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清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用6篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編為您整理了“清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)”，希望能幫助到您。
清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
8月21日至30日，我有幸參加了在清華大學(xué)舉辦的“句容黨政干部領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)班安排在清華大學(xué)，這在我市干部培訓(xùn)歷史上是第一次，我深知這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易，也十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
研修班聘請(qǐng)了多位資深的學(xué)者、教授給我們授課，他們從21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力素質(zhì)修煉、組織領(lǐng)導(dǎo)與博弈論、領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)、壓力管理與身心健康等提升個(gè)人綜合素質(zhì)方面的課程，到中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與分析、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理、群體性公共事件處置、區(qū)域招商引資技巧、后危機(jī)時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題分析、區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略等宏觀問(wèn)題上的把握，多方面進(jìn)行闡述，同時(shí)老師們還運(yùn)用了自己的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，講得非常生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，使我們聽(tīng)得有味，學(xué)得輕松，開(kāi)闊了視野，真是受益匪淺。10天的學(xué)習(xí)時(shí)間，短暫而又緊張，學(xué)到了很多過(guò)去不曾接觸到的知識(shí)，掌握了一些溝通技巧，了解了領(lǐng)導(dǎo)與管理者及其他角色的運(yùn)用，更懂得在新形勢(shì)下如何發(fā)揮集體的作用提高工作效率�？傊杏|很多，體會(huì)很深。
一、增強(qiáng)了保持時(shí)刻學(xué)習(xí)的緊迫感
參加學(xué)習(xí)之前，總覺(jué)得自己工作多年，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對(duì)自己也缺少了更高的要求，認(rèn)為學(xué)多學(xué)少都一樣，只要做好本職工作就行，但此次參加清華學(xué)習(xí)班，真正感覺(jué)到自己的知識(shí)還存在著一定的局限性，而要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的'需求了，特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們的工作是息息相關(guān)的，什么是管理溝通、如何化解群體矛盾沖突、領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)者藝術(shù)等等，都是工作中很適用的知識(shí)。所以，上課時(shí)我總是認(rèn)真聽(tīng)講，生怕漏聽(tīng)了哪個(gè)環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真做好課堂筆記，自學(xué)遵守學(xué)習(xí)制度，課后還和同事們一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間使我深深體會(huì)到“學(xué)無(wú)止境”，要終生學(xué)習(xí)，今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間多看一些書(shū)籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力。
二、對(duì)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部能力要求有了新認(rèn)識(shí)
一是要有扎實(shí)的政治理論。作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，熟悉黨的路線、方針、政策，并能融會(huì)貫通，把具體工作放在大政方針下去思考、去謀劃、去開(kāi)展，做到高度一致，合拍共振，創(chuàng)造性地指導(dǎo)實(shí)際工作。
二要有廣博的社會(huì)文化知識(shí)�，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部要有廣博的知識(shí)面。現(xiàn)代科技高度發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。必須增強(qiáng)科技意識(shí)，重視學(xué)好科技知識(shí)，在工作中充分依靠現(xiàn)代科技的力量。在此基礎(chǔ)上，也要對(duì)諸如文學(xué)、歷史、天文、地理、文化藝術(shù)等方面有一個(gè)基本了解，做到博學(xué)多識(shí)，通情達(dá)理，深謀遠(yuǎn)慮。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部更要具備一定的生活工作經(jīng)驗(yàn)和寬厚的社會(huì)生活常識(shí)，了解不同層次類別人的思想情感，心理生活需求，以及社交、公關(guān)、禮儀等常識(shí)，這些對(duì)做好領(lǐng)導(dǎo)工作也是很有好處的。
三要有嫻熟的管理專業(yè)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)干部既要掌握公共管理知識(shí)，如區(qū)域經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)，管理科學(xué)知識(shí)等，又要熟練掌握專業(yè)管理知識(shí)，精通本行業(yè)本部門的業(yè)務(wù)知識(shí)。作為一名從事住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，既要發(fā)揮部門的職能優(yōu)勢(shì)，加快房地產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展以及新型墻材在工程建設(shè)領(lǐng)域的推廣與應(yīng)用，擴(kuò)大房地產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的比重以及為建材行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供良好的平臺(tái)，為我市“調(diào)結(jié)構(gòu)、抓創(chuàng)新、促轉(zhuǎn)型”，加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要不斷加強(qiáng)建設(shè)行業(yè)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把握工作技巧，更準(zhǔn)確的抓住住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作的重點(diǎn)。
