葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用13篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
東海書院悠久的文化歷史孕育了覺(jué)民小學(xué)特有的文化特色。近年來(lái)，覺(jué)民小學(xué)緊緊圍繞著區(qū)教育局開(kāi)展"覺(jué)民教育"的核心理念，秉承"斯道覺(jué)民"的書院文化精髓，讓傳統(tǒng)藝術(shù)扎根于覺(jué)民小學(xué)，開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、人龍舞、書法、國(guó)畫、古箏、葫蘆絲、武術(shù)等傳統(tǒng)文化興趣班。
開(kāi)班以來(lái)，我一直擔(dān)任葫蘆絲興趣班的輔導(dǎo)老師。在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，我本著對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，一絲不茍地輔導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，感受頗深。
開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了摸底，根據(jù)學(xué)生的接受能力的不同，分為"促成班"與"漸進(jìn)班"，按實(shí)際水平設(shè)計(jì)每個(gè)水平層次所掌握的知識(shí)內(nèi)容。根據(jù)不同的水平，采用不同的教學(xué)方法。"促成班"采用集體教學(xué)，"漸進(jìn)班"進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。并在教學(xué)過(guò)程中善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)班。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)葫蘆絲的興趣，經(jīng)常讓學(xué)生欣賞一些葫蘆絲名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來(lái)激發(fā)他們對(duì)葫蘆絲的興趣，有時(shí)我還親自演奏給他們聽(tīng)，讓學(xué)生更直觀地了解葫蘆絲藝術(shù)。
在教學(xué)活動(dòng)中，注重知識(shí)技能和樂(lè)理兩方面?zhèn)魇凇?/p>
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)葫蘆絲有了一定的了解，并在演奏技巧上有了較大的進(jìn)步。但有的學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的節(jié)奏掌握不夠準(zhǔn)確，吹奏時(shí)，常常出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯。為了增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，每學(xué)一首新曲，都會(huì)采用多種形式的教學(xué)方法讓學(xué)生感受樂(lè)曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀兒歌或音樂(lè)打拍子等，讓學(xué)生接觸一些敲擊樂(lè)器（三角鐵、木魚），邊聽(tīng)老師的節(jié)奏，邊用樂(lè)器拍打節(jié)奏。在一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲中，編寫一些有趣的兒歌，讓學(xué)生通過(guò)朗誦兒歌來(lái)掌握樂(lè)曲的節(jié)奏，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，把學(xué)生重新分成水平高低兩組，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如："漸進(jìn)班"輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)《我有一只小羊羔》、《牧童謠》《粉刷匠》等；"促成班"輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過(guò)山來(lái)》、《月光下的鳳尾竹》等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受成功的樂(lè)趣和喜悅。
在掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，還注重指導(dǎo)學(xué)生演奏的流暢性和指法靈活性的訓(xùn)練。在輔導(dǎo)過(guò)程中，善于觀察、發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)幫助解決。如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的手腕不夠放松、靈活時(shí)，會(huì)讓學(xué)生觀察我演奏時(shí)手腕的動(dòng)作，并讓他們摸摸我的手感受一下。又如；學(xué)生在表現(xiàn)樂(lè)曲時(shí)氣息控制不好，我會(huì)讓學(xué)生練習(xí)氣息，氣息的控制和運(yùn)用，并理解歌曲和表現(xiàn)中換氣，做到聲音的華麗、流暢和富有色彩。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了提高學(xué)生的自信心，我常采用讓學(xué)生多參加集體演奏的方法來(lái)提高，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，這一方法也是一種很有效的做法。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)。重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語(yǔ)言來(lái)感受節(jié)奏。此外，在教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生整理樂(lè)器、愛(ài)護(hù)樂(lè)器的良好習(xí)慣。
在葫蘆絲教學(xué)中，我能從中享受樂(lè)趣，不斷總結(jié)、探究、學(xué)習(xí)，積累了一些葫蘆絲教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為傳承傳統(tǒng)文化而工作，為重現(xiàn)昔日書院繁華景象，讓書院文化成為東海教育的福音，讓書院成為教育的圣地，我將樹(shù)立"尊圣循賢斯道傳道，立品明德悟民覺(jué)民"的人生觀，把我能做的事情做好。
葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
對(duì)于學(xué)葫蘆絲，我有一個(gè)真實(shí)故事，一起來(lái)看看吧！
剛開(kāi)始，老師一發(fā)葫蘆絲，我就興奮不已，前幾個(gè)星期我還每天都回家練練。雖然吹得亂七八糟，難聽(tīng)極了�？蓩寢屵�夸我：“不錯(cuò)，不錯(cuò)。真好聽(tīng)！”之后的幾個(gè)星期葫蘆絲就離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。我再也沒(méi)有碰過(guò)，只有在音樂(lè)課上我才會(huì)練一練。
后來(lái)，因媽媽覺(jué)得好久沒(méi)有聽(tīng)到葫蘆絲的聲音了，我才把葫蘆絲帶了回來(lái)，練了一下，媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：“怎么學(xué)這么久了，還是結(jié)結(jié)巴巴的，再去練�！蔽揖趩实鼗氐阶约旱姆块g繼續(xù)練習(xí)。直到練到有一些進(jìn)步時(shí)，媽媽才又鼓勵(lì)我說(shuō)：“要記熟練曲譜，只要練到不結(jié)巴，不停頓，一般人是聽(tīng)不出來(lái)你吹得不好。”我聽(tīng)了媽媽的話像背語(yǔ)文書一樣，使勁去背樂(lè)譜。有志者事竟成，我一遍一遍地練葫蘆絲，吹得我腮幫子都疼了，終于練得不用看樂(lè)譜我就能將《大長(zhǎng)今》、《我和你》吹得非常熟練流暢。
一天傍晚，我家里客廳練習(xí)，有幾位阿姨散步從旁邊經(jīng)過(guò)，她們聽(tīng)到我正在吹奏的《大長(zhǎng)今》，居然靜靜的站在我家門口沒(méi)有走，直到聽(tīng)我將整支曲子吹完。媽媽告訴我說(shuō):“那些阿姨夸你吹得真好聽(tīng)！加油努力哦!”我聽(tīng)了心里美滋滋的，別提有多得意啦！媽媽趕緊又補(bǔ)上一句“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后哦！不要只滿足于目前小小的一點(diǎn)成就，從現(xiàn)在起要更加努力成為更好更專業(yè)的葫蘆絲手。那才值得驕傲哦！”
通過(guò)練習(xí)葫蘆絲，使我懂得了許多道理：做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不要輕易放棄。你就一定能成功。只要功夫深，鐵棒磨成針……
葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
這個(gè)學(xué)期，我們四年級(jí)要求學(xué)好葫蘆絲，音樂(lè)老師叫我們每人買一個(gè)葫蘆絲來(lái)學(xué)習(xí)，我也不例外。在學(xué)習(xí)這段時(shí)間，我有很深的體會(huì)……
