有關(guān)暑假作業(yè)的作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的暑假作業(yè)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假作業(yè)的作文 篇1
散學(xué)典禮上，朱校長(zhǎng)給我們布置了一道特殊的暑期作業(yè)：做一名志愿者，為社區(qū)做點(diǎn)事，為家人做力所能及的事。
可是到了家里，奶奶這也不讓我做，那也不放心我做。我思前想后，有一件事奶奶不會(huì)不讓我做，那就是教妹妹識(shí)字、數(shù)數(shù)、讀兒歌、背古詩(shī)、講故事。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”我說(shuō)一句，讓妹妹跟一句，幾遍下來(lái)妹妹就會(huì)了，我說(shuō)“誰(shuí)知盤(pán)中餐”，她立即接“粒粒皆辛苦”。我在妹妹的額頭上貼上小紅星，再獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)棒棒糖，她開(kāi)心極了，纏著我繼續(xù)讀古詩(shī)。我故弄玄虛地對(duì)妹妹說(shuō)，今天的古詩(shī)就教到這兒，明天再教。
接下來(lái)我教她寫(xiě)字，可是她連握筆都不會(huì)，我只好從最基本的握筆開(kāi)始教起，讓她把大拇指與食指靠在一起，中指夾在下面，無(wú)名指和小指緊貼中指輔助執(zhí)筆。我給她做示范，然后手把手地教，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才把執(zhí)筆教會(huì)了。
緊接著我教她寫(xiě)“一”，我握著她的手幫她“把筆”，寫(xiě)了十幾遍后，放手讓她寫(xiě)，開(kāi)始寫(xiě)得彎彎的，寫(xiě)了七八遍后開(kāi)始寫(xiě)得直了，頭開(kāi)好了，還愁寫(xiě)不好呀？現(xiàn)在妹妹已經(jīng)會(huì)寫(xiě)“上、下、日、大、小”等字了。
晚飯后，到了給妹妹講故事的時(shí)間，我給她講《嫦娥奔月》《女?huà)z補(bǔ)天》《盤(pán)古開(kāi)天辟地》，妹妹漸漸地睡著了。
以前妹妹喜歡纏著奶奶，如今成了我的“跟屁蟲(chóng)”，我則找到了當(dāng)小老師的感覺(jué)，奶奶則有時(shí)間忙家務(wù)干農(nóng)活了。
至于參加社區(qū)活動(dòng)做什么呢？我跟袁懿、姚怡然等同學(xué)商量好了，給小區(qū)樓梯下的墻壁清理“牛皮癬”�？墒怯行⿵V告在墻上粘了很久，撕了紙卻毀不了它的膠，我們仿佛聽(tīng)到墻姑娘的哭聲，她昔日的風(fēng)采哪里去了，面容臟得不堪入目。我們用風(fēng)油精涂在有粘膠的地方，然后用清潔球擦，很快就擦好了。
最后我們幾個(gè)人又來(lái)到了孤寡老人劉奶奶家，我讓劉奶奶坐下給她捶背，袁懿等同學(xué)掃地擦窗戶(hù)，姚怡然給墻邊的絲瓜澆水。劉奶奶過(guò)意不去，說(shuō)：“小乖乖，哪要你們幫我做呀，我還能動(dòng)呢，謝謝你們，你們真懂事，奶奶沒(méi)別的招待，我去摘桃子給你們吃！”我們連忙溜走了。望著我們離開(kāi)的背影，劉奶奶還站在門(mén)口不停地?cái)[手。
我知道老師布置的特殊暑期作業(yè)不是做這一次就行了，而是需要我們用心去做，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
暑假作業(yè)的作文 篇2
四年級(jí)過(guò)去了，來(lái)到了暑假。暑假里老師給我們布置了許多作業(yè)，我媽媽說(shuō)讓我在一個(gè)月之內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完，我聽(tīng)完之后就馬上寫(xiě)作業(yè)。
