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學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(精選30篇)
我們得到了一些心得體會以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么要如何寫呢?以下是小編整理的學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(精選30篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇1
在哪里學(xué)習(xí)都一樣,想要學(xué)好知識還是得要有一個好心態(tài)。一個人如果心態(tài)不好,上課的時候不在學(xué)校,沒有老師看管,就管不住自己的心,是學(xué)不要的。
老師知識輔助我們學(xué)習(xí)的,就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí),我們身邊沒有了老師,更沒有了其他同學(xué),有的之后電腦,如果自己不自覺上課,不認真上課,浪費了時間,最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎,不要總想著時間還很多,沒有多久我們就會用完小學(xué)的讀書時間,總有一天我們會遇到困難,人需要的是能夠認知自我,能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗,也是一次考驗,在家中學(xué)習(xí),也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志,努力完成教學(xué)任務(wù),人總要前進,不能看到電腦就想著玩游戲,就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具,是我們學(xué)習(xí)的課堂,老師在電腦屏幕上出現(xiàn),雖然特寫了,也沒有在學(xué)校中的威嚴,但是一樣值得尊重,我在學(xué)習(xí)的時候都會認真聽課,畢竟老師也在花時間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識,不需要勞心勞力坐享其成,如果還不知道珍惜,那就是大笨蛋,最大的浪費。
我喜歡學(xué)習(xí),上網(wǎng)課,一樣能夠提問題,一樣能夠與好事溝通和交流,完全沒有任何的阻礙,學(xué)習(xí)更加方便,只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答,甚至還能夠統(tǒng)計問題,在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài),是認真還是不努力,F(xiàn)在多流一滴汗,以后將會收獲更多的夢。
每個進入學(xué)校的同學(xué),都有這家人的.期盼,在家中一樣也該努力,主動去奮斗,不該總是在家中浪費時間游戲,寒假已經(jīng)結(jié)束,雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的,要積極去學(xué)習(xí),記去讀書,更何況開通了網(wǎng)課,這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程,對我們來說是福音。
學(xué)習(xí)充滿了樂趣,網(wǎng)課有著不同的趣味,以前沒有的學(xué)習(xí)體驗,讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個,而是有很多,最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài),主動去學(xué)習(xí),主動去接受知識,成為一個努力學(xué)習(xí)的人,機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個人的接收能力不同,有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng),其實只要主動去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。
在家不用擔(dān)心自己遲到,同樣也不用擔(dān)心時間不夠,我們可以一天學(xué)習(xí),時間充裕,更要把時間用到實處,該休息就休息,該上課就上課,保持過去的上課方式,很快就能夠適應(yīng)了,這就是我的一些感受。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇2
我們在家里去上網(wǎng)課的那段時間,真的是段挺不尋常的回憶,在這段日子里,我也是懂得了自主學(xué)習(xí)的重要性,并且也是清楚,學(xué)習(xí)的方法有很多,而且也是需要自己自覺的去學(xué)才能更好的把知識給學(xué)到手,在沒有了老師的一個監(jiān)督之下,如何更好的去學(xué)好知識,也是我一直以來在去嘗試,去改變的,我在這次的上網(wǎng)課學(xué)習(xí)之中也是有一些感悟和心得。
真的自己來學(xué)習(xí),好難,不容易專心,不像在學(xué)校,老師上課的時候看到你,如果不專心也是會被老師發(fā)現(xiàn)的,作業(yè)也是會在晚自習(xí)的時候完成,沒有什么太多的娛樂給你分心,而在家里卻是完全不一樣的,有電視,有手機,有電腦,還有書架上的書籍,還有讓你一躺下就不想起來的沙發(fā)和床,可以說在家里上網(wǎng)課的時候真的很累,感覺到自己的不容易,不過我也是知道,如果不去學(xué),那么到時候到了學(xué)校想要跟上老師的進度就不容易,而且還要來補那么更是辛苦,也是浪費了時間。
所以在家里的時候,雖然上課也是不那么容易的專心,但是我也是有意識的克制自己,不去玩其他的東西,盡量的'專心上課,也是做好了復(fù)習(xí),還有上課前的預(yù)習(xí),我知道,只有把時間花費在學(xué)習(xí)上面,自己的習(xí)慣是沒有被其他娛樂誘惑到的,那么自己還是能多學(xué)一些,即使真的不那么的專心,也是可以通過自己的調(diào)整來讓自己有所收獲,而不是上課的時候還玩游戲,或者干其他的事情,那樣的話,就學(xué)不到東西了,而這種意識也是堅持了一段時間之后,讓自己能更好的上課聽課的,雖然沒有了老師的監(jiān)督,但是我的作業(yè)也是做好了,自己也是收獲蠻大。
同時這種方式也是讓我知道,原來不僅僅是課堂聽課來學(xué)習(xí)知識,也是可以通過網(wǎng)絡(luò)的方式去瀏覽一些網(wǎng)站學(xué)到東西,以前雖然也是上網(wǎng),但是更多的是去看游戲的東西,而不是說還學(xué)知識,而在家里這段時間,我也是找一些視頻的網(wǎng)站,看其他老師的一個講課,再和自己所學(xué)去對照,也是讓自己收獲得更多的,而不是說只能聽一個老師的講課,聽不同的老師,找不同的學(xué)習(xí)方法,我的成績也是變化有些大,做作業(yè)的時候就是發(fā)現(xiàn),比以前還輕松了一些,可以說這次的上網(wǎng)課讓我收獲蠻多的。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇3
網(wǎng)課簡單也尤其,只要及時上課就行,我們已經(jīng)上了有些一段時間的網(wǎng)課了,想比在教室里面人頭攢動的景象,我更喜歡安靜的在家中學(xué)習(xí),因為沒有了同桌,也沒有其他同學(xué)在身邊,自己不會影響到他人學(xué)習(xí),也不會收到他人打擾。
每天的學(xué)習(xí)與過去一樣,按時上課,按時完成作業(yè),上課時間也沒有變,要改變的是作息時間,不需要中午下課去食堂,也不需要晚自習(xí)后回宿舍,直接在家中,這樣很好,雖然沒有同學(xué)交流,但是如果遇到不懂的'問題我們也能夠很輕易的就解決,老師可以說只要我們把自己的學(xué)習(xí)問題提出來,老師就會及時的給我們解答。
在上網(wǎng)課中,又一次因為自己有問題不懂,我直接在網(wǎng)課里舉手提問,當(dāng)然這個舉手不是靠著在電腦前舉手,而是要在一個舉手按鈕處點擊,然后把自己的問題提出來之后我就得到了老師的解答,老師直接在上課時解答,雖然沒有照面,但是老師一樣能夠接收到我的消息,能夠及時給我解決。
在家中,沒有了上課鈴聲,為了避免自己錯過上課,我自己在手機上調(diào)好時間,每個過一段時間鬧鐘就會自動想起,這就非常方便了這是我媽幫助調(diào)到,只要到點我就及時來到電腦前聽課。看到老師放大的臉龐,感覺有些提別,但同樣也有些親切。
時間就這樣不知不覺的流逝,按照平常上課時來上課,嚴格要求自己,努力去學(xué)習(xí),每天去做好自己的上課任務(wù),完成自己的學(xué)業(yè)就行。雖然我現(xiàn)在沒有進入到初三,但是我也清楚三年時間過的很快,所以在家中我更加認真的學(xué)習(xí)。家中,爸媽經(jīng)常與老師溝通,對于我哪里做的不好,都會了解,這也讓我學(xué)習(xí)非常方便,家中有爸媽管教,不敢做任何小動作,每次都認真的上完課才會休息一會。
在家中上網(wǎng)課,雖然有爸媽管理,但是同樣也要自己自覺,如果自己不認真上課,也沒有辦法。畢竟爸媽不可能天天守在你身邊,最多是抽時間來看看情況,我在家中,不上課了也不會拿電腦看電視,玩游戲,反而喜歡看老師上完的課程,因為我新歡把老師上完的課及時下載下來,作為復(fù)習(xí)的課間,很多時候在做作業(yè)時因為依稀細節(jié)沒有聽清楚,導(dǎo)致作業(yè)不會,這時候就可以在重復(fù)學(xué)習(xí),讓我更加容易完成功課。
我喜歡在家里上網(wǎng)課,更加方便學(xué)習(xí)也合適我的胃口,這樣學(xué)習(xí)反而讓我更加專注,更加認真,雖然網(wǎng)課有一定的瑕疵,我也相信以后能夠輕易的解決,我會繼續(xù)好好學(xué)習(xí),把該學(xué)的課程抓緊時間學(xué)好學(xué)全等待到學(xué)校上課。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇4
在2020年這個特殊的寒假,一場新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開始足不出戶,在這樣的情況下,教育部提出“停課不停學(xué)”,于是學(xué)校在網(wǎng)上進行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式,本來在學(xué)校上課每科只有一個老師擔(dān)任教學(xué),現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué),體會他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語老師教學(xué)互動性特別強,學(xué)生的討論比較積極,有些英語老師課節(jié)奏比較快,比較注重內(nèi)容,講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的.教學(xué)特點和方法,從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式,修改自己原來的學(xué)習(xí)方式,讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負擔(dān),本來老師一星期要講七八節(jié)課,但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課,線上一個人講可以給幾百個人聽,大大的提高了效率。節(jié)省出來的時間呢,老師在微信里答疑講題,有充足的時間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評語?梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進的地方,讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。
再者我們在學(xué)校上課的時候,如果上課有漏掉的筆記,沒有現(xiàn)在這么方便,可以直接截屏或者課下來看課件。對呀,讓我們可以及時的把筆記整理好,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,加深學(xué)習(xí)印象。
另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒有預(yù)習(xí)課文,沒有對課文有個大概的了解,在講語文課的時候就會完全不知道從何下手,不知道老師講的哪里。在講第一課的時候,我就完全沒有看過課文,結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道,后來每次講語文課之前我都會認真的熟悉課文大概內(nèi)容,畫思維導(dǎo)圖,并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀,學(xué)習(xí)資料進行課前預(yù)習(xí),講課的時候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過,就自信滿滿的與老師進行互動了,開始敢舉手發(fā)言。
相比面對面的課上教學(xué),網(wǎng)上教學(xué)確實更能體現(xiàn)出一個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)秀程度,我們不妨在講課前問自己一些問題,這節(jié)課要講什么?這節(jié)課的重點是什么?這節(jié)課的難點是什么?這節(jié)課你最不懂的地方是什么?這節(jié)課你覺得最簡單的內(nèi)容可能是什么?在課下呢,我們也要問自己一些問題進行復(fù)習(xí),這節(jié)課老師講了什么內(nèi)容?唉,預(yù)習(xí)時畫下的不理解的痕跡有沒有及時理解?在老師上課的講義課件中有沒有需要做的題目做的怎么樣了?對答案了嗎?有沒有不太明白的題目,這些題目有沒有和老師進行溝通和同學(xué)進行討論進行解答呢?