剛開(kāi)始還挺難的，在老師的指點(diǎn)下，學(xué)會(huì)了吹《瑪麗有只小羊羔》和《小星星》，而且也不流利，經(jīng)過(guò)自己在家不斷的練習(xí)后，相對(duì)好一點(diǎn)吧。后來(lái)，老師要求我們吹《我和你》，我回去只練了1小時(shí)，就把它練熟了，半小時(shí)就背了熟曲譜，這讓我很高興。于是，我欣喜若狂地查找多種歌曲。很快，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《圣誕歌》、《大長(zhǎng)今》等。
就是因?yàn)檫@樣，我已經(jīng)有些飄飄然了。元旦節(jié)放三天假，我原本每天都堅(jiān)持練葫蘆絲的好習(xí)慣沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，被自己的貪玩忘得一干二凈。一個(gè)星期二晚上，我就吹《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，沒(méi)想到的是，我竟然吹錯(cuò)了好幾處。我真的后悔自己那么多天沒(méi)有吹葫蘆絲。后來(lái)又堅(jiān)持練習(xí)，今天一試，果然又暢順了。
現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理：要想學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，首先要有人的指點(diǎn)，接著要靠自己堅(jiān)持不懈的努力，用足功夫，肯于鉆研，就一定會(huì)成功。也由此體會(huì)到了做好每一件事都不容易。
葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
人的一生，總會(huì)有自己喜愛(ài)的樂(lè)器。世上有千種情，只有親情最永恒；世上有萬(wàn)般愛(ài)，只有母愛(ài)永遠(yuǎn)真誠(chéng)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)葫蘆絲的愛(ài)就像母愛(ài)般真誠(chéng)。
這學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)行葫蘆絲樂(lè)團(tuán)教育，于是我就回家跟媽媽商量想學(xué)習(xí)葫蘆絲。但是，我媽媽怕我學(xué)了葫蘆絲會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，所以不同意我學(xué)習(xí)。后來(lái)，我自己寫了一份保證書：晚上要復(fù)習(xí)一小時(shí)，作業(yè)要工整，按時(shí)按質(zhì)完成。于是媽媽答應(yīng)了，我高興地笑了。
拿作文到葫蘆絲，老師開(kāi)始教我們了。老師教我們的第一首歌是“小羊羔”，老師先叫我們唱歌譜，接著教我們指法。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)學(xué)得津津有味。老師還對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)葫蘆絲可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，減輕學(xué)習(xí)壓力，養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，更好地為學(xué)習(xí)文化課服務(wù)。
果然，自從我學(xué)習(xí)葫蘆絲后，真的覺(jué)得自己的品格提高了，成績(jī)不但未受影響反而更提高了，我媽媽也非常同意我學(xué)習(xí)葫蘆絲了，所以我要更加珍惜每節(jié)葫蘆絲課。
葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
說(shuō)起葫蘆絲，那可是鼎鼎有名的民族樂(lè)器，其奏鳴發(fā)出的聲音十分悅耳，動(dòng)聽(tīng)。
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就慧眼識(shí)珠，認(rèn)定了這一好樂(lè)器這我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
可是，想攀上這座大山，可也沒(méi)這么容易，剛開(kāi)始，它就給我了一個(gè)下馬威：吹奏時(shí)氣流不穩(wěn)定有波動(dòng)，導(dǎo)致吹出來(lái)的聲音像漏了氣的輪胎，不斷發(fā)出“呼呼”或”咝咝“的聲音。
但一兩個(gè)星期后，我就基本掌握了發(fā)聲規(guī)律，輕松打敗了他派來(lái)的“小兵”。
隨著小兵的失敗，葫蘆絲又派來(lái)了一個(gè)“大將”與我決斗！
你瞧------他來(lái)了，因吹奏時(shí)間長(zhǎng)，我的腮幫子又紅又疼，疼得我哇哇大叫，但這還不是最要命的，不巧，我的嘴巴里長(zhǎng)了一個(gè)小包，每當(dāng)吹氣時(shí)，就疼得厲害，葫蘆絲就聽(tīng)起來(lái)有些中氣不足。
這可是個(gè)大問(wèn)題，但我向來(lái)是迎難而上的，這不，那天以后每個(gè)晚上，我?guī)缀醵?漲紅著臉，腮幫子都腫了走了來(lái)，但我沒(méi)喊過(guò)一聲苦，一身累！
