孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃14篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃1
1. 確定數(shù)量
這個(gè)寒假你總共打算讀多少本書(shū)？請(qǐng)把準(zhǔn)確的數(shù)字寫(xiě)下來(lái)。
精確的數(shù)字，白紙黑字的被寫(xiě)了出來(lái)，是一份自己可以看到的承諾。按照明確的設(shè)定數(shù)量來(lái)看書(shū)，減少了“可能”的風(fēng)險(xiǎn)，縮小了“僥幸”的空間。
2. 確定書(shū)單
書(shū)單越明確越好，最好能確定每本書(shū)的書(shū)名，這樣就可以準(zhǔn)確執(zhí)行了。當(dāng)然一切都應(yīng)建立在個(gè)人興趣和好奇心之上。
一些可供參考的選擇方向：
· 一本獲獎(jiǎng)作品
· 一本少于150頁(yè)的書(shū)
· 一本自傳類(lèi)書(shū)
· 一本可以在一天內(nèi)就看完的書(shū)
· 一本講述真實(shí)歷史的書(shū)
... ...
根據(jù)這些例子請(qǐng)肆意頭腦風(fēng)暴吧，有時(shí)瘋狂一點(diǎn)沒(méi)啥壞處，重要的事這些規(guī)則有你自行劃定。首先你喜歡這個(gè)計(jì)劃，然后才能更好地實(shí)現(xiàn)它
3. 設(shè)定每天讀書(shū)時(shí)間與時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)個(gè)人生活習(xí)慣和作息時(shí)間，寫(xiě)下你每天打算花多久看書(shū)，計(jì)劃在什么時(shí)間段或情形下看書(shū)。
一般看書(shū)的.人分兩種：
一種人專門(mén)空出特定的時(shí)間看書(shū)，比如說(shuō)睡前、周末的某一個(gè)時(shí)段，或午休后等等；
另一種人傾向于用碎片時(shí)間閱讀，比如說(shuō)在乘地鐵時(shí)、等人時(shí)、餐廳等位時(shí)、坐火車(chē)飛機(jī)等各種可以用來(lái)放空也可以用來(lái)看書(shū)的時(shí)間段。
想想自己屬于哪種看書(shū)人，根據(jù)自己的習(xí)慣來(lái)安排每天的讀書(shū)時(shí)段和時(shí)長(zhǎng)；并注意要合理。
寫(xiě)下你的安排，越明確越好。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃2
一、《學(xué)習(xí)計(jì)劃》是怎樣為您孩子制定的？
第一、您孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，能夠按照一個(gè)合理而科學(xué)的計(jì)劃學(xué)習(xí)，您孩子的學(xué)習(xí)效率可以大大提高，而且可以讓孩子提前學(xué)完全部課程。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)做過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要求是對(duì)50個(gè)英語(yǔ)單詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，先讓20位學(xué)生來(lái)學(xué)，沒(méi)有時(shí)間限制，所用的時(shí)間以學(xué)生記住學(xué)會(huì)為標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果平均用了38分鐘，最長(zhǎng)的用了1小時(shí)15分鐘。其中3人獲得滿分，其余的都有錯(cuò)誤。然后，讓另外38個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)同樣的單詞，但時(shí)間限制在20分鐘內(nèi)，其中有26位同學(xué)獲得滿分。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，學(xué)習(xí)計(jì)劃使學(xué)生用時(shí)少、效果好。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，按照合理而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)自己提出要求，比如，在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是否掌握了所學(xué)的知識(shí)，不僅能激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性，而且能節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。而毫無(wú)時(shí)間要求的學(xué)習(xí)，往往是所用的時(shí)間多、學(xué)習(xí)效果差。
第二、我們研究還發(fā)現(xiàn)，您孩子現(xiàn)在所學(xué)的主科，所用的教學(xué)時(shí)間可以縮短。學(xué)習(xí)是一件很苦很累的事，不然古人就沒(méi)有“頭懸梁、錐刺骨”的成語(yǔ)了。要想讓學(xué)習(xí)不累，的方式，就是為孩子制定一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，減少學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
第三、學(xué)習(xí)計(jì)劃要求您孩子更集中精力學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)，您孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，可以很清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)。集中精力是能否學(xué)習(xí)好的重要因素。您不妨試一下，如果讓您孩子集中精力聽(tīng)20分鐘的課，和腦子開(kāi)小差時(shí)聽(tīng)20分鐘的課做一下對(duì)比，您就可以發(fā)現(xiàn)，如果在集中精力聽(tīng)課，孩子以前感到很難學(xué)的課，聽(tīng)不懂的課，一下子就聽(tīng)懂了。
安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要特別遵從了您孩子的認(rèn)知規(guī)律和生理特點(diǎn)。比如，我們的聽(tīng)課時(shí)間都盡可能地縮短在半小時(shí)以內(nèi)，使您孩子學(xué)習(xí)時(shí)感到輕松而不累。同時(shí)，把聽(tīng)課時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間縮短，就給您更多重復(fù)聽(tīng)課的時(shí)間。萬(wàn)一哪一點(diǎn)您孩子走神了，沒(méi)有聽(tīng)懂，可以再重復(fù)地學(xué)一遍。我們研究發(fā)現(xiàn)，記憶和理解的辦法就是重復(fù)！雖然重復(fù)很枯燥，但沒(méi)有辦法。這種重復(fù)可以讓您孩子把知識(shí)學(xué)通，可以幫您孩子在學(xué)校取得好成績(jī)，可以讓您孩子在同學(xué)和老師面前揚(yáng)眉吐氣，可以讓您為孩子的學(xué)習(xí)不操心或少操心了。更重要的是，您孩子掌握了這種計(jì)劃性的方法，在以后的工作和生活中都是非常重要的，能讓您孩子有計(jì)劃、有條理地學(xué)習(xí)和做事。所以我們希望您孩子能多聽(tīng)老師講幾遍，直到學(xué)會(huì)為止。