同時網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端,一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時聽課質(zhì)量就不好了,一直卡。有時自制力差還會開小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個平臺上好好學(xué)習(xí),獲得更多的學(xué)習(xí)資料,認識更多的好老師,學(xué)到更多的知識。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇5
參加網(wǎng)絡(luò)課堂讓我受益匪淺,感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c滴體會。
一、重課前交流
在課前,與學(xué)生進行簡單的交流,是整堂課成功的前提。課堂氣氛會直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。在此次觀課過程中,各位老師在課前都和學(xué)生進行了短短的交流,有的老師用游戲交流,而有的老師則引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話和大家問好。
二、重情境的創(chuàng)設(shè)
結(jié)合學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境,看似無心,實則有意,學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識,興趣濃厚。首先采用孩子們最愛看的幾部動畫片的放映開始,輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過去,之后以學(xué)生喜歡哪部動畫片人的'多少開始了這節(jié)課的“統(tǒng)計”教學(xué)。設(shè)計巧妙、自然;之后又獨到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式,巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過的知識鞏固運用,這樣,學(xué)生就在無意識之中自然地掌握了初步的統(tǒng)計方法。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使枯燥的數(shù)學(xué)知識變得鮮活起來。
還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語言清晰、準確,語調(diào)抑揚頓挫,每次學(xué)生發(fā)言都能給一個適當(dāng)、忠懇的評價與激勵。每一位教師的課都是實實在在的,不像以前的課堂追求花樣,華而不實。老師們的基本功都很扎實,組織調(diào)控課堂的能力都很強,理論水平也較高。
通過這次的學(xué)習(xí),我感到自己要學(xué)的東西太多了,自己在教學(xué)中還存在著很多的問題,如何把所學(xué)的經(jīng)驗運用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學(xué)習(xí)就一定會有收獲的。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇6
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是科技進步的實證,也是現(xiàn)如今我們學(xué)習(xí)的重要渠道。在這次疫情之前,在網(wǎng)上上課對我們大多數(shù)學(xué)生來說還相對陌生,但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。
早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無一不是靠學(xué)生、家長和老師三方間的默契配合,所有人都在為了一個共同的目標(biāo)而奮力拼搏,給未來加注超過恒星的質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在一定的優(yōu)勢,我們可以根據(jù)自己的'學(xué)習(xí)能力來更好地跟進課程、鞏固知識,不用配合他人的進度。觀看由全省各個地方各個學(xué)校的老師們錄制的每一講的教學(xué)視頻,也能讓我們了解到不同老師教學(xué)風(fēng)格的差異,從而找到最適合自己的方法。而且,這種和在學(xué)校里完全不同的教學(xué)方式,也能更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還很考驗學(xué)生的自覺自律,宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā),則心日頹靡;不檢束,則心日恣肆。”網(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”,稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵,身處與學(xué)校截然不同的環(huán)境氛圍中,作為高中生,我們應(yīng)該有管理好自己的能力,不因網(wǎng)絡(luò)上的其他誘惑而分心,而是專注眼前的學(xué)習(xí)、自身的發(fā)展、前方的道路。
“停課不停教,停課不停學(xué)!辈恢皇且痪淇谔枺菄覍逃闹匾,是學(xué)校與老師們對學(xué)生的付出,是學(xué)生本人對自己的責(zé)任,沒有一個寒冬不可逾越,沒有一個春天不會來臨,在疫情期間,把握好流逝光陰、認真對待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我們作為學(xué)生的義務(wù),也是我們最應(yīng)該做好的事情。
當(dāng)陽光透過疫情的陰霾,心中的花迎著烈日而生,愿我們都能取得進步,早日抵達遼遠光明的未來。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇7
2月10日8:30開始了“名師課堂”授課活動,我和學(xué)生一起準時端坐在電視機前,收看遠程教學(xué)課程。我現(xiàn)在任教一年級語文課,自然就選取了一年級語文遠程教學(xué)視頻。
視頻里,老師語速不急不躁,緩緩地將學(xué)生引入文本。講授時,采用隨文識字的方法,讓學(xué)生輕松識字的同時認讀課文。課堂中,教師引導(dǎo)學(xué)生通過比較“春風(fēng),春風(fēng)吹。夏雨,夏雨落。秋霜,秋霜降。冬雪,冬雪飄”的閱讀,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)“吹,落,降,飄”是動詞。另外,教學(xué)活動里拓展有關(guān)春夏秋冬的詩句,豐富了學(xué)生的知識儲備,也潤澤了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課,教師用實物操作的`方式,讓學(xué)生理解十幾減9如何計算。教師用了“破十法”、“平十法”、“想加用減”的方法幫助學(xué)生明白十幾減9是如何計算的。當(dāng)學(xué)生理解后,在逐一出示例題練習(xí)講解,幫助學(xué)生理解運用。
反思自己平時的教學(xué),課堂容量有時較大,遇到學(xué)生理解不了時過于急躁。今后在教學(xué)中,要平緩自己的情緒,讓每節(jié)課堂在輕松自如的氣氛中度過,給予學(xué)生充分的思考空間。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇8
這是一個信息的時代,我們在瘟疫橫行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。
學(xué)習(xí)是自己的事。這種特殊的時期里一個學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。
學(xué)習(xí)的方法每個人是不同的,過去在學(xué)校里上課,學(xué)生的自由度沒有那么高,現(xiàn)在我們有了這樣一個機會,可以最大限度地發(fā)揮自己,找到學(xué)習(xí)的最高效率,實現(xiàn)高效率學(xué)習(xí),這樣也有助于培養(yǎng)一個人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí)。
有科學(xué)證明,主動的學(xué)習(xí)比被動的學(xué)習(xí)接受的知識更多,學(xué)習(xí)的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件,有很大的行為自由,而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗。
就我自己來說,我的學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣,有時候更希望自己安排一些時間才能提高效率,而且我喜歡主動地探索,在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課,自己感興趣的東西都可以一探究竟,自己疑惑的.地方可以仔細斟酌,自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學(xué)習(xí)的過程對我的鍛煉很有用,我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率。
另外,我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué),為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進行在默默付出著。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式,有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過了兩三周的學(xué)習(xí),我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式,融入其中。
疫情加劇,我們的這種學(xué)習(xí)生活也許還會有一段日子,我知道每一段時光都來之不易,需要我們抓緊時間,好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的,抓緊一寸光陰,努力地讓它實現(xiàn)“寸金”的價值!
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇9
隨著2020新型冠狀病毒疫情的爆發(fā),事物都被延遲了:上班延遲,復(fù)產(chǎn)延遲,甚至開學(xué)也延遲了。心里先暗自竊喜一下,本想著終于可以不用像在學(xué)校那樣起的那么早了,可誰曾想到釘釘橫空出世,一舉打破了這一局面,讓我們即使與教師遠隔千里也能感受到在學(xué)校一樣的“溫暖”。也因此釘釘這個軟件獲得五星好評分期付款的“殊榮”。
記得在小時候?qū)懽魑臅诚胛磥,最常寫到的就是以后可以在家上課,如今疫情來襲,預(yù)言反倒成了現(xiàn)實。全體老師都放下粉筆拿起麥,在家網(wǎng)課當(dāng)主播。絲毫沒有經(jīng)驗的他們面對這冷冰冰的屏幕,竟喪失了往日課堂上的風(fēng)采。有的上課鈴響卻因不是管理員而無法直播;或者上課過程中卡到掉線對著屏幕空講許久;還有因為延時網(wǎng)速太慢而無法跟學(xué)生們互動。這一個個尷尬場面,盡顯廣大教師可愛的一面。
不過這種上課方式看似輕松,實則卻增加了幾分挑戰(zhàn)。沒有人監(jiān)督,學(xué)習(xí)效率是否能夠保證?網(wǎng)絡(luò)又是否會影響到教學(xué)質(zhì)量?沒有了粉筆黑板,知識又是否能夠生動地被同學(xué)們掌握?這的確是個挑戰(zhàn),但更是一個契機。班主任在第一堂網(wǎng)課中就說到:每天叫醒你的'不是鬧鐘,而是夢想。在我們每天的作業(yè)評語中,也不少老師們對我們殷勤的鼓勵。隨著時間的推移,網(wǎng)課的枷鎖逐漸被打破。漸漸地,每天早上叫我起床的已經(jīng)不是鬧鐘,而是自己的夢想和老師們的陪伴。早讀還未開始,打卡上已經(jīng)發(fā)滿了同學(xué)們的計劃;課堂剛剛結(jié)束,班群里就傳來同學(xué)們討論的聲音。不懂不會的內(nèi)容就看回放,實在不行還可以與老師連麥,早讀前又有了充分的自主時間。轉(zhuǎn)眼間,釘釘已經(jīng)成為了一個學(xué)習(xí)圣地,成為同學(xué)們追逐夢想的地方。
人民日報上層刊載過這樣一篇文章,說:“如果能讓孩子們明白,世界上還有一些人與事值得去學(xué)習(xí),領(lǐng)悟,珍視,動容,何嘗不是更深層的教育?”正如這次疫情一樣,或許這次網(wǎng)絡(luò)授課是突然的,慌亂的,但每一次慌亂過后不又是新生事物蓬勃發(fā)展的時候嗎?
