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  • 幼兒教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)

    時(shí)間:2020-11-24 16:40:31 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

    幼兒教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)

    幼兒教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

      通過這次培訓(xùn)工作,為我搭建了一個(gè)良好學(xué)習(xí)的平臺(tái),我認(rèn)真聽了各位專家老師的課,還認(rèn)真做了記錄,并及時(shí)做了點(diǎn)評(píng)。他們的教學(xué)方法各有所長(zhǎng),有許多值得探討和借鑒的部分。我個(gè)人認(rèn)為我從思想深處到樹立育人理念上,更深層次的理解“教育要適應(yīng)自然的原則,追隨幼兒的天性!边@句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵,同時(shí),拓展了我的視野,打開了我的思路,增強(qiáng)了許多知識(shí)和技能。

    幼兒教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      一、專家導(dǎo)航,理念與實(shí)踐的結(jié)合

      做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒教師應(yīng)具有以下五點(diǎn):

      1.教師要有較高的思想素質(zhì)和專業(yè)水平,創(chuàng)新的教育理念。

      2.幼兒教師要有豐富的科學(xué)育兒知識(shí),掌握兒童心理發(fā)展特征,合理制定教育目標(biāo)。

      3.教師要有敬業(yè)精神、愛園如家、樂于奉獻(xiàn)及良好的心理素質(zhì),對(duì)幼兒做到三心即愛心、耐心、細(xì)心教育。

      4.有職業(yè)幸福感,以好心態(tài)、佳狀態(tài)、高姿態(tài)干工作。

      5.幼兒教師應(yīng)具有較強(qiáng)的語言溝通能力和管理藝術(shù),做孩子的示范引領(lǐng)者。

      二、教師互動(dòng),縮短了距離的差距

      這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí),給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)的平臺(tái),是對(duì)教育觀念的不斷更新,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過程中的反思,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足,也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。

      三、相信孩子,讓孩子有了自由的空間

      教師要充分信任孩子,相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給孩子,俯下身子看孩子的生活,平等參與孩子的獲得。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子,孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。

      同時(shí),教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓幼兒放開說,并且讓盡可能多的孩子說。這樣,孩子自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來,參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。

      這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平,讓自己受益的同時(shí),更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。

      知識(shí)就是力量,感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái),給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我又收獲了好多重要的知識(shí),我會(huì)繼續(xù)努力!真誠(chéng)感謝!

    幼兒教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

      時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了。雖然有些匆忙,但還是按要求完成了所有的學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中雖然失去了很多的休息時(shí)間,但我的收獲更多,我收獲了各種新穎的教學(xué)方法和各種優(yōu)秀的教學(xué)案例,為我以后的教學(xué)提供了更好的參考,特別是在和其他優(yōu)秀的老師交流的時(shí)候使我的收獲更加的豐富。

      在這次學(xué)習(xí)中,總共學(xué)習(xí)了六門課程,包括:《家、園、社區(qū)合作開展幼兒園主題活動(dòng)》,《教會(huì)幼兒擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)》,《如何培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力》,《幼兒教師師德》,《幼兒一日生活活動(dòng)中的教育與保育》,《幼兒園區(qū)域游戲情境化的思考與實(shí)踐》。特別是對(duì)《幼兒教師師德》的學(xué)習(xí)掌握了幼兒教師職業(yè)道德是如何養(yǎng)成的,作為一名幼兒教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德;在《幼兒一日生活活動(dòng)中的教育與保育》中掌握了幼兒教師在一日活動(dòng)中的做法,了解了幼兒教育的綱要;在《幼兒園區(qū)域游戲情境化的思考與實(shí)踐》中了解了情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)和解決對(duì)策。通過對(duì)這六門課程的學(xué)習(xí)和對(duì)研修日志的撰寫及在網(wǎng)上與其他老師相互交流使我深深地明白了學(xué)習(xí)和交流的重要,通過學(xué)習(xí),讓我更加的明白了作為一名幼兒教師應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn),要有一個(gè)幼兒教師該有的品德,讓我學(xué)習(xí)到了更加先進(jìn)的教學(xué)理念,使自己在以后的工作和學(xué)習(xí)中能夠得到更大的提升。通過這次學(xué)習(xí)開闊了我的視野,得到了先進(jìn)的教學(xué)理念,收獲了更多的友誼。