二、《學(xué)習(xí)計(jì)劃》對(duì)您孩子學(xué)習(xí)有多少幫助？
第一、毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)計(jì)劃可以讓您孩子提前把所學(xué)的功課學(xué)好，節(jié)省您孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，減少您孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩和痛苦。按照這個(gè)計(jì)劃，您孩子可以比班上的同學(xué)學(xué)習(xí)的更輕松，效率更高。這樣，如果條件許可，您孩子可以提前學(xué)完功課，提前去考大學(xué)！
第二、學(xué)習(xí)計(jì)劃第一次讓您孩子知道，學(xué)會(huì)一門(mén)功課需要多少時(shí)間，在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)可以保證您孩子學(xué)好。在以往的學(xué)習(xí)中，沒(méi)有哪一位老師這樣告訴您孩子，您孩子也不知道學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間才可能學(xué)完，學(xué)啊學(xué)啊，真是沒(méi)有盡頭，簡(jiǎn)直苦不堪言�，F(xiàn)在，我們根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)地制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以準(zhǔn)確地告訴孩子，學(xué)完一學(xué)期功課需要多少小時(shí)，讓孩子清楚地知道比學(xué)校學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直輕松的太多了，關(guān)鍵之處就在于您孩子認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)習(xí)計(jì)劃沒(méi)有。
第三、學(xué)習(xí)計(jì)劃可以培養(yǎng)您孩子做事的計(jì)劃性和目的性。這是能力教學(xué)模式確保您孩子學(xué)習(xí)好的五個(gè)原則之一。這五個(gè)原則是：“學(xué)習(xí)要有目的，學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)要有自己的方法，學(xué)習(xí)要有動(dòng)力�！边@五個(gè)原則同時(shí)使用并掌握，孩子的'學(xué)習(xí)就能百分之一百地學(xué)好。更為重要的是為您孩子日后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的思維基礎(chǔ)。這五個(gè)原則也是作好任何事情，成就一番事業(yè)的根本。他可以使人更為清醒地工作和生活。多么重要！當(dāng)然，這五個(gè)原則之首就是學(xué)習(xí)要有目的和計(jì)劃，并使之找到好辦法來(lái)完成計(jì)劃。
您可以讓孩子把學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)成學(xué)習(xí)的一面鏡子。可以經(jīng)常檢驗(yàn)一下自己，到底按計(jì)劃學(xué)了沒(méi)有？按學(xué)習(xí)計(jì)劃是否集中精力了？學(xué)習(xí)效果如何？掌握了沒(méi)有？考試時(shí)的考題是否做的好？自己能否輕松考上好學(xué)校不讓父母著急？老師在講授知識(shí)時(shí)，有沒(méi)有講得不太理想的？等等。
當(dāng)然，還要有毅力，每天能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，克服以往影響學(xué)習(xí)的不良因素，在這里我們特別提出幾條，請(qǐng)您孩子特別注意：
�、偾f(wàn)不要瘋狂地打游戲機(jī)，這會(huì)使孩子不能自拔，必然影響學(xué)習(xí)。游戲等參加工作后再打也來(lái)得及，我們知道，初、高中對(duì)您孩子太重要了。
�、诰W(wǎng)上交友。這也會(huì)浪費(fèi)孩子很多時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的。如果在網(wǎng)上交了朋友，一定要讓孩子學(xué)會(huì)分辨他是否是中學(xué)生，是否在一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，是否探討考大學(xué)？總之，交的朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和未來(lái)有無(wú)互相幫助的可能！否則，千萬(wàn)不要交無(wú)意義的朋友。
�、壅剳賽�(ài)。這毫無(wú)疑問(wèn)為時(shí)過(guò)早，如果您孩子愛(ài)上了喜歡的同學(xué)，要想和他（她）保持接觸，讓他（她）也喜歡您孩子，的辦法，也可以說(shuō)是的辦法就是把學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌噙_(dá)到前五名或第一名，然后輕松考上大學(xué)。因?yàn)檫@樣，他（她）會(huì)發(fā)現(xiàn)您孩子才華橫溢，前途遠(yuǎn)大，誰(shuí)不愛(ài)這樣的同學(xué)呢？
以上三個(gè)因素是影響您孩子學(xué)習(xí)不良因素的一部分，希望您孩子能時(shí)時(shí)提醒自己。當(dāng)然還有很多不良因素，希望孩子能與我們保持聯(lián)系，把問(wèn)題通過(guò)上網(wǎng)、寫(xiě)信、電話或傳真遞給我們，我們會(huì)盡力幫助您孩子。
第四，孩子自己看一看，有沒(méi)有適合自己的學(xué)習(xí)方法。有了計(jì)劃，有了目標(biāo)，看看自己找到什么樣的學(xué)習(xí)方法達(dá)到目的。學(xué)習(xí)方法很多很多，關(guān)鍵是否適合自己。我們也會(huì)介紹一些給您孩子，但最重要的是孩子自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這將對(duì)孩子最有效！
最后我們真誠(chéng)地希望您孩子能輕松地學(xué)習(xí)好，成為對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人，我們更真誠(chéng)地希望您全家生活幸福，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃3
孩子進(jìn)入學(xué)齡期后，學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排顯得尤為重要。作為家長(zhǎng)，我們需要有一個(gè)詳細(xì)、具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保孩子全面而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，從而為孩子的未來(lái)建立健康的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
五歲孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：
一、圍繞孩子的興趣