停課不停學(xué),網(wǎng)課期間就更需要我們的自律意識了。要想把在家當(dāng)作在學(xué)校一樣,就需要我們向自律要自由。在此期間,越是自律,越能超越他人,超越自己。若放浪形骸,隨心而動,亦或是隨波逐流,無所適從,看似每天快意瀟灑,實則在虛度光陰。曾經(jīng)的班會中也提到過“自修之道,莫難于養(yǎng)心;養(yǎng)心之難,又在慎獨!敝挥袊酪月杉喊盐战裉熘裉,方能掌控明天之明天。
機遇是留給每一個人的,要看我們是否能夠好好把握住他。愿我們每個人都能夠在奮斗中學(xué)習(xí),于學(xué)習(xí)中賦能,以自律突破自我?guī)е跣,新的輝煌正在等著我們?nèi)?chuàng)造。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇10
“在2020年里,全國都會在網(wǎng)上進行學(xué)習(xí),學(xué)生們不用出家門就可以!”沒想到,在2020年,自己兒時的幻象竟然成了現(xiàn)實,真的實現(xiàn)了全國在釘釘上進行直播學(xué)習(xí)。因此,同學(xué)們激動不已,給釘釘分期一星好評!
在網(wǎng)課上,各位“主播”各顯神通,努力讓各位同學(xué)在電腦屏幕的另一端感受到老師講課時的激情!巴Un不停學(xué)”正是應(yīng)對這場疫情的最好辦法語文閆老師在課上講假期作業(yè)生動有趣,有大量的“干貨”,同學(xué)們也是積極發(fā)言,在課后認真總結(jié)知識點,生怕自己跟不上其他同學(xué)的步伐。
“靈魂畫師”王老師拿著鼠標(biāo)在PPT上暗中操作,將圓畫成方,將直線畫成曲線,一個個意似而型不似的函數(shù)圖像就出現(xiàn)在電腦上。但同學(xué)們依舊聽的`津津有味,絲毫不弱于線下教學(xué)。
但曉云老師卻惶恐不安”你們什么時候背單詞?背會沒,咋聽寫呀?英語課文怎么講?”但她依舊像往常一樣,認真批改每一位同學(xué)的作業(yè),將其錯誤指出,并及時告其改正。
線上教學(xué),好處多多,但唯一缺點就是思念:念老師,念同學(xué),念校園,念食堂大叔做的渴口的飯菜。
事情,往往都是如此,在學(xué)校的時候,我們會情不自禁的去”關(guān)注”老師,甚至有時候會因為一件小事而躲著老師,有時候也會因為老師管自己太嚴格或者被老師批評而去抱怨,但是正當(dāng),老師們都消失了,見不到他們了,只能聽到他們的聲音,我們才會感到失落,遺憾,又去消極的度過現(xiàn)在的生活,期盼明天的生活,這是不對的,以前的遺憾已經(jīng)無法改變,我們能改變的,只有現(xiàn)在,用現(xiàn)在去改變未來,用現(xiàn)在的努力,用現(xiàn)在的拼搏去換取未來的成功,換取再次見到老師的時候的融洽師生關(guān)系,才能不讓老師失望,才能彌補以前的遺憾。
假期的延長便會是許多同學(xué)彎道超車的好機會,機會只留給有準備的人,趁著這個時間補補自己的短處,去加大自己的優(yōu)勢科目的優(yōu)勢,正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”成功,路上總是孤獨的。
同時希望這次疫情能夠早日結(jié)束!白衣天使加油!
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇11
叮鈴鈴.......隨著手機鬧鐘響起,我睜開朦朧的雙眼。打開手機,關(guān)掉鬧鐘,還好,沒遲到。
這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài),每當(dāng)我坐在電腦桌前,看著電腦上數(shù)不清的文件,圖片,都會感到十分感慨。是啊,不知不覺中,科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達。在為我國不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時,也引起了這一番思考。
科技的發(fā)展,是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起,共同譜寫美好明天的樂譜,還是無意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動?這些值得探討。我們應(yīng)當(dāng)確保文化素養(yǎng)方面的進步可以及時跟進甚至超越物質(zhì)的'財富。近年來,網(wǎng)絡(luò)詐騙,非法活動,現(xiàn)實生活中低素質(zhì)行為都屢見不鮮。當(dāng)生活節(jié)奏變快起來后,許多本應(yīng)當(dāng)注意的細節(jié)就顯得微不足道了,這也導(dǎo)致了社會長時間得不到凈化,各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個角落。
我認為想解決這個問題,必須靠自己。無論他人如何地進行勸導(dǎo),如果向你普及文明社會的必要性、重要性以及緊急性,都不及一次真正的自我反思。想要在這個快節(jié)奏的社會中不迷失自我,堅守本心,就應(yīng)當(dāng)給自己留出必要的“凈化時間”,嘗試做好自身,這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網(wǎng)課生活,作為一名學(xué)生,最重要的便是思想,我們應(yīng)當(dāng)有著匹配于新的社會風(fēng)潮的思想,這樣才能做好祖國未來的接班人。然而,無論多么新潮的思想,都脫離不開中華民族傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)當(dāng)認真踐行,細心傳承,真心發(fā)揚,讓中華民族永遠屹立在世界舞臺的中央。
網(wǎng)課生活并不簡單,它不是簡簡單單地上課下課,它給予了我們更多與世界交流的機會。我從網(wǎng)課生活中收獲很多!
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇12
當(dāng)辛勤的園丁與蓬勃的幼苗在“空中”相遇,會激起怎樣的火花?這個春天彌漫的硝煙為傳統(tǒng)授課打破了一只束縛新時代的枷鎖。我們終于實現(xiàn)了躺著上課的夢想,與我們的直播老師由網(wǎng)線相牽,但現(xiàn)實中,重重困難也隨之接踵而至。網(wǎng)速太慢,講課無法互動,學(xué)習(xí)效率不高……弊端漸露,我們能否過了這一關(guān)?這種教育模式又真的好嗎?
面臨這個大挑戰(zhàn),一開始的我是手足無措的。鬧鐘沒響睡過頭,慌忙打開直播時才發(fā)現(xiàn)早已誤了半節(jié)課;聽講忍不住偷吃零食,在咀嚼聲中落下了重點內(nèi)容;下課后跟同學(xué)聊天,學(xué)習(xí)的時間點點滴滴從指縫間溜走……這簡直是翻車現(xiàn)場!面對冰冷的機器與永遠放不完的ppt,我再一次又一次崩潰與迷茫中丟失了課堂的溫度。
什么都敵不過時間與努力。漸漸的我開始適應(yīng)網(wǎng)課的節(jié)奏。我試著與同學(xué)們約好一起起床早讀,我試著在前一天規(guī)劃好要完成的任務(wù),我試著在電腦前回答老師的問題,我試著在課后多看幾遍老師講課的回放。一次次嘗試總有收獲。我不再原地踏步,不再滯后,我去挖掘網(wǎng)課的樂趣,老師的表情包,大家活躍的回復(fù)都是最美的風(fēng)景。課堂上網(wǎng)絡(luò)詞匯層出不窮,提問問題也不怕找不到老師,即使沒有面對面的交流,沒有熟悉的.黑板和粉筆,我們也能被空中的知識溫暖、被老師遠程地愛。
或許空中課堂并不是一件壞事,它也許只是時代交迭的必通之門、一把打破人們思想藩籬的錘子。對于我們來說,課堂更富有趣味,教育變得多次元、寬領(lǐng)域、高適應(yīng)。對于老師來說,它省去了老師重復(fù)勞動的時間,打破了教學(xué)的空間限制。
創(chuàng)新是新事物發(fā)展的生命力。云課堂,也只是歷史濤濤大河的一捧浪花,可能激起細微的波濤,也終會被時間淹沒。但是空中課堂給予了偏遠地區(qū)的孩子們與發(fā)達地區(qū)的孩子們接受同等教育的機會,給予了不同學(xué)生學(xué)習(xí)方式時間分配獨特的適應(yīng)性,促進了傳統(tǒng)教育的改革發(fā)展,引發(fā)了全民學(xué)習(xí)的熱潮。如果一個人想別里科夫那樣,什么也不做,只是躲在狹小的套子里,循規(guī)蹈矩、恐懼變革,那么自己會變得心神不寧。而如果是所有人都屈服于固定的思維中,那么時代會停滯不前。所以,我們要接受、適應(yīng)云課堂,在不斷變化中發(fā)展自我。
青年當(dāng)有上青天攬明月的意志,也應(yīng)有揮斥方遒指點江山的意氣,更該有十年飲水南涼熱血的毅力。
我們作為新時代的接班人,又怎會為授課方式的改變,而阻礙了前進的腳步呢?“不為外撼,不以物移”當(dāng)是我們堅守的信念。
云中相逢,愈激發(fā)我們奮斗的動力;山河有恙,更堅定我們努力的方向。中國是我們的母親,我們有義務(wù)以赤子之心寒窗學(xué)書報答她的恩情,更當(dāng)挑起這份使命,擔(dān)起“國之棟梁”!
