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這對(duì)青年教師起著無(wú)法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

      以集體備課為突破點(diǎn),加強(qiáng)集體備課方式、方法的針對(duì)性研究,備課組要建立"集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思"的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平,鼓勵(lì)教師結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行教學(xué)的多樣化設(shè)計(jì),促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課組要建立健全備課制度,對(duì)學(xué)科備課組的教師進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià),引導(dǎo)他們形成工作合力,確保集體備課落到實(shí)處。

    學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

      考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)具有科學(xué)性、針對(duì)性、有效性和及時(shí)的自我診斷。復(fù)習(xí)的目的是為了自己把化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化和內(nèi)消化,形成自己具有個(gè)性的知識(shí)結(jié)構(gòu),不要過(guò)分依賴?yán)蠋,被?dòng)地復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)必須要有計(jì)劃、有統(tǒng)籌的觀念。包括對(duì)考試說(shuō)明的分析,自我的學(xué)習(xí)實(shí)際情況分析,自我潛力分析,歷年中考試題分析等。

      復(fù)習(xí)要注意循序漸進(jìn),一般分為四個(gè)階段:知識(shí)全面化階段、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化階段、知識(shí)探究化階段、綜合模擬階段。階段復(fù)習(xí)應(yīng)與糾錯(cuò)結(jié)合,充分了解自己的知識(shí)水平,善于找出自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)的疏漏。

      知識(shí)全面化階段是變考點(diǎn)(考試說(shuō)明上有明確的提綱)為內(nèi)容和體系,要強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的全面性。

      知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化階段著重完善中學(xué)階段的.化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),以專題學(xué)習(xí)為單元。

      知識(shí)探究化階段是對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的深度提升,給自己更大的聯(lián)想空間,注重體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程,強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和方法,實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、操作的細(xì)節(jié)。

      綜合模擬階段是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中考的適應(yīng)性。在綜合模擬題的選擇時(shí),要求難度、題型、數(shù)量、時(shí)間與中考水平相當(dāng),擇優(yōu)選擇試卷,按中考要求考試。

    學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

      培訓(xùn)目標(biāo):

      1、熟知護(hù)理核心制度,病房管理制度規(guī)范;物品、儀器、藥品存放規(guī)范。監(jiān)護(hù)室的消毒和隔離制度,護(hù)士禮儀規(guī)范。

      2、熟練基礎(chǔ)護(hù)理操作,掌握相關(guān)理論知識(shí)。

      3、掌握?瞥R(guī)護(hù)理操作(胸腔引流瓶的更換)和心電圖機(jī),便攜式吸痰器、心電監(jiān)護(hù)儀的使用,呼吸機(jī)的管道安裝。

      4、熟知各班職責(zé)和工作安排,能完成病歷書(shū)寫(xiě),符合要求。

      5、掌握急救技能操作(徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)),重癥監(jiān)護(hù)病人的一般護(hù)理常規(guī)

     。ń邮懿∪撕娃D(zhuǎn)出病人的護(hù)理)。崗位能力培訓(xùn)階段:3月內(nèi)重復(fù)強(qiáng)化執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃表內(nèi)容。

      6月內(nèi)重點(diǎn)掌握常見(jiàn)疾病的護(hù)理常規(guī),健康教育,術(shù)前后護(hù)理,常見(jiàn)的緊急情況處理(張力性氣胸、心跳驟停、心衰、窒息高血鉀和低鉀血癥等)和應(yīng)急預(yù)案(管道滑脫,過(guò)敏性休克、跌倒/摔傷等),掌握科內(nèi)優(yōu)質(zhì)服務(wù)措施和護(hù)理安全防范措施(壓倉(cāng),管道,跌倒),常見(jiàn)急重癥病人的護(hù)理程序和配合治療。掌握護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě),壓倉(cāng),危重病人的上報(bào)書(shū)寫(xiě)。7-12月內(nèi)重點(diǎn)掌握:呼吸機(jī),微量泵、除顫器的使用、保養(yǎng)和簡(jiǎn)單故障的處理,急救藥品的`使用,熟知重癥監(jiān)護(hù)病人的一般護(hù)理常規(guī),各種管道的護(hù)理,普胸手術(shù)和先天性心臟疾病術(shù)后的監(jiān)護(hù)技術(shù)。年終撰寫(xiě)個(gè)案護(hù)理體會(huì)總結(jié)一篇。

      培訓(xùn)方法:

      1、定人帶教:帶教老師按照培訓(xùn)表培訓(xùn)內(nèi)容跟班傳,幫、帶一個(gè)月,調(diào)入護(hù)士帶2周,帶教老師負(fù)責(zé)考核,護(hù)士長(zhǎng)抽查。

      2、參加科內(nèi)和院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

      3、護(hù)士長(zhǎng)加強(qiáng)晨會(huì)和夜查房考核。

      4、鼓勵(lì)自學(xué),檢查筆記本。

    學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

      制定計(jì)劃前

      長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排即使有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,卻沒(méi)有短期安排,目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期

      安排兩者缺一不可,長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

      一個(gè)具有靈活性的計(jì)劃計(jì)劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針,以便于執(zhí)行和檢查驗(yàn)收,

      另一方面,也不能過(guò)于僵死呆板,沒(méi)有任何的靈活變通。在具體安排時(shí),應(yīng)該是在緊湊,不浪費(fèi)時(shí)間的前提下,保持一定的彈性和保險(xiǎn)系數(shù),便于應(yīng)付偶然情況。比如,你可以每天晚上空出半個(gè)小時(shí),作為機(jī)動(dòng)時(shí)間,專門完成一天當(dāng)中沒(méi)有完成的計(jì)劃;每周抽出半天時(shí)間,專門完成本周未完成的計(jì)劃。

      制定計(jì)劃中

      區(qū)分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,主要用來(lái)完成老師

      布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間,掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行制定計(jì)劃重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn),兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。注意聯(lián)系新教材與學(xué)過(guò)的教材之間的知識(shí)點(diǎn),新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的,課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí),一定要回過(guò)頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

      從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計(jì)劃

      知識(shí)能力的實(shí)際:每個(gè)階段,計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)?培養(yǎng)哪些能力

      時(shí)間的實(shí)際:常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少?

      教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際:掌握老師教學(xué)進(jìn)度,妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間,以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”。實(shí)際情況,主要包括以下四方面的內(nèi)容:你目前的學(xué)習(xí)成績(jī);你的學(xué)習(xí)素質(zhì)(記憶力、理解力、觀察力等);你的學(xué)習(xí)心態(tài);影響你進(jìn)步的外部因素。彼,是指你面對(duì)的學(xué)習(xí)和考試,主要體現(xiàn)在教學(xué)大綱和考試說(shuō)明中。這些內(nèi)容,在教材和各種教輔資料中對(duì)每一學(xué)科、每一章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、考試要求,都有明顯提示,可供參考。另外這些內(nèi)容還會(huì)滲透在老師講課的過(guò)程中,他會(huì)告訴你哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn),通過(guò)大量習(xí)題提升你的解題能力和應(yīng)試能力。由此看來(lái),知己知彼其實(shí)重在“知己”,即透徹分析自己,了解自己。通過(guò)對(duì)自己的透徹分析,你可以知道自己哪些方面欠缺,哪些方面是具有優(yōu)勢(shì),可以明確自己發(fā)展的方向,該定立什么樣的中短期目標(biāo),該采取哪些措施。透徹分析可以說(shuō)是你制定計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)

      應(yīng)從難到易制定計(jì)劃在制定計(jì)劃時(shí),可以先將某一時(shí)段內(nèi)要完成的所有事情羅列出來(lái),并分為三類:

      a類:重要而緊急的事;

      b類:重要而不緊急的.事;

      c類:不重要不緊急的事。具體安排時(shí),你一定要先完成a類,然后是b類,最后是c類。這樣先難后易地安排,一方面可以保證你精力最充沛時(shí)完成最重要、最緊急的任務(wù),提高學(xué)習(xí)效率,另一方面,在攻克較難的任務(wù)之后再完成較簡(jiǎn)單的任務(wù),你會(huì)覺(jué)得更自信,更輕松。12

      應(yīng)制定一個(gè)“能做完”的計(jì)劃應(yīng)該做出這樣的計(jì)劃:今天早晨要背過(guò)多少單詞;今天上午要做完幾道習(xí)題;今天晚上要預(yù)習(xí)哪一節(jié)內(nèi)容,達(dá)到一種什么效果;你不僅要在學(xué)習(xí)的量上有明顯規(guī)定,更要在學(xué)習(xí)的質(zhì)上有保證,要特別強(qiáng)調(diào)“做完”多少。這樣做對(duì)你學(xué)習(xí)效率的提高有非常明顯的作用。如果只是去做,做多做少、做好做壞都是做了,但這樣的“做”對(duì)你的學(xué)習(xí)是有害的。

      合理安排時(shí)間制定計(jì)劃高一學(xué)生應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00—7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì)降低。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率早晨或晚上,或一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾的時(shí)間,可以安排著重記憶的科目,如外語(yǔ)。心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目,零星的、注意力不易集中的時(shí)間,可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。

      制定計(jì)劃后

      簡(jiǎn)單的回顧列表:

      1、是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)?