孩子五歲時(shí)已經(jīng)有了一些自己的興趣愛(ài)好，我們應(yīng)該充分發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好。鼓勵(lì)孩子選擇自己感興趣的主題，讓孩子可以從中得到快樂(lè)和充實(shí)感。比如，孩子可能喜歡聽(tīng)兒歌，那我們可以和孩子一起學(xué)唱兒歌，學(xué)認(rèn)字，或者帶孩子去音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)樂(lè)器。
二、語(yǔ)言能力的訓(xùn)練
五歲時(shí)的孩子已經(jīng)開(kāi)始具備一定的語(yǔ)言能力，但是孩子的語(yǔ)言有時(shí)候并不夠清晰，需要我們給予幫助和指導(dǎo)。我們可以幫助孩子擴(kuò)大詞匯量，讓孩子多接觸書(shū)籍、故事、詩(shī)歌等，同時(shí)教孩子正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。此外，讓孩子說(shuō)些有條理、連貫的話也可以有效提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、數(shù)學(xué)能力和智力開(kāi)發(fā)
五歲的孩子通常能夠識(shí)別數(shù)字和簡(jiǎn)單的加減法，我們可以通過(guò)各種趣味游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力。比如家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些積木、拼圖等玩具，同時(shí)帶孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)數(shù)、比大小、找規(guī)律等，有效提升孩子的智力開(kāi)發(fā)和邏輯思維能力。
四、社交能力培養(yǎng)
在五歲這個(gè)年齡段，孩子已經(jīng)能夠與人交流和玩耍，我們應(yīng)該幫助孩子建立良好的.社交能力。我們可以帶孩子去公園、游樂(lè)場(chǎng)、圖書(shū)館等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，讓孩子接觸不同年齡段的孩子，讓孩子在與人交往中學(xué)習(xí)合作、共享、理解和關(guān)心等社交能力。
五、生活習(xí)慣的養(yǎng)成
生活習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。例如，讓孩子保持良好的作息時(shí)間、自主完成作業(yè)、自己整理書(shū)包，如此等等，可以有效的促進(jìn)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的培養(yǎng)。
以上就是五歲孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)安排，我們要著眼于孩子未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)，幫助孩子建立健康的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是唯一的個(gè)體，家長(zhǎng)需要因材施教，為孩子量身制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，走出自己的發(fā)展之路。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃4
孩子除了要在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，還要在家里學(xué)習(xí)。為了讓孩子取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃很有必要。學(xué)習(xí)計(jì)劃有長(zhǎng)期和短期之分：一學(xué)期、一學(xué)年即為長(zhǎng)期計(jì)劃；一日、一周或一個(gè)月即為短期計(jì)劃。具體制定哪種計(jì)劃，應(yīng)根據(jù)孩子的所在年級(jí)、課程多少而定。
計(jì)劃制定的.具體要點(diǎn)是：
（１）計(jì)劃要全面。既要充分考慮孩子的體質(zhì)、興趣、性格、生活環(huán)境、最佳學(xué)習(xí)時(shí)間等因素，又要全面考慮各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)及對(duì)各門(mén)功課的掌握程度。
�。ǎ玻┲攸c(diǎn)安排自由學(xué)習(xí)時(shí)間。家長(zhǎng)要幫孩子計(jì)算一下學(xué)習(xí)時(shí)間，如在校學(xué)習(xí)時(shí)間、課余時(shí)間等。早晨上學(xué)前可讀外語(yǔ)、語(yǔ)文等記憶性科目，晚上可做數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科作業(yè)。何時(shí)做作業(yè)，何時(shí)寫(xiě)日記都要安排好。
�。ǎ常╈`活機(jī)動(dòng)，及時(shí)調(diào)整。定下計(jì)劃后，就應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際靈活安排，不可過(guò)于拘泥。應(yīng)注意引導(dǎo)孩子多與同學(xué)交流，多向教師請(qǐng)教，同時(shí)及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（４）注意留出空閑。文武之道，一張一弛，計(jì)劃制定時(shí)也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè)、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃5
在學(xué)習(xí)《聚焦幼兒園教育教學(xué)：反思與評(píng)價(jià)》時(shí)看到謝老師撰寫(xiě)的“讓幼兒經(jīng)歷有效的合作學(xué)習(xí)”一文，引起了我閱讀的興趣，因?yàn)槲乙步M織過(guò)我的孩子們合作完成故事連環(huán)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》，所以我更想知道謝老師是如何開(kāi)展活動(dòng)的，在活動(dòng)時(shí)是如何指導(dǎo)的，她的孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)跟我們的孩子是否一樣，帶著一連串的問(wèn)題我仔細(xì)地讀了起來(lái)。
看完謝老師的文章，我不由自主的回想起我們的那次合作完成故事連環(huán)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》的經(jīng)過(guò)：圍繞《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事我開(kāi)展了三個(gè)活動(dòng)：閱讀故事、表演故事、最后繪制故事書(shū)，在開(kāi)展合作繪制故事書(shū)前我以畫(huà)故事書(shū)“小蝌蚪找媽媽”送給小班的弟弟妹妹的形式引出了活動(dòng)，然后問(wèn)他們書(shū)中要畫(huà)哪些畫(huà)面并利用上次表演故事時(shí)用的胸飾按故事情節(jié)在黑板上展示，最后一起討論：這個(gè)故事有六個(gè)畫(huà)面怎樣畫(huà)能更快的完成一本故事書(shū)，在備課時(shí)我估計(jì)孩子們可能會(huì)想到兩種方法：6人合作，每人畫(huà)一個(gè)畫(huà)面；繪畫(huà)能力強(qiáng)的畫(huà)動(dòng)物，能力弱的添畫(huà)、涂色，因?yàn)樵谧杂苫顒?dòng)中看到有的孩子就是這樣合作的。可是在討論時(shí)孩子們只想到了第一種，于是活動(dòng)就按照他們的想法繼續(xù)。