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇13
“到了2020年,老師和學(xué)生都不用去學(xué)校了,在家里就能上課!边@是20年前,“夢想杯”作文大賽特等獎節(jié)選中的一句話,如今成為我們確確實實的現(xiàn)狀。
為了有效控制疫情,全國各地下達延遲開學(xué)的通知。但“停課不停學(xué)”,老師們紛紛當(dāng)上了主播,學(xué)生們與隔空老師互動。課堂由校園搬到了網(wǎng)絡(luò),直播間網(wǎng)絡(luò)語匯頻出,多了許多趣味,學(xué)生上課更是不受拘束,可坐可躺。但網(wǎng)課,也是教育的一種形式,它始終服務(wù)于教育。當(dāng)我們在家這樣一個舒適的環(huán)境下,惰性自然而然的產(chǎn)生,隔著屏幕,更加“神秘”,網(wǎng)課就成為了挑戰(zhàn),成為對我們的自律自覺的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)課剛開始,新鮮感大于緊迫感,僥幸心理大過于認真自覺。早上早起晨讀難,上課不分心難,嚴格把控課下自主學(xué)習(xí)更是難。手機、零食等等會讓我分心的事物就在手邊,觸手可及。一瞬而過的直播畫面,手忙腳亂的記筆記,松弛的狀態(tài)再難以自主思考。這從一開始,就是挑戰(zhàn)。在沒有人盯著的屏幕另一端,是一頭扎進學(xué)習(xí),還是一頭鉆進手機,是嚴于律己,還是消磨時光,這沒有人會知道,沒有人會監(jiān)督。
在一次次的肆意妄為中,我丟掉的.不只是一堂課,是習(xí)慣。我需要重視網(wǎng)課,錯過的直播可以用回放彌補,但丟掉的時間,什么都補不回來。我要做的,是一天比一天早起一點,一天比一天再上課專注一點,一天比一天自覺一點。不同于學(xué)校的作息時間,在家有更多的自主時間自行安排,完成該完成的任務(wù),但不僅限于完成,更要拔高。調(diào)整心態(tài),正視網(wǎng)課,端正態(tài)度,停課不停學(xué),以最佳的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
這是一個挑戰(zhàn),更是一個契機。
在這段時間,會有星星隕落,也會有新星冉冉升起。不會克制自己的玩心,會一落千丈,懂得克制,再加上認真的態(tài)度,才能夠野蠻生長。的確沒有人監(jiān)督我們上課的狀態(tài),但自覺的人從來不需要監(jiān)督。他們會在別人沉迷手機時,多做一份題,會在別人還在被窩酣睡時,多看幾遍筆記。這個挑戰(zhàn),對于這樣自律自覺的人來說,就是契機。自律,一方面是為了不讓自己失望;另一方面也因為沒有自律自覺,就談不上真正的自由和自在。
在戰(zhàn)“疫”期間,努力克制自己的惰性?酥,才會清醒,才會堅定?酥疲岅惖烂鞯奈膶W(xué)水平堪比北大研究生導(dǎo)師;克制,讓王陽明能被后人稱作“歷史上最后一個圣人”;克制,能讓我們更加智慧。在這個特殊的時期,讓學(xué)習(xí)生活重回正軌,人與人的差距就從這里開始。
網(wǎng)課,不過是換種創(chuàng)新的形式,但我們不該換了自己像在學(xué)校那樣的態(tài)度,或許開始是掙扎的、是慌亂的、是無措的,但這不過是時間問題,要努力去適應(yīng)這樣的課堂,對還有惰性的自己下狠心,把自己的網(wǎng)課生活過的井井有條,堅守本心。《傅雷家書》中有一句話:“你得常常強迫自己,強迫才能完成事!碧热綦S心所欲,懶散貪玩,將在這段時間里一事無成,在你還沉迷在玩樂中時,別人早已大步向前。疫情過后,眾多學(xué)子必然兩極分化,是做優(yōu)秀一大截的人,還是遙遙落后的人,在于我們能否把握好這段學(xué)習(xí)的時間。
自覺,是一束清風(fēng)微涼,在焦躁激動時拂過心頭,喚起理性的自律。根植于內(nèi)心的修養(yǎng),是一種無需提醒的自覺。以積極而主動的態(tài)度,直面問題。特殊時期,雕刻時光,打磨自己,悄悄拔尖。每一天都要讓夢想叫醒熟睡的自己,迎接挑戰(zhàn),把握契機。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇14
仍然記得年前有同學(xué)問我假期上不上網(wǎng)課來上提前班,我當(dāng)時是這樣想的,“網(wǎng)課是不可能上網(wǎng)課的,我李某人這輩子也不會上網(wǎng)課!”可誰曾想這打臉就來的如此之快,如此之迅猛,讓人猝不及防。
就在前不久,我們也開啟了線上教學(xué),一位位省級、市級優(yōu)秀教師搖身一變,成為了一位位“小主播”。而我們也在家中用智能手機,電腦觀看各位“主播”們的傾情教學(xué)。
在家中的學(xué)習(xí)是完全任由自己自律,自由的學(xué)習(xí),不在老師的眼皮子底下監(jiān)管下,實在是如魚在水里暢游,手拿課本想坐坐想站站,不必守學(xué)校的規(guī)矩,老師的直播看一遍如果學(xué)不會的,還可以把直播回放,溫故知識要點,在家上課學(xué)習(xí)還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費時間,家長省了接孩子的時間,可以不必匆忙費力,待在家里不出門就把飯做好,學(xué)生省時間可以讓心情休息一下,優(yōu)點是自由自在,省時省力。這倒是在學(xué)校上學(xué)無法比擬的好處。
但是用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有它的弊端,教育廳主張停課不停學(xué),學(xué)生在家全部用網(wǎng)絡(luò)上課,這網(wǎng)絡(luò)如城市馬路一樣,過往的車,人多了就會堵塞,網(wǎng)絡(luò)擁堵,網(wǎng)絡(luò)崩潰,上課掉線,學(xué)習(xí)軟件打不開,學(xué)生急,家長急,老師也急,但這沒辦法,急也沒用。再者學(xué)生長時間用手機或者電腦學(xué)習(xí)做題,對眼睛有非常大的.傷害,手機,電腦或者電視看久了,眼睛干澀,頭暈,渾身不舒服,自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛,心情不愉悅。對老師來說,每個學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒法及時一一查閱,對于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到,老師們呢也是心有余而力不足干著急沒辦法。
而現(xiàn)在的我,在上了兩星期的網(wǎng)課后,是那么的想念在學(xué)校上課的日子,想念那些與朋友說說笑笑,打打鬧鬧的悠閑時光。我與網(wǎng)課有約,但說實話,我真的不想與它有約。
曾經(jīng)有一個上學(xué)的機會放在我的面前,我沒有好好珍惜,等到失去后我才追悔莫及,人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠再給我一個機會,我會說:“我好想去學(xué)校,我不想在家上網(wǎng)課了!”
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇15
新冠疫情讓我們的寒假延長到了夏天。學(xué)校本著“停課不停學(xué)的宗旨,安排老師為我們網(wǎng)上授課,老師們搖身一變,都變成了網(wǎng)絡(luò)主播。我也對這前所未有的教學(xué)方式興趣十足。
在這期間我也收獲了不少。首先,本來開學(xué)以后的古詩考級,也以網(wǎng)絡(luò)報名、老師視頻考級的方式檢查。當(dāng)跟陳老師視頻連線成功的.時候,我心里撲騰撲騰的,腦子里一片空白,就連平時非常熟練的古詩都背得磕磕絆絆,陳老師鼓勵我要放松,不用緊張,我才松弛了神經(jīng),一氣呵成,最后順利通過了。我晉級成為一名小考官后,我又負責(zé)給還沒通過的同學(xué)們監(jiān)考。這是我第一次當(dāng)小考官,既新奇又有榮譽感。
星期二的晚上,我的英語老師突然發(fā)微信找媽媽,我心想:完了!我是不是又做錯了什么事了?老師為什么會找家長?媽媽心里也犯嘀咕,斜眼瞅了我一下。我忐忑不安地等待著老師的信息,不一會兒,“叮”的信息聲傳來,我就斷定我“死”定了?烧l知道媽媽看完竟然笑了,奧!原來老師是想讓我在第二天早讀的時候代替她檢查同學(xué)們的課文背誦情況,真的是虛驚一場!
第二天早上,我一大早就起了床,在早讀開始的前五分鐘就發(fā)起了視頻會議,可是到早讀開始時才只有28個同學(xué)進入了視頻會議,郗老師在昨天晚上都提前下通知了,但是還有十幾個同學(xué)沒來,不能讓已經(jīng)來的同學(xué)等太久,無奈之下我只好開始了早讀。
我一一點名進入會議的同學(xué)開始課文背誦。有少數(shù)同學(xué)還沒有背熟,郗老師可是在好幾天前就要求把課文背熟的,這么多天過去了竟然還有人沒背熟,我現(xiàn)在真的理解老師平時的心情了,也許這才是真正的感同身受吧!
理解了老師的辛苦,網(wǎng)課我都是認真上的,作業(yè)完成得也很好,老師經(jīng)常表揚我呢!
