亚洲AV日韩AⅤ综合手机在线观看,激情婷婷久久综合色,欧美色五月婷婷久久,久久国产精品99久久人人澡

  • <abbr id="uk6uq"><abbr id="uk6uq"></abbr></abbr>
  • <tbody id="uk6uq"></tbody>
  • 骨干教師暑假培訓學習心得體會

    時間:2023-10-07 07:10:29 暑假作業(yè) 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    骨干教師暑假培訓學習心得體會

      從某件事情上得到收獲以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動。那么要如何寫呢?以下是小編為大家收集的骨干教師暑假培訓學習心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    骨干教師暑假培訓學習心得體會

    骨干教師暑假培訓學習心得體會1

      一、愛崗敬業(yè)

      要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

      二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

      崇高的`師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

      三、孜孜不倦,積極進取

      有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。四、以身作則、率先垂范

      教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

      總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

    骨干教師暑假培訓學習心得體會2

      暑假教師培訓在絲絲細雨中落下帷幕。雖然是炎熱的盛夏,而我的感覺是:心熱身不熱,三天的培訓時間過得飛快。二位名師精彩的講課、各位評課老師的點評給我留下的印象很深,讓我再次領(lǐng)略了名師的風采。這兩大師在教學中展現(xiàn)了不同的風格,獨特的教學方式,真讓人留戀不舍;張主任作的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》報告,至今在我耳邊回響。使多多困惑的我,豁然開朗,猶如黑暗中彷徨迷失的人,突然見到了光亮。為我今后的教學特別是集體備課指明了方向。

      一、網(wǎng)絡(luò)大集體備課是一種集思廣益、取長補短、提高協(xié)作與交流意識的有效備課手段。

      它能集百家之長,創(chuàng)自我特色吸收優(yōu)秀教學設(shè)計中的精彩環(huán)節(jié),再與自己班級的學生實際相結(jié)合,重新整合教學過程,是一個自我特色的創(chuàng)建過程。是教學發(fā)展到一定階段的的必然產(chǎn)物。在以往的集體備課中,存在著種種的問題及困惑,如傳統(tǒng)的集體備課無非是同級同科的教師在一起說一說,議一議,單調(diào)枯燥,流于形式。教師為了備課,查找資料花費很多的時間,擠占了上課的時間。利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),多人合作,共同探討,積極參與,各抒已見,將任務(wù)分開化,發(fā)揮教師的特長,從事教材、教法的'研究,在閑的時間里,通過互聯(lián)網(wǎng)獲取了更多的資料和信息。教師自主、合作、探究,形成研討氛圍,發(fā)揮“集團效應(yīng)”的優(yōu)勢。

      利用網(wǎng)絡(luò)備課,使教師從繁重的備課勞動中解脫出來,可以把更多時間放到研讀教材、分析學情、思考課堂教學設(shè)計和課前準備上來。

      同時,豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源,會給教師備課帶來廣闊天地,對自己、對別人的專業(yè)成長提高都很有好處。為備課者提供寶貴的經(jīng)驗,真正實現(xiàn)我為人人、人人為我。

      幾處學校的代表介紹了大集體備課的經(jīng)驗,給大家指明了正確的方向,提供了科學的方法,為我們開展大集體備課樹立了榜樣。那就是:個人初備、

      二、觀摩課,我們欣賞了兩位大師的精彩表演。

      他們在課堂上淳樸的語言,動作的幽默,重點的反復(fù)強調(diào),輕松和諧的課堂氣氛,深深地感染了學生,最大程度的調(diào)動了學生的積極性。他們不局限于課堂教學形式,積極有效的給孩子們留下正確的思維方式,培養(yǎng)了學生解決問題的能力。把思考、時間、探究留給了學生,教給了他們解決問題的方法、思維方式、解決問題的能力,讓人獲益頗多,意義深遠。

      教師,我們肩上的擔子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么關(guān)注未來,放飛希望。首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框,在在新課教改的道路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效。棄繁就簡,走簡單之路,返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。在今后的日子里,我將不斷地學習新的理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育,教學規(guī)律,把科研和教學結(jié)合起來,科學運用網(wǎng)絡(luò)資源,努力做一名合格的人民教師。使自己的教學水平再上一個臺階。

