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  • 數(shù)學學習計劃

    時間:2024-01-08 09:22:13 學習計劃 我要投稿

    數(shù)學學習計劃[錦集2篇]

      時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的數(shù)學學習計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    數(shù)學學習計劃[錦集2篇]

    數(shù)學學習計劃1

      一、傳統(tǒng)數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)

      葉圣陶先生說:教育是什么,往單方面講,只需一句話,就是要培養(yǎng)良好的習慣。根據(jù)學科本身的特點和學生身心發(fā)展的規(guī)律,這一層面,主要包括以下內(nèi)容:

      1、課前預(yù)習的習慣

      有效的預(yù)習,能提高學習新知識的目的性和針對性,可以提高學習的質(zhì)量。數(shù)學學科的學習,要十分重視學生課前預(yù)習習慣的培養(yǎng)。在教學實際操作中,一開始可以通過布置預(yù)習提綱的方法來進行,以后逐步過渡到只布置預(yù)習內(nèi)容,讓學生自己去讀書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓學生課前對新知識有所了解。有些課上沒有條件、沒有時間做的活動,也可以讓學生課前去做。如講統(tǒng)計表時,就可以讓學生課前調(diào)查好同組同學的身高、體重等數(shù)據(jù)。

      2、認真聽講的習慣

      這里的聽講,應(yīng)包括兩方面的意思:一是說課堂上,精力要集中,不做與學習無關(guān)的動作,要認真傾聽老師的點撥、指導(dǎo),要抓住新知識的生長點,新舊知識的聯(lián)系,弄清公式、法則的來龍去脈。二是說要認真地聽其他同學的發(fā)言,對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。

      3、認真完成作業(yè)的習慣

      完成作業(yè),是學生最基本、最經(jīng)常的學習實踐活動。要求學生從小就養(yǎng)成:(1)規(guī)范書寫,保持書寫清潔的習慣。作業(yè)的格式、數(shù)字的'書寫、數(shù)學符號的書寫都要規(guī)范。(2)良好的行為習慣。要獨立思考,獨立完成作業(yè),不要跟別人對算式和結(jié)果,更不要抄襲別人的作業(yè)。(3)認真審題,仔細運算的習慣。(4)驗算的習慣。

      二、創(chuàng)造性學習習慣的培養(yǎng)

      進入新世紀,時代的發(fā)展對小學數(shù)學教育提出了更高的要求,以計算技術(shù)和解決常規(guī)問題為重點的數(shù)學教育已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的要求。小學數(shù)學教育必須關(guān)注學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。從某種意義上講,養(yǎng)成創(chuàng)造性學習的習慣,比獲得了多少知識更重要。這需要從以下幾方面做起:

      1、培養(yǎng)學生善于質(zhì)疑的習慣

      在參與、經(jīng)歷數(shù)學知識發(fā)現(xiàn)、形成的探究活動中,善于發(fā)現(xiàn),提出有針對性、有價值的數(shù)學問題,質(zhì)疑問難,是學生創(chuàng)造性學習習慣培養(yǎng)的一個重要方面。愛因斯坦說過:提出一個問題,往往比解決一個問題更重要。問題是數(shù)學的心臟。在數(shù)學學習過程中,要逐步培養(yǎng)學生自主探究、積極思考、主動質(zhì)疑的學習習慣,讓他們想問、敢問、好問、會問。

      學生質(zhì)疑習慣的培養(yǎng),也可從模仿開始,教師要注意質(zhì)疑的言傳身教,教給學生可以在哪兒找疑點。一般來說,質(zhì)疑可以發(fā)生在新舊知識的銜接處、學習過程的困惑處、法則規(guī)律的結(jié)論處、教學內(nèi)容的重難點及關(guān)鍵點處,概念的形成過程中、解題思路的分析過程中、動手操作的實踐中;還要讓學生學會變換角度,提出問題。

      2、培養(yǎng)學生手腦結(jié)合,注重實踐的習慣

      皮亞杰認為:思維是從動作開始的,切斷了動作和思維之間的聯(lián)系,思維就得不到發(fā)展。心理學研究告訴我們,小學生的思維正處在具體形象思維向抽象思維、邏輯思維發(fā)展的過渡階段,特別是低年級兒童,他們的思維仍以具體形象思維為主要形式,他們的抽象思維需要在感性材料的支持下才能進行,因此小學數(shù)學教育必須重視培養(yǎng)學生動手、動腦、動口的良好習慣,使學生通過看一看、摸一摸、拼一拼、擺一擺、講一講來獲取新知。例如在學習角的初步認識時,角的大小與兩邊的長短有沒有聯(lián)系?這個問題就可以通過操作自制的活動角,邊操作、邊觀察、邊討論,從而得出正確的結(jié)論。開展類似的教學活動,就能使學生養(yǎng)成手腦結(jié)合,勤于實踐的學習習慣。

    數(shù)學學習計劃2

      一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習。

      新知識的接受,數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特別重視課內(nèi)的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習,課后要及時復(fù)習不留疑點。

      首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),勤于思考,對于有些題目,由于自己的思路不清,一時難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。

      在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié),把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。

      二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣。

      要想學好數(shù)學,多做題目是必須的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習題為準,反復(fù)練習打好基礎(chǔ),再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。

      對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程。兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如。

      實踐證明:越到關(guān)鍵時候,你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的'解題習慣是非常重要的。

      三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。

      首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。

      調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。

      在考試前要做好準備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

      由此可見,要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法,了解數(shù)學學科的特點,使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。

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