雖然上網(wǎng)課很新奇、很有趣,但我還是希望疫情快點結(jié)束,這樣我就可以見到老師和同學(xué)們,一起在陽光下的校園里游戲和學(xué)習(xí)了。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇16
春風(fēng)吹,吹皺了如綠絲綢般的湖面,搖搖晃晃地照應(yīng)著湖邊柔軟婀娜的柳枝;春風(fēng)吹,吹開了枝頭的花蕾,轟轟烈烈地綻放出萬紫千紅的無限春光。
這個春天,因為疫情的原因,我們不能像以往去學(xué)校上課,而是放了一個長達四個月之久的“寒假”。雖說是假期期間,但其實就是一場賽跑,一場與時間的賽跑,一場自律上的比拼,讓你好好把握住寶貴的時間。不過嘴上總說自律,背地里還是難免耍些小心眼兒,看看那些歪歪扭扭的作業(yè),看看那些背不熟練的課文,你是記在心里沒有說出來,但老師可都看在眼里。在運用多種辦法都反抗無效的時候,老師忍無可忍,終于開起了網(wǎng)課。
網(wǎng)課雖然沒有在教室里上課的效果好,但總比不上課要強。
其實上網(wǎng)課蠻有趣的,就是讓你必須要自律,不然,你永遠不知道老師會在什么時候叫你回答問題。而因為網(wǎng)課開課的.時間比正常開學(xué)的時間要晚,所以課上得比以前快,那就需要用到你那只靈活的手,干什么用?——截屏!可以說是這張幻燈片才記一半,老師就已經(jīng)投入到下張片子里了。課下整理筆記的時候,看截屏就是很不錯的選擇了。當(dāng)然,如果還有問題,可以看老師的直播回放。再不行,可以直接連線向老師求教,老師是非常愿意解答的。當(dāng)然,我是打算一次學(xué)會,不再麻煩老師為好的。畢竟,老師網(wǎng)上批作業(yè)特別累,你又怎么好意思再給她們添麻煩呢?
我在老師眼里應(yīng)該還算是個好學(xué)生吧,但上網(wǎng)課還是提心吊膽的。叫到我,很無奈;而叫不到,我心里已經(jīng)在竊喜了。我處于一種很猶豫的狀態(tài),盼望老師叫到我,并大膽地展現(xiàn)自己;但又害怕問到不會的問題,在同學(xué)面前難堪。人人都喜歡夸獎的話語,我也不例外,而我又是一個非常愛要面子的人,老師邀請我連麥的時候我會有5秒鐘想過要逃避,因為逃避總要比面對現(xiàn)實簡單得多,但我沒這個勇氣。我真的很羨慕那些可以大膽表述自己想法的同學(xué),但我真的做不到。其實我知道,當(dāng)每個人說出“真的”這個詞時,就已經(jīng)單純地表明要去逃避現(xiàn)實了。
這是一個學(xué)生真實的想法,我真心希望疫情能夠快快結(jié)束,讓我們再重新坐到那熟悉的教室里。說實話,我真的想念老師和同學(xué)們了……
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇17
以往這個時候,我們早已回到學(xué)校開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了,但是今年由于新冠肺炎疫情的影響,教育部門倡議通過網(wǎng)上教學(xué)的方式來解決開學(xué)難、遲等問題,因此,我們今年體驗了一種別樣的上課方式——網(wǎng)課。
“已經(jīng)確認了,在家上網(wǎng)課!眿寢屢荒槦o奈,“今年這樣的上課方式,孩子的成績怎么辦呀?”爸爸眉頭緊鎖一臉擔(dān)憂地看著我。在爸爸媽媽的聊天中,我懵懵懂懂地聽到了“停課不停學(xué)”和“網(wǎng)課”這兩個新詞的,大概就是不用去學(xué)校上課,在家上電腦課的意思吧!我裝模作樣地學(xué)著爸爸的樣子,搖搖頭并嘆了一口氣,殊不知我心里歡欣雀躍不已,想振臂高呼來表達此時的心情,哈哈……我終于可以光明正大、名正言順地玩電腦了,幸福來得太突然!
在期待中,網(wǎng)課如約而至。我起了個大早,哼著小曲兒,早早坐在電腦前等待上課,當(dāng)打開電腦后,聽到電腦里不斷傳來“釘釘”班級群消息時,我才意識到網(wǎng)課和我想象中的相差太遠,不停地看著老師發(fā)來的語文視頻、數(shù)學(xué)教程、英語資料和體育運動,我連打開小游戲的時間都沒有。完全不同的上課形式,我只能反復(fù)看視頻。也許是過年期間對自己過于放縱,難已進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的我,被壓得喘不過氣來,說不傷心難過絕對是假的,耳邊還不時傳來媽媽因為我開小差而發(fā)出的怒吼聲,我進入崩潰狀態(tài),為此還哭了幾場!
第一二天在緊張慌亂中渡過,第三四天的我,漸漸進入了狀態(tài),開始跟上老師的節(jié)奏。但是因為長期時間盯著電腦,眼睛開始干澀,對于原本近視的.我,無異于雪上加霜。此時我是懷念起學(xué)校的快樂時光來。因為我們考了好成績而高興地笑出“褶子”,因為我們考砸而怒不可遏的老師,此時看來是多么的親切、可愛。想念一聽到下課鈴聲就滿教室瘋玩的同學(xué),耳朵充滿了他們歡聲笑語,想必此時的他們,也如同我一般枯坐在電腦前拼命學(xué)習(xí),好希望早日消除病毒,重回學(xué)校呀。
我深信,疫情將會很快過去,生活也會逐漸恢復(fù)正常,2020會是美好的“益”年,期待春暖花開!
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇18
疫情當(dāng)前,為防止開學(xué)形成學(xué)生聚集,學(xué)校延期開學(xué),但學(xué)習(xí)不能落下。停課不停學(xué)的網(wǎng)課成為當(dāng)前的主要學(xué)習(xí)方式。我們學(xué)校的課程主要是讓學(xué)生觀看省實驗的老師錄制的直播網(wǎng)課。我們本校老師要認真觀看并做好聽課記錄及課后的作業(yè)讀記等反饋的工作。
我們九年級歷史課主要是復(fù)習(xí)課。由省實驗優(yōu)秀的歷史老師錄制,九年級師生共同學(xué)習(xí)。我每次認真學(xué)習(xí)記錄歷史復(fù)習(xí)課的時候,都感覺到自己有很大的收獲(特別是趙勝男老師),對比優(yōu)秀老師結(jié)合我校實際學(xué)情我覺得有許多地方是我要努力學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
首先在導(dǎo)入復(fù)習(xí)單元課之后,趙老師他們運用年代尺和知識框架清晰明確本單元的事件,知識框架的建立能清晰事件發(fā)生的歷史背景,中外歷史情況,而且能夠讓學(xué)生明確本單元復(fù)習(xí)的主題板塊和線索,這個環(huán)節(jié)用時不多,但非常行之有效。之后基礎(chǔ)知識的精講,趙老師簡潔的語言或列表呈現(xiàn),節(jié)約了時間,提高了效率。
在能力提升環(huán)節(jié),趙老師他們運用大量的材料,引導(dǎo)出事件的原因影響,既補充了課外材料又加深了對時間的理解,并通過部分點擊中考真題來加以理解運用,提升學(xué)生的做題方法。
綜合探究(整合聯(lián)系)也是省實驗歷史老師常用的復(fù)習(xí)手段。大量的材料、圖片、圖表能更好理解本單元的事件的原因、比較、影響及前后時間之間的.聯(lián)系。最后用簡圖直觀表達事件之間的關(guān)聯(lián)性,這有利于學(xué)生在寫短文時候思路清晰。這方面也是我在日后復(fù)習(xí)教學(xué)中要多學(xué)習(xí)多借鑒來提升自己的重要方面。另外在本次聽課學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的是中國史知識,除了像年代尺這樣進行縱向比較,省實驗老師通常會把中國史和同時期世界史重要事件加以對比。這種橫向的對比也是我需要強化的一個方向。
總之,在這次聽課學(xué)習(xí)中,我感受到了省實驗歷史老師系統(tǒng)、淵博、扎實的歷史知識,高效實用的教學(xué)方法,加深了我對歷史知識的理解,更是學(xué)到了優(yōu)秀復(fù)習(xí)課的一些教學(xué)方法,真的受益匪淺,感謝!
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇19
新年伊始,一個不速之客——新型冠狀病毒悄然而至,一場由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國。為了防控疫情,我們牢記鐘南山爺爺?shù)亩冢捍汗?jié)期間在家一動不動,直到元宵節(jié)我們還是按兵不動,因為怕病毒笑話我們:“躲得過初一,躲不了十五”。可眼見就要開學(xué)了,鐘爺爺還沒說可以動,這可怎么辦?