一天一天過(guò)去了，我適應(yīng)了腮幫子的痛，那嘴里的小包也好了，我戰(zhàn)勝了它，馴服了這匹桀驁不順的野馬，至今為止，葫蘆絲已然成為的我生活的一部分。
葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
一次偶然的機(jī)會(huì)，在街上聽(tīng)到一個(gè)人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一下子就吸引了我，于是我央求媽媽給我也買一個(gè)葫蘆絲。
很快我的愿望就得到了滿足，一個(gè)嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。
它外面有個(gè)盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的用心，里面的葫蘆絲有50厘米長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)上面的葫蘆絲是云南產(chǎn)的，下面的竹子是貴州的，看著寶貝我愛(ài)不釋手，媽媽對(duì)我說(shuō)，買了就一定要學(xué)會(huì)演奏。我立刻答應(yīng)了媽媽。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，我希望能快點(diǎn)能演奏一首樂(lè)曲，于是就看書自學(xué)，因?yàn)槲乙郧皩W(xué)習(xí)過(guò)吹口風(fēng)琴，也算是有點(diǎn)基礎(chǔ)吧。于是我先練習(xí)找準(zhǔn)音符的位置，然后就是指法練習(xí)，開(kāi)始吹的時(shí)候，也是用氣力不合理，音調(diào)一直不好聽(tīng)，后來(lái)我拿出了看家本領(lǐng)，對(duì)上網(wǎng)百度一下，看視頻老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續(xù)續(xù)的吹了出來(lái)。
這里邊還有一個(gè)小插曲呢。有一天，一個(gè)同學(xué)到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以為同學(xué)會(huì)為我點(diǎn)贊，想不到同學(xué)對(duì)我吹低音5有了一個(gè)不合理的解釋：說(shuō)怎么聽(tīng)著好像放屁……頓時(shí)我鬧個(gè)大紅臉。后來(lái)我再吹的時(shí)候就是反復(fù)琢磨，慢慢的練習(xí)，終于不再鬧笑話了。
每當(dāng)我空閑下來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)拿起葫蘆絲，隨著《月光下的鳳尾竹》的音樂(lè)聲響起來(lái)，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚(yáng)的琴聲中……
葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
媽媽有遠(yuǎn)大的出國(guó)理想，希望出去的時(shí)候有才藝在身，決定要學(xué)會(huì)一樣隨身攜帶便捷且又有特點(diǎn)的樂(lè)器。很快媽媽選擇了吹葫蘆絲！
葫蘆絲，誰(shuí)都知道長(zhǎng)啥模樣，我媽決定學(xué)它就學(xué)唄！不過(guò)我也起了興趣，決定也要學(xué)一下，探個(gè)究竟！
一回到新家，媽媽就把葫蘆絲展示給我看！喲，和平�？吹降暮J絲一樣！我拿起來(lái)就吹。可我發(fā)現(xiàn)，吹出來(lái)的每一個(gè)音都相同！這怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。媽媽讓我看視頻學(xué)習(xí)。我看了視頻，發(fā)現(xiàn)視頻上的指法跟我的指法一樣！可為什么他們能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用盡全身的力氣猛一吹！do ……一個(gè)美妙的長(zhǎng)音吹了出來(lái)。我都被自己嚇了一跳！為了延續(xù)這份神奇，我又吹了幾個(gè)音，果然和視頻上的音色相同！嗯！這太不可思議了！我竟然能吹出一個(gè)一個(gè)音了！我高興得手舞足蹈，媽媽更是對(duì)我佩服有加！因?yàn)樗毩藘商�，連一個(gè)音都吹不對(duì)！我也有一些小驕傲誒！
接著我開(kāi)始練《月光下的鳳尾竹》的第一句。一出來(lái)還不錯(cuò)，不像自己想的那么差勁，底氣也挺足了！
我原來(lái)的想法，吹葫蘆絲十分容易，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，吹葫蘆絲想要練好，得花大功夫！想在想來(lái)，我曾聽(tīng)到的那些人吹得很好聽(tīng)的葫蘆絲曲的背后，定有他們無(wú)數(shù)次默默下苦功夫的身影啊！
葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