      最后,我很榮幸參加了此次幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),感謝為我們提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的黨、 和政府,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心,希望在今后的教學(xué)中能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)學(xué)以致用,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

    幼兒教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念

      1、 緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

      2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。20xx上半年工作總結(jié)

      二、教學(xué)工作

      教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

      (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

      1、 備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。

      2、 注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。

      3、內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本年度外出聽課4節(jié),在校內(nèi)聽課70節(jié)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

      (二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

      在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

      (三)好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

      任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。

      1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

      2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

      首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步 時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

      三、輔助班主任工作

      作為任課教師,對(duì)學(xué)生思想常抓不懈, 經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

      今后我要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高素質(zhì),不斷更新觀念,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,使教學(xué)工作開展得越來越好。

    幼兒教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

      我作為一名幼兒老師,我有幸參加了教師遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn),這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)使我們?cè)谧约旱募抑芯湍荞雎犆麕煹牡慕陶d,通過聽講座、看視頻和教程的設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)討論,掌握了更深層次的幼教知識(shí),大大開闊了我的視野,豐富了我的教學(xué)知識(shí),為今后的幼兒教育更好的打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程研修教育的學(xué)習(xí)期間,自己頗多感言,也深有體會(huì),現(xiàn)總結(jié)如下:

      1、通過遠(yuǎn)程研修,拓寬了我們幼教老師眼界并了解到更多更好有關(guān)于幼兒教育。

      我作為一名幼教老師,我們的培訓(xùn)是有限的,甚至是很少有這樣的機(jī)會(huì),這次遠(yuǎn)程研修教育,給我們多了一次參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì),這樣使我們提高自身的文化水平的修養(yǎng),增強(qiáng)了自己的教學(xué)能力。通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái),我們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)同時(shí),并且也提高了自己的計(jì)算機(jī)能力。這樣的創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的,從理念上和形式上都有了很大的進(jìn)步,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,題材形式多樣,駕馭效果明顯。特別是各級(jí)教育專家的專題講座,讓我受益匪淺。通過次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的實(shí)踐教學(xué)有所提高,教學(xué)技藝有所增長(zhǎng),收獲頗多,非常感謝老師。

      2、遠(yuǎn)程研修,促進(jìn)了我們教學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的不斷提升

      在培訓(xùn)中我懂得了多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是能對(duì)文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻圖像等多種媒體進(jìn)行獲取、編輯、存儲(chǔ)、處理、加工和表現(xiàn)的一種計(jì)算機(jī)系統(tǒng),完整的多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由兩部分組成:多媒體計(jì)算機(jī)的硬件和與多媒體計(jì)算機(jī)配套的軟件。還學(xué)會(huì)了多媒體環(huán)境的使用;素材的處理及加工;多媒體課件制作教學(xué)評(píng)價(jià)功能的使用;信息技術(shù)與幼兒園課程整合案例等知識(shí)。使我深深體會(huì)到了,教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)傳授過程是需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn),這些都是我要學(xué)習(xí)的典范,也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財(cái)富。

      3、遠(yuǎn)程研修,拓寬了我們教學(xué)知識(shí)的視野

      遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中,雖然是在工作期間,我們還是要認(rèn)真地學(xué)習(xí)著,研究著,解析好的教學(xué)題材,提取對(duì)自己有益處教學(xué)優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)評(píng)著其他老師的教材,從中汲取營(yíng)養(yǎng)。在評(píng)比對(duì)照中了解更多的知識(shí)點(diǎn),掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)方法,對(duì)提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),不斷完善自己,強(qiáng)化自己,提高自己,幫之自己的`教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。

      4、遠(yuǎn)程研修,激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階

      這次特別的“培訓(xùn)”,留給自己的是一種激勵(lì),也是一種積極向上的奮斗精神,我要以這次遠(yuǎn)程研修為基點(diǎn),在深思中不斷改進(jìn)自己,在教學(xué)中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,使自己在今后的教學(xué)中,幼教工作有新的起色,在教學(xué)事業(yè)上再上新的臺(tái)階。

      總之,在今后的教學(xué)教育工作中,我會(huì)更加珍惜每一次教育培訓(xùn),利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造自己熱愛的幼教事業(yè)。

    幼兒教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

      幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過本次的培訓(xùn),我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教,幼兒教師個(gè)人的范例,對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

      幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問題!队變阂蝗丈罨顒(dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。

      幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,身心各方面的機(jī)能尚不成熟,對(duì)外界的適應(yīng)力比較差,對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項(xiàng)非常重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

      本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。” 幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中,必須了解家長(zhǎng)的心理,需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,以真誠(chéng)的態(tài)度,運(yùn)用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運(yùn)用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長(zhǎng)更健康,讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

      培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師。

    幼兒教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

      這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班,在這三天的培訓(xùn)中,我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

      社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

      這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

      一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

      縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

      幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

      教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。

      二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力。

      這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助。

      康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

      白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等。

      羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

      通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。 有人說過:開展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

      三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏!边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

      為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議:

      1、 幼兒教育基本以活動(dòng)為主,我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。

      2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。

      3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

      4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

    幼兒教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

      網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個(gè)敞開、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會(huì),議論教學(xué)中存在的問題,思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策。從這里,我學(xué)到了很多。

      對(duì)于踏上幼教崗位的我,各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,需要不斷地學(xué)習(xí)與反思,不足之處總會(huì)給工作帶來困惑,會(huì)走很多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí),我不知道該怎樣處理才是對(duì)他們的一個(gè)正確引領(lǐng),對(duì)于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn),處理問題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修,為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流很好的平臺(tái),開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道,在這里,感受著這些名師、專家們的精彩的同時(shí),我也會(huì)被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng),課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。

      通過學(xué)習(xí),我知道了:孩子雖小,卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學(xué)會(huì)洞察他們內(nèi)心世界,要用商量、引導(dǎo)、激勵(lì)的語氣與孩子交流,要多站在孩子的角度去考慮,而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子,不能因?yàn)楹⒆有。S意斥責(zé)、批評(píng),要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊,但有時(shí)我們卻沒能很好地做到。在這方面,我還得不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng),不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的,老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是仰慕和崇拜的對(duì)象,教師說的每一句話,每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

      在真誠(chéng)對(duì)待孩子的同時(shí),真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通,教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)懷,共同分擔(dān)教育責(zé)任。然而在這方面,我還需要作很多的努力,目前我只能單純地給家長(zhǎng)說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題,涉及到專業(yè)的孩子教育問題上,我還是全然不知,當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的,分析事情的思維角度我可能還很欠缺。

      總之,在這里,我成長(zhǎng)了很多,收獲了很多,有很多與孩子一起的幸福畫面,這些很寶貴,同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足,爭(zhēng)取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí),我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí),我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們,與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖,我能抓住事物的多方位角度去解決,學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐,這些,都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,一點(diǎn)點(diǎn)的渉取,讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!

    幼兒教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

      炎炎酷暑,為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過這次的技能培訓(xùn),我收獲頗多,同時(shí)也深刻的體會(huì)到教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容,分別是舞蹈、繪畫與聲樂。

      在當(dāng)今,教育的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求,要求我們的教師能夠具備各方面的能力,

      特別是我們幼兒園教師,我們擔(dān)負(fù)的是教育起點(diǎn)的重任,我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能,

      那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言:要給孩子一杯水,那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也確實(shí)如此,所以,作為我們教師,不但要會(huì)說,而且還要會(huì)畫、會(huì)唱、會(huì)跳,只有這樣,才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。通過這次的舞蹈培訓(xùn)更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過,但是由于較長(zhǎng)時(shí)間沒有練習(xí),一些舞蹈的基本動(dòng)作也有些生疏了。通過這次的學(xué)習(xí),把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋砹,這無疑是一件可喜可賀的事情了。

      這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作,還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法。我覺得在

      以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中,舞蹈是不可或缺的,然而舞蹈的編排無疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識(shí),包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo),幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。

      在聲樂培訓(xùn)方面,同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了很多關(guān)于樂理方面的知識(shí),其實(shí)在上大學(xué)的時(shí)候都學(xué)過只是在畢業(yè)之后就沒再溫習(xí)現(xiàn)在提起來已經(jīng)有些陌生了,因此我深深的感觸到凡事就怕“認(rèn)真”二字 我如果在以后的日子里每天溫習(xí)一些,天長(zhǎng)日久那將是一個(gè)很大的收獲對(duì)自己也將是很大的一筆財(cái)富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接,在他手中簡(jiǎn)單的一首小曲,子搖身一變就成了很悅耳動(dòng)聽的天籟之音可見平時(shí)我們會(huì)的那些簡(jiǎn)單的伴奏方,法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的,我們要不停的學(xué)習(xí)新知識(shí)與新技巧,來提高個(gè)人的總體能力及水平,現(xiàn)在知道自己的不足了,就應(yīng)該付出行動(dòng)不要光說不練,平時(shí)自己就可以 ,找一些小曲子先考慮一個(gè)合理的指法,然后再配上動(dòng)聽的伴奏,一首曲子也可以 ,嘗試多種伴奏類型,我想這樣不停的練習(xí)對(duì)提升自己會(huì)有很大幫助的。