不用擔(dān)心,“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時期一道不一樣的風(fēng)景!老師依托“曉黑板APP”建智慧校園平臺,應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等模式,結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教育教學(xué)。并且給我們制定了作息時間表、學(xué)習(xí)要求。
我按照流程,開始了第一天的.自主學(xué)習(xí)。一大早,我就迫不及待坐在書桌旁,媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點進數(shù)學(xué)微課,認真看完之后,把重點抄寫下來,練習(xí)做完拍照、上傳。接著看語文和英語視頻,完成作業(yè)。英語比較簡單,只要寫3個單詞,朗讀課文打卡就ok了。語文學(xué)科會比較麻煩,寫生字、完成預(yù)習(xí)單、朗讀、背誦古詩,總體也不難,所以我很快就把這三科的作業(yè)完成了,其他科目的老師也陸續(xù)發(fā)來了打卡任務(wù),美術(shù)、體育……我都按時完成了。嘿,網(wǎng)上學(xué)習(xí)嘛,作業(yè)寫得好不好無所謂啦,老師一定不會認真看。正當(dāng)我暗暗竊喜的時候,媽媽一聲怒吼:“易筱,你是怎么學(xué)習(xí)的?老師的點評你看看!蔽叶ㄑ垡豢矗蠋熢凇皶院诎濉贝蚩ㄆ脚_上對我的朗讀做了評點“沒有認真看課文,新教材已將‘樹頭花落未成陰’改成‘樹頭新綠未成陰’”。唉,我這個粗心鬼,總是想當(dāng)然。看來老師雖遠在天邊,可依然緊盯著我們的學(xué)習(xí),疏忽不了啊。
一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),讓我感到新鮮、興奮,但又有點惆悵,沒有老師親切的目光,沒有同學(xué)的身影,在家面對電腦好孤獨。想念我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué),現(xiàn)在,我好想回到學(xué)校上課。希望國家趕快研制出新藥,把病毒打敗,待到春暖花開,我們開開心心上學(xué)去!
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇20
今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同,因為全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里,但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣,每天過得很充實。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲,但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。
網(wǎng)絡(luò)課堂的知識豐富多彩,學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外,還有游戲形式的,有美術(shù),有音樂,有體育,還有實踐活動等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理,我們可以一邊學(xué)一邊玩,跟老師一起互動,一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味,這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡,使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂,使我了解到自己的不足,在以后的學(xué)習(xí)過程中,我要繼續(xù)充實自己,好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的'學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天鍛煉身體,做一些力所能及的家務(wù)活,我們都要做到勞逸結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)課程雖好,收獲也多,但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流,舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。
我非常期待春暖花開之際,我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇21
在哪里學(xué)習(xí)都一樣,想要學(xué)好知識還是得要有一個好心態(tài)。一個人如果心態(tài)不好,上課的時候不在學(xué)校,沒有老師看管,就管不住自己的心,是學(xué)不要的。
老師知識輔助我們學(xué)習(xí)的,就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí),我們身邊沒有了老師,更沒有了其他同學(xué),有的之后電腦,如果自己不自覺上課,不認真上課,浪費了時間,最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎,不要總想著時間還很多,沒有多久我們就會用完小學(xué)的讀書時間,總有一天我們會遇到困難,人需要的是能夠認知自我,能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗,也是一次考驗,在家中學(xué)習(xí),也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志,努力完成教學(xué)任務(wù),人總要前進,不能看到電腦就想著玩游戲,就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具,是我們學(xué)習(xí)的課堂,老師在電腦屏幕上出現(xiàn),雖然特寫了,也沒有在學(xué)校中的威嚴,但是一樣值得尊重,我在學(xué)習(xí)的時候都會認真聽課,畢竟老師也在花時間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識,不需要勞心勞力坐享其成,如果還不知道珍惜,那就是大笨蛋,最大的浪費。
我喜歡學(xué)習(xí),上網(wǎng)課,一樣能夠提問題,一樣能夠與好事溝通和交流,完全沒有任何的阻礙,學(xué)習(xí)更加方便,只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答,甚至還能夠統(tǒng)計問題,在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài),是認真還是不努力。現(xiàn)在多流一滴汗,以后將會收獲更多的夢。
每個進入學(xué)校的同學(xué),都有這家人的期盼,在家中一樣也該努力,主動去奮斗,不該總是在家中浪費時間游戲,寒假已經(jīng)結(jié)束,雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的,要積極去學(xué)習(xí),記去讀書,更何況開通了網(wǎng)課,這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程,對我們來說是福音。
學(xué)習(xí)充滿了樂趣,網(wǎng)課有著不同的趣味,以前沒有的學(xué)習(xí)體驗,讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個,而是有很多,最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài),主動去學(xué)習(xí),主動去接受知識,成為一個努力學(xué)習(xí)的人,機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個人的接收能力不同,有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng),其實只要主動去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。
在家不用擔(dān)心自己遲到,同樣也不用擔(dān)心時間不夠,我們可以一天學(xué)習(xí),時間充裕,更要把時間用到實處,該休息就休息,該上課就上課,保持過去的上課方式,很快就能夠適應(yīng)了,這就是我的.一些感受。
2020年2月10日,本該是學(xué)生們背著書包走進校門的一天,卻因為一場疫情而變化。突如其來的新冠肺炎,打破了學(xué)生原本歡喜的心情。卻也因此開啟了一段豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。
開學(xué)第一天,空中課程也如約而至。唯一不同的是,上課的環(huán)境不同。原本我們應(yīng)該坐在教室,盯著黑板,仔細地聽著老師課堂上的話語,F(xiàn)在的我們,在家中,捧著電腦和手機上課,屏幕上展示著一張張圖片,音箱里傳來老師抑揚頓挫的聲音。只聽聲音,便能想象出老師上課的模樣。一定是神采飛揚,繪聲繪色的。
通過手機、電腦等通訊設(shè)備,老師向我們源源不斷地傳授著知識,我們就像一塊海綿一樣,用盡渾身解數(shù)汲取著知識的甘霖。
空中課堂向我們展示了另一種上課的方式,解決了我們因疫情而不能上學(xué)的苦惱。雖然在網(wǎng)上上課有諸多不便,但上課的過程仍是有趣的。
有了空中課堂,我們可以足不出戶的汲取知識,可以方便快捷地享受課堂,可以節(jié)省時間,將上學(xué)路上所耗費的時間全部用來做有意義的事情:可以用來讀書或者寫作業(yè)。空中課堂便于我們與比我們更優(yōu)秀的人交流,可以讓我們更清晰地認識自己與他人的差距,便于我們思考造成這種差距的原因是什么。
空中課堂雖方便,但他給不了我們在學(xué)校上課時的那種氛圍,那種氛圍是和諧的,是美好的,是容易投入學(xué)習(xí)中去的。在空中課堂上,我們看不見老師的動作,神態(tài)。只能聽見聲音。同樣,老師也并不能看見我們,他們并不知道我們在屏幕前做什么,或者有沒有認真聽講。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧。
空中課堂,考驗的就是學(xué)生們是否自覺。事實上,自覺的學(xué)生無論在何處,都會認真聽課,從不會去想著投機取巧。而不自覺的學(xué)生,不論是在學(xué)校上課還是在網(wǎng)上上課,都會忍不住去偷懶。
空中課堂已開課兩周。在這兩周內(nèi),雖然只是六門學(xué)科輪流上,但是是不同的老師上課。所以我們體驗到了不同老師的上課方式,也覺得原本枯燥的課堂,變得豐富多彩。
我們也學(xué)會了從不同的角度去思考問題,解決問題。學(xué)習(xí)能力也得到了提高。
非常時期,我們更應(yīng)該保持初心,不忘夢想,努力學(xué)習(xí),奔向更好的未來。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇22
呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。
——題記
我如一只小小的毛毛蟲,我常對自己說:“我要變得更堅強,更漂亮!比欢@個過程卻是漫長的,怎么樣破繭而出,成了我不斷努力的目標(biāo)。于是,我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂,在一次又一次的學(xué)習(xí)中,我變得更堅強更勇敢。
在沒認識空中課堂時,我們上的是傳統(tǒng)的課,那里有老師、有同學(xué),都是坐在教室里;可認識了空中課堂以后,我們的學(xué)習(xí)變得更生動了,只要有一臺能上網(wǎng)的電腦,配上一個耳麥,所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前,無論你身在何方,我們隨時能建立一個課堂,這里一樣有老師,有同學(xué),一樣能上課,一樣可發(fā)言。我從此愛上了網(wǎng)絡(luò)課。
課堂上,老師充分利用各種輔助手段,調(diào)動我們的上課積極性,經(jīng)常會和我們互動、交流,時常給予我們鼓勵和支持。我們也比往常更用心地聽,隨著信息欄里的文字越來越多,終于上完了一節(jié)課。我知道,要上這一節(jié)課,老師是最辛苦的,他們需要付出很多時間和精力,老師是用心在愛我們,他們怕停掉一節(jié)課,影響我們的.上課進度和熱情。我深深得感動了,也從此永遠記下了這些瞬間。
我這只毛毛蟲,在空中課堂與老師的努力下漸漸成長,我要不斷積攢能量,準備破繭而出,最終成為一只最美麗的蝴蝶,在知識的海洋中盡情飛翔。同時也愿更多的老師加入到這個課堂中來,使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說一聲:“老師,你們辛苦了!”