每個(gè)人都會(huì)學(xué)一門藝術(shù)。藝術(shù)，它可以觸動(dòng)我們的靈魂，使生活變得美妙起來(lái)，在學(xué)藝術(shù)的時(shí)候都會(huì)經(jīng)過(guò)酸甜苦辣。我一生學(xué)了很多的藝術(shù)，有葫蘆絲、國(guó)畫、書法、圍棋。在我的影像中，葫蘆絲是我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
有一天，媽媽帶我去請(qǐng)了一個(gè)葫蘆絲老師，她叫張老師。她長(zhǎng)著一條烏黑秀麗的頭發(fā)，垂直下來(lái)一雙水汪汪的大眼睛，十分和藹可親。我聽(tīng)著張老師吹得曲子，十分美妙，就如從靈泉一般流了出來(lái)，這美妙的歌聲，點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)葫蘆絲的興趣。
開(kāi)始上課了，我拿起葫蘆絲，跟著張老師的節(jié)奏，練了起來(lái)。一個(gè)又一個(gè)的音符弄得我眼花繚亂，過(guò)了一會(huì)兒，我的手就酸了起來(lái)。我真想把葫蘆絲拋下，把它扔到九霄云外，痛痛快快地玩起電腦來(lái)。
每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，可我一想到那美妙的歌聲，就想：我一定要把它學(xué)好。
有一次上課，老師給我演奏了一個(gè)三吐和雙吐，速度十分快又十分好聽(tīng)，這可給我了一個(gè)下馬威，我想：張老師吹得那么好，我也要好好學(xué)習(xí)，超過(guò)老師，比老師吹得還要好。
過(guò)了兩年多了，我己經(jīng)可以吹很多曲子了，還可以吹八級(jí)的曲子，有時(shí)還會(huì)得到老師和媽媽的表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)。
雖然我沒(méi)有考級(jí)，但是我一定要吹到十級(jí)的曲子，還要超過(guò)老師，而旦要越吹越好，我十分喜歡葫蘆絲，它成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，媽媽冥思苦想，要給我培養(yǎng)興趣。左思右想，跳舞、繪畫、象棋……最終經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的推薦，選擇了一種古老的傣家藝術(shù)——-葫蘆絲
剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)了各種各樣的葫蘆絲，隨后老師就發(fā)給每人一支，教我們認(rèn)識(shí)它。葫蘆絲，外觀平滑、精致，下面還有一根長(zhǎng)，兩根短的竹管。中間竹管前面六個(gè)，后面一個(gè)，總共七個(gè)精巧的小孔。在其中一個(gè)短竹管上，還拴了一個(gè)塞子。哇，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
學(xué)習(xí)葫蘆絲了，要學(xué)習(xí)音階，對(duì)準(zhǔn)吹，反復(fù)練習(xí)。老師邊講方法，邊示范。同學(xué)們也激動(dòng)萬(wàn)分，迫不及待地吹了起來(lái)。瞧，有的同學(xué)漲紅了臉，像一個(gè)火紅火紅的大柿子；有的同學(xué)吹出咿咿呀呀的聲音；還有的同學(xué)竟然玩了起來(lái)，只要有聲音就好，吹著，吹著，干脆不吹了。我的目光緊緊地隨著老師手上的葫蘆絲行走，心里默默地記著老師的動(dòng)作。
終于要學(xué)習(xí)吹整首曲子了，一看曲譜，傻眼了，密密麻麻，就像電線桿上的小燕子。老師鼓勵(lì)我們不要被這樂(lè)譜嚇倒了。為我們演奏了一首《月光下的鳳尾竹》，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。同學(xué)們聽(tīng)著，聽(tīng)著，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘記了疲勞，又恢復(fù)了信心。老師讓每一個(gè)同學(xué)吹，快到我了，內(nèi)心非常忐忑不安。有點(diǎn)想放棄，但是老師反復(fù)地給我示范，鼓勵(lì)我。
終于，功夫不負(fù)有心人，我在這節(jié)課學(xué)會(huì)了第一首曲子，也吹出了流暢的旋律。我明白了做事情只要堅(jiān)持不懈，就能成功。
葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
日月如梭，時(shí)光過(guò)得可真快啊！我從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)葫蘆絲，到現(xiàn)在也有了三年吧。
轉(zhuǎn)過(guò)頭，回憶一下我的學(xué)葫蘆絲之路吧。
三年級(jí)的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)一起參加了學(xué)校的雅行超市——葫蘆絲。剛進(jìn)教室，老師就給了我們每人一個(gè)葫蘆絲。我們生疏地拿起葫蘆絲，按照老師的要求去學(xué)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我才能斷斷續(xù)續(xù)地吹出那些音節(jié)。