四要有堅(jiān)決的工作執(zhí)行能力。工作執(zhí)行能力是建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)的必然要求，在豐富理論知識(shí)的同時(shí)，不斷增強(qiáng)市委、市政府重大戰(zhàn)略在建設(shè)系統(tǒng)的執(zhí)行能力，使之在工作中不折不扣的落實(shí)，做到政令暢通，消除“中梗阻”，是提升領(lǐng)導(dǎo)干部自身能力的關(guān)鍵。今年，我市實(shí)施了“同城同建，打造南京副城”的重大戰(zhàn)略，作為建設(shè)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要帶領(lǐng)全系統(tǒng)干部職工，圍繞“同城同建”，加大城市建設(shè)力度，完善城市功能，提升城市品味，使城市建設(shè)與南京都市圈實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。
三、對(duì)團(tuán)隊(duì)管理、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等內(nèi)涵有了更深的了解
以前，認(rèn)為我們建設(shè)系統(tǒng)不是企業(yè)，只需要按照事業(yè)單位的管理模式來(lái)開(kāi)展工作就行，工資照發(fā)，旱澇保收。什么學(xué)習(xí)力、競(jìng)爭(zhēng)力、激勵(lì)理論、生存變革等都與我們個(gè)人關(guān)系不大。通過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才真正懂得了一個(gè)單位的發(fā)展和生存與我們整個(gè)集體的每一個(gè)人都有著直接的關(guān)系。一是要愛(ài)崗敬業(yè)，齊心協(xié)力把事做好；二是要發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，樹(shù)立“集體榮我光榮”的觀念；三是要運(yùn)用與人溝通的技巧，學(xué)會(huì)換位思考，尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重他人；四是要調(diào)動(dòng)積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)單位凝聚力。
四、對(duì)今后工作和學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭樹(shù)立活到老、學(xué)到老的學(xué)習(xí)精神。勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提高自己的素質(zhì)，無(wú)愧于黨和職工的重托。我們每一個(gè)人，不論年齡大小，只要有決心有信心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就能夠達(dá)到目標(biāo)。通過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人對(duì)自己有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也對(duì)今后的工作提出了更高的要求，決心把學(xué)到的新理論、新知識(shí)、新技巧運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對(duì)各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力。做到關(guān)注身邊的事，關(guān)心身邊的人，勤于思考，學(xué)以致用。以“三個(gè)一（個(gè)人形象一面旗，工作熱情一團(tuán)火，謀事布局一盤棋）”為目標(biāo)，做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。
雖然在清華大學(xué)的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)永無(wú)止境。我將以此次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，在今后的工作和生活中，更加勤奮學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求，更加扎實(shí)有效地干好本職工作，以優(yōu)異的工作成績(jī)報(bào)答黨組織的教育和培養(yǎng)。
清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
11月18日至24日，我有幸受市紀(jì)委選派赴清華大學(xué)參加了鹽城市紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)干部創(chuàng)新管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間較短，但置身久負(fù)盛名令人向往的清華，聆聽(tīng)一系列高水平講座，感受百年清華校史以及“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，思想上受到了強(qiáng)烈震撼，理念上有了全面的更新，知識(shí)也得到了充實(shí)提高，學(xué)在清華的日子令人難忘、讓我感受頗多。
一是在拓寬視野上獲益良多。
清華大學(xué)的培訓(xùn)與中國(guó)紀(jì)監(jiān)學(xué)院的培訓(xùn)有很大不同，后者立足于紀(jì)監(jiān)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，前者更注重知識(shí)的拓展和思維的提升。清華培訓(xùn)老師是國(guó)內(nèi)頂級(jí)專家，不少是國(guó)家高層智庫(kù)成員周世儉老師、王道勇教授，講課既有深度、廣度，又能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，不少觀點(diǎn)對(duì)我的工作很有啟發(fā)。通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)我們紀(jì)檢干部既要立足崗位學(xué)好業(yè)務(wù)，又要跳出本職提升戰(zhàn)略思維。經(jīng)過(guò)一周學(xué)習(xí)，運(yùn)用戰(zhàn)略思維，首先，全會(huì)為形成“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局構(gòu)建了完整的理論體系，從三中全會(huì)到六中全會(huì)這四次中央全會(huì)，正是“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局理論的逐一呈現(xiàn)、逐步完善，形成理論體系的過(guò)程，這次全會(huì)的召開(kāi)，完成了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的整體部署，標(biāo)志著我們黨“四個(gè)全面”戰(zhàn)略理論的整體架構(gòu)全面完成。
其次，全會(huì)為全面推進(jìn)反腐倡廉從治標(biāo)向標(biāo)本兼治的轉(zhuǎn)變提供了制度支撐，會(huì)議審議通過(guò)的《準(zhǔn)則》和《條例》，與前兩年出臺(tái)的一系列黨內(nèi)法規(guī)，為黨內(nèi)政治生活和黨內(nèi)監(jiān)督制度化、規(guī)范化、程序化提供了重要保障，形成了較為完備的制度體系，標(biāo)志著全面從嚴(yán)治黨由外而內(nèi)、從現(xiàn)象到本質(zhì)，從“治標(biāo)”向“治本”的.實(shí)質(zhì)性飛躍，為推動(dòng)反腐倡廉從不敢，向不能、不想轉(zhuǎn)變提供了有力的制度支撐；再次，全會(huì)為科學(xué)踐行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”指明了根本路徑，這次新修訂的《條例》總結(jié)黨風(fēng)廉潔建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)新理念新實(shí)踐，把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”寫入條文，而《準(zhǔn)則》的頒布更從制度層面上為我們落實(shí)好“第一種形態(tài)”提供了重要保障和有力抓手。
