英語學習計劃表(通用11篇)
時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的學習了,此時此刻我們需要開始制定一個學習計劃。好的學習計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的英語學習計劃表,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
英語學習計劃表 篇1
一、復習英語音標。
音標很重要,我在以前說過多次,如果小孩子現(xiàn)在音標還不會,趕快補。
二、復習小學課本。
小學英語課本是剛剛學完的,這些知識需要復習,長時間不溫習,會有遺忘,再者,它多少會與初一有關聯(lián)。小學的基礎知識掌握好了有利于初一英語的學習�,F(xiàn)在的初一課本不管哪個版本,一上來就很深,不像以前了,以前是:不管你小學學不學英語,初一一開始都是從頭來,學字母,學音標,學對話,重復學習�,F(xiàn)在改變了這種“重復學習,浪費時間”的做法。
三、閱讀簡易故事。
語言學習最關鍵的是詞匯學習,詞匯要結合語法,也就是說詞匯學了要會用,要會認識,會拼讀,會寫會用。那么,閱讀就顯得非常重要�!稌x》一級二級都可以讀,現(xiàn)在的孩子不缺讀物,只是不知道怎樣正確地學英語,我們那個時代缺乏書籍,原汁原味的東西就更少。現(xiàn)在倒相反,好讀物很多,學生不讀,實在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀,看懂就行,當然,最好,要做筆記,生詞抄下來記,好詞組、好句子抄下來,背誦。學英語,一定要多背誦,好句子,好段落,好文章,好課文,一定要背�!缎赂拍钣⒄Z》一定要一篇一篇的背,背了,終生受益。我30年前背的的《新概念英語》課文,現(xiàn)在仍然會背。那些課文真的很有趣,短小,但信息量大。背多了,語感就形成了,英語越學就越覺得容易,越學越有意思。
英語學習計劃表 篇2
早上6點-8點:一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學習的黃金時段
早上8點-9點:據(jù)試驗結果顯示,此時人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內容
上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”,可事半功倍
正午13點-14點:飯后人易疲勞,夏季尤其如此休息調整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)最好休息,也可聽輕音樂但午休切莫過長
下午15點-16點:調整后精神又振,試驗表明,此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
· 傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)
· 晚飯后:應根據(jù)各人情況妥善安排
早晚背英語單詞效果都很好哦,詞匯量是英語的重點,可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果,我上次發(fā)現(xiàn)個學英語的利器"恒星英語學習,嘿嘿一般人我不告訴哦~ 還有,趁有功夫時練練體育吧.
英語學習計劃表 篇3
英語復習方式與理科有較大的區(qū)別,那么我們究竟應該如何在新學期挖掘出無限的潛力呢?其實對于高一的學生來說,重視基礎,適量訓練是重點。
一、回歸教材,保持對大綱的敏銳度
很多學生覺得英語難學,但事實上英語的學習考試與其他學科一樣,基本點都源自教材,我們可以花一定時間將初一、初二和初三的所有課本過一遍,做到心中有數(shù),胸中有物。與此同時,將以往試卷和練習中的錯題進行總結,方便考前有效率的復習。
二、緊隨考綱變化,及時調整策略
根據(jù)今年中考英語考綱的微調,我們了解到中考英語單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對時態(tài)題的考察),而相應在聽力填空部分增加了兩分。這個小變化在一定程度上提示了我們寒假應該加強英語聽力的練習,所以堅持練習往年的中考聽力試題,重點記憶關鍵單詞就成為了重中之重。
三、適量訓練,化“深水”為“淺水”
對于基礎較好的孩子來說,我們除了保持對基本語法和單詞的熱度外,更重要的是“魚翔淺底”,適量的訓練中考英語中的35%的難題:每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓練,前期可進行高考難度的訓練,后期回歸中考難度,在訓練的過程當中同時注意積累生詞,久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。
英語學習計劃表 篇4
三年級我所教的1個班級中,三班有50人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞,在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些最基礎的內容,對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事,但對于那些學習懶散的、智商低下的學生卻比登天還難。
一、復習目標
通過系統(tǒng)地復習,讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型,能靈活地運用所學知識。
