2017人教版七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)
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一、 熟讀課文，完成下列任務(wù)
1. 給下列加點(diǎn)字注音
裨益 bì 詮釋 qáun 廣袤 mào
憧憬 chōng jǐng 潛移默化 qián
2. 解釋下列詞語(yǔ)含義
詮釋——說(shuō)明、解釋。
憧憬——向往
裨益——益處
危言聳聽(tīng)——故意說(shuō)嚇人的話使聽(tīng)的人吃驚
3.思考并簡(jiǎn)答
(1)為你打開(kāi)一扇門(mén)中的“你”是指誰(shuí)?‘門(mén)’可以做怎樣的理解
讀者自己 入口、領(lǐng)域
(2)作者要為你打開(kāi)一扇什么樣的門(mén)?怎樣才能打開(kāi)這扇門(mén)?
文學(xué)之門(mén)
閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的累積，一種智慧的累積，一種感情的累積。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，也能豐富人的感情，如果對(duì)文學(xué)一無(wú)所知，而想成為有文化修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想象的。有人說(shuō)，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽(tīng)。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。
二、成語(yǔ)積累——查詞典，解釋下列成語(yǔ)的'含義
1.變本加厲——變得比原來(lái)更加嚴(yán)重。
2.不可思議——原有神秘奧妙的意思�，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。
3.不期而遇——沒(méi)有約定而意外相遇
4.不速之客——沒(méi)有約請(qǐng)而自到的客人。
三、閱讀《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》
第一章情節(jié)概括：湯姆耍斗，東躲西藏
湯姆很頑劣，像一匹野驢，經(jīng)常逃學(xué)，總是挨他姨媽的揍，這天在路上，他遇見(jiàn)了剛搬到這地一個(gè)男孩子，湯姆見(jiàn)他作為一個(gè)孩子，卻穿的如此整潔而極是氣憤，兩人胡說(shuō)一氣，然后滾在塵土中打了起來(lái)，湯姆打贏了。
第二章情節(jié)概括：無(wú)奈刷墻，戰(zhàn)績(jī)輝煌
這個(gè)勝利者的衣服因?yàn)榇蚣芏茽�污穢，姨媽罰他去把墻刷白，湯姆把刷墻說(shuō)成是可以放縱恣意的藝術(shù)，過(guò)路的孩子都眼紅了，情愿把心愛(ài)的東西交給他，以換取一次刷墻的機(jī)會(huì)，湯姆就坐在一旁，一邊吃蘋(píng)果，一邊讓陽(yáng)光曬著。
《繁 星》學(xué)案
一、熟讀課文，完成下列任務(wù)
1.給下列加點(diǎn)字注音
半明半昧 mèi 模糊 mó 霎眼 shà
納涼 nà 搖搖欲墜 zhuì
2.解釋下列詞語(yǔ)含義
昧——昏暗
霎眼——眨眼
3.選擇恰當(dāng)?shù)臐h字填在下邊的橫線上。
(1) 昧/味 愚昧 滋味 津津有味 拾金不昧
(2) 密/蜜 蜂蜜 密集 緊鑼密鼓 甜言蜜語(yǔ)
(3) 幼/幻 幻想 幼稚 扶老攜幼 變幻莫測(cè)
(4) 螢/熒 螢火蟲(chóng) 熒光屏 燈光瑩然
4.仿照下面的句子，調(diào)動(dòng)生活的積累，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上造句。
我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天，從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的繁星。
我愛(ài)……我也愛(ài)……我最?lèi)?ài)
略
5.下列各句中使用了排比修辭方法的一項(xiàng)是( C )
A.下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。
B.深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半珠的星。
C.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。
D.從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的繁星。
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