越往下學(xué)，曲子越難。我們這些新生學(xué)會(huì)了音節(jié)，吹會(huì)了幾首一級(jí)的曲子，老師就讓我們學(xué)習(xí)《月光下的鳳尾竹》�！对鹿庀碌镍P尾竹》可是三級(jí)的曲子，這對(duì)我們這些剛?cè)腴T的小學(xué)徒來(lái)說(shuō)，可真是難�。�
由于高年級(jí)的大哥哥大姐姐都會(huì)吹，老師就要他們給我們做示范。那些哥哥姐姐們按起了音孔，一陣優(yōu)美的'旋律在教室里蕩漾。
我靜靜地聽(tīng)著。我好像面對(duì)著鳳尾竹林，月亮慢慢地升起來(lái)。鳳尾竹林里，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)朵朵輕紗似的微云。忽然，林子里刮起了微風(fēng)，鳳尾竹在風(fēng)中翩翩起舞……即使他們已經(jīng)結(jié)束演奏，可我還是沉迷其中，許久沒(méi)回過(guò)神。
每到六一或元旦的前一段時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)精心準(zhǔn)備上臺(tái)表演，我們葫蘆絲組的也不例外。每一次我們都會(huì)吹得嘴酸痛、手發(fā)麻，但我們都沒(méi)放棄，堅(jiān)持下來(lái)。
我喜歡吹葫蘆絲，不管以后還有多難的曲子，我一定會(huì)認(rèn)真地學(xué)。
葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
葫蘆絲——一種古老的傣家藝術(shù)。在傷心的時(shí)候吹葫蘆絲，心中會(huì)得到安慰；在高興的時(shí)候吹奏葫蘆絲，心中會(huì)更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學(xué)習(xí)班。
第一次見(jiàn)到葫蘆絲，就對(duì)它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細(xì)致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認(rèn)為吹奏時(shí)，孔雀會(huì)隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長(zhǎng)二短的竹管，中間竹管前六后一，七個(gè)精巧的小孔。在其中一個(gè)短竹管上，還栓了一個(gè)塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛(ài)惜葫蘆絲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清。
學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。對(duì)準(zhǔn)口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學(xué)會(huì)了調(diào)，可一看樂(lè)譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學(xué)們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。
老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學(xué)們聽(tīng)著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。又接著練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課學(xué)會(huì)了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會(huì)心的笑容。
夜晚，不知從哪里飄來(lái)一段葫蘆絲的樂(lè)聲，大概是同學(xué)在和家人一起分享成功的喜悅吧。
我們之所以成功，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈地努力著。俗話說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利。”
葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
我二年級(jí)的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)葫蘆絲了。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，老師就說(shuō)：“學(xué)葫蘆絲，首先要認(rèn)真，如果誰(shuí)不照我說(shuō)的去做，都要受到懲罰。”說(shuō)完，我好奇地問(wèn)：“老師我們要學(xué)什么？”老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“我們要學(xué)‘1’這個(gè)音，你先吹一個(gè)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽姨崆翱磿耍涝趺创怠？墒俏乙淮�，連孔都按不住，逗得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。我的臉立刻紅了起來(lái)，心里很不是滋味。