通過總復習,讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點,全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
二、復習內容
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲。
2、�?嫉脑囶}題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體措施
1、把好全體學生的單詞關,每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。
2、設計練習,把每單元的句型重點復習并鞏固。
3、設計不同類型的題型,訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生,堅持做好課后的個別輔導。
5、開展“一幫一”活動,讓中下生的成績盡可能地提高。
6、做好學生的思想工作,讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。
7、及時做好檢測和小結工作,以便及時地調整復習計劃。
8、多與家長聯(lián)系,及時交流學生在校和在家的學習情況。
四、關注“學困生”
1、做好學生的思想工作,多與家長聯(lián)系,了解學生的情況。
2、堅持做好課后的輔導工作,及時做好檢測工作。
3、開展“一幫一”活動,讓后進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學生,讓他們恢復學習的自信心。
5、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
7、能四會要求掌握所學句型。
8、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調正確。
9、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。
10、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
11、能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。
英語學習計劃表 篇5
一、學習情況分析:
在英語剛開始的時候,學生們經常帶著好奇心學習這門課程,有些學生帶著有趣的想法學習。他們喜歡吸引別人的注意力,注重老師的表揚。有的孩子好動,有表現(xiàn)力,有模仿力,有的孩子明顯膽怯。他們記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維。相當一部分學生對學習英語的目的不清楚,對其重要性認識不足,僅處于膚淺的認識,缺乏正確、強烈的學習動機。經過兩年的學習,他們基本上知道了英語學習是怎么一回事,英語學習的各個方面也逐漸變得正規(guī)起來。他們對英語寫作、單詞記憶、會話、聽力和語法有初步的了解。有些學生在學習時更感興趣,更有動力。隨著時間的推移,課程內容增加,難度增加。有些學生可能會把這門課當成負擔,有些學生對學習感到厭倦,導致兩極分化。因此,針對學生英語掌握程度的不同,在此期間應采取有效的教學措施,采用整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務,加強對差生的輔導,提高其英語水平。決不讓一個學生掉隊,全面提高教學質量。
二、教學目標:
根據(jù)五年級學生的身體、心理和發(fā)展需求,本班英語課程的總體目標是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們積極的態(tài)度和良好的學習習慣,幫助他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感、語音語調,幫助他們形成運用英語進行日常交流的能力,從而為進一步學習打下基礎。
三、具體措施:
1.關注學生情緒,營造輕松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活,以學生為主體,時間短、頻率高,保證學生多次接觸英語并有足夠的練習,增加每個學生的練習量,開展兩人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動,充分調動學生的積極性。
2.認真學習教材,改進教學方法,堅持集體備課。貫徹強化說多練的原則,注重基礎訓練,注重培養(yǎng)學生用英語直接表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
3.堅持激發(fā)學生學習英語的興趣。在教學活動中,英語教學視聽資源——圖片、圖表、投影、音視頻、光盤、VCD、DVD等多媒體軟件,以及肢體語言——手勢、動作、表情等。結合各種人物、場景和現(xiàn)場表演,和他們交朋友,一起做游戲,一起聽和說,讓他們在有趣輕松的氛圍中感受到學英語不是一件苦差事,潛移默化的影響,讓課堂氣氛非�;钴S,學習的熱情非常高。隨著學生學習英語興趣的增加,平時話不多的學生會產生濃厚的興趣,主動參與學習英語。
4.培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持預習、聽課、復習、作業(yè)、寫作、朗讀、口語練習、提問和語言行為習慣的訓練。
5.注重傳授知識與適時評價相結合。要特別注意及時表揚學習落后的學生所取得的進步。讓進步的學生感受到成就感,讓落后的學生發(fā)現(xiàn)差距,及時改進。
6.注重課內練習和課外積累相結合,繼續(xù)抓好課間晨讀和口語練習。