每組的故事書(shū)誕生了，我按組按故事情節(jié)把它們展示出來(lái)，這時(shí)有的孩子提出：有的.小烏龜、小青蛙畫(huà)的不象，弟弟妹妹看不懂，“那怎么辦呢？”“讓佳佳把小烏龜、小青蛙畫(huà)好。”喃喃建議。（自由活動(dòng)中吶喃和佳佳就是這樣合作的）�！捌渌M的青蛙和烏龜也讓佳佳畫(huà)？”“佳佳一個(gè)人畫(huà)來(lái)不及的。”有孩子發(fā)表意見(jiàn)。
“那怎樣合作，能畫(huà)得又快又好看？”“從自己組里選一個(gè)畫(huà)的好的，讓他畫(huà)小烏龜、小青蛙�！庇泻⒆咏ㄗh�！翱梢匝�，除了每人畫(huà)一個(gè)畫(huà)面合作完成一個(gè)故事，也可讓畫(huà)的好的小朋友先把較難畫(huà)的青蛙、小蝌蚪畫(huà)好，其他人涂色、添畫(huà)”我趁機(jī)引出了另一種合作方法。
“你們想把故事書(shū)畫(huà)得更漂亮些送給弟弟妹妹嗎？”“想”“這一次，你們一組討論一下采用怎么的合作方法畫(huà)得更好？”有幾組采用了新的合作方法，最后我把它們裝訂成書(shū)。在送書(shū)前我先與小班的老師聯(lián)系好，然后以小組為單位送書(shū)到每個(gè)小班并把故事講給弟弟妹妹聽(tīng)，那天孩子們可高興了，有的還向我提出要求“還想畫(huà)”。
這是一次較有效的合作學(xué)習(xí)，在合作繪制故事書(shū)的過(guò)程中、在成功中讓孩子們體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中提高了合作的能力。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃6
光陰似箭，日月如梭。經(jīng)過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假后，我又要開(kāi)始投入緊張的學(xué)習(xí)中了。在新學(xué)期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學(xué)期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個(gè)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1.提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新課材。
2.復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，多讀記要點(diǎn)。
3.每天聽(tīng)讀1~3模塊英語(yǔ)。
4.每天按時(shí)按質(zhì)按量完成當(dāng)日作業(yè)。
5.空閑時(shí)間多看有意義的課外書(shū)，記1～3條好詞佳句,爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。
6.課后多做深.精的練習(xí)題，擴(kuò)展思維。
7.學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
8.改掉粗心的毛病。
9.不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔，字體規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
10.語(yǔ)文每次考試達(dá)到97分以上，數(shù)學(xué)98分以上。這就是我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
初一孩子好的學(xué)習(xí)計(jì)劃5
從長(zhǎng)期看，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：
1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次；
2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。
這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測(cè)驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的'計(jì)劃來(lái)，可以使自己對(duì)學(xué)過(guò)的東西有一個(gè)更好的掌握。對(duì)于一周的計(jì)劃，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對(duì)知識(shí)的渴望超過(guò)對(duì)升學(xué)的熱衷，計(jì)劃中的自由時(shí)間可以多一些，反之可以少一些。對(duì)于一天的計(jì)劃來(lái)說(shuō)，要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排，并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，全面掌握是十分重要的�？傊�，遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果。
下面是復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定問(wèn)題。
復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對(duì)高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后，老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，課余時(shí)間沒(méi)有必要按老師的思路做。首先，計(jì)劃書(shū)中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)論哪一科，基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必須踏實(shí)。其次，考試題型訓(xùn)練，熟悉高考，消除手生的感覺(jué)，做到熟練解題。第三，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無(wú)法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時(shí)，回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容，這時(shí)計(jì)劃不要過(guò)緊，養(yǎng)足精神備考。
以上就是我個(gè)人對(duì)制定計(jì)劃的一點(diǎn)兒心得。當(dāng)然，最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信你們都可以考出個(gè)好成績(jī)。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃7