二是在強(qiáng)化理想信念上受到啟發(fā)。
聽(tīng)了心理學(xué)講座荀炎老師的課，印象最深的一句話就是“理念來(lái)自記憶，記憶來(lái)自體驗(yàn)”。這句話特別能引起共鳴�！�6·23”風(fēng)災(zāi)發(fā)生時(shí)，我剛到任不到一周，災(zāi)害發(fā)生不到半小時(shí)，我接到指令來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，近一個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)一線救災(zāi)工作體驗(yàn)，讓我對(duì)黨的先進(jìn)性、黨組織的堡壘作用、黨員的先鋒模范作用有了鮮活的記憶，在災(zāi)難來(lái)臨、群眾最無(wú)助的第一時(shí)間，黨員干部來(lái)到了他們身邊，不到三天時(shí)間，完成了救災(zāi)救人、傷員分散救醫(yī)、遇難者火化、恢復(fù)通電通水通訊、災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)清理、災(zāi)民糧食收購(gòu)、補(bǔ)助資金發(fā)放等20多件急事、難事，全縣實(shí)施“一村一干部、一戶一黨員、一傷一醫(yī)護(hù)”工作機(jī)制，不少黨員把聯(lián)系的災(zāi)民帶回家中“吃上一次熱飯、洗上一回?zé)崴�、睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)”，黨心民心實(shí)實(shí)在在凝聚在一起，對(duì)黨員、對(duì)群眾的共產(chǎn)主義信念教育是深遠(yuǎn)的，這種體驗(yàn)教育有力地支撐了老師的觀點(diǎn)，啟發(fā)我們?cè)诮窈蟮睦硐胄拍罱逃�，既要重視與時(shí)俱進(jìn)的理論學(xué)習(xí)，更要有具體生動(dòng)的載體設(shè)計(jì)加以體驗(yàn)，努力讓活動(dòng)留下記憶，提升實(shí)效。
三是在深入推進(jìn)“雙爭(zhēng)”活動(dòng)上得到提升。
這次學(xué)習(xí)，是市紀(jì)委在“雙爭(zhēng)”主題教育活動(dòng)開(kāi)始的學(xué)習(xí)階段安排的既非常重要，也是高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的一次培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅使我在眼界上得以拓展，更重要的是在學(xué)習(xí)方法上得到了提升。清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院李森林副院長(zhǎng)在開(kāi)班典禮上提出的“學(xué)習(xí)、行動(dòng)、思考、提升”之道，對(duì)我們提升學(xué)習(xí)效果幫助很大。
比如，通過(guò)學(xué)習(xí)“分享經(jīng)濟(jì)”，我就拓展思考了紀(jì)委工作如何跟進(jìn)新經(jīng)濟(jì)做好相應(yīng)對(duì)接；通過(guò)學(xué)習(xí)“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”，我也結(jié)合自身從組織部門初到紀(jì)檢一線，從中層干部到紀(jì)委機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的實(shí)際，思考如何更好更快轉(zhuǎn)變角色，從“指揮型”領(lǐng)導(dǎo)向“授權(quán)型”領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)化等問(wèn)題。下一步，我們將運(yùn)用本次學(xué)習(xí)的最新成果，結(jié)合推進(jìn)“雙爭(zhēng)”主題教育活動(dòng)，開(kāi)展“找短板、樹(shù)標(biāo)桿、求實(shí)效、爭(zhēng)一流”和“我這一年的學(xué)思踐悟”等更具針對(duì)性、實(shí)效性的具體措施，推動(dòng)委局同志全員參與、學(xué)思踐悟，真正使活動(dòng)抓出實(shí)實(shí)在在的效果，為明年紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)工作勇?tīng)?zhēng)一流打好基礎(chǔ)。
清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，我會(huì)把清華大學(xué)學(xué)來(lái)的好的習(xí)慣和方法堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。在今后工作中，我也會(huì)切實(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到本職工作中，以真抓實(shí)干的作風(fēng)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作邁向新臺(tái)階。
清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
金色六月，在各位領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的大力支持和關(guān)心幫助下，滿懷對(duì)清華的崇敬與仰慕之情，欣喜地走進(jìn)了清華，參加云南省省級(jí)機(jī)關(guān)黨校與清華大學(xué)合作舉辦的第4期“領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班”。
“清華研修班”依托清華大學(xué)雄厚的師資力量，深厚的學(xué)術(shù)積淀，豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)，課程強(qiáng)調(diào)前沿性、實(shí)戰(zhàn)性、系統(tǒng)性和知識(shí)結(jié)構(gòu)的多元化與復(fù)合性。突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)模式在體系性內(nèi)容缺乏，教學(xué)工具和手段有限，培訓(xùn)模式陳舊，成本較高的局限，站在現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念的潮頭，敏銳洞察企業(yè)發(fā)展的深層人才需求，潛心研發(fā)出“執(zhí)行經(jīng)理培訓(xùn)體系”，其體系包括領(lǐng)導(dǎo)力提升、營(yíng)銷管理、人本管理、執(zhí)行力提升等精品模塊課程，以“塑造職業(yè)經(jīng)理”為宗旨。
我對(duì)清華的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)由模糊到清晰的過(guò)程。中學(xué)時(shí)，當(dāng)校長(zhǎng)發(fā)表“力爭(zhēng)培養(yǎng)一名清華學(xué)子”的激情演講時(shí)，自己卻胸?zé)o大志；大學(xué)間，在清華校園邊小住，自己卻無(wú)動(dòng)于衷；工作中，與朋友的閑談激發(fā)了對(duì)清華的無(wú)限向往。今天，任由這種情愫在心底滋生蔓延之時(shí)，我有機(jī)會(huì)走進(jìn)了清華，目睹她的美麗，感悟她的厚重、領(lǐng)略她的`精神。
高效有序的教學(xué)管理、靈活互動(dòng)的教學(xué)方式、周密緊湊的培訓(xùn)安排，讓我在短短6天的有效授課時(shí)間內(nèi)，涉獵了領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、清華歷史與清華精神、壓力管理、傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理溝通與沖突解決、政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)、國(guó)際形勢(shì)與周邊安全、禁毒防艾與社會(huì)發(fā)展、音樂(lè)欣賞與養(yǎng)生等方面的知識(shí)，受益匪淺。