7.堅持整體教學與分層教學相結合,加強課后輔導,與學生保持心理溝通。
8.加強對學生學習策略的指導。根據(jù)不同學生的不同要求,教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、造詞記憶法、日常生活記憶法等。
9.堅持日復一日、周復一周、月復一月的清場。
隨著社會對教師素質要求的不斷提高和研究的深入,教師專業(yè)人員的素質結構必然會有更豐富的內涵。課后,我計劃不斷進步和自我更新,努力提高個人綜合素質,讓學生繼續(xù)接受高質量的教育和教學。
英語學習計劃表 篇6
一、復習指導思想:
本學期四——六年級英語教學工作已經進入了尾聲階段,老師、同學們都投入了緊張的復習工作,對于每個年級的老師和學生來說,這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識,還能進行查漏補缺,使學生順利完成本學期的學習任務,能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說,最后總復習顯得尤為重要,在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂,使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味,復習應從學生實際出發(fā),因材施教,有的放矢。
二、復習時間:
1月15日————1月26日
三、復習目標:
1、按照要求背誦和認讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習。
2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡單的與教材內容有關的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。
5、五、六年級的學生能夠根據(jù)單元所學內容對實際生活中的相關問題進行簡單地描述。
四、復習內容及要點:
1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。
1)按詞性歸類復習單詞。
2)按詞匯表復習單詞。
2、詞組。詞組是學習英語的關鍵,它是學習句子的基礎,把詞組歸類,分類掌握。
3、句子。句子是學習英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。
1) 指導學生在語境中復習句子。
2) 根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子,教給學生適當?shù)恼Z法知識。
五、復習策略
1、采用集中復習和自主復習相結合的方法。
所有詞匯以黑體單詞為重點,每單元出現(xiàn)的重點句型進行聽說讀寫訓練(三年級進行聽、說、認讀即可)。
語法:一般疑問句及其答句,教材中所出現(xiàn)的幾種特殊疑問句及其答句,名詞的單復數(shù)形式,字母及字母組合的讀音,六年級所出現(xiàn)的時態(tài)的用法等,圍繞各年級教材進行有針對性的復習。
2、階段復習的實施辦法:
第一階段:圍繞各單元重點句型展開復習,檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。
第二階段:詞匯單項復習并檢測,包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習,答問訓練并與連詞成句等形式。
第三階段:在學生進行自主歸類復習的基礎上,設計一些綜合練習,配合復習資料進行集中輔導,發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決,并對個別進行輔導,力爭使每位學生都得到提高。
3、復習措施
�。�1)按單元順序進行單詞詞組和句型歸類,復習相關的知識點。
�。�2)、加強聽力,口頭和筆頭練習。
�。�3)、每復習一個單元,及時做題進行鞏固,以便查漏補缺,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
六、復習時間安排
各年級根據(jù)具體情況自行安排復習時間的分配。(1。15—1。26)
七、應注意的問題
1、復習過程中要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞。
2、課文中的句子,學生要知道其漢語意思。
英語學習計劃表 篇7
1,選定一套合適的教材,從頭開始。建議從初中英語或者小學英語開始,因為教材內容循序漸進,體系完整,配套練習、錄音等等到處可得。放下架子,從最基礎的東西開始吧。
2,制定計劃,穩(wěn)步推進。按照你每天兩小時的時間安排,每天學習1—2課,像中學生一樣,認真做作業(yè),復習預習等等。
3,擺好心態(tài),不要指望一口吃個胖子。只要有進步,就要開心。不要因為進步不大就心灰意冷,或者心煩意亂。
4,速度可以適當快一些,因為成年人的理解能力會更強。保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。
5,扎實,但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時放一放,以后隨著自己水平的提高會自然解決的。
6,不恥下問。非常重要,不要因為臉皮薄就放著問題不問,想一想,鏟除一座障礙,你就會走的更遠。
7,持之以恒,堅持到底,還要對自己要狠一些。記住,既然你選擇了學習英語,就要堅持下去,否則我們今天談的都是在浪費時間。
8,如果經濟活躍,參加英語培訓也不錯!很鍛煉人的說!