      在繪畫培訓(xùn)方面,我也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的,老師從幼兒園的色彩基礎(chǔ)、泥工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)及新材料炫彩棒的使用四大方面,進(jìn)行詳細(xì)的介紹。培訓(xùn)過程中,老師通過理論講解和操作相結(jié)合,通過實(shí)踐使我,們對(duì)介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解;通過幼兒繪畫作品的欣賞,使我感受到兒童畫應(yīng)有氣息:色彩的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸;解幼老師的講座使我感觸頗深之處:尊重幼兒的想象和創(chuàng)造,>美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。

      此次培訓(xùn),主要包括手工活動(dòng)在幼兒教育中作用、手工活動(dòng)各方面注意環(huán)節(jié),各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過此次培訓(xùn),幫我樹立了全新的理念,作為教師,要一切從孩子興趣出發(fā),把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力,作為主要目標(biāo),通過各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

      通過本次培訓(xùn),我意識(shí)到在美術(shù)活動(dòng)中,尊重幼兒個(gè)性的重要性。教師應(yīng)具,有敏銳的眼光和洞察力,正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想、好奇心,善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn),讓每個(gè)幼兒,在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時(shí)鼓勵(lì)應(yīng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終,如討論作畫方法時(shí)需要及時(shí)肯定與表,有新思路、新方法的幼兒,在講評(píng)過程中引導(dǎo)同伴相互探討,發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長(zhǎng)處。

      十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的確實(shí)深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。通過這次的培訓(xùn),我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),更好的幫助幼兒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中,我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,

      發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的子學(xué)中玩,玩中學(xué)。

      在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過自己反復(fù)的研究和領(lǐng)悟,才能正真成長(zhǎng)成為一名合格的幼兒園教師。

    幼兒教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

      師德是作為一名教師必備的基本素質(zhì)。8月我作為一名新教師參加教師崗前培訓(xùn)師德理論學(xué)習(xí)。讓我有幸目睹了許多優(yōu)秀教師的風(fēng)采。在推行素質(zhì)教育的今天,要求教師必須具備:崇尚的教師道德、先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力、靈活的教學(xué)方法、較高的教研水平和有效的育人技能。教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),才能以身立教,為人師表。

      雨果先生曾經(jīng)說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!逼鋵(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉。 “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),才能提出對(duì)自己更高的要求。

      作為一名人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作風(fēng)表率,必須要做到:

      第一,熱愛教育事業(yè),勇于承擔(dān)責(zé)任。

      教師的的工作是神圣而清苦的,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。作為一名教師,我們應(yīng)該具有強(qiáng)烈的使命感,要將全部的精力投身到教育事業(yè)中,投身到教學(xué)實(shí)踐中。,

      第二,謙虛好學(xué),刻苦鉆研。

      要不斷更新和充實(shí)我們的學(xué)識(shí),做到真正的博學(xué)多才,只有不斷地豐富和發(fā)展自身的學(xué)識(shí),才能更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí),你才能教育好別人。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,自己就必須造成一個(gè)人,自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。而只有謙虛好學(xué),刻苦鉆研,才能對(duì)得起教師這一神圣的職業(yè)。

      第三,為人師表,教書育人,做好表率作用。

      教師在教育工作中的示范作用是巨大的,老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,把自己大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等良好形象,形成一種無形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,最終達(dá)到為人師表,教書育人的目的。

      通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí),我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。

    幼兒教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

      如今,教師這職業(yè)還是深得社會(huì)人士的尊敬的。家長(zhǎng)們將孩子送進(jìn)學(xué)校,便將自己的期待也一起送了進(jìn)來。對(duì)方賦予信任,校方賦予責(zé)任。做為教師,該怎樣面對(duì)這種特殊而平凡的職業(yè)?通過學(xué)習(xí)了我從中學(xué)到了以下幾點(diǎn):