過(guò)了幾天，媽媽早上看見(jiàn)我沒(méi)睡好就對(duì)我說(shuō)：“你每天白天看電視、玩，晚上在寫(xiě)作業(yè)有時(shí)候熬到10點(diǎn)了才上床睡覺(jué)，睡眠不足，早上起來(lái)還沒(méi)有精神，作業(yè)的質(zhì)量也不太好，所以你要利用別人玩的時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)，這樣你寫(xiě)完作業(yè)，就可以盡情的玩了，并且你也可以在別人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候玩。”聽(tīng)完媽媽的話(huà)我恍然大悟，從那以后我就按照媽媽的話(huà)去做——利用別人玩的時(shí)間認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
十幾天之后，我跑到媽媽面前，高高興興的對(duì)她說(shuō)：“媽媽我把所有的作業(yè)都寫(xiě)完了!”媽媽說(shuō)：“那我去檢查檢查，如果是真的帶你去吃漢堡�！蔽衣�(tīng)后一蹦三尺。媽媽在里面檢查的時(shí)候，我在外面邊玩邊期待著漢堡的到來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間媽媽從房間里出來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)題，就是是字體再工整點(diǎn)就更好了�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸笆遣皇强梢匀コ詽h堡了？”媽媽說(shuō)：“換好衣服，準(zhǔn)備起程!”
從那以后我經(jīng)常做這樣的`事，而且都是高質(zhì)量，完成得很好，所以我要持之以恒，說(shuō)不定還有什么好事情呢!
暑假作業(yè)的作文 篇3
失去的愛(ài) 那一天,我放學(xué)回家,媽媽在整理床鋪,爸爸在看書(shū).我突然想起電子琴老師給我們留的作業(yè),讓我們彈剛學(xué)的那首曲子,彈給爸爸媽媽聽(tīng),我先給媽媽彈了一遍,媽媽說(shuō):“什么呀,你沒(méi)長(zhǎng)手呀.”我垂頭喪氣地離開(kāi)了.然后彈給爸爸聽(tīng),爸爸說(shuō):“好,好聽(tīng),我姑娘彈的真好!”我回到自己屋子里,想了又想,但我就是想不明白,為什么都是我的父母,差距怎么那么大?
記得我把一次我路過(guò)的英語(yǔ)磁帶放給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了以后拍手叫好，后來(lái)又放給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了以后皺起了眉頭，說(shuō)：“這是什么亂七八糟的，跟鴨子叫喚似的。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我實(shí)在忍不住了，沖出家門(mén)，跑到隔壁王奶奶家里，我把這些事情全部告訴了王奶奶，王奶奶笑著說(shuō)：“傻孩子，你媽媽那是為了你好，想讓你更有上進(jìn)心，要是一夸你，你就不知道自己姓啥了！”聽(tīng)王奶奶這么一說(shuō)，我似乎明白了媽媽的用意。 吃飯的時(shí)候，我想著該如何跟媽媽講清楚，突然一只大手打在我的后背。“想什么呢？快點(diǎn)兒吃飯！”那一掌打的我好疼，我想：媽媽也太狠心了，起碼我也她的女兒呀！我放下碗筷，生氣地說(shuō)：“不吃了！”說(shuō)完，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“我怎么有這么一個(gè)媽媽呀！”我聽(tīng)見(jiàn)客廳里爸爸媽媽在爭(zhēng)吵，我感覺(jué)這個(gè)家里充滿(mǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的味道，我承認(rèn)，對(duì)我嚴(yán)厲一點(diǎn)也是應(yīng)該的，可，可這過(guò)頭了，沒(méi)有這樣的吧！ 別人家都是嚴(yán)父慈母，可我們家恰恰相反，是嚴(yán)母慈父，但是我的家與眾不同，我為有這樣一個(gè)母親而感到驕傲和自豪。 媽媽是一個(gè)很干凈的人，有良好的品質(zhì)，高雅的氣質(zhì)，處處為別人著想。雖然她已經(jīng)過(guò)世了，可是她死去前一分鐘，她說(shuō)：“只要婷婷有人照顧，那我就沒(méi)什么遺憾了！”真沒(méi)想到，在她死去的前一分鐘，她還想著我，說(shuō)明她還在乎我。我以前真的是誤解她了，可現(xiàn)在說(shuō)也已經(jīng)太晚了......