英語學習計劃表 篇8
1、制定具體的計劃并落實
這是最基本的,也是最重要的。計劃制定了,就得落實。例如,7天內瀏覽完一本書、每天寫篇作文、一個月內啃完英語1000個單詞。
2、聽
1)除周末外,每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2)每天一有空閑時間就反復聽這篇短文,直到聽爛為止。
3)重視精聽,聽無數(shù)遍。
4)周末看一部外國電影,復習就內容,檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
3、說
1)朗讀并努力復述聽寫的短文。
2)每天堅持張嘴說,每周參加英語角。
3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
4、讀
1)每周看一部英文電影。
2)同時也可以像單詞本一樣,準備一本英文小說的口袋本,利用生活中的各種碎片時間,實現(xiàn)英語語篇積累。
3)跟讀假期做聽力練習可以盡情大聲朗讀,不再像在教室里那樣拘謹。
5、寫
1)爭取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。
2)聽寫可以是聽寫單詞,也可以是與精聽配合,聽寫一些小段落。
3)堅持寫英文日記,可以寫身邊發(fā)生的事,也可以寫自己的所見所想,無論什么,只要拿起筆去記錄。
4)很多同學因為書寫習慣不好,在英語學習上吃了很多虧。也可以有意識的練練字,書寫不必一定要非常精致,但是一定要工整。
英語學習計劃表 篇9
為切實提高本班在6月份的英語四級考試通過率,現(xiàn)依照考試題型分布,暫作如下學習計劃:
一、寫作
1、為同學提供優(yōu)秀短文,供其參考。
2、寫作的根基是詞、句,因此,讓同學背誦高級詞匯短語及美句,以提高作文分數(shù)。
3、一星期完成作文一篇。
二、聽力
限于上課時間,決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進行聽力訓練。此前,班級已經進行了數(shù)次訓練。
三、閱讀理解和完形
這兩個題型的訓練排在一起,進行限時訓練。
四、歷年真題及模擬題
除學院統(tǒng)一安排的6次模擬外,班級會另排時間進行模擬訓練。
五、詞匯
備戰(zhàn)四級,擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以,班級每人手頭必備一本四級詞典。
以上安排是針對班級整體而言,對于個別英語基礎薄弱的同學,進行監(jiān)督并督促其完成相關的四級內容,例如詞匯記憶、美句背誦等;并對其進行指導,幫忙解決問題。再者,對于每次的模擬考試有進步的同學給予一定的獎勵,相互間形成競爭,提高他們對英語學習的積極性。
當然,上述的安排會依照班級情況及學院計劃作相應的調整。
我們的目標:不能保證100%的通過率,但我們力求100%,相信努力會創(chuàng)造奇跡。
英語學習計劃表 篇10
一、 合理安排生活學習,制定假期的作息計劃
在寒假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助同學們在張弛有度的生活中調節(jié)身心,并獲得充分的興趣發(fā)展和學業(yè)進步的時間和空間。在制定計劃的過程中,一定要注意結合自身特點,在時間和內容的安排上考慮可行性和時效的長久性。例如,在學習時間的安排上不宜過于緊湊,應留有一定的余量。而在學習內容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多,以便同學們能長期堅持按計劃作息,不會覺得這份計劃難以執(zhí)行,或只進行了一兩天,就不能再堅持了。同時,在制定計劃時,還應該把假期返校、社區(qū)活動、走親訪友,或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長所必需的時間因素事先考慮在內。
二、 仔細分析學習現(xiàn)狀,明確自己的'提升空間