俊朗美麗的清華校園，以寬廣深厚的文化底蘊(yùn)、獨(dú)具匠心的建筑風(fēng)格和積淀傳承的清華精神，叩動(dòng)著我的心弦；學(xué)識(shí)淵博的清華老師，以精彩美妙的講演滿足著我的渴求，以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度啟迪著我的深思；樂(lè)觀聰慧的清華學(xué)子，以刻苦勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和健康活潑的生活方式，展現(xiàn)著清華人的風(fēng)采。清華是開(kāi)放的，她以寬闊的胸襟，擁抱著每個(gè)求知的心靈；清華是偉大的，她以柔美的身姿，觸摸著每個(gè)沉睡的靈魂。
步履匆匆中走進(jìn)清華，灑下了我們的足跡，播下了我們的情誼；鎮(zhèn)定從容中走出清華，滋潤(rùn)了我們的心田，凈化了我們的靈魂。
人生路上將有“自強(qiáng)不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)，有“行勝于言”的清華校風(fēng)，有“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)我們的航程。從此，有清華精神的陪伴，生命之旅將會(huì)增添一份多姿與絢爛。
清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
今年10月12日至22日，我參加了“清華大學(xué)——四川丹棱縣領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班”培訓(xùn)，在清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間較短，但置身于久負(fù)盛名且令人向往的清華校園，聆聽(tīng)一系列高水平講座，親身感受清華大學(xué)“水木湛清華”這所百年名校厚重的文化氛圍和獨(dú)特的魅力與底蘊(yùn)�！白詮�(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)將帶給我新的思索與感悟。學(xué)在清華的日子令人終身難忘，短短的十天是觸及靈魂的十天，是感受知識(shí)價(jià)值和學(xué)習(xí)重要性的十天。思想上受到了強(qiáng)烈震撼，理念上有了全面更新，知識(shí)面得到拓展充實(shí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野，啟迪了思路，激發(fā)了思維，找到了差距，明確了方向，增強(qiáng)了信心。現(xiàn)結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)收獲談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、提升了素養(yǎng)，錘煉了黨性。
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了“水木湛清華“獨(dú)特的精神魅力。我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容包括輿情、媒體與危機(jī)管理，當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)治理，信息化與大數(shù)據(jù)，領(lǐng)導(dǎo)干部高效執(zhí)行力于卓越領(lǐng)導(dǎo)力，國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)，站在新的歷史起點(diǎn)全面深化改革，博弈與制度合計(jì)，社會(huì)結(jié)構(gòu)與環(huán)境危機(jī)，新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)走勢(shì)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整，政務(wù)禮儀，四個(gè)全面解讀，新型城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與城鎮(zhèn)化，創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理，城市品牌打造，創(chuàng)新與地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適，依法治國(guó)，我國(guó)周邊安全形勢(shì)分析，領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)等方面的專題講座。通過(guò)多位知名教授、專家深入淺出的講解和精彩的案例分析，每一節(jié)課都收獲很大，讓我對(duì)危機(jī)管理、新型城鎮(zhèn)化、新常態(tài)下的宏觀經(jīng)濟(jì)、執(zhí)政理念轉(zhuǎn)變、四個(gè)全面、依法治國(guó)和創(chuàng)新思維、創(chuàng)新管理等方面的知識(shí)有了一次全面的更新和提升，并深刻認(rèn)識(shí)了自身知識(shí)的不足及學(xué)習(xí)方向，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，真正感受到了“書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真正含義。
當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人不可能期望以現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以支持在同一條路上走好幾年，更不可能用之前的老本趕上新時(shí)代的前進(jìn)步伐。在今后工作中，本人將堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，注重汲取多方面知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，吐故納新，增長(zhǎng)才干和智慧，用更高的層面、更大的視野去理清思路、分析情況、解決問(wèn)題、謀劃發(fā)展，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求努力工作。結(jié)合工作實(shí)際，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念；更加注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)本職工作的全面認(rèn)識(shí)，更好地把握大局、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；更加注重領(lǐng)導(dǎo)力，提升執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)有效管理，凝聚發(fā)展合力。
二、夯實(shí)了理論，豐富了知識(shí)。
雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)比較辛苦，每天的行程在10公里以上，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的；雖然時(shí)間比較短暫，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和時(shí)效性，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、行政管理等方面最新的理論成果，無(wú)論是政府執(zhí)政理念、新型城鎮(zhèn)化策略以及環(huán)境治理和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化發(fā)展等講座，都突出了“創(chuàng)新”這一主題，非常具有時(shí)代感和實(shí)用性。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，它能帶給我們種種機(jī)遇和財(cái)富。同時(shí)，創(chuàng)新也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、不斷進(jìn)取的過(guò)程。