暑假作業(yè)的作文 篇4
“為什么？為什么？為什么要有暑假作業(yè)!”我對(duì)著一本沒(méi)做完的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)發(fā)著脾氣。我有一個(gè)習(xí)慣，總喜歡做語(yǔ)文作業(yè)，我覺(jué)得語(yǔ)文簡(jiǎn)單易做，一下子就能做完一大本，而數(shù)學(xué)卻不同了，面對(duì)著一篇篇密密麻麻的數(shù)字，我只覺(jué)得眼前發(fā)黑，頭皮發(fā)麻，所以只好選擇逃避--玩去嘍!這不，到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)還有一大半沒(méi)做呢!仔細(xì)反思一下，我確實(shí)做得不對(duì)，該專(zhuān)心了!我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開(kāi)始吧。靜悄悄的房間里只聽(tīng)得見(jiàn)筆在紙上書(shū)寫(xiě)時(shí)“唰唰唰”的聲音，過(guò)不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡(jiǎn)單的填空題，后面的思考題像一只巨大的攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考著，終于--我把鉛筆咬爛了……
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，一眼看穿了我的心思，給了我?guī)拙湓?huà)“多讀題，靜下心來(lái)認(rèn)真做。”有了媽媽的啟示，我發(fā)現(xiàn)，題好做多了，正當(dāng)我做在興頭上時(shí)，弟弟搖著小手進(jìn)來(lái)了“姐姐，姐姐，給我折飛機(jī)!”哎~這小孩怎么這么討厭？我摸著他的小臉說(shuō)：“乖啊，姐姐做完作業(yè)給你折，這里有糖，拿去�！蔽乙詾檫@樣就可以趕他出去，可他卻賴(lài)著不走，我火上來(lái)了，對(duì)著他大吼：“小孩子，折什么飛機(jī)，給我出去!”我把他趕了出去，接著傳來(lái)了震耳欲聾的哭聲。
我重新調(diào)整了一下心態(tài)，繼續(xù)做下去，眼看就要做完了的時(shí)候，外面有了開(kāi)門(mén)的聲音，還附和著一句話(huà)，“袁令，外婆買(mǎi)烤鴨來(lái)了!”
哎，暑假作業(yè)，我什么時(shí)候能好好地把你做完啊!!!!!!