假期是供同學們對自己的學習現(xiàn)狀適時地回顧小結、查漏補缺、突破學習"瓶頸"的絕好時機。就英語學習而言,有的同學覺得自己的詞匯量不足,那么在寒假這么長的時間里,如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞,例如每天記十個單詞,并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進,在一個寒假結束的時候,詞匯的累計也可以達到600個,這是非常可觀的一個數(shù)字。又如,有的同學認為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱,那么在寒假里也可以有所針對地進行一些相關閱讀和練習訓練。閱讀內容可以選擇適合自己英語水平或所處年級水平的任何英文版的書刊讀物,而練習的量也可以采用每天兩到四篇,逐天積累,實現(xiàn)由量變到質變突破的方法。再如,有的同學覺得自己的發(fā)音或聽力方面尚有不足,那么,寒假又為同學們在家里跟讀磁帶,收聽、收看英語廣播和新聞提供了平時不具備的一些時空條件。如果有的同學認為自己還達不到活學活用、觸類旁通的境界,那么寒假也為同學們增加練習、進修培訓、拓寬視野提供了時間與空間的保障和可能。
三、 認真梳理知識內容,開展有效的復習預習
寒假還給了同學們一個溫故知新的好機會。在認真、獨立、按時地完成假期作業(yè)的過程中,同學們可以復習和思考已學過的知識內容,并應爭取將它們串連起來,構筑成相應的知識體系,以便能夠清楚地了解知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。如,整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識內容。同時,對于學有余力的同學而言,寒假還是一個為新學期奠定基礎的準備階段。在此階段,除了完成作業(yè)、復習和鞏固已學過的知識內容之外,還可以安排時間預先了解和學習新學期即將要學的新的知識內容。例如,在英語學習中將要系統(tǒng)學習的被動語態(tài)、賓語從句和不定式結構等等,以及需要有所了解的定語從句等方面的知識。
總之,同學們如果能夠很好地把握寒假里的時間,做到既能讓自己的身體、心情得到良好的休息調節(jié),又能令自己的興趣特長得到進一步的發(fā)展發(fā)揮,還能使自己的文化學習得到鞏固和提高,那么,你們就能為新一個學期的到來做好應有的充分準備。
英語學習計劃表 篇11
1.有計劃地復習課本三到五遍。最好的材料是課本。教材內容連貫,知識重復率高,對英語學習非常重要。記住課本上的單詞,認真學習句型和練習,看到疑惑就去查問,合理規(guī)劃復習課本知識。
2.讀一本高質量的高中語法書。語法是英語學習的骨架和體系,不要過分淡化。現(xiàn)在課本上的語法總結比較零碎,學生還是選一本書比較好,比如Spark英語出版的《高中英語語法全解》就比較好。
3.選擇更好的英文報紙,通過閱讀提高英語學習效果。《21世紀學生英文報》和《學生雙語報》不僅適合學生擴大閱讀,還能幫助學生鞏固基礎知識。課外閱讀是課本內容的延伸和增強。加強閱讀,英語水平會有很大進步。
4.準備一本牛津/朗文高級英漢詞典。我經常翻看,因為這幾年的很多高考題都是從字典里的句子“突變”出來的。
5.做高考題,積累詞匯、短語、句型,加強知識總結。最好的模擬題是高考題。學習靠積累,尤其是詞匯、短語、句型。如果能通過做高考題的方式和平時的學習結合起來,效果會更好。
6.每天朗讀30分鐘。它不僅可以增強語感,培養(yǎng)英語學習的積極性,還可以加強和鞏固基礎知識。
7.堅持每天十五到二十分鐘的聽力訓練。不需要太多內容。200到500字的短文或對話都可以。反復聽五到十遍,這樣可以默寫。
8.學會做筆記。感受學習的樂趣,在記筆記中體驗獲取知識的方法。會記筆記的人就是會思考的人。
9.堅持不懈。
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