      2、是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的?

      3、學(xué)習(xí)效果如何?

      4、如果有任務(wù)沒(méi)有完成,那是什么原因?(安排過(guò)緊、太松?)

      記得補(bǔ)上缺漏,重新修訂計(jì)劃。你也可以通過(guò)日記來(lái)記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度,便于改進(jìn)和回顧。

      回答以下問(wèn)題,可以幫助你進(jìn)行透徹分析。

      你目前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)與全年級(jí)的上游、中游還是下游

      在所有學(xué)科中,你比較喜歡哪些科目?厭惡哪些科目?原因是什么?

      哪些科目成績(jī)較好?哪些科目成績(jī)較差?原因是什么?

      哪些科目提升潛力較大,哪些科目應(yīng)保持現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)?

      下一步學(xué)習(xí),你準(zhǔn)備重點(diǎn)突破哪些科目?采取什么樣的學(xué)習(xí)方法?

      你認(rèn)為自己的記憶力、理解力如何?學(xué)過(guò)的東西老記不住是因?yàn)楸旧碛洃浟Σ?還是因?yàn)闆](méi)有采取合適的記憶方法?

      你對(duì)未來(lái)是否充滿信心?

      你是否有明確的奮斗目標(biāo)?是否愿為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而全身心付出?

      你覺(jué)得自己的自制力如何?上課時(shí)是否能集中注意力?自習(xí)時(shí)是否能按時(shí)完成作業(yè)?空閑時(shí)間能否自主安排?

      (10)你交往的朋友中,哪些對(duì)你的發(fā)展有幫助的?哪些可能誘導(dǎo)你偏離奮斗方向?

      (11)你經(jīng)常瀏覽什么內(nèi)容的網(wǎng)站?這些網(wǎng)站對(duì)你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有何幫助?有何不良影響?

      (12)你父母對(duì)你上學(xué)的期望是什么?在家中能否為你提供較適宜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所?根據(jù)對(duì)這些問(wèn)題的回答,你可以制定合理的中短期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

      一、?萍膊≈R(shí)的培訓(xùn)

      1、護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué),每日利用晨會(huì)或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問(wèn)。

      2、各科室根據(jù)自己的專科特點(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月安排專科疾病護(hù)理講課一次。

      3、科室每周組織?茖2∽o(hù)理業(yè)務(wù)查房一次,護(hù)理部每月根據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病人隨時(shí)組織護(hù)理查房。

      4、每月護(hù)士長(zhǎng)組織?评碚撝R(shí)考試一次。

      二、專科技能培訓(xùn)

      1、各科室以護(hù)理部編印的《?谱o(hù)理操作規(guī)程》,每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。

      2、護(hù)士長(zhǎng)每周檢查一次正規(guī)操作情況,對(duì)不按規(guī)程操作的護(hù)士給予登記處理。

      3、科室每月考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。

      三、專科急診急救能力培訓(xùn)

      1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo),護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué).

      2、組織學(xué)習(xí)?瞥S眉本人幬锏淖饔门c用途、使用注意事項(xiàng)等。

      3、每月組織講課和培訓(xùn)。CPR (心肺復(fù)蘇)急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸氣囊(面罩)、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用方法。

      4、護(hù)士長(zhǎng)每月組織一次專科常見(jiàn)急危重癥的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。

      5、護(hù)理部有計(jì)劃地安排專科護(hù)士輪流到三級(jí)醫(yī)院ICU或CCU進(jìn)修2-3個(gè)月。

      四、?谱o(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)

      1、積極參加醫(yī)院和科室組織的.服務(wù)禮儀培訓(xùn),培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)能力。

      2、參與或協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理,調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾,逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力,當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的助手。

      3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式,掌握護(hù)患溝通技巧,提高護(hù)患溝通能力。

      4、承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作,實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)全部結(jié)束后,及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn),不斷提高帶教水平。