隨著寒假的到來(lái)，每個(gè)家庭都需要為孩子做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保他們?cè)谶@個(gè)假期里能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵是制定一個(gè)明確的目標(biāo)，并按照計(jì)劃的要求有計(jì)劃地安排時(shí)間和學(xué)業(yè)。下面我們就來(lái)為大家介紹一下如何制定一個(gè)孩子的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，需要為孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該與孩子今年的學(xué)習(xí)計(jì)劃有所關(guān)聯(lián)，并與孩子的興趣和能力水平相符合。確保這些目標(biāo)在孩子的年齡段內(nèi)可達(dá)成并可衡量。
二、根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃時(shí)間
接下來(lái)，需要根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃時(shí)間，將假期的時(shí)間合理分配，以充分利用這段時(shí)間來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。為孩子制定一份寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表，記錄下每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)、所花費(fèi)的時(shí)間、需要完成的內(nèi)容以及預(yù)定的時(shí)間表。這樣有助于孩子掌握時(shí)間的分配和規(guī)律。
三、科學(xué)安排學(xué)習(xí)任務(wù)
在制定學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，應(yīng)根據(jù)孩子的興趣和能力水平來(lái)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣孩子才能愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)孩子的學(xué)科分配，可將學(xué)習(xí)任務(wù)分為以下幾類(lèi)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德和藝術(shù)課等。對(duì)于每個(gè)學(xué)科，可以確定每天的'學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，以及需要完成的作業(yè)，如制定良好的閱讀計(jì)劃，讓孩子讀一些經(jīng)典名著，鍛煉閱讀和思維能力；制定針對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的習(xí)題和單元測(cè)試計(jì)劃，逐步強(qiáng)化孩子的知識(shí)點(diǎn)掌握程度等。
四、多形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)
假期學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式應(yīng)多樣化，為孩子創(chuàng)造開(kāi)心的學(xué)習(xí)與生活氛圍。比如可以參加學(xué)科興趣班、夏令營(yíng)、科技館以及各種親子活動(dòng)等。多角度、多層次、多樣化引導(dǎo)孩子參加各種形式的活動(dòng)，在游戲和娛樂(lè)中，充實(shí)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。
五、家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)和支持
家長(zhǎng)在孩子的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃中發(fā)揮著重要的作用。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子的好表現(xiàn)，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)注意家庭環(huán)境的協(xié)調(diào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造和諧舒適的家庭作業(yè)環(huán)境，既要經(jīng)濟(jì)適用又方便實(shí)用的devon office辦公桌椅套裝是個(gè)不錯(cuò)的選擇，多鼓勵(lì)孩子多表達(dá)自己，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，取得新的進(jìn)展。
六、評(píng)估和反饋
在完成寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃后，應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和反饋。家長(zhǎng)和孩子應(yīng)結(jié)合已經(jīng)完成的計(jì)劃，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)揮積極的學(xué)習(xí)和工作作用。
總之，在制定孩子的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該牢記學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃的安排，充分利用假期的時(shí)間，科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并鼓勵(lì)孩子嘗試新事物和自我表達(dá)，取得學(xué)習(xí)成果并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和反饋，這樣才能讓孩子迎來(lái)一個(gè)充滿學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的寒假。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃8
學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的源泉，是成長(zhǎng)的階梯。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是學(xué)習(xí)的第一場(chǎng)所，而父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是影響孩子的第一場(chǎng)所，良好的家庭環(huán)境的創(chuàng)建與孩子的健康成長(zhǎng)密切相關(guān)。一個(gè)具有濃郁書(shū)香氛圍的家庭，可以激發(fā)孩子的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)孩子的.讀書(shū)習(xí)慣，更能開(kāi)發(fā)孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先進(jìn)文化的熏陶。為了讓孩子“多閱讀，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，特定計(jì)劃如下：
一、目的：