    骨干教師暑假培訓學習心得體會3

      為了提高教師的素質(zhì),進一步推動學校教育教學改革,不斷提高教學質(zhì)量,學校舉辦了全體教師暑期培訓班。與以往的暑期培訓不同,本次培訓立足于校情,緊密圍繞當前學校進行的課堂改革,不唱高調(diào),進一步讓老師明白課改如何進行才有效。雖然烈日炎炎,但我還是興致盎然。因為,通過本次的暑期培訓,確確實實對我下一階段的教育教學工作起了一個引領(lǐng)的作用。

      本次培訓,分為兩個階段,第一階段為7月15日—7月19日,第二階段為8月21日—8月24日,內(nèi)容豐富,形式多樣。不但有自己學校領(lǐng)導作報告,也有外校的老師介紹經(jīng)驗;不但有教育法規(guī)的宣傳,也有老師自己的心得體會;不但有教學方法的指導,也有思想品德的提升;不但有集中學習,也有小組討論和在家自學。這次暑期培訓內(nèi)容充實,但是重點突出。配合當前學校推進的導學單模式下的課堂改革,我們聆聽了南通市的教改先驅(qū)——金盛中學校長劉劍的報告《導學單課堂教學》,施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》、《導學單設(shè)計及使用》、《小組合作學習指導策略》,更精彩的是各學科老師代表參加的《我與課改》的演講。老師們用自己切身的體驗告訴大家,小組合作學習過程中學生所展現(xiàn)出來的前所未有的學習狀態(tài),極大地鼓舞我們將課改進行到底的決心。

      自從學校三月份推行課改以來,我們在某些學生身上看到了課改的成果,享受到了課改的喜悅,但是大面積的豐收還沒有出現(xiàn)。我們很驚訝金盛中學在導學單課堂教學短時間內(nèi)所取得的輝煌成就,也困惑自己在實施過程中諸多問題的產(chǎn)生。這次聽了劉劍校長的經(jīng)驗介紹,感受很深。任何一項改革,都是困難重重的,都需要我們堅定信念,一步一個腳印走下去。教學不同于一般的工作,它需要和學生產(chǎn)生共鳴,尤其是小組合作的模式,真正體現(xiàn)了學生是學習的主人,課堂是他們的舞臺,所以在導學單設(shè)計過程中,一定要考慮學生的實際情況,要圍繞學生的思維能力來設(shè)計問題。而我們總是理所當然地認為這是學生應(yīng)該會的,那也是學生應(yīng)該會的,我們以自己的思維代替了學生的思維,結(jié)果往往是導學單設(shè)計精美,但是往往來不及完成任務(wù)。

      施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》讓我們明白了課改前期我們的導學單設(shè)計及組織小組合作學習方面的優(yōu)劣得失。在《導學單設(shè)計及使用》的報告中,施主任從為什么要使用導學單教學模式、導學單教學模式的優(yōu)勢、我校導學單教學模式中存在的問題、導學單設(shè)計理念及導學單設(shè)計四個方面具體詳細地介紹了導學單的設(shè)計和使用,糾正了我們在導學單設(shè)計過程中的偏差。在他的指導下,各備課組分組討論,集中半天修正了利用暑期備的`新學期的導學單,受益匪淺!缎〗M合作學習指導策略》給我們?nèi)绾沃笇W生開展小組合作學習更細致更明確更可操作性的方法。比如:有的小組成員學習只關(guān)注自己,不在乎別他人。有的同學事不關(guān)己,高高掛起,一副無所謂的態(tài)度。那么,評價合作學習時,一定要以小組的總體成績作為獎勵而非個人。小組合作多了,對于有些學生產(chǎn)生一定的依賴性,時間長了要影響學生的獨立創(chuàng)造性。因此小組合作學習一定要建立在學生先獨立思考的基礎(chǔ)上。有的學生覺得合作學習影響自己的學習,那就要認清合作學習究竟是一種怎樣的學習情境?學生的學習情境有三種:競爭性的情境、個體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人,只有合作性的情境是利己利人的。還有一點重要的是教師一定要參與合作學習,以為學生按照導學單內(nèi)容討論一段時間,然后老師一聲:“現(xiàn)在各組展示討論結(jié)果!”這種做法是極其錯誤的。

      很多的課改的困惑在這次暑期培訓中都豁然開朗了。另外,朱愛美老師以最樸實的語言向我們介紹了她從教以來的先進事跡,讓我們感受到了平凡中的偉大;紀衛(wèi)東校長以生動的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》,饒有趣味;羅飛校長闡述了新學期的工作思路,讓我們感受到了身為紫瑯人的責任感。