    學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

      學(xué)習(xí)部上半年工作計(jì)劃

      隨著新學(xué)期的到來(lái),20xx年春季的學(xué)習(xí)、工作已經(jīng)全面展開(kāi)。在新的學(xué)期,學(xué)習(xí)部部將在校團(tuán)委的指導(dǎo)、主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真開(kāi)展本部門工作,努力進(jìn)行新一階段的開(kāi)拓與創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)部的職責(zé),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),同時(shí)及時(shí)反饋有效的教學(xué)信息,建立學(xué)生與老師溝通的橋梁。

      本學(xué)期,為了使我部能得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高,我們將團(tuán)結(jié)本部門干事從以下幾個(gè)方面完善與發(fā)展:

      1.按期召開(kāi)部門例會(huì)及各院分會(huì),部署相應(yīng)時(shí)期的工作任務(wù);

      2.完善本部門相關(guān)制度,明確部門分工,加強(qiáng)內(nèi)部溝通與合作;

      3.加強(qiáng)與其他組織的溝通交流,開(kāi)展相應(yīng)的交流活動(dòng);

      4.協(xié)調(diào)好信息院辦公室與學(xué)習(xí)部的工作,做到統(tǒng)籌兼顧;

      5.工作上要?jiǎng)?chuàng)新思路,追求高質(zhì)量、高效率。

      具體安排如下:

      2月份召開(kāi)新學(xué)期第一次部門例會(huì)。進(jìn)行寒假作業(yè)的

      收集、整理,對(duì)其中有效的建議進(jìn)行整理。根據(jù)相關(guān)信息整理出一份針對(duì)教學(xué)信息日志表調(diào)整的調(diào)查問(wèn)卷,在三月初得出相應(yīng)的調(diào)研報(bào)告。

      3月:份根據(jù)調(diào)研報(bào)告對(duì)日志表做出相應(yīng)的調(diào)整,在一個(gè)月的時(shí)間里對(duì)具體的調(diào)整做到落實(shí),并在月末安排部員對(duì)新的日志表對(duì)各院的信息員再進(jìn)行一次培訓(xùn),時(shí)間為一周。

      4月份:組織一次校學(xué)習(xí)部與各院學(xué)習(xí)部的交流活動(dòng),具體時(shí)間形式未定。

      5月份:①協(xié)助老師開(kāi)展“青年教師大賽”。②策劃一次面對(duì)全校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),暫時(shí)想法為“我最喜歡的課程之類”的活動(dòng)。(①、②如存在時(shí)間沖突則另行調(diào)整)。

      6月份:①完成上學(xué)期“教學(xué)信息先進(jìn)工作者”的評(píng)定工作。②評(píng)選本學(xué)期部門工作最突出的部員,給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。③對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。④對(duì)下學(xué)期工作開(kāi)展進(jìn)行規(guī)劃。

      本學(xué)期,學(xué)習(xí)部將在學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)廣大同學(xué)再接再厲,再創(chuàng)輝煌。

      學(xué)習(xí)部上半年工作計(jì)劃二

      一年之計(jì)在于春,一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始,俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期,我們也該有新的打算。學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的常規(guī)組織,過(guò)去的一年在全體成員的共同努力之下,學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī),在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)部的工作做的`更好,充分為大家服好務(wù)。為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

      自我們學(xué)院成立,各項(xiàng)學(xué)生工作都不斷地由系向院的規(guī)模發(fā)展,在老師和同學(xué)們的共同努力下,各項(xiàng)工作都取得了不少進(jìn)步。學(xué)生會(huì)當(dāng)然也基于原來(lái)的規(guī)模發(fā)展壯大了許多,而學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),為大家營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍很有必要性,因此學(xué)習(xí)部成為學(xué)生會(huì)不可或缺的部門之一。我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部正處于急需發(fā)展進(jìn)步、邁向更高層次的過(guò)程中,雖有一定優(yōu)勢(shì)存在,但也有些需解決的問(wèn)題。

      目標(biāo)與任務(wù)

      在學(xué)習(xí)部現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上,繼續(xù)開(kāi)展以前部?jī)?nèi)優(yōu)秀的活動(dòng)項(xiàng)目,策劃新的特色活動(dòng)。同時(shí),努力做好由學(xué)院、主席團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),配合其他部門的工作開(kāi)展。力爭(zhēng)成為讓學(xué)院老師、主席團(tuán)、同學(xué)們滿意的部門。

      現(xiàn)狀的分析

      一、 現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn):

      (一) 學(xué)習(xí)部由主席團(tuán)一名成員直接負(fù)責(zé)管理,有利于加強(qiáng)上下之間的聯(lián)系與交流,便于兩者的工作開(kāi)展。