都說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”，知識(shí)的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識(shí)的途徑很多，但是通過(guò)取得優(yōu)異的成績(jī)選擇一所好的高校去深造，仍不失為一種最好的途徑。好的中考成績(jī)對(duì)一個(gè)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是其最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前，我的孩子已經(jīng)進(jìn)入到初三學(xué)習(xí)階段，也可以說(shuō)是到了中考前的沖刺期，我們作為家長(zhǎng)的有必要配合好學(xué)校共同抓好孩子的學(xué)習(xí)工作。通過(guò)與孩子的深入溝通，特制定此家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、思想品德學(xué)習(xí)：
教育孩子樹(shù)立正確的、良好的人生觀，端正學(xué)習(xí)目的�！办`”就是豐富的知識(shí)，“魂”就是良好的人生觀，二者不可缺一。學(xué)習(xí)的目的是為了獲取知識(shí)，要從獲得知識(shí)中找到樂(lè)趣，要從解決難題中找到快樂(lè)。獲得知識(shí)的目的是將來(lái)更好的做事，而要做事就必須先做人。
2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
�、贉亓�(xí)：通過(guò)在家溫習(xí)當(dāng)天在校學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。
�、陬A(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)第二天的上課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�、壑攸c(diǎn)課門(mén)學(xué)習(xí)： 通過(guò)每次測(cè)驗(yàn)情況，找出自己需提高的課門(mén)作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)象，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)。
�、苓m當(dāng)?shù)恼n外練習(xí)：做一些學(xué)校發(fā)的或者著名出版社出的課外習(xí)題及閱讀。
⑤英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)：利用復(fù)讀機(jī)等形式進(jìn)行一定的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)。堅(jiān)持每日聽(tīng)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
3、全家讀書(shū)計(jì)劃
�、匍_(kāi)展家庭讀書(shū)會(huì)。
為培養(yǎng)孩子的組織能力和全局意識(shí)，提升孩子的自信心和擅于表達(dá)自我的勇氣，定期開(kāi)個(gè)小小型的讀書(shū)交流會(huì)，要求全家成員在一起交流近期讀書(shū)體會(huì)。
�、谟H子共讀。兒子現(xiàn)在還有點(diǎn)小，家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，不僅加強(qiáng)親子之間的交流討論，而且可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣。
③ 寫(xiě)讀書(shū)筆記。我們大人有很多時(shí)候都不太喜歡動(dòng)筆，對(duì)于這一點(diǎn)，我們完全看孩子的實(shí)際情況，決不強(qiáng)求．何時(shí)喜歡完全自愿。
�、芎秃⒆右黄鸸鋾�(shū)店。定期陪孩子逛書(shū)店，每月至少一次。
�、蓍_(kāi)展家庭閱讀競(jìng)賽。孩子年小，有時(shí)貪玩，讀書(shū)積極性會(huì)不高，為充分調(diào)動(dòng)她讀書(shū)的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設(shè)計(jì)競(jìng)賽題，也能充分調(diào)動(dòng)全家人的讀書(shū)興趣。
三、在家規(guī)章制度
1、尊老愛(ài)幼，禮貌待人。
2、聽(tīng)家長(zhǎng)話，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)情況及測(cè)試成績(jī)。
3、不許在作息時(shí)間規(guī)定以外的時(shí)間看電視及上網(wǎng)，不許看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃9
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.語(yǔ)文和數(shù)學(xué)單科成績(jī)保持在95分以上。
2.總成績(jī)保持在班級(jí)前5名。
二.學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.每日閱讀半小時(shí)
每日一篇日記。
每日誦讀古詩(shī)詞一首。
2.每周發(fā)博文至少一篇，堅(jiān)持自評(píng)，每周互評(píng)博文10篇以上。
3.堅(jiān)持體育活動(dòng)，每日至少30分鐘。主要是：跳繩，
4.堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。跑步，打羽毛球。
日預(yù)習(xí)：每天各科十分鐘。
日復(fù)習(xí)：每天各十分鐘。
5.認(rèn)真完成各科作業(yè)，字體工整。
三.時(shí)間安排
6：10起床
6：10——6：15 洗刷時(shí)間
6：15——6：40 早讀(古詩(shī)詞+課文)
6：40——7：05 早餐
7：07——11:30 上學(xué)
11：30——12：00 午餐
12：00——12：30 午讀(課外閱讀時(shí)間，自由閱讀) 12：30——13：00 寫(xiě)日記
13：10——16：00 上學(xué)時(shí)間
16：50——17：50 日預(yù)、復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英各10分鐘) 18：00——18：30 寫(xiě)作業(yè)
18：30——19：00 晚餐
19：20——20：00看圖說(shuō)話練習(xí)/閱讀/做不會(huì)的 20：00——20：40鋼琴
20：40——20：50 十分鐘洗刷
21：00 休息
四.媽媽的話
1.不要盯著一百分，不要總想爭(zhēng)第一。那樣太累!
2.記住：你的.任務(wù)是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。只問(wèn)播種，別問(wèn)收獲。
3.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。要多學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，并努力改正自己的缺點(diǎn)。
4.“三人行必有吾師”!不懂就問(wèn)。
5.建議準(zhǔn)備一個(gè)《錯(cuò)題好題本》，它會(huì)助你告別“小馬虎”!
自評(píng)：計(jì)劃發(fā)到博客上，曬曬我們的計(jì)劃，接受大家的監(jiān)督!
祝心情愉快!學(xué)習(xí)進(jìn)步!