      這次暑期培訓,比以往任何一次都緊貼實際,很實在,真正指導了我們新學期的工作,讓我們更好地推進課堂教學作了很好的鋪墊。

    骨干教師暑假培訓學習心得體會4

      暑假這十一天學習活動,使我的假日生活充實了很多。作為一名第一次參加活動的新教師,我來談?wù)剬@次培訓活動的幾點心得。

      首先,對于如何才能更好地“關(guān)注課堂,實施有效教學”,確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題,也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑,現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。

      首先,培訓活動加深了我對課前備課的理解。

      作為一個參與者,知道了小學數(shù)學備課都應(yīng)該備什么,都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實,還是很模糊的。通過這次親歷活動后,我真正弄清了有效教學準備活動的流程是:課標解讀與教材分析——學習者特征分析——確定教學目標——最近發(fā)展區(qū)分析——教學處理及策略選擇——展示教學預(yù)案。先說一下教材分析:教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖,我們可以借此落實哪些階段目標?我們應(yīng)該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標?我們的教學到底要使學生形成怎樣的能力?另外,從其他幾塊的準備中,我還知道了我們的教學還要關(guān)注學習者的特征,關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū),怎樣才能使我們的教學真正使他們受益,形成他們的.一種能力,這才是我們教學的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),具備合作的意識和開放的視野,具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以,數(shù)學教學應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說,我們的教學要使學生形成能力,形成能力的最終目的是為社會服務(wù)。只有明確了這一點,我們的教學才會更有效。

      其次,為我搭建了一個學習的平臺。

      “三人行,必有我?guī)熝。”是孔圣人所言。意思是說三個人在一起走路,其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行,吾師多焉!現(xiàn)代的教育強化了學科的整合,要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學會合作,同伴互助,發(fā)揮團隊的力量,才可以把我們的教育搞好。事實也是如此,在這次培訓活動中,每每思考之余,渾身都不由然汲取一種力量,新教師培訓心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。

      再次,通過這次培訓,我見識到了很多老教師的風采,也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師,通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方,可以向他們學習、請教,對我自己也是一種成長的好方式。

      另外,參加本次活動后我也有以下一點思考:

      因為這種教學準備活動耗時費力,不可能把準備過程全部呈現(xiàn)給大家。所以,我們必須把準備活動盡量真實的“演”給大家。但必竟還是“演”,新調(diào)入上崗教師培訓心得因而給我們的活動帶有了太多的形式色彩,使學習者不易接受。學習者的第一感覺就是模仿的“演演”而已,某種程度上抹煞了“研”的色彩。

      那么怎樣處理“演”與“研”。應(yīng)該說小學數(shù)學課堂教學有效準備活動中的東西是好的,但做多了就走樣了。那么,這種活動中,怎樣處理好“演”與“研”的問題,或者說怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應(yīng)該更關(guān)注的問題。但是,即使真正“研”下去了,又該怎樣檢驗我們“研”的結(jié)果,從而促進“研”下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>

      總之,我很榮幸能參加這次的培訓學習,確實使我大開眼界,從各位老師身上學到了很多有用的東西,希望下次再參加時自己也能有所提高,成為能和大家一起研究的好同伴。

    骨干教師暑假培訓學習心得體會5

      今年的暑假,我有幸參加了我縣教研室組織的“數(shù)學骨干教師培訓”,緊張而有序的三天培訓結(jié)束了,但是對于我來說培訓還沒有結(jié)束,我還要不斷地總結(jié)這次培訓中的收獲和感想。

      這次的培訓有一個主要的任務(wù)就是網(wǎng)絡(luò)培訓。今后的備課將依托網(wǎng)絡(luò)教研這個平臺,在網(wǎng)絡(luò)上進行集體備課,集體研討。一直以來,一直希望網(wǎng)絡(luò)這個共享的資源能用在教學上,用在備課上,教師不再用本子去寫一篇篇的教案,有些重復(fù)教的年級去一次次的重復(fù)寫教案。今天,這個費時費力的備課方法將結(jié)束了,取而代之的是通過網(wǎng)絡(luò)的集體研討,集體備課。集體備課,可以集思廣益,教師不再自己在那研究備課,而是有一群人來自不同的`學校的優(yōu)秀教師在一起,共同討論,研究這節(jié)課的最好的最適合的教學方式方法,這樣就形成了一節(jié)優(yōu)秀的共案。每一個人都有自己的發(fā)表意見的機會,這樣就形成了具有個性的個案。當然網(wǎng)絡(luò)教研這個平臺剛剛投入使用,在使用方法上可能還是不夠熟練,這個平臺在使用過程中也會慢慢改進。相信隨著網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)化,隨著教師使用的熟練,網(wǎng)絡(luò)教研將會在教學中發(fā)揮越來越重要的地位和作用。