      一、樹立信心,與生同樂

      “要讓教師感受到教育的快樂,關(guān)鍵是要幫助教師樹立對(duì)教學(xué)的信心!贝_實(shí),作為一名新教師。最害怕的就是管不住學(xué)生,上不好課。不是懷疑自己的能力,而是怕對(duì)學(xué)生的把握不夠,我愿意教,他們會(huì)愿意學(xué)嗎?文章中提到“只有讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)的快樂,課堂的快樂,教師才能教的快樂……只有步入了上述的良性循環(huán),教師在教學(xué)過程中,才能享受到教育的快樂……與學(xué)生快樂相處,是教育成功的關(guān)鍵!”看來,只有樹立信心,才能自然發(fā)揮,與生同樂才能成功教學(xué)。

      二、端正角色,循序漸進(jìn)

      “只有我們這些教師不再將教學(xué)看成工作或職業(yè),而是積極成為道德典范的時(shí)候,我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到對(duì)職業(yè)生涯中一些小故事的持續(xù)性的反思是多么重要!睂W(xué)?倳(huì)布置很多文章任務(wù)。很多教師覺得苦不勘言,每一篇論文如同難產(chǎn)。我想在以后的工作中自己也會(huì)碰到這樣的情況吧。但如果我能持續(xù)生活中的小反思。那么我的論文也就迎刃而解了。真愛自己的職業(yè),在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn),在教學(xué)中循循善誘,但若不聯(lián)系實(shí)際,紙上談兵,那一切也只能是空話,痛苦的是自己。

      三、“讓素質(zhì)教育看的見”

      鮑寅初的講話中說“教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人!彼囆g(shù)課也是素質(zhì)教育的重頭戲。作為音樂教師也是責(zé)任重大。自從提倡素質(zhì)教育后本來人人可以搶,不被家長(zhǎng)學(xué)生重視的藝術(shù)課就一下明朗起來。但還是存在偏見的,我個(gè)人認(rèn)為偏見的本身還是在于藝術(shù)課的本身!凹訌(qiáng)素質(zhì)教育”口號(hào)是喊出來了,但總要看到效果吧。沒有效果就得不到社會(huì)的認(rèn)同,也就永遠(yuǎn)只能停留在口號(hào)、分析、推想的表面工作上。怎樣能效果?要靠教研領(lǐng)導(dǎo)班子和一線教師還有學(xué)生的配合,最好是全社會(huì)的配合!袄斫馊f歲”,我希望家長(zhǎng)們能真正的理解素質(zhì)教育,而我們要做的就是做出效果給他們看見。

      新世紀(jì)教育事業(yè)的快速發(fā)展,使我們?cè)诮逃龖?zhàn)線工作的人感到欣慰的同時(shí),更感到了壓力。要想跟上時(shí)代的步伐,必須要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。這次“十五”師訓(xùn)把“現(xiàn)代教育理論”作為必修課程之一,在自己認(rèn)真研讀以后,真的感到這一決定是非常正確的,的確如前言所說,選取的文章是目前全國(guó)教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華,既有超前意識(shí)的思考,也有從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的呼喚。

      作為一名教師確實(shí)應(yīng)該全面掌握本專業(yè)知識(shí)及發(fā)展動(dòng)向,同時(shí)還必須要有先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)。否則就很難適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)需求。教師、教書育人,被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性和示范性的特點(diǎn),決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師的素質(zhì)包括身體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)與心理素質(zhì)等。華考范文網(wǎng)育。熱愛學(xué)生不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)教師的愛就更加困難,所以在愛的教育中要注重藝術(shù),掌握方法,把握時(shí)機(jī)。付出了愛,學(xué)生總有被感動(dòng)的時(shí)候,一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼、自發(fā)的產(chǎn)生積極向上的精神,這時(shí)再加以引導(dǎo),就有水到渠成的感覺。在讀〈新時(shí)代教師的法制觀念與師德修養(yǎng)〉這篇文章時(shí),有很多感觸,更有很多收獲!皫煇蹫榛、學(xué)高為師、身正為范”這是對(duì)師德的高度概括!皫煇邸笔墙處煂(duì)學(xué)生無私的愛,是師德的核心即“師德”,實(shí)踐證明教師只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生,只有情誼厚,才能認(rèn)真耐心、細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。熱愛學(xué)生不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)教師的愛就更加困難,所以在愛的教育中要注重藝術(shù),掌握方法,把握時(shí)機(jī)。

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