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干部學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會
記得xx書記04年以來多次在全區(qū)干部大會上大聲疾呼：xx的干部，特別是處以上領(lǐng)導(dǎo)干部，觀念要進一步更新，作風(fēng)要進一步轉(zhuǎn)變，能力要進一步提高！在金融危機嚴(yán)重影響我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的困難時期，書記振聾發(fā)聵的聲音確實是真知灼見。
要說我們xx的干部都是好干部（包括本人）：一是“本份”，能夠立足本職開展工作，很少有人具“非分之想”。二是聽話，領(lǐng)導(dǎo)叫干什么、政府安排什么就做什么，很少有人敢擅越“雷池”。三是團結(jié)，單位內(nèi)部和睦和諧，部門之間友好客氣，會上相互鼓勵少有“刺頭”，平時相互尊重不說“閑話”。整體而言，我區(qū)的干部“人氣旺、氛圍好”。但是，站在“攬月山莊”往下看，顯得太“平”：一是不溫不火的心態(tài)激不起跨越式發(fā)展的熱情，二是按部就班的作風(fēng)承載不了“四大工程”和“六個xx”的責(zé)任。為此，充實、提高特別是進一步“發(fā)展”我區(qū)的黨員干部是當(dāng)務(wù)之急。
就我本人的情況來說，通過“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)，深感要進一步強化三個方面的“修煉”：
一、修煉發(fā)展意識�！翱茖W(xué)發(fā)展觀”的核心是以人為本，要實現(xiàn)人的全面發(fā)展，需要一種源動力——自我發(fā)展的愿望。只有“想發(fā)展”才能發(fā)展，人在感到了落后、感到了危機、感到了差距而產(chǎn)生“憂患意識”時才會“想發(fā)展”，因此，自己要常懷“憂患”之心，常用“三把尺子”量量自己的“長短肥瘦”。想發(fā)展不一定就能發(fā)展，“定位”低、目光短、思路窄，肯定不行。因此，只有具備了站得高看得遠的“超前意識”才尋找到了發(fā)展的路徑。僅僅找到了發(fā)展的“路徑”不等于實現(xiàn)了發(fā)展，還要在發(fā)展的“路徑”上腳踏實地的“實踐”，因此，要切實做好當(dāng)前的工作，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，不斷培養(yǎng)和完善自己的“復(fù)命意識”。只有養(yǎng)成了這“三種意識”，或許能夠達成“自我發(fā)展的愿望”。
二、修煉過硬作風(fēng)�！白黠L(fēng)”有許多種，對自己而言，需要進一步修煉兩種作風(fēng)：一是“雷厲風(fēng)行”的作風(fēng)。到地方工作以來，溫馨而輕松的工作環(huán)境“滋生”了懶散，盡管能夠“按時足額”的完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項，但缺乏了“雷厲風(fēng)行”的激情，少了奮勇爭先、勇挑重?fù)?dān)的斗志。二是“敢爭第一”的作風(fēng)。或許是工作環(huán)境的變化，或許是身處崗位的因素，抑或是年齡的原因，過去在部隊那種不甘人后、力爭“排頭兵”的想法少了、做法沒了。沒有“雷厲風(fēng)行”和“敢爭第一”的作風(fēng)，思想上會感覺空虛、乏味，目標(biāo)不清、方向不明；精神上缺乏熱情與激情；行動上顯得被動和遲緩；工作上標(biāo)準(zhǔn)不高，績效不佳。長此下去，將年華虛度，一事無成。為此，修煉作風(fēng)，即是修煉自己的精氣神，又是修煉自己的人生價值，更是修煉一個共產(chǎn)黨員的黨性！必須堅持不懈。
三、修煉創(chuàng)新能力�！澳芰Α庇写笮�，有多樣性，每個人都有能力。而要發(fā)展自己，有兩種“能力”必須經(jīng)過“修煉”才能提高。一是“自律”能力。抽煙的人常說“戒煙”難，什么“戒煙儀”、“戒煙糖”、“戒煙煙”都用上也不管用，而“戒煙”成功的人則說：其實很簡單，自己對自己說不抽了也就戒了。這就是“自律能力”。這種能力對每個人都非常重要：日常工作能自律，就會少失誤；領(lǐng)導(dǎo)崗位能自律，就會�！捌桨病保蝗穗H關(guān)系能自律，就會不失態(tài)；生活習(xí)慣能自律，就會身體好；業(yè)余時間能自律，就會多學(xué)東西、多長進，等等。自己在這方面還得多“修煉”、多自省。二是“創(chuàng)新”能力。“創(chuàng)新”已成為當(dāng)代社會使用最多的名詞之一，改革開放三十年來，國家經(jīng)濟、社會所取得的巨大進步和人們生活、生存環(huán)境的巨大變化，無不蘊含著“創(chuàng)新”。而對個體而言，“創(chuàng)新”就不那么容易。首先，創(chuàng)新是在一定程度上對自己的否定或是相對意義上的摒棄！人，都有“自我”的本性，要突破“本性難改”的瓶頸，需要的不僅是勇氣，更需要智慧。其次，“創(chuàng)新”不是口號，而是實實在在的新的思想、方法、舉措、成果，它不是天上掉下的“餡餅”，而是要經(jīng)過冥思苦想的思考與鉆研、艱苦卓絕的實踐與探索、吐故納新的總結(jié)與提煉。因此，創(chuàng)新是一門進修不完的“功課”，自己要在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，窺察到“創(chuàng)新”的途徑，掌握創(chuàng)新的方法，在創(chuàng)新中發(fā)展自己，完善自己，以適應(yīng)我區(qū)跨越式發(fā)展的需要。
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