      除了絡(luò)教研的使用,我們還有幸聽了一節(jié)讓人非常享受的一節(jié)課,那就是徐長青大師的一節(jié)課。徐大師的課,聽了讓人忘記了時間,忘記了一切,所有的注意力,都在這節(jié)課上。作為聽課的教師都有這樣的感受,更不用說作為他的那些學生了,學生上完這節(jié)課,肯定也似余味未盡,這樣的課堂,就是高效的課堂,有生命力的課堂。聽了徐大師的課,覺得我的教學還有很長的一段路要走,從教師變成大師,還需要付出艱辛的努力。在今后的教學中,我會多虛心學習老教師的教學經(jīng)驗,多學習優(yōu)秀教師的教學方式方法。

      總之,這次的暑假培訓,讓我收獲了很多。培訓促我進步,促我學習,促我努力,給我?guī)砹斯ぷ鞯膭恿ΑT谶@里,深深地感謝領(lǐng)導能夠讓我參加培訓,更感謝給我們培訓的張主任,衷心的謝謝大家!

    骨干教師暑假培訓學習心得體會6

      短暫的暑期學習使我受益匪淺,感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,我們每一所學校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,幫助學生樹立自主學習、獨立思考,那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果標準,過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,素質(zhì)教育是一種尊重學生主體的教育,學生作為一個有獨立人格的人,理應(yīng)得到教師全方位的尊重,學生只有得到人格的尊重和信任,才有可能主動進入學習情境中,參與知識的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程,激發(fā)起求知欲,可見尊重和信任每一位學生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說:“讓每一個學生都抬起頭來走路。”馬卡連柯認為:“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人,也要盡量多地尊重一個人!苯處熍c學生建立平等的關(guān)系,是社會主義國家的本質(zhì)要求,教師要有作風,允許學生提出不同的意見,不能把教師的話當作命令強加給學生,讓學生絕對的`服從,反之,教師就會體罰或變相體罰學生,大家都知道孩子天性頑皮,愛惡作劇,經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”,但隨著孩子們年齡的增長,過去在學校不聽話的孩子聽話了,有出息了,因此,教師要用發(fā)展的眼光對待學生,對后進生要有愛心、耐心和恒心。

      英國教育家洛克說:“事實上,一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣,往往自己的幸福都歸于自己的習慣。”良好的日常行為習慣地培養(yǎng),對學生今后的發(fā)展終身受益,作為教師教書育人是我們的神圣職責,在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起,嚴格要求,以身示范,培養(yǎng)學生見到老師或長輩要主動問好,行走時注意右行禮讓,參加集體活動要穿校服,遵守紀律,按時參加衛(wèi)生值日,講究個人衛(wèi)生,課前預(yù)習,上課認真聽講,課后獨立完成作業(yè),學生這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng),看似簡單,其實需要老師們付出很多的努力和心血,天長日久,日積月累,集腋成裘,一旦學生養(yǎng)成良好的行為習慣,將為他今后的終身學習和再發(fā)展奠定根基,因此,我們教師不僅要學會傳授科學文化知識,而且要學會培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣,堅持“兩手都要抓,兩手都要硬”。

      教師要不斷學習和拓展學科知識,孟子曰:“資之深,則取之左右逢其源!苯處煵荒軡M足已有的知識,在不斷學習本學科最新知識的基礎(chǔ)上,了解其它學科知識發(fā)展的最新動態(tài),以科學知識不斷武裝自己,以適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要,隨著新課程的改革,教師在教學中不僅要注重學科知識的整合,觸類旁通,而且還應(yīng)積極指導學生開展研究性學習,使學生在活動中學會學習、學會生存、學會合作、學會發(fā)展,教師以豐富的知識塑造人格魅力,使學生“親其師,信其道”。

      學習現(xiàn)代教育技術(shù)手段,豐富教育內(nèi)容,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責,教師通過學習,可以較熟練地制片、積極的解決教學中的重點和難點知識,使教學更直接、更生動,對提高教學質(zhì)量事半功倍;另外,教師在備課時,可以通過微機備課,發(fā)揮集備組集體力量取長補短,使教學資源共享,這不僅節(jié)約了時間,使教師有更多的時間進行學習,而且使教師之間增進了合作意識,從而更好地提高教學質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立,教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破,教師不斷學習現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠。