當(dāng)前，在深入貫徹落四個(gè)全面和實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中，我們更應(yīng)該勤于研究積累，不斷提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)寬廣視野，以科學(xué)的思維、扎實(shí)的作風(fēng)，夯實(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新的思想基礎(chǔ)，把創(chuàng)新的意識(shí)體現(xiàn)在工作中，落實(shí)到不斷研究新情況、解決新問(wèn)題的行動(dòng)上，轉(zhuǎn)化為積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的巨大力量。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過(guò)清華培訓(xùn)使我更清晰的明確了工作努力方向，在今后工作中，本人將堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，創(chuàng)新思維、大膽實(shí)踐，爭(zhēng)取在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題、謀劃思路，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健，更好地完成好本職工作。
三、理清了方向，堅(jiān)定了信念。
這期培訓(xùn)班，給我們安排了具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的《我國(guó)周邊安全形勢(shì)分析》《輿情媒體與危機(jī)管理》和《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》等課程，授課專家以當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)進(jìn)行了科學(xué)的研判，對(duì)國(guó)內(nèi)的新情況新問(wèn)題做了深刻的分析，對(duì)依法治國(guó)和四個(gè)全面做了深層次的解讀。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的執(zhí)政能力更加堅(jiān)信，對(duì)民族的偉大復(fù)興更有信心，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路更加充滿希望。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)開(kāi)放的.世界和激蕩的意識(shí)，不抓緊學(xué)習(xí)明辨是非就有可能迷失方向，喪失信念。
四、把準(zhǔn)了脈搏，明確了理念。
這次培訓(xùn)，有關(guān)專家從時(shí)代發(fā)展的最前沿、以大量的正反案例，對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)走向，產(chǎn)業(yè)化特點(diǎn)，新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展規(guī)律，新常態(tài)下宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整和產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整等課題，進(jìn)行了深刻的闡述，很多觀點(diǎn)令人耳目一新，恍然大悟。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到科學(xué)的理念對(duì)執(zhí)政對(duì)發(fā)展的極端重要性，深刻地感受到抓發(fā)展，搞經(jīng)濟(jì)，把準(zhǔn)時(shí)代脈搏、找準(zhǔn)發(fā)展理念之關(guān)鍵。當(dāng)前，想發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心情很迫切，抓發(fā)展的勁頭很充足，但是發(fā)展什么，怎么發(fā)展必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，分析借鑒，正確抉擇才行。如果僅憑經(jīng)驗(yàn)想當(dāng)然拍腦袋，就難免總是會(huì)“矮一截”和“慢半拍”，就很有可能把好事干砸。
五、指導(dǎo)了實(shí)踐，推動(dòng)了工作。
這次培訓(xùn)專門請(qǐng)來(lái)北京大學(xué)公共經(jīng)濟(jì)管理研究中心研究員姜榮國(guó)教授做了《領(lǐng)導(dǎo)干部高效執(zhí)行力與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》專題的培訓(xùn)，圍繞如何提升領(lǐng)導(dǎo)力和增強(qiáng)執(zhí)行力，以國(guó)內(nèi)外成功案例，從東西方不同的文化和體制進(jìn)行了深刻的剖析，論證了學(xué)習(xí)對(duì)提高領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)鍵作用。領(lǐng)導(dǎo)力是各種綜合能力組成的能量，是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)共同作用后的乘積效力。這種能量可以影響別人成為你的追隨者，因?yàn)槭澜缟先魏稳硕际怯绊憚e人和被別人影響的。更為重要的是領(lǐng)導(dǎo)力不由職務(wù)所決定，而取決于你的能量。因此，影響別人行為的行為，謂之領(lǐng)導(dǎo)。
影響別人行為的能力，則謂之領(lǐng)導(dǎo)力。傳統(tǒng)意義上的領(lǐng)導(dǎo)力是對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的約束力和控制力，而新的領(lǐng)導(dǎo)力則是權(quán)力能力魅力魄力。而真正的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)由獲得追隨者的能力來(lái)衡量，自認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)者而又沒(méi)有追隨者的人，只是在散步。領(lǐng)導(dǎo)之所以為領(lǐng)導(dǎo)，不是他的職位帶給他的地位使然，也不是造物主對(duì)他的先天優(yōu)厚待遇使然，而是他的修養(yǎng)和行為方式使他成了領(lǐng)導(dǎo)。而執(zhí)行力就是一種把想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。但是，執(zhí)行能力的強(qiáng)弱因人而異，同樣一件事情不同的人去做，往往會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