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃10
幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
十二三歲的孩子難免不貪玩，如果我們觀察一下這些貪玩的同學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在他們自己支配的時(shí)間里，所進(jìn)行的活動(dòng)全憑興趣，帶有很大的盲目性、隨意性。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)劃性的最好辦法是制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。督促、指導(dǎo)孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子學(xué)會(huì)給自己提出目標(biāo)，并能按目標(biāo)要求選擇方法和途徑，以便使他們?cè)诒刃W(xué)艱巨、復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)面前不是無(wú)所適從，而是比較主動(dòng)。如按時(shí)完成作業(yè)方面，不管老師檢查不檢查，按計(jì)劃做到"天天清"、"段段清"，即今日事今日畢，絕不"欠賬"。在復(fù)習(xí)方面，力爭(zhēng)牢固掌握。當(dāng)他們按計(jì)劃做好時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)予以總結(jié)表?yè)P(yáng)。還沒(méi)做好時(shí)，要幫助找原因，鼓勵(lì)他努力按計(jì)劃去做。久而久之，按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣就形成了，自學(xué)的能力也就提高了。
同時(shí)要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立克服困難的勇氣和信心。鄧荊培說(shuō)，學(xué)校里曾經(jīng)有一位同學(xué)，開(kāi)始學(xué)習(xí)吃力，作業(yè)和考試時(shí)錯(cuò)題多。后來(lái)老師建議該生專門(mén)搞了個(gè)"錯(cuò)題本"。家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，作業(yè)、考試卷發(fā)下后，逢有打"×"的錯(cuò)題，該生總是認(rèn)真思考，總結(jié)錯(cuò)的原因，找出正確答案，把自己做錯(cuò)的題目更正后集結(jié)在一起，從中找出規(guī)律，彌補(bǔ)了知識(shí)上的缺陷。以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題便迎刃而解了。該生遇到困難不是急躁慌亂，不是回避，而是迎著困難上，動(dòng)腦筋，想辦法克服困難。通過(guò)一學(xué)期努力，該生的錯(cuò)題越來(lái)越少，成績(jī)迅速提高了。
幫助孩子"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"
指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷總結(jié)適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。學(xué)好功課不能單靠拼體力、磨時(shí)間。"得法者事半功倍，不得法者事倍功半。"有一個(gè)期期都名列班上第一的優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說(shuō)："我的學(xué)習(xí)方法主要是‘三先三后’。即先預(yù)習(xí)，后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)，后作業(yè)；先思考，后請(qǐng)教。"先預(yù)習(xí)，能知道每課、每單元都有哪些具體要求，重點(diǎn)是什么，這樣心中就有數(shù)，然后帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師講課。這樣就能跟著老師的思路走。做作業(yè)前，先看書(shū)，把老師在課堂上講的內(nèi)容回憶一遍，弄懂了再做作業(yè)。遇到難題，先盡能力思考，再向老師請(qǐng)教。這樣做效果很好。
還有一位同學(xué)在談到自己如何學(xué)習(xí)時(shí)是這樣說(shuō)的："善于思考，特別是在困難面前思考，是一種很好的方法。我記住了愛(ài)因斯坦的一句名言：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。有位數(shù)學(xué)老師問(wèn)同學(xué)們從1到100的數(shù)字相加的答案，有的同學(xué)將100個(gè)數(shù)字依次相加，有的同學(xué)則將首數(shù)和尾數(shù)相加再乘以50，迅速得出5050的正確答案，這就是講了方法，動(dòng)了腦筋。"
和孩子談話"四不談"、"五注意"
孩子不聽(tīng)話是父母最頭疼的`事，但是孩子為什么不聽(tīng)話？這往往是因?yàn)榧议L(zhǎng)教育不當(dāng)，沒(méi)有把握談話的藝術(shù)，與孩子的批評(píng)性談話，要收到好的效果，必須把握時(shí)機(jī)，做到"四不談"、"五注意"。
"四不談"是指：（1）吃飯時(shí)不談；（2）孩子在氣頭上，頭腦不冷靜不談；（3）有外人在場(chǎng)不談；（4）家長(zhǎng)心情不好不談。
"五注意"是指：（1）要注意經(jīng)常與孩子談話，不要等出了問(wèn)題，有人告狀時(shí)再談；（ 2）要注意及時(shí)與孩子談話，不要錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī)；（3）注意分析問(wèn)題要全面，不要迫使孩子接受不公平的批評(píng)；（4）批評(píng)談話也要注意適當(dāng)肯定做得好的，不要全盤(pán)否定；（5）注意談話時(shí)態(tài)度和藹，不要聲色俱厲，也不要不痛不癢。適當(dāng)?shù)拇煺劢逃�，適當(dāng)?shù)拇蛄R也不是不可以，但打罵過(guò)后還是要談。
總結(jié)：
1）優(yōu)秀的孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，都非常的勤奮努力；在初中要想脫穎而出需要付出比別人更多的努力，幾乎全部同學(xué)都提前學(xué)習(xí)，提前學(xué)過(guò)之后在學(xué)校的學(xué)習(xí)相對(duì)較輕松，有的放矢學(xué)習(xí)效果明顯。
2）進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)題型的歸納總結(jié)，進(jìn)一步鞏固
3）進(jìn)入中學(xué)真正的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始，希望同學(xué)們?cè)诔踔腥�(gè)更大的進(jìn)步
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃11
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要制訂者對(duì)自己有極其深刻的了解和比較正確、客觀的認(rèn)識(shí)才行。內(nèi)容如下：
計(jì)劃要考慮全面
學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè)也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。
長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排
在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。
有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。
安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的`學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。
對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。