      教育遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,新世紀,學生無論在思想還是在學習上,有許多過去我們曾未遇到的新問題,我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,簡單粗暴的工作方法,不僅不能解決問題,而且損害了教師形象,違背了教師職業(yè)道德,作為教師我們應(yīng)該吸取教訓,要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才會有成績的回報。當然,教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用,它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下,學會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,老師們在平日可以多看一些名人傳記,參加一些有意義的文體活動,保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),從而不斷完善自我,提高自我,做學生的良師益友。

    骨干教師暑假培訓學習心得體會7

      教師的工作是一個繁重的工作,我們除了在工作之余擠時間學習,那么暑假更是我們一個良好的學習時間,所以每年的暑假,單位都會為我們一線教師組織學習;今年的暑假我積極參加了崗位培訓,真是受益匪淺;現(xiàn)在將一些學習體會做個小結(jié)。

      一、更新觀念:

      之前對教師而言,主要是傳授學生知識性很強的書面知識,和良好的品德,為學生塑造一個美好的性格,養(yǎng)成一個良好的習慣等等。但是在知識的今天,教師如果在不去學習,教師本身已經(jīng)落伍,那么教出的學生能跟上時代的發(fā)展嗎?對教師來說,授課是一個學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,只有不斷通過學習,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“舊我”,努力不斷提高自己、發(fā)展自己、更新自己;使自己跟上時代,才能讓學生超越時代。

      二、轉(zhuǎn)變視角:

      之前的教育就是,老師在三尺講臺上滔滔不絕的講,學生規(guī)規(guī)矩矩的坐著聽;而今天我們推行“高效課堂”,轉(zhuǎn)變了教育理念,相信我的`學生是學習的主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是學生的未來,“高校課堂”系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境,在班級內(nèi)組成學習小組,在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后,相互交換學習心得、體會,互相提問、評價,交流知識,并與所學的東西相聯(lián)系,便能取得更好的學習效果。這樣學生在老師的引導下,主動學習獲取的知識,更牢固,更靈活。

    骨干教師暑假培訓學習心得體會8

      在過去的略讀課文教學中,有時我也會把略讀課文教學等同于精讀課文教學,不放過細枝末節(jié)地品詞析句、朗讀感悟……總是怕學生讀不通、弄不懂,所以往往把一課時的教學時間變成兩課時、甚至三課時,不但拖延了教學進度,而且學生的獨立閱讀能力得不到培養(yǎng)。有時有把精力過多放在對文本的研讀上,而忽略了向文本之外的拓展延伸,所以使學生的閱讀興趣和閱讀量得不到提升。

      經(jīng)過這次學習,我才知道略讀要求粗知大意,但不能把讀書停留在初讀階段,以為粗知就是淺知,粗知就是少知。略讀課文教學目標更為集中,不是沒有重點,而是重點會更少更突出,更多依賴學生自主解決。重點、精彩之處還是要引導學生品讀感悟。

      因此覺得略讀課文的教學,首先要準確把握略讀課文在整個單元教學中的地位和作用,立足單元主題,找準閱讀的重點、難點以及寫作特點。所以第二點就需要教師仔細鉆研教材,不要以為略讀課文就可以粗略的`備,粗教卻要精備,只有教師找準了切入點,找準了需要精讀的“點”,才能引導學生粗中有細,略中有精的感悟文本。第三由于略讀課文需要向外拓展延伸的內(nèi)容有很多,所以這就需要教師課下精心搜集整理與文本有關(guān)的書籍、資料,為學生搭起一座走向課外閱讀的橋梁。

      值得注意的是,略讀課文不能等同于精讀課文的,要把握略讀課文解讀的“度”,要讓學生在粗讀瀏覽中找準重點,把握課文的主要內(nèi)容,迅速捕捉與全文關(guān)系密切的信息——字、句、段。教學時就要在文本的重點、精彩之處,細細品讀,做到略中有精,互相融合。但又不能像精讀課文那樣逐字逐句剖析,要注意培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力,讓學生應(yīng)用學過的方法來解讀文本,重要的不是文章的內(nèi)容,而是要引導學生從思維的深度和廣度兩個方面入手,更多關(guān)注語言特色、寫作技巧等,從而著力豐富語文素養(yǎng)。

      總之,從夏萍老師的詳細解讀中,我深深地認識到:略讀課文的教學,最關(guān)鍵的是教師自身對文本的認真解讀和準確把握,我應(yīng)該向著“教”略而“學”豐的目標努力。