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇23
當(dāng)?shù)弥_始網(wǎng)上上課,還是非常期待,老師讓我們?nèi)噙M入了一個群,然后我按照邀請碼進入到了這個群里面,首先給我們的是一個軟件,讓我們安裝,安裝好之后我們老師就能夠直播授課了。
當(dāng)看到品嘗在講臺上威嚴的老師在電腦前的另一番場景,也讓我感覺到了不同,感到老師更加隨和,也更加有趣,同時也感覺到了老師變化有些大,這讓我們見識了一個不一樣的老師,一個特別的老師,對于網(wǎng)課讓我提起了百分之兩百的興趣,積極的打開上課軟件,認真聆聽老師的教誨。
和平時不同,我們在網(wǎng)上上課不能舉手提問,值能在軟件里面點擊提問老師才能夠看見,好像我們能夠看到老師,但是老師不能夠看到我們在做什么,這樣的感覺讓我非常新奇,在上網(wǎng)課的過程中,我也遇到了一些不容易懂的問題我就詢問老師,點擊了問題,然后老師居然可以切換畫面讓我提問,我把自己的問題說出來之后,老師也及時的回答了。
高科技產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)授課讓我感受到了遠程上學(xué)也是一個不錯的可能,不在我想象里著次授課以后會給其他人帶來更多的'經(jīng)驗,讓更多的人接受網(wǎng)課,因為這是一次不錯的體院同時也是一個非常棒的上課方式,和我們平時上課區(qū)別不大,能夠做到的一些也都能夠完成,我們想要寫作業(yè)也能夠在電腦上寫,也能夠給我們提供更多的便利。
這次我們上網(wǎng)課,我不用去學(xué)校去上課,在家中我可以把自己沒有學(xué)好的在學(xué)一遍,因為網(wǎng)課可以錄制視頻,我們老師也有相關(guān)的教學(xué)視頻不懂的完全可以在看一遍,在學(xué)習(xí)一下這樣對我們的學(xué)習(xí)也很有幫助,讓我品嘗到了不一樣的學(xué)習(xí)感受,我非常喜歡,這樣的學(xué)習(xí)我希望還有,畢竟不用到學(xué)校里面上課,我們就不必要花費路費趕公交,同時還能夠把課程多次學(xué)習(xí),忘記了也有緩存的視頻非常棒。
一個電腦我們就能夠在家上課,并且我們?nèi)唤±锩婵吹搅撕脦讉老師的教課視頻,還可以選擇性的學(xué)習(xí),不用單一的學(xué)習(xí)一樣,不同的老師授課方式也不同,比如我們語文老師其他班的語文老師的教學(xué)方式是不同的,我通過學(xué)期其他班級的老師也能夠?qū)W到很多的知識,這樣能夠選擇自己喜歡的老師授課也很好啊,這樣給了我們更多的學(xué)習(xí)渠道,同時有很多的授課視頻可以讓我們選擇學(xué)習(xí),著是一次非常不錯的學(xué)習(xí)體驗,以后我還要繼續(xù)這樣學(xué)習(xí),我非常期待學(xué)習(xí)下次舉行網(wǎng)課。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇24
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,確保廣大師生身體健康和生命安全,維護學(xué)校安全穩(wěn)定。西張小學(xué)“不忘初心牢記使命”,根據(jù)上級通知,結(jié)合學(xué)校實際,開啟了“主動隔離,延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措,我校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開,教職員工“離校不離教、離生不離崗”,確!把悠诓谎咏、停課不停學(xué)”,限度降低疫情對教學(xué)進度和學(xué)習(xí)效果的影響。
作為一名小學(xué)四年級的的數(shù)學(xué)教師,在這個特殊的時段,如何高效的組織好班里的學(xué)生的“線上學(xué)習(xí)”工作,一直是我在線上教學(xué)開展的這段時間思考和研究的方向,在這三個星期中,我主要是從以下幾個方面開展我的線上教學(xué)工作。
1.微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。
2.微課視頻補充。將空中課堂上的'教學(xué)視頻分知識點剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。
3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。
4.堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。
5.優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
有愛,有愛心,有千千萬萬愛心的匯聚和疊加,我們就可以消除冬日的無情與冷漠,最終驅(qū)逐病魔的籠罩,迎來春天讓人憧憬的好消息。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇25
網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然與以前課堂學(xué)習(xí)方式不一樣,但教師們都作了十分認真的準備,不但專門做了課件、編了學(xué)案,還錄制了微課。同學(xué)們都學(xué)得十分認真,我是英語課代表,負責(zé)每一天英語考勤,我們班天天都是全勤。
感覺大家比以前學(xué)習(xí)要認真些,課堂上回答問題的`人人超過了以前在班上學(xué)習(xí)的人數(shù)。那些以前不太認真學(xué)習(xí)的同學(xué)此刻都很進取,可能他們比較適合網(wǎng)上學(xué)習(xí)這種形式。
我們班上課時沒有人去討論其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。教師要求我們多用耳朵聽、多用頭腦思考,少看屏幕,把課堂筆記記在書上空白處。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇26
經(jīng)過一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我覺得能夠培養(yǎng)我們學(xué)生獨立思考自主探究的學(xué)習(xí)本事,更能打造人人皆學(xué),處處能學(xué),實時可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
首先,上午的“慕課”因為在線學(xué)習(xí)的特點,使學(xué)習(xí)實現(xiàn)時間和空間上的突破。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)這一途徑,學(xué)生不需要被教室束縛,隨時隨地經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)進行在線學(xué)習(xí)。
然后,午時的“釘釘”直播課,教師有效的`針對學(xué)生提出的疑問進行解答。這樣極大地促進了課堂的學(xué)習(xí)效率。并且同學(xué)有不懂都會進取提問,任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。
由此看出,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠成為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的一種新補充,無論是以后遇到疫情或是其他特殊原因的停課,都能夠讓學(xué)生知識不斷檔,讓學(xué)生在疫情假期間在教師的指導(dǎo)下過的健康、充實、有意義。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇27
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,我們教師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。
直播授課對于我來說是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準備中,我有下頭幾點感受:
1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,眾人拾柴火焰高
以前我備新課時,一般是都是和本校的生物教師進行新課交流,基本沒有機會和其他學(xué)校的生物教師共同教研交流看法或者分享課件。近期,在教研員杜教師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,我們金水區(qū)的生物教師們在釘釘平臺上進行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢,八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》,陳陽教師分享了“防疫三字經(jīng)”,董瑜教師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫,楊行教師分享了自我制作的微課,都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘,讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流和學(xué)習(xí),給了我一個更高的起點,幫忙我這樣的青年教師開闊思路,從而備好課、上好課,更好地服務(wù)于學(xué)生,真是眾人拾柴火焰高!
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,提高資料質(zhì)量
線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強國徽課堂”等等,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,可是此刻我能夠利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)資料的質(zhì)量。
3、教師省下很多教學(xué)管理時間,可潛心充分備課
平時上班,我要參與到學(xué)生管理中,比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間,處理學(xué)生違紀、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力,再加上批改作業(yè)和上課等,使得備課時間十分緊湊。此刻網(wǎng)上授課,學(xué)生在家里,我省去了一大部分管理學(xué)生的時間;另外上課能夠幾個班的群拉進一個直播間,我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的'批改和統(tǒng)計效率,也節(jié)省了很多時間。這樣算下來,我每一天能夠有充裕的時間好好靜下心來備備課,多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計,精進自我的教學(xué)設(shè)計,提高專業(yè)本事!
當(dāng)然,我始終認為線上教學(xué)還是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下教學(xué),它還是有它的局限性的:
1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),師生交流互動有限
直播課上我看不到每個學(xué)生,無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),不能及時地進行聽課效果反饋,也無法對學(xué)生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中,我也不能點名提問某個學(xué)生問題,了解他的思維狀態(tài),只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”,并且一次只能連麥一位同學(xué),不能實現(xiàn)小組交流,這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個班的群拉進一個直播間,不能很好地分層教學(xué)
我授課的四個班層次略有不一樣,平時上課我會有針對性地調(diào)整授課資料,此刻網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排,我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課,這便要求我一刀切地上課,不能很好地針對不一樣層次的班級分層教學(xué)。
但不能否認的是,線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充,我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式,揚長避短,讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下,應(yīng)對疫情,我作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡(luò)直播課,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,就是在履行自我的另一份防疫職責(zé)!