過(guò)了一年，我懂得了指法的要領(lǐng)，一些曲子沒(méi)學(xué)就會(huì)。有一天，老師教我們一首曲子，我早就在家里預(yù)習(xí)了，就自告奮勇的說(shuō)：“老師，這首曲子我預(yù)習(xí)了，我吹給您聽(tīng)吧！”老師高興地說(shuō)：“好，我倒要聽(tīng)聽(tīng)你吹得怎么樣�！蔽掖档姆浅Ｊ�，非常好。吹完，老師說(shuō)：“嗯，吹得真不錯(cuò)，你們都像畢銘欣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看她吹得多好�！蔽乙宦�(tīng)，心里比吃了蜜還甜。
到四年級(jí)的時(shí)候，我都能吹一些高難度的曲子了，心里就有些驕傲。有一次，爸爸檢查我吹得怎么樣，可是我吹得不好，惹爸爸生氣了，爸爸生氣地說(shuō)：“你怎么吹成這樣，給我吹十遍！”我一聽(tīng)，立刻哭了起來(lái)，心想：“怎么吹這么多�！笨墒俏矣植桓曳瘩g爸爸的話，只好吹了起來(lái)，吹的時(shí)候，我終于明白，唉，這就是驕傲的后果。
過(guò)了幾個(gè)月，爸爸又要檢查。我還是吹了，我吹的還不錯(cuò)，曲子比較緩慢，卻聽(tīng)到了打呼嚕的聲音。我一看，爸爸竟然睡著了，我大喊：“爸爸，你聽(tīng)不聽(tīng)了！”“聽(tīng)，聽(tīng)。”爸爸說(shuō)。我又開(kāi)始吹了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，又聽(tīng)到了打呼嚕的聲音，我的心里像烈火燎原，我心想：“爸爸不聽(tīng)，我也不吹了�！蔽曳畔潞J絲，就跑出了臥室。跑到客廳，我終于明白，爸爸肯定是太勞累了，所以才睡著的。
學(xué)葫蘆絲，先苦才能后甜。我以后要認(rèn)真的學(xué)，做一個(gè)真正的高手。
葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13
記得小時(shí)候，我一直嚷嚷著要媽媽帶我去學(xué)葫蘆絲。因?yàn)楹J絲上面不是掛著個(gè)小葫蘆嗎？我覺(jué)得很好玩，就這樣喜歡上了“她”。可媽媽總說(shuō)我年級(jí)小，不適合。
進(jìn)入浣東小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)咱們班是葫蘆絲特色班，高興得一蹦三尺高。開(kāi)始學(xué)了，我仔細(xì)端詳著葫蘆絲，還“咕咕“吹了幾下。老師在黑板上寫數(shù)字，我不解地問(wèn)：“怎么沒(méi)音符？?jī)羰切⿺?shù)字”？沒(méi)人回答我�！巴瑢W(xué)們，用大拇指壓住孔，呼地吹下去……”，“咕——呼�！贝党鰜�(lái)的聲音居然是這樣的，難聽(tīng)。
下課了，我低著頭想：“哎，看來(lái)我不是學(xué)葫蘆絲的苗……不干了？夢(mèng)想就這樣破滅了？不，不，不！我一定要好好學(xué)�！遍_(kāi)始學(xué)吹奏了，我卻碰到了許多困難：第一當(dāng)然就是不會(huì)拿葫蘆絲啦，老師手把手教我，要左手在上，右手在下；第二就是堵不住音孔啦，一開(kāi)始我的手指全都堵在音孔上，可吹出來(lái)的聲音真難聽(tīng)，老師告訴我，問(wèn)題出在我的手指太小，音孔堵不嚴(yán)漏氣，造成跑音了。后來(lái)，老師想了一個(gè)好辦法，讓我用左手把最上面的三個(gè)音孔都堵住，這下就容易多了，吹出的音調(diào)又好聽(tīng)又準(zhǔn)確。
解決了音準(zhǔn)這個(gè)最基本的問(wèn)題，老師就越教越難了，竟然教起了曲子。太難了，我有點(diǎn)想放棄，老師好像看懂了我的心思，每次上課，老師都鼓勵(lì)我不要放棄，繼續(xù)努力。在老師的鼓勵(lì)幫助下，我終于堅(jiān)持了下來(lái)，就這樣每天吹呀吹，終于練出個(gè)花頭來(lái)了。我也能吹出清脆、悅耳的曲子來(lái)了。
就這樣我憑著對(duì)葫蘆絲的熱愛(ài)，吹奏了一曲曲美妙的樂(lè)曲，并在“明亮之夜”亮相，獲得了雷鳴般的掌聲。
啊，我成功了！葫蘆絲我愛(ài)你。
【葫蘆絲學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
葫蘆絲的學(xué)習(xí)與技巧09-06
葫蘆絲技巧學(xué)習(xí)的步驟09-05
葫蘆絲技巧學(xué)習(xí)的順序09-05
葫蘆絲的循環(huán)換氣練習(xí)與學(xué)習(xí)10-12
如何處理葫蘆絲的學(xué)習(xí)要點(diǎn)10-12
葫蘆絲的挑選10-12
怎樣選購(gòu)葫蘆絲10-18