計(jì)劃要留有余地
制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟著計(jì)劃走，給計(jì)劃留有一定的余地，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。
腦體結(jié)合，文理交替
學(xué)習(xí)對(duì)腦力消化非常大，所以不要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。而且在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因?yàn)殄憻挄r(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說(shuō)：學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小時(shí)，就去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時(shí)，也要文理交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。
提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率
早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語(yǔ)。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃12
！
每天保證一定的閱讀量
每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子
日常思考的'時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養(yǎng)語(yǔ)感。
細(xì)則
聽(tīng)力：從special english做起。每天聽(tīng)寫(xiě)1篇。一定要堅(jiān)持。每聽(tīng)一首英文歌曲。初步定在每周6晚。
精讀：學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。背誦課文。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。
詞匯：系統(tǒng)背誦四級(jí)詞匯。選用星火詞匯書(shū)。每周3個(gè)word list,每天20個(gè)單詞這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視！
口語(yǔ)：每天堅(jiān)持對(duì)同事說(shuō)十句句以上英語(yǔ)常用口語(yǔ)。
語(yǔ)法：主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記的話，會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計(jì)劃
早上：晨讀。
中午：聽(tīng)的英文歌。
下午：CCTV9英文頻道30分鐘。
晚上：9：00-11：00，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力，看語(yǔ)法。
每周計(jì)劃
周一：主要任務(wù)背單詞
周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)
周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語(yǔ)法
周四：主要任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力
周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章
周六：主要任務(wù)看一部英文電影，英文字幕或無(wú)字幕
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃13
1、用心陪伴。如果作為家長(zhǎng)的我們發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)拖拉，請(qǐng)一定要每天用心陪伴在他們身邊，幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣，教他們改進(jìn)的具體辦法，不是催促，斥責(zé)，更不是用自己的“發(fā)火”“著急”去解決。最好在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，用引導(dǎo)和鼓勵(lì)的語(yǔ)言說(shuō)，如“這個(gè)地方要是這樣就好了�！薄澳銓�(xiě)得真好，越來(lái)越棒了，我要和老師表?yè)P(yáng)你!媽媽寫(xiě)一篇文章表?yè)P(yáng)你!”這樣的語(yǔ)言孩子比較容易接受，沒(méi)有抵觸
2、不要把一切寄托在老師身上，老師不是神仙。老師愛(ài)孩子這是不容置疑的，但媽媽們，你要記住，老師要面對(duì)30個(gè)甚至更多的孩子，你面對(duì)的是自己一個(gè)寶貝，你付出的努力和陪伴一定是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的根基，如果你不付出，把孩子全權(quán)寄托給老師，那結(jié)果一定不如人意。
3、老師對(duì)孩子提出的.要求一定要配合，否則當(dāng)其他配合的孩子變得優(yōu)秀的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不配合會(huì)讓孩子跟其他孩子拉開(kāi)距離，這個(gè)距離會(huì)直接影響孩子的自信心!影響孩子的學(xué)習(xí)積極性!
4、堅(jiān)持很重要，無(wú)論學(xué)習(xí)，還是做事，都貴在持之以恒。孩子就是孩子，他們無(wú)論做什么都會(huì)三分鐘熱度，興趣來(lái)了，高高興興地去按你的要求去做;脾氣來(lái)了，各種哭鬧，各種理由，各種讓你發(fā)火的行為，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要開(kāi)動(dòng)腦洞，想方設(shè)法去和她一起堅(jiān)持，而不是去幫她找理由放棄。你的態(tài)度很重要，這個(gè)時(shí)候是觸發(fā)點(diǎn)，第一次發(fā)生的時(shí)候你沒(méi)有堅(jiān)持，那么以后你就得花千百倍的努力去改變，也許效果還不好。更不要以“尊重他的想法”為理由去放棄，你會(huì)給他一種“原來(lái)我放棄是媽媽在尊重我”的錯(cuò)覺(jué)，有的時(shí)候這就是他們不堅(jiān)持的直接原因。當(dāng)然我說(shuō)的堅(jiān)持是在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，在一些選擇性的事情上，如課外興趣班，那在之前一定要和她商量，一定要遵從她的想法。
孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃14
時(shí) 間 星期一/星期三/星期五 星期二/星期四
7:45—8:00 起床早餐 起床早餐
8:00—9:00 做《暑假作業(yè)》及其他作業(yè) 做《暑假生活》
9:00—9:30 體育 體育
9:30—10:30 英語(yǔ)(復(fù)習(xí)、翻譯短文) 英語(yǔ)(抄寫(xiě)單詞、學(xué)習(xí)單詞)
10:30—11:00 整理課外知識(shí) 整理課外知識(shí)
11:00--13:00 午餐休息 午餐休息
13:00—14:00 課外閱讀 打電腦、上網(wǎng)（查資料）
14:00—14:30 英語(yǔ)(聽(tīng)力練習(xí)) 英語(yǔ)(口語(yǔ)練習(xí))
14:30—15:30 語(yǔ)文(閱讀分析) 語(yǔ)文(拓展、課本知識(shí))
15:30—16:30 數(shù)學(xué)（奧數(shù)） 數(shù)學(xué)（拓展、課本知識(shí)）
16:30—17:00 活動(dòng) 活動(dòng)
17:00—18:30 看電視、晚餐 看電視、晚餐
18:30—20:00 特長(zhǎng)練習(xí) 特長(zhǎng)練習(xí)
20:00--21:00 課外閱讀、準(zhǔn)備睡覺(jué) 課外閱讀、準(zhǔn)備睡覺(jué)
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