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇28
今年是個不平凡的假期,因為新型冠狀病毒的蔓延,開學(xué)時間不得不延遲,但是為了保證開學(xué)進度,全國各地都安排了網(wǎng)課作為學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑。
說快也快,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)上了9周網(wǎng)課了,從剛開始的不會操作到現(xiàn)在的爐火純青。記得剛開始的時候,總覺得這種方式會讓我懈怠,看著老師的臉龐,我陷入了沉思。難道因為老師不在我身邊,我就不能好好學(xué)習(xí)了嗎?我否定了自己的想法,我認為我可以,學(xué)習(xí)在于自律。
物理課是有趣的,老師已經(jīng)年過半百,也不太明白電腦復(fù)雜的操作,可是他還依舊變身網(wǎng)紅,為我們上課。物理課的時候,老師不僅是單單的講課,總是經(jīng)常問問學(xué)生的想法,你學(xué)會了嗎?在這個時候,屏幕上或有幾個小問題,或有一片刷屏,老師總是仔細的看我們的反饋,生怕遺漏了什么問題。班里總有幾個喜歡鉆牛角尖的學(xué)生,老師便會課上或者課下為他們做細致的解答。老師第一次提問我時,我是害羞而又膽怯的,生怕自己回答錯了讓同學(xué)嘲笑,但是老師一直鼓勵我不要害怕,這是提升自己的好機會,只有說出自己的答案,老師才能清楚的知道你哪不會,這樣才能做到高效課堂。我聽了心中一陣暖流劃過,充滿自信的念著自己的答案。
我最喜歡英語課堂,每天都要記得“釘釘”一下。老師在那頭,我們在這頭,雖然彼此見不到,可課堂氛圍總是熱鬧的,同學(xué)們積極回答問題,露出粉嫩的臉龐,讀著一口流順的英語,不回答問題的同學(xué)在奮筆疾書記錄著知識點,有些小錯誤也會被老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn),經(jīng)過糾正,又可以加深印象。最喜歡的'便是背課文的時候,心情是緊張的,期待的,期待著自己被叫到,又害怕背不下來而丟臉。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)因為有一些小緊張還有一些好面子,每一次都能背下來,在聽到老師夸獎的那一刻,我覺得所有的付出都會有回報,現(xiàn)在的春耕,便是為了迎接以后的秋收,只有體味了耕種時辛苦,才能感受到秋收時的快樂。
我覺得這種網(wǎng)上教學(xué)的方式,既能保證老師和學(xué)生的安全,又能保證課程進度,還能進一步提高同學(xué)們的興趣,真的很棒啊。
自從疫情以來,病毒還在無情的狂舞。為了更好的觀察疫情,防控疫情,只好開學(xué)延遲,但是停課不停學(xué),線上學(xué)習(xí)目前已經(jīng)成為主要的學(xué)習(xí)方式。
與傳統(tǒng)的課堂相比較,線上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上學(xué)生的一個小動作可能會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí),而線上教學(xué)則沒有過多的干擾,可以保證每個同學(xué)有一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
線上教學(xué),在老師講課前可以有豐富充足的預(yù)習(xí)資料與學(xué)習(xí)資料,可以隨時隨地的網(wǎng)上查詢,這樣就可以保證同學(xué)們腦中有大概清晰的知識框架,預(yù)習(xí)充分了再聽老師講課就可以緊跟老師思路走,學(xué)習(xí)效率也就自然而然提高了。在老師講課時,必須聚精會神的緊抓住每一分每一秒,緊跟著老師的思路走,環(huán)環(huán)相扣,認真記下筆記并回答問題。有時老師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置一個簡單的課堂小游戲,這樣大家的精神力就更活躍了,爭著回答問題,課堂氛圍活躍了,這個類型的知識點也就在歡聲笑語中掌握了。
課下時間除了完成老師布置的作業(yè),我們還可以在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自己的知識。我們可以鞏固以前學(xué)過的知識并做一些練習(xí)題,也就是所謂的“溫故而知新”。常常復(fù)習(xí)舊的知識這樣就不會擔(dān)心再次忘記了。雖然線上教學(xué)的時間要比在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間短,但是只要我們堅持自律,努力學(xué)習(xí),收獲不一定比在學(xué)校時的少。
眾所周知,在學(xué)校處處有老師管教,而現(xiàn)在沒有了老師只能靠自己,這就需要我們自律。早讀,上課,自習(xí)的每一分每一秒我們都要嚴格要求自己,認真聽課以及及時完成老師布置的任務(wù)。但是部分同學(xué)沒有了老師與家長的監(jiān)督后,卻不能做到自律,刷視頻、打游戲、聊天等等。同學(xué)們,睜開惺忪的眼睛吧,這樣害得只能是自己,我們要對自己去負責(zé),掌握好自己的未來。
在這個特殊時期,我們要積極互動于網(wǎng)絡(luò)課堂,課前充分預(yù)習(xí),課后及時復(fù)習(xí),掌握知識,充分利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢,認真對待網(wǎng)課的每一分每一秒,嚴于律己,搶做黑馬,爭取每天進步一點點!
學(xué)習(xí)是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期,我們更要不斷完善自己,那就用實際行動證明自己的奮斗,用最后的成績證明自己的努力,乾坤未定,你我皆是黑馬!
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇29
線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)是不同的概念,一個是積極參與,一個是自己主動去學(xué)好,如果自己不認真努力不細心堅持是學(xué)不好的,這次的網(wǎng)課充分讓我知道了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點。
線上學(xué)習(xí)能夠非常容易的就解決線下輔導(dǎo)的問題,在平時遇到一個問題,或者幾個問題,我們不會。不同的同學(xué)去詢問,老師需要重復(fù)多遍,但是到了網(wǎng)上,完全就是另一回事,可以把指導(dǎo)的視頻共享到群里,讓大家一起學(xué)習(xí)不用在擔(dān)心要排隊,老師也能夠減輕很多壓力這樣的學(xué)習(xí)方式更加快捷,當(dāng)然如果還有什么不懂的可以及時的與老師溝通,這樣直接找到問題的本質(zhì),老師回答也快,不需要走路步行,只需要發(fā)個視頻,做個線上指導(dǎo)就可以遠程輔導(dǎo),這是一個新的學(xué)習(xí)模式的開始。
當(dāng)然網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是有難度的,是會我們上課有些匆忙,比如一些資料書本沒有及時帶在身邊,不需要考慮自己的學(xué)習(xí)有多難只要自己做到一點就是認真就好,網(wǎng)課老師直接視頻授課,但是老師也有一些盲區(qū),就是學(xué)生如果耍小聰明老師是制止不了的因為相隔太遠,而且不不方便監(jiān)督,但作為一個大學(xué)生,自我掌控能力應(yīng)該會變得更加強大才是,只有這樣的.人才能夠成為一個優(yōu)秀的人。
學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,如果在上課的時間不好好的花時間,想要等到自己想學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí),是趕不過來的,應(yīng)為老師上課都是有節(jié)奏的,就如同舞蹈一樣,是一環(huán)套一環(huán),如果有一環(huán)沒有學(xué)好那就回脫節(jié),因為我們大學(xué)學(xué)習(xí)的東西要相對更加復(fù)雜,更加繁瑣,如果不把這些知識學(xué)好學(xué)全是無法做好自己的工作的。
我是一個有著強了的學(xué)習(xí)責(zé)任感的,因為老師在花自己的時間,我也在自己努力所以我經(jīng)常會加強自身學(xué)習(xí),不斷的提高自己的學(xué)習(xí)任務(wù),把有限的時間,都會好好的完成線上的課程學(xué)習(xí),或許我的學(xué)習(xí)不夠好但是我清楚的知道一點,我喜歡認真學(xué)習(xí),也喜歡努力完成字的工作。從不會把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種壓力或者是負擔(dān),這是人生催化的成長液。
每天的學(xué)習(xí)雖然有時候枯燥,但是更多的時候我們能夠感受到一點,就是我們可以完全學(xué)好自己的每日任務(wù),做好一個學(xué)生,當(dāng)然不能一直指望自己的學(xué)習(xí)強度有多大,要提高學(xué)習(xí)的最后收獲,看的多不如記得多,學(xué)的好不如做的好,這才是學(xué)習(xí)的真諦,學(xué)以致用,才是學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)完成學(xué)習(xí)的基本任務(wù)。這些都需要花費很多時間消耗我們的經(jīng)歷,對于學(xué)習(xí)我會一直好好認真做好。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會 篇30
時間如雪,在光陰的奔騰中消散減少。網(wǎng)課已經(jīng)學(xué)了一段時間,心中也有了很多感受,因為網(wǎng)課讓我學(xué)到了更多的東西。
在家里面上網(wǎng)課,老師需要克服教學(xué)的問題,我們也需要克服自身的問題,我是一個好動的人不喜歡一直靜坐,在學(xué)校中,因為學(xué)習(xí)氛圍的原因,我能夠耐心認真學(xué)習(xí),但是在家里面,我一直都是那個比較調(diào)皮的人。而且已經(jīng)到了大學(xué)不需要爸媽一直關(guān)著,所以有個更多的自己時間,當(dāng)學(xué)習(xí)來的時候,需要的不單單是學(xué)習(xí),更多的是我要學(xué)會克服,學(xué)會去警惕,因為如果我不做好很可能就會留下很多的遺憾。
剛開始上課的時候,我想過逃課,因為在家中,上課,沒有老師的監(jiān)督,也沒有學(xué)校里面學(xué)習(xí)的氛圍,自己還是非常的不想學(xué)習(xí),所以想這各種各樣的手段逃過網(wǎng)絡(luò)課程,自己在腦子里面不知道想了多少種方式,但是在我們上課之前,老師會簡單的給我們講一些上課應(yīng)該注意的事項,讓我們有了更多的準備。
我也認識到學(xué)習(xí)很重要,雖然在家中,但是學(xué)習(xí)的卻是新課程,老師花費時間準備,我們只要帶著筆和紙來到電腦前,學(xué)習(xí)已經(jīng)很簡單了,我是大學(xué)生,我們的時間更緊迫了,畢竟沒有多少空閑時間學(xué)習(xí),或許很多同學(xué)和我一樣,當(dāng)大學(xué)畢業(yè)也就是進入社會時刻了,我思考過很多,是沒有學(xué)到什么的'到學(xué)校,還是自己努力學(xué)習(xí)帶著一技之長去社會呢,很簡單我選擇了后者,畢竟,我不希望自己浪費大學(xué)時光。
雖然不在學(xué)校上學(xué),但是我們已經(jīng)開學(xué)了,在電腦上開學(xué)也是一樣,時間已經(jīng)在不知不覺中溜走,我也因此打起了精神,看到老師認真的教導(dǎo),我也更加敬重老師,也變得更加認真,更努力了,想要在網(wǎng)課期間學(xué)好知識。
在學(xué)習(xí)中,自己不能夠集中精力我就告訴自己要好好學(xué)習(xí)認真努力,當(dāng)我想要看電影或者其他的時候就會一直告誡自己我時間不多了,要好好學(xué)習(xí),多認真多思考,告誡自己,時刻警惕,不讓自己邁出紅線。一直堅持,第一天上課有些難熬,的二天感覺,同樣比較難,但是時間長了,我也不再難免感覺難受,習(xí)慣了,能夠輕易的融入到上課的氛圍中。
在家中沒有老師管束,我就自己管,做好學(xué)習(xí)的工作,也會加強自己的約定,因為自己想要更好的學(xué)到知識,多做學(xué)習(xí)任務(wù),不放在家中學(xué)習(xí)留下遺憾,而且在家中給自己定了目標(biāo)就沒有時間去玩了,反而花費更多的時間去考慮努力學(xué)習(xí)。自己努力了認真了,時間沒有多少剩余,反而感覺到了充實有趣,沉迷在了學(xué)習(xí)的海洋里也同樣不錯。未來一樣會這樣學(xué)習(xí)。
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