其實(shí)，執(zhí)行力最本質(zhì)的內(nèi)涵就是一個(gè)字：“做”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，在很大程度上決定著思維深度和決策高度；投入學(xué)習(xí)的能力，在很大程度上決定著工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。作為基層單位的管理者，只有不斷學(xué)習(xí)黨的路線方針和政策，學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和技術(shù)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念，才能把準(zhǔn)事物發(fā)展的規(guī)律，提高決策的科學(xué)化水平。才能不折不扣地自覺(jué)落實(shí)黨委政府的部署，提高工作執(zhí)行力，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華精神已經(jīng)根植于靈魂深處，我會(huì)把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。用所學(xué)知識(shí)提高工作技能，提升執(zhí)行能力，這樣才不會(huì)辜負(fù)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)富有意義。
行勝于言。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。這次清華之行，不僅目睹了名校風(fēng)采，領(lǐng)教了名師魅力，還給我們帶來(lái)了無(wú)盡思考，留下了深刻回憶。在今后工作中，我將更加嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮，注重求實(shí)、創(chuàng)新，向?qū)W習(xí)要發(fā)展，向?qū)W習(xí)要未來(lái)。切實(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我的本職工作中，扎實(shí)推進(jìn)都市近郊型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，在建設(shè)“中國(guó)大雅家園——美麗丹棱”的偉大實(shí)踐中作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
得到縣委組織部的關(guān)心，我有幸于XXXX年x月xx日至xx日參加了在清華大學(xué)舉辦的領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們與國(guó)家十幾位資深教授、專家零距離接觸，認(rèn)真聆聽(tīng)了《新型工業(yè)化與自主創(chuàng)新》、《招商引資策略》、《領(lǐng)導(dǎo)理念與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》和《領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適與心理健康》等13個(gè)科目的精彩講解，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，思想上受到了強(qiáng)烈振憾，理念得到一定更新，知識(shí)得到了一定提高。下面簡(jiǎn)要總結(jié)在清華學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲與體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、收獲
一是感受“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華精神。本次學(xué)習(xí)通過(guò)《清華文化與清華精神》課程講解和漫步清華校園，讓我對(duì)這個(gè)中國(guó)的最高學(xué)府有了更為全面、深刻的認(rèn)識(shí)。清華是中國(guó)最杰出的大學(xué)，也是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一，當(dāng)我第一次置身于清華園中，便深為清華濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、歷史文化所傾陶，水木清華一百余載，清華大學(xué)蘊(yùn)育著獨(dú)特的精神魅力，清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的務(wù)實(shí)校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，始終引導(dǎo)著學(xué)生走“愛(ài)國(guó)、成材、奉獻(xiàn)”的道路。
二是獲與各位學(xué)員學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。此次在清華大學(xué)舉辦的XX省XXX族自治縣領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)員來(lái)至我縣XX個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和XX個(gè)縣直部門部分副科級(jí)以上共XX名領(lǐng)導(dǎo)干部，涉及面廣，涉及部門多，這給從教育部門剛轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)政府從事服務(wù)工作的我，是一次學(xué)習(xí)交流的大好機(jī)會(huì)。在短短的清華學(xué)習(xí)生活時(shí)間里，我努力找機(jī)會(huì)、抽時(shí)間向各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)交流工作方式方法，虛心向縣直部門領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教工作經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我今后工作開(kāi)展起到一定的指導(dǎo)作用。
三是學(xué)習(xí)了系統(tǒng)專業(yè)的理論知識(shí)。參加系統(tǒng)專業(yè)的理論學(xué)習(xí)一直是個(gè)人比較強(qiáng)烈的主觀愿望。此次培訓(xùn)的內(nèi)容廣博，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、人文等方方面面，同時(shí)又滲透到以上各方面與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的具體實(shí)際問(wèn)題，諸如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、公共服務(wù)、應(yīng)急管理、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等等，有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性。此次培訓(xùn)，教授們都站在至高的角度，舉一反三，結(jié)合案例綜合分析。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí)，明白了在解決實(shí)際工作中的困難和問(wèn)題時(shí)要學(xué)會(huì)從各角度、多方面科學(xué)系統(tǒng)地思考。
二、體會(huì)