      (二) 由學(xué)習(xí)部組織或配合學(xué)院、團(tuán)委的工作,如先進(jìn)班集體的創(chuàng)建與評(píng)比、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),督促各年紀(jì)各班努力向優(yōu)秀班集體發(fā)展。

      (三) 學(xué)習(xí)部能夠在很大程度上配合其他部門活動(dòng)、工作開(kāi)展,可以體現(xiàn)出學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

      二、 尚存的問(wèn)題:

      (一) 部?jī)?nèi)自身的發(fā)展和部員的管理有待改善,需加強(qiáng)培養(yǎng)干事的工作能力,提高工作效率。

      (二) 學(xué)習(xí)部與學(xué)院各班學(xué)習(xí)委員有一定交流,但還沒(méi)有形成完善的機(jī)制,達(dá)成相互溝通以進(jìn)步的意識(shí)有待加強(qiáng),需及時(shí)向?qū)W院老師傳達(dá)院學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

      (三) 學(xué)習(xí)部與其他部門的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

      (四) 活動(dòng)需要更多創(chuàng)新與時(shí)效性,抓住時(shí)間、考試安排(如英語(yǔ)四、六級(jí)考試,計(jì)算機(jī)考試)等各種契機(jī)進(jìn)行。

      解決方式與措施

      一、加強(qiáng)人員組織與管理:

      加強(qiáng)鍛煉干事的工作能力;組織各班學(xué)習(xí)委員成立院學(xué)習(xí)委員會(huì),旨在了解和督促各班學(xué)習(xí)情況。

      (一)部?jī)?nèi)成員職責(zé):積極參與學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng),自覺(jué)自主地加強(qiáng)與其他部門的交流;負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部活動(dòng)項(xiàng)目和日常工作;掌握本班的學(xué)習(xí)狀況,與本班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè);嚴(yán)謹(jǐn)自我,做好學(xué)習(xí)部榜樣。

      (二)學(xué)習(xí)委員會(huì)職責(zé):認(rèn)真負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)工作,掌握所有班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè);定期召開(kāi)交流工作會(huì)議,向?qū)W習(xí)部提交班內(nèi)學(xué)習(xí)狀況總結(jié);做好日常中老師和學(xué)生們的串接工作。

      (三) 學(xué)習(xí)部考核與評(píng)優(yōu)制度:

      1) 每次例會(huì)不得遲到,早退或無(wú)故缺席.遲到或早退兩次視作缺席一次;(請(qǐng)假需提前)學(xué)期請(qǐng)假次數(shù)不得超過(guò)會(huì)議總數(shù)的三分之一,否則取消其評(píng)優(yōu)資格;

      2) 每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動(dòng)結(jié)束后,部員需提交活動(dòng)個(gè)人總結(jié);

      3) 部員在活動(dòng)中的積極性良好,團(tuán)結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動(dòng);

      4) 與班級(jí)學(xué)習(xí)委員的交流情況:根據(jù)班級(jí)學(xué)風(fēng)考察;

      5) 鼓勵(lì)優(yōu)秀活動(dòng)創(chuàng)意和想法,要求部員培養(yǎng)實(shí)干能力;

      6)必須做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,保持學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,做好榜樣帶頭作用;

      7)嚴(yán)格遵守南陽(yáng)師院學(xué)生守則和文學(xué)院學(xué)生會(huì)管理?xiàng)l例。

      二、第一學(xué)期活動(dòng)安排與簡(jiǎn)單方案

      (一)學(xué)習(xí)部日常工作:

      1) 召開(kāi)部?jī)?nèi)工作例會(huì)(每?jī)芍芤淮,緊急情況除外),分配近期工作任務(wù),落實(shí)到每位部員;

      2) 召開(kāi)學(xué)習(xí)委員會(huì)議(每月一次),交流討論班級(jí)的學(xué)習(xí)和上課狀況,對(duì)班級(jí)的近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和計(jì)劃。

      3)配合協(xié)助團(tuán)委開(kāi)展先進(jìn)班集體創(chuàng)建工作。

      4)成績(jī)匯總工作:新學(xué)期開(kāi)始,認(rèn)真做好各年級(jí)、各專業(yè)成績(jī)匯總情況。

      5)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。查課是學(xué)習(xí)部的基本工作,也是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。在查課過(guò)程中力求效果著重實(shí)效,并把抽查結(jié)果及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)輔導(dǎo)員反映,更好的對(duì)各班進(jìn)行管理。加強(qiáng)對(duì)晚自習(xí)的檢查,不定時(shí)抽查,并每周匯總,使同學(xué)們充分利用時(shí)間完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),為英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)做好時(shí)間保障。