暑假作業(yè)的作文 篇5
暑假已經(jīng)過(guò)了一大半了，可我的暑假作業(yè)才完成了一小半，這該怎么辦呢？
這幾天，我準(zhǔn)備去北京，可作業(yè)還沒(méi)有做完，只好天天補(bǔ)作業(yè)了。每天的要求是必須至少寫(xiě)兩篇字，做兩篇閱讀，做完為止；彈琴1-2小時(shí)，彈好為止；看20頁(yè)安妮日記，看完為止……以此類(lèi)推。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒芙o我加兩個(gè)項(xiàng)目：‘看電視’、‘上網(wǎng)’？如果照您的學(xué)習(xí)計(jì)劃下去，我會(huì)成為學(xué)習(xí)機(jī)的�。�！”媽媽說(shuō)：“孩子，不是我要給你布置這么多，誰(shuí)叫你不早點(diǎn)把作業(yè)給做完呢？
而且，我們還要去北京，你想不想去啊？”我反駁到：“可以明年去嘛，明年是奧運(yùn)會(huì)，可以去看看��！”媽媽說(shuō)：“正是因?yàn)槊髂晔菉W運(yùn)會(huì)才不去的�。∧阆胂�，如果明年去北京，可能到了機(jī)場(chǎng)就變成肉餅了，那就更別說(shuō)到北京游玩了，那時(shí)要有好多外國(guó)人、中國(guó)人到北京，這不明擺著去不了嗎？好了。少?gòu)U話(huà)！快點(diǎn)做你的作業(yè)吧！”
啊！作業(yè)呀作業(yè)，你能不能簡(jiǎn)單一點(diǎn)�。坷蠋熝嚼蠋�，您們能不能把作業(yè)布置少點(diǎn)��！政府不是說(shuō)要為我們減負(fù)嗎？這顯然是在為我們加負(fù)嘛！
暑假作業(yè)的作文 篇6
一提到暑假作業(yè)，真是頭疼了，放假就放假嘛，為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業(yè)呢，搞得我們假期里無(wú)法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作業(yè)的話(huà)，我們就會(huì)受罰，要么掃地打掃衛(wèi)生，要么跑步，要么罰站，真是怕死了。
在眾多科目的假期作業(yè)當(dāng)中，我最?lèi)?ài)做的就是英語(yǔ)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作業(yè)就是抄寫(xiě)單詞，不用動(dòng)腦子。所以我平時(shí)間沒(méi)有事情的時(shí)候就找來(lái)英語(yǔ)練習(xí)簿抄寫(xiě)英語(yǔ)。其他的作業(yè)總是一拖再拖的，不到火燒眉毛我是不會(huì)動(dòng)的。這不，一半的暑假時(shí)間都過(guò)去了，我總共抄寫(xiě)了四五本英語(yǔ)練習(xí)簿。我的英語(yǔ)作業(yè)總算是超額完成了，可是其他大多數(shù)的作業(yè)還一點(diǎn)都沒(méi)有碰。
其實(shí)，我們通常是要留暑假的最后一天晚上來(lái)趕剩下的大部分作業(yè)的，其他同學(xué)有做好的，我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒(méi)有做好的，我們就拿出以前的作業(yè)來(lái)，把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉，然后添添補(bǔ)補(bǔ)的就當(dāng)做是暑假作業(yè)了。哈哈！這一招夠靈的吧，好多時(shí)候還能蒙混過(guò)關(guān)呢�，F(xiàn)在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點(diǎn)中，甚至是天亮，然后就直接去上學(xué)了。
趕了一整夜的作業(yè)以后，我們來(lái)到學(xué)校里面，由于要到晚上才開(kāi)始上自習(xí)，所以白天我們都會(huì)在教室里玩耍，這時(shí)教室里面已經(jīng)湊齊了大部分同學(xué)了。我們看見(jiàn)，還有的同學(xué)比我們更瘋狂，他們?cè)诩依锞谷灰稽c(diǎn)作業(yè)都不做，直到開(kāi)學(xué)的這一天才到學(xué)校里來(lái)抄。其中有一個(gè)同學(xué)更是搞笑，他干脆把我寫(xiě)好的英語(yǔ)練習(xí)簿拿過(guò)一本去，把上面我的名字改成他的名字就當(dāng)做是他的作業(yè)交給老師了。結(jié)果這一次沒(méi)有過(guò)關(guān)，被老師察覺(jué)了，由于我的字跡很容易辨識(shí)，所以老師一眼就看出那是我的作業(yè)。老師又把他的名字改成我的名字之后把作業(yè)扳到我們兩個(gè)面前，對(duì)我們大聲斥責(zé)道：“你們兩個(gè)想干什么，難道兩這點(diǎn)小把戲我都看不出來(lái)嗎？”
我們兩個(gè)當(dāng)時(shí)都嚇壞了，什么話(huà)都不敢說(shuō)。最后被老師罰跑十圈，這一次真是跑死我們了！
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