一是在學(xué)習(xí)上要理論聯(lián)系實(shí)際。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，也比較適用。包括：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、突發(fā)事件與輿論導(dǎo)向、領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)心理調(diào)適與壓力管理和縣域經(jīng)濟(jì)等等。加之十幾位教授、專家淵博的知識(shí)、精彩的演講，特別是清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)牢記于心，給我?guī)?lái)很多感慨和思考。在科學(xué)技術(shù)、文化知識(shí)日新月異的今天，我越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)于提高自我和指導(dǎo)工作而顯得十分重要和必要。因此，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將把這次所學(xué)習(xí)的知識(shí)與其他相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向群眾學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，切實(shí)做到從群眾中來(lái)到群眾中去、從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去，用所學(xué)到的知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自己的政策理論水平、法律知識(shí)水平和科學(xué)文化知識(shí)水平，增強(qiáng)自己做好本職工作的能力和本領(lǐng)。如通過(guò)學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)理念與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，讓我進(jìn)一步了解和掌握了怎樣運(yùn)用科學(xué)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等，既有利于調(diào)動(dòng)下屬工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又有利于增強(qiáng)干部的執(zhí)行力提高工作效率，事半功倍。
三、在工作上要盡心盡力，力求更好。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，工作一定要盡心盡力。
作為一名副職的.我，怎樣把各項(xiàng)工作做得更好？我想，主要有以下幾點(diǎn)：一是抓好本職工作。只要盡心盡力地抓好本職工作，主要領(lǐng)導(dǎo)就不會(huì)被其他瑣碎事物所糾纏，就能讓其騰出精力議大事、謀大事和抓大事。二是搞好團(tuán)結(jié)協(xié)助。團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，出生產(chǎn)力。一個(gè)班子，要統(tǒng)一思想，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，要講大局，識(shí)大體，要堅(jiān)持民主集中，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，要大事講原則，小事講風(fēng)格，努力形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)助的戰(zhàn)斗集體。三是當(dāng)好參謀助手。在工作中認(rèn)真搞好調(diào)查研究，多為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。四是履行社會(huì)責(zé)任。由于愛(ài)和熱愛(ài)，我們才會(huì)在履行我們的責(zé)任時(shí)擁有成就感，并同時(shí)擁有快樂(lè)。
因此，在今后的工作中，無(wú)論本人置身于社會(huì)的哪一層面，無(wú)論能力如何，我將實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，給周圍的人、給群眾等給予更多的愛(ài)、付出更多的愛(ài)。只有認(rèn)真履行社會(huì)責(zé)任，才會(huì)獲得滿足感、成就感和自豪感。五是強(qiáng)化為民意識(shí)。注重以民為本觀念，一切工作都要以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為監(jiān)督重點(diǎn)，把維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益、實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益作為基本準(zhǔn)則。只有這樣，一個(gè)地方才會(huì)得到又好又快更好更快地發(fā)展。
總之，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，以清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華精神鼓勵(lì)自己，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，鍛煉品質(zhì)，磨練意志，培養(yǎng)良好的生活和工作習(xí)慣，以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到基層工作和事業(yè)中去，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和組織的托付與期望。
清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
xx日至xx日，我參加了“大學(xué)基礎(chǔ)教育卓越領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班”為期天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容非常廣泛，涉及《管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力》、《人力資源管理》、《如何做好校長(zhǎng)工作》、《學(xué)校管理中的法律風(fēng)險(xiǎn)防范》、《交響樂(lè)賞析》、《中醫(yī)養(yǎng)生》等20幾門課程。俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，一個(gè)人能夠靜下心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)是非常有必要的。學(xué)習(xí)培訓(xùn)要樹(shù)立為學(xué)校發(fā)展而學(xué)習(xí)，為完善自我，超越自我而學(xué)習(xí)的理念；要把學(xué)習(xí)作為一種必要責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待。我非常珍惜能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅僅是因?yàn)檫@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的舉辦地是人文氣息十分濃厚的北大，更多的還是因?yàn)樗俏衣殬I(yè)生涯的新的奠基點(diǎn)、人生的又一起跑線，更是我服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的前提和條件。對(duì)于作為學(xué)校副校長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，既要有為學(xué)生、學(xué)校服務(wù)的意識(shí)，更要有服務(wù)的本領(lǐng)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使自己具備廣博的知識(shí)理論、高尚的道德情操、良好的個(gè)人素質(zhì)，才能真正成為一名合格的教育工作者。
下面我就以學(xué)校副校長(zhǎng)的身份，從如何當(dāng)好副校長(zhǎng)這個(gè)角度，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
1、能力是副校長(zhǎng)履行職責(zé)的基礎(chǔ)