      6)組織開(kāi)展各年級(jí)各專業(yè)的主題班會(huì)(主要為09級(jí)),并對(duì)其進(jìn)行考察。加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)意識(shí),豐富大學(xué)生的課余文化生活,營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的興趣與能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)也為了展示我校素質(zhì)教育新成果,充分展現(xiàn)展示新時(shí)期我院學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌,給廣大同學(xué)提供自我展現(xiàn)的平臺(tái),更好的塑造南陽(yáng)師范學(xué)院形象,將南陽(yáng)師范學(xué)院臥龍學(xué)子的新形象發(fā)揚(yáng)光大。

      7)做好有關(guān)學(xué)習(xí)的信息宣傳。及時(shí)更新學(xué)習(xí)部宣傳欄,豐富其內(nèi)容,包括英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)一二級(jí)、普通話、考研等考試信息,并根據(jù)廣大同學(xué)們的要求及時(shí)更新宣傳欄內(nèi)容。

      8)做好四六級(jí)考試,計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、輔修教育學(xué)心理學(xué)課程組,輔修雙學(xué)位等的報(bào)名工作。

      9)做好畢業(yè)生教師資格證的審查與辦理工作;做好畢業(yè)生考研信息的統(tǒng)計(jì)工作。

      10)做好教學(xué)信息反饋工作。每周通過(guò)對(duì)各年級(jí)各專業(yè)班級(jí)反饋的信息進(jìn)行匯總呈報(bào)給校信息中心,加強(qiáng)新聞采訪稿的撰寫(xiě),從而增加校與學(xué)院教學(xué)活動(dòng)的溝通,加強(qiáng)老師與同學(xué)間的交流,實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)’的雙贏。

      11)收集考察學(xué)院各班級(jí)的教學(xué)日志,及時(shí)幫助老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)做好日常的教學(xué)工作檢查,協(xié)助安排期中教學(xué)意見(jiàn)座談會(huì)等。

      12)協(xié)調(diào)日常教師的調(diào)課、補(bǔ)課工作。

      13)組織學(xué)生期末的選課及開(kāi)學(xué)初的補(bǔ)選課工作。

      (二)學(xué)習(xí)部承辦活動(dòng)

      1)舉辦學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。采取定期組織讀書(shū)學(xué)習(xí)交流會(huì)、學(xué)習(xí)論壇等形式,讓讀書(shū)活動(dòng)中成績(jī)突出的學(xué)生交流讀書(shū)心得。讓團(tuán)干部走上講臺(tái),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),暢談學(xué)習(xí)體會(huì),共同促進(jìn)提高。

      2)積極組織開(kāi)展“英語(yǔ)角”活動(dòng)。在全院同學(xué)間進(jìn)行宣傳,偏重于09級(jí)。選擇優(yōu)秀小組,與其他院系積極合作,爭(zhēng)取舉辦有聲有色,豐富多彩的“英語(yǔ)角”活動(dòng),使全院同學(xué)能夠從中真正得到收益。

      3)舉辦加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)活動(dòng),做好期末考試安排工作。通過(guò)考前動(dòng)員講座、征集文章等方式,堅(jiān)決杜絕考試作弊。同時(shí),鼓勵(lì)同學(xué)積極加入到考場(chǎng)的安排工作中來(lái),對(duì)考場(chǎng)、考試人數(shù)等進(jìn)行安排,確保我院所有考場(chǎng)都為優(yōu)秀文明考場(chǎng)。從而使大家感受大學(xué)期末考試的良好氣氛。

      我們學(xué)習(xí)部的每位成員,都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù),并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,起到系領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會(huì)為文學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦。本學(xué)期,我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。

    學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

      隨著課程改革的深入,對(duì)我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手, 以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。

      2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。

      3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

      4、將掌握的.教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

      5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

      二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

     。ㄒ唬┴S富教育教學(xué)理論

      閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛(ài)心與教育》、《電腦報(bào)》等。

     。ǘ┨岣攥F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

      繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

     。ㄈ├^續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

      三、學(xué)習(xí)措施

      1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

      2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理,并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。

      3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

      4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

      5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

      四、學(xué)習(xí)安排:(略)

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