    骨干教師暑假培訓學習心得體會9

      隨著教育形式的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教研已成為現(xiàn)代教育教學的手段,而如何運用網(wǎng)絡(luò)開展教研,這是很多教師尤其是農(nóng)村教師所困惑的地方,所以怎樣做好網(wǎng)絡(luò)集體備課作為網(wǎng)絡(luò)教研的一特例便成為這次暑期培訓的主要議題,特就此次培訓的體會作如下總結(jié):

      一、網(wǎng)絡(luò)教研能促進教研的高效

      1、教研活動的現(xiàn)狀

      從以往的學校教研活動我們不難發(fā)現(xiàn)有很多的教研活動不能夠非常流利的完成,整個教研活動成了教研員的一言堂,氣氛不高,教師不能夠積極的投入,教研活動效率低下。我們從中看出有以下問題:

     。1)缺少交流碰撞,很難有所提高。

     。2)缺少主動交流的意識,不能實現(xiàn)自主發(fā)展。

      (3)沒有積極主動地反思。所以改變教研現(xiàn)狀便成了我們迫切的要求。

      2、構(gòu)建教研平臺,打造高效網(wǎng)絡(luò)集體備課

     。1)網(wǎng)絡(luò)集體備課能使我們達到資源共享,提高教學效率。

      通過網(wǎng)絡(luò)集體備課,彌補了教材的不足,豐富了教學內(nèi)容,每位教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺都可共同享用英語全冊的優(yōu)秀教案,這樣既節(jié)省了老師們撰寫教案的.時間,又可以把大量時間用在對教案的整理上,結(jié)合本班學生實際對主備人教案進行調(diào)整,及時記錄教學中的得與失,形成自己對教研活動的理性認識從而提高教學效率。

      (2)網(wǎng)絡(luò)集體備課能揚長避短,從而發(fā)揮自己教學水平,提高教學質(zhì)量。

      一次集體備課通過教師們的共同討論,能夠集思廣益,達到共同提高,在討論中,針對教學過程中出現(xiàn)的問題,我們能夠借助網(wǎng)絡(luò)平臺,從而較快較好的解決了在教學中存在的問題。

      所以非常感謝縣教研室能夠給教師們構(gòu)建相互交流的教研平臺,我們相信,經(jīng)過長時間的積淀,教師們在業(yè)務(wù)素質(zhì),思想境界和教學理論上都有大幅度的提升。

      二、課件制作為高效課堂的眼睛

      (1)、課堂上課件的呈現(xiàn)能夠激發(fā)學生的學習興趣。

      在教學中我們都深有體會,通過課件呈現(xiàn)教學內(nèi)容時,所有的學生都很有興趣的觀看屏幕,認真的聽講,課堂效率會非常高。

     。2)、課件的運用利于課堂教學內(nèi)容的直觀呈現(xiàn)。

      通過課堂呈現(xiàn)教學內(nèi)容,不但使學生從聽覺方面掌握知識,更給了學生們一個視覺的沖擊,這樣既節(jié)省了教師的課堂時間,又利于學生對知識點的掌握。

      但對于課件有很多教師不會制作,所以這一直都是大多數(shù)教師所渴望的技巧,在中午,龍寶乾老師就如何制作英語PPT為我們做了詳盡的解說,讓我們對此有了大體的理解,以利今后的教學;縣教研室李老師也不吝賜教,對圖片的剪切與應(yīng)用,錄音的制作等給我們進行了詳細的分析,讓我們受益很大。

      今后我將繼續(xù)以這次培訓為契機,認真總結(jié)學習成果,努力鉆研,形成自己的特色教研風格。

    骨干教師暑假培訓學習心得體會10

      為期一周的培訓,是一次難忘的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了熱情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。

      教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應(yīng)是無私的`、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

      通過本次培訓,使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習,使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),熱愛學生,熱愛教育事業(yè),在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

      通過本次培訓,使我對終身學習,提高自身能力有了新的理解。終身學習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

      新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

    【骨干教師暑假培訓學習心得體會】相關(guān)文章:

    骨干教師培訓暑假學習心得體會(精選12篇)10-20

    骨干教師培訓學習的心得體會04-12

    骨干教師培訓學習心得體會11-06

    骨干教師暑假培訓總結(jié)01-19

    暑假師德師風學習培訓心得體會10-01

    骨干教師培訓學習總結(jié)10-10

    骨干教師培訓學習總結(jié)11-20

    骨干教師學習培訓心得體會(15篇)10-28

    骨干教師培訓學習的心得體會15篇04-12