副校長(zhǎng)要履行好自身職責(zé)，就必須要具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，作為副校長(zhǎng)，由于職責(zé)定位的不同，不可能和校長(zhǎng)一樣對(duì)學(xué)校的任何事情都隨時(shí)隨地進(jìn)行決策，所以處于校長(zhǎng)和教師中間地段，這種溝通協(xié)調(diào)能力顯得尤為重要，溝通協(xié)調(diào)好才能使一些難題得以迎刃而解。尤其在日常工作中，副校長(zhǎng)與教職員工的接觸比校長(zhǎng)要頻繁和廣泛，能夠?qū)⑿ｉL(zhǎng)的指令及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)給廣大教師，并將基層教師在日常工作中的困難和需求及時(shí)反饋給校長(zhǎng)，這主要的傳輸媒介就是副校長(zhǎng)，這種信息傳遞的方式和方法集中體現(xiàn)了副校長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)能力的高低。在溝通協(xié)調(diào)中，副校長(zhǎng)起到了化解矛盾、平衡關(guān)系的重要作用，溝通協(xié)調(diào)好，就會(huì)理順工作關(guān)系，使教職員工緊密圍繞校領(lǐng)導(dǎo)班子落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)工作，推動(dòng)學(xué)校不斷發(fā)展和教學(xué)水平穩(wěn)步提升。反之，則會(huì)出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)不滿意責(zé)怪到副校長(zhǎng)身上，而廣大教職工不滿意也會(huì)歸咎于副校長(zhǎng)身上，這樣就會(huì)導(dǎo)致“費(fèi)力不討好”，忙來(lái)忙去落得了一身的.不是。由此看來(lái)，副校長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)能力是履行好職責(zé)的基礎(chǔ)所在，沒(méi)有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，就根本無(wú)法勝任副校長(zhǎng)一職。
2、素質(zhì)是副校長(zhǎng)發(fā)揮作用的保障
作為獨(dú)當(dāng)一面的副校長(zhǎng)，從其分管范圍來(lái)說(shuō)，應(yīng)具備相應(yīng)的管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在管理上應(yīng)該真正行使好管理權(quán)力，掌握管理方法，在管理過(guò)程中能夠以理服人、以事服人、以情感人，使分管下屬能夠心悅誠(chéng)服地接受管理，形成一種和諧融洽的管理與被管理關(guān)系，這樣才能夠?yàn)樾ｉL(zhǎng)分擔(dān)重任，才能夠取得校長(zhǎng)的認(rèn)可和賞識(shí)。同時(shí)副校長(zhǎng)要精通管理職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，以內(nèi)行的角度出發(fā)來(lái)進(jìn)行全面思考、統(tǒng)籌分配、合理調(diào)度、科學(xué)管理。對(duì)所管理的范圍業(yè)務(wù)不熟悉，往往會(huì)導(dǎo)致盲目指揮，這樣會(huì)引發(fā)下屬的反感和抵觸情緒，影響工作的開(kāi)展。管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是副校長(zhǎng)發(fā)揮職能作用的有效保障，管理上能夠?yàn)樾ｉL(zhǎng)分擔(dān)一些責(zé)任，業(yè)務(wù)上能夠?qū)ο聦龠M(jìn)行合理指導(dǎo)，既能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的信任又能夠取得下屬的普遍認(rèn)可，這樣才能夠在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展上充分展現(xiàn)自己獨(dú)當(dāng)一面的作用。
3、精神是副校長(zhǎng)樹(shù)立形象的前提
副校長(zhǎng)如何樹(shù)立在領(lǐng)導(dǎo)和下屬心目中的形象，這是開(kāi)展工作的隱性需要，這就要求作為副校長(zhǎng)必須有吃苦耐勞精神、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神和甘當(dāng)人梯精神。從吃苦耐勞精神上講，不但對(duì)待本職工作要埋頭苦干、毫無(wú)怨言，同時(shí)要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)全面考慮學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)，幫助領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)管理責(zé)任的同時(shí)，要給下屬作出實(shí)干的榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。樂(lè)于奉獻(xiàn)精神就是要在即使作出成績(jī)時(shí)，在榮譽(yù)面前也要禮讓三分。一方面要多考慮作為代表學(xué)校整體的校長(zhǎng)，只有在校長(zhǎng)的英明決策下才能取得現(xiàn)有的成績(jī)，所以要心甘情愿、心安理得地將光環(huán)和聚焦首先集中在校長(zhǎng)身上。另一方面在各種獎(jiǎng)勵(lì)面前要多考慮一線教師，是他們的努力和對(duì)自己工作的支持才會(huì)有所成就。甘當(dāng)人梯精神就是要心甘情愿地幫助校長(zhǎng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，始終站在校長(zhǎng)背后作為全校發(fā)展的幕后推手，積極指導(dǎo)教職員工進(jìn)行職稱評(píng)定、專業(yè)升級(jí)工作，不居功、不爭(zhēng)功，以實(shí)際行動(dòng)和人格魅力來(lái)贏得廣泛尊重，樹(shù)立良好的領(lǐng)導(dǎo)形象，為廣大教職員工樹(shù)形、樹(shù)范、樹(shù)榜樣，為工作開(kāi)展創(chuàng)造前提條件。
4、觀念是副校長(zhǎng)找準(zhǔn)定位的規(guī)則
作為校長(zhǎng)的參謀和助手，副校長(zhǎng)的大局觀念、整體觀念、創(chuàng)新觀念和發(fā)展觀念直接影響到校長(zhǎng)的決策和職工的利益，所以副校長(zhǎng)要始終站在全校發(fā)展的大局來(lái)考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題，即便在領(lǐng)導(dǎo)決策稍有偏差的情況下，也要首先維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的核心權(quán)威，再通過(guò)自己的事實(shí)論斷和靈活方式讓領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的錯(cuò)誤，在執(zhí)行環(huán)節(jié)上加以糾偏，切忌由于領(lǐng)導(dǎo)決策失誤就聽(tīng)之任之或和領(lǐng)導(dǎo)唱對(duì)臺(tái)戲。要始終維護(hù)學(xué)校的整體和班子的整體團(tuán)結(jié)，在處理問(wèn)題上要本著部門服從整體、個(gè)人服從集體利益的原則，不能獨(dú)樹(shù)一幟，在學(xué)校需要的時(shí)候要迎難而上，維護(hù)正常教學(xué)工作的開(kāi)展。要不斷地更新觀念，多為校長(zhǎng)提供有價(jià)值的信息和資料，用新觀念、新方法推動(dòng)學(xué)校教改工作，使教育質(zhì)量不斷優(yōu)化升級(jí)，將素質(zhì)教育不斷推向深入。在參與學(xué)校管理工作中，要不斷地追求更新、準(zhǔn)求改進(jìn)、追求發(fā)展，使教學(xué)模式更加適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的教育需求。樹(shù)立正確的思想觀念是副校長(zhǎng)找準(zhǔn)自身定位的主要規(guī)則，作為一名副校長(zhǎng)，正確行使權(quán)力，但不能逾越權(quán)力范疇，要在找準(zhǔn)定位的基礎(chǔ)上服務(wù)大局、服務(wù)整體、追求創(chuàng)新、追求發(fā)展，這樣才能夠切實(shí)履職、發(